2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册

2026-04-11
| 16页
| 186人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版八年级下
年级 八年级
章节 第5节 大气对气候的影响
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) 嘉兴市
地区(区县) 南湖区,秀洲区,嘉善县,海盐县,海宁市,平湖市,桐乡市
文件格式 PPTX
文件大小 6.33 MB
发布时间 2026-04-11
更新时间 2026-04-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57288020.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.5 大气对气候的影响 浙教版初中科学八下 近年来,全球极端天气事件频发,气候变化 明显,2022年夏天,热浪席卷整个北半球,我 国高温红色预警频发,欧洲遭遇500年来最严 重的世纪性干旱,格陵兰冰盖融化几乎“不可 逆转”,寒冷的北极图气温一度飙升至32.5℃。 那么,气候变化有规律吗?它受哪些因素影响? 一、温室气体 大气中的二氧化碳(CO2)、水蒸气(H2O)、臭氧(O3)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)等气体具有与玻璃温室相似的作用,对地球起着保温的作用,从而产生“温室效应”,如图2.5-1所示。这些气体被统称为温室气体。 1.在不同时期,大气中的CO2浓度如何变化? 2.推测引起大气中CO2浓度明显变化的原因。 探究活动 2000年之前大气中的CO2浓度趋于平稳,且含量较低,2000年之后,大气中的CO2浓度快速增长。 据世界气象组织报告,2020年全球温室气体浓度已达到新高、二氧化碳、甲烷和氧化亚氮的浓度分别比工业化前高出149%、262%和123%,而这种增长在2021年仍在继续;2021年全球平均气温(1月至9月)较1850年至1900年高出约1.09℃。 例题1:探究CH4和CO2两种气体的温室效应:探究一:比较两种气体的温室效应。在相同条件下,用图甲所示装置测得500秒内CH4和CO2气体在太阳光照射下的温度变化情况如图乙所示。 (1)根据图乙中的曲线,关于CH4与CO2两种气体的温室效应情况,你的结论是    。 (2)本题中的“相同条件”具体是指   (请举两例)。 探究二:空气中CH4含量与温室效应的关系。 将CH4含量不同的空气放入图甲装置中,实 验结果如表: 甲烷的温室效应比二氧化碳强 相同光照、相同起始温度 探究二:空气中CH4含量与温室效应的关系。将CH4含量不同的空气放入图甲装置中,实验结果如表: (3)分析表中数据,你可以得出的结论是   。(4)若要在250 毫升的集气瓶中收集含CH418%的气体(已知甲烷气体密度比空气小,难溶于水)。你的操作方法是 。 相同条件下 ,空气中甲烷气体含量越高,其温室效应越强 在集气瓶中装入45毫升水,盖上玻璃片,倒扣在水中,通人纯净CH4气体直至将水排尽 二、臭氧层 距地面 10 ~ 50千米处的大气平流层里,集中了地球上大约 90% 的臭氧,其中离地面 22 ~ 25千米处,臭氧浓度值达到最高,这一层大气称为“臭氧层”。 而臭氧层则能阻挡和削弱过强的紫外线,对生物起到保护的作用。 近年来,科学家们经过大量的观测发现,大气层中的臭氧层正遭到破坏,地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降,相继出现了臭氧薄层(俗称“臭氧空洞”) 2013年9月 1、臭氧空洞 【思考】你知道臭氧层被破坏的危害吗? ①首先,它会影响人类的健康。 ②其次,它会影响农作物的生产。 ③再次,它会影响水生生态系统。 例如,禁止生产和使用含氯氟烃的致冷剂、发泡剂、洗洁剂、喷雾剂等化学物质。 破坏臭氧层的主要物质为氯氟烃,“氟利昂”就是其中一种氯氟烃。 例题2:目前空气质量指数的污染物有:二氧化硫、二氧化氮、颗粒物(PM10、PM2.5等)、臭氧和一氧化碳等。对这些物质认识正确的是(  ) A.对燃料进行预处理(如化学方法)可以减少二氧化硫、二氧化氮的排放B.PM2.5是粒径小于2.5mm的颗粒物,能进入血液影响人体健康C.臭氧能吸收紫外线,近地面的浓度越高越好D.形成PH小于5.6的酸性降雨,一定是由一氧化碳引起的 A 三、气候的长期演变 我国著名的气象学家竺可桢,根据考古发现和古代文字记载,绘制了中国近5000 年的气温变化曲线。中国气温的变化和全球气温变化基本一致。 公元前3000年至公元前1100年 公元前1100年至公元1400年 公元1400年至公元1900年 公元1900年以来至今 温暖时期 寒暖交错期 寒冷时期 气候波动时期 【小结】气候变化的四个时期 1、全球变暖的利与弊 利 ①适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定,适于动植物生存 ②能保持较高含量的二氧化碳,促进绿色植物的光合作用,增加农作物产量等 弊 ①过度的“温室效应”会使全球性气候变暖,并引起一系列恶果,如两极冰川融 化,海平面上升,淹没沿海城市 ②气候反常、恶化,造成台风和飓风等灾害性天气频发 ③气温升高,土地沙漠化,农业减产 原因 人类现代工业的不断发展和生活方式的改变,煤、石油、天然气等能源的大量消耗(产生大量的二氧化碳),以及森林的大幅度减少(二氧化碳的吸收大量减少),使得大气中的二氧化碳不断增加,大气对地面的保温作用增强,使全球气温升高(即“温室效应”) 治理措施 倡导“低碳生活”,控制、减少二氧化碳的排放;多植树造林;开发新能源和清洁能源,如水能、风能、太阳能等 2.城市“热岛”现象 原因 由于城市人口高度密集、经济高度发展、能量消耗较多、空气污染最严重,城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团,犹如海面上的岛屿,这种现象称为城市“热岛”现象 特点 城市中心区气温比郊区高,风速比郊区小 城市中心区上升气流显著,气温较高、湿度较低、雾霾增多 $

资源预览图

2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册
1
2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册
2
2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册
3
2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册
4
2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册
5
2.5大气对气候的影响 课件2025-2026学年浙教版科学八年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。