Unit 3 Writing Home Lesson 14 Jenny Writes a Postcad（ 教学设计）-2025-2026学年冀教版（三起）（2012）英语五年级下册

瓜州县中小学课时教学设计方案(模板) 授课人及单位：吴鑫 瓜州县沙河乡中心小学 课时教学设计(本单元第 1 课时/总 1 课时) 课 题 Lesson 14 Jenny Writes a Postcard 课 型 新授☑ 章/单元复习课口 专题复习课口 习题/试卷讲评课口 学科实践活动课口 其他口 1.教学内容分析 本课为冀教版五年级下册Unit 3 “Writing Home” 的第四课时，围绕“写明信片”展开。内容包括明信片的格式、地址书写位置、常用表达句型及一封Jenny写给父母的明信片范例。通过本课学习，学生能够掌握英文明信片的基本书写格式，提升语言综合运用能力。 2. 学习者分析 五年级学生已具备一定的英语基础，能认读简单词汇和句型，具备初步的写作能力。对“写信”“写明信片”这类真实语用任务感兴趣，但对英文地址格式、明信片结构尚不熟悉，需教师引导和示范。 3.学习目标确定 语言能力： 能听懂、会说、认读并书写单词：write, mum, dad, dear, fine, left, right；能理解并运用句型：Where do you write on a postcard? On the left. / Where do you put the address? On the right.文化意识： 了解英文明信片的基本格式，感知中英文地址书写差异。 思维品质： 通过观察、比较、归纳明信片结构，培养学生的逻辑思维能力。 学习能力： 能模仿范例，独立完成一张明信片的书写。 4.学习重点和难点 重点： 掌握明信片的书写格式，包括左边写正文、右边写地址。 难点： 正确书写英文地址（从小到大排列），并能用完整句子表达明信片内容 5.学习评价设计 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一:导入（Warming up） 教师活动1： Let’s play a guessing game. I want you to guess what a postcard. 学生活动1： Students guess riddles and answer questions.Listen to the riddle, guess the word, and say "postcard".letters and so on. 活动意图说明： 激发学生兴趣，引出本课主题。 环节二：呈现（Presentation） 教师活动2： 1.Show the front and back of a postcard, and guide students to describe the pictures. 2.Write key words on the blackboard: left, right, dear, fine. 学生活动2： Observe, read aloud and summarize. Describe the pictures, read the words after the teacher, and observe where to write the address. 活动意图说明： 帮助学生建立明信片结构图示，掌握核心词汇。 环节三：阅读理解（Reading） 教师活动4： Guide students to read Jenny's postcard and finish the True/False judgment and fill-in-the-blank exercises. 学生活动4： Read, judge and fill in the blanks. Read the text, finish the exercises and answer the questions. 活动意图说明： 提升阅读理解能力，巩固明信片格式。 环节四：写作实践（Writing） 教师活动5： Set the situation: You are in Beijing. Write a postcard to Steven. Provide sentence patterns and address templates. 学生活动5： Write independently and present. Choose a scenic spot, finish writing the postcard, then show and share. 活动意图说明： 学以致用，提升写作能力和表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 环节五：总结与作业（Summary and Homework） 教师活动6： Summarize the format of a postcard and assign homework: make a postcard and send it to parents. 学生活动6： Review the key points and write down the homework. 活动意图说明： 巩固所学，拓展到真实生活。 7.板书设计 Lesson 14 Jenny Writes a PostcardWords write, mum, dad, dear, fine, left, right On the left: - Date - Dear ... -Body Love, -Name On the right: - Receiver's name - Address (small → big) 8.教学反思与改进 $