第五单元考点梳理-【梳理诊断卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

第五单元考点梳理 查漏笔记 ”“=“=”““““ 考点1生字 国/会认字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会认的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会认字用荧光笔标记出来读3遍，并抄写在侧边的查漏笔记中。 弈yi(博弈) 惟wei（惟妙惟肖) 鹄hú（鸿鹄） 天鹅 盂y心（盘盂） 孰shú（孰何） 汝rǔ（汝窑） 诞ddn(荒诞) 碱jin(碱性) 锲qiè（锲而不舍） 极不真实； 极不近情理 蝎xie(蝎子) 蜇zhē（蜇人） 钵bo(衣钵) 蝈guō（蝈蝈） 鄙bǐ（粗鄙） 夷yi(鄙夷) 粗俗 琼qi6ng（琼楼玉宇) 会写字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会写的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， ===一==。 将出错的会写字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 yudn 救援 jù 俱全 f 弗许 B辛bidn 辩论 12画 10画 5画 16画 左右 援助 左右 俱 俱乐部 独体 弗得 左中右 辩白 yù 领域 G guan习惯 P口 p苗圃 yan 食盐 11画 域 11画 10画 10画： 左右 地域 左右 娇惯 全包围 花圃 上下盐 盐水 J氵jian 迸溅 R艹 rui 花蕊 S扌 sou 搜索 Q虫qi0 溅 12画 15画 12画1a 蚯蚓蚓 左右 飞溅 上下心 石蕊 左右安 搜集 Y虫yin B片 ban 版面 J阝 jie 台阶 F口 fei 狂吠 蚯蚓圳 8画 6画 7画 左右 版权 左右初 阶段 左右大 吠犬 C月 cui 脆弱 L扌 lan 阻拦 E心 e 恶毒 X虫 蟋蟀 10画 脆 8画 Li 10画 17画 左右 干脆 左右 拦住 上下：5 恶意 左右 蟋 蟋蟀草 S虫shuai 17画 蟋蟀 18 左右 多音字 名师指导：以下为本单元要求掌握的多音字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的多音字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 zhuo 锖缴 hua 华山 缴 jiao 缴费 hua 华丽 查漏笔记 :===”========中 ě 恶心 dou 战斗 e 恶习 dou 星斗 -wu 厌恶 形近字 名师指导：以下为本单元要求掌握的形近字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的形近字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 援（救援） (援助) 辩（辩论)（辩解） 脆（清脆）（干脆）》 ，。。。。。。=-===。=一- 暖（暖和)( 暖气) 辨（分辨）（辨别） 桅（桅杆）（栀灯） 拦（阻拦） (拦截) 惯（习惯）（惯例） 域（地域）（海域） 栏（栏杆） (栏目) 贯（贯彻）（贯口） 惑（迷惑） (疑惑) 考点2词语 词语表 名师指导：以下为本单元要求掌握的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷” 将出错的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 真理 领域 建树 疑问敏锐 提取 明显 无聊 吻合偶然文献证据系统整理灵感机遇 机器钟楼洪亮街心盲人坚硬清脆单调 请求加速齿轮 唯恐丑恶证实蟋蟀 司空见惯不可思议见微知著 名师指导：以下为本单元拓展的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出 一词语拓展 错的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 AABB式词语 沧沧凉凉 洋洋洒洒 隐隐约约 郁郁葱葱 描写人物神态的词语 全神贯注 鄙夷不屑 呆若木鸡 神采飞扬 19 考点3句子 重点句子 名师指导：以下为本单元要求掌握的重点句子，要结合“例句”与“分析” 查漏笔记 了解句子的特点，试着在侧边的查漏笔记中仿写重点句子。 ====”=”一种一一===一 1.运用比喻的修辞手法，描述事物或人物。 例句父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽 的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边 还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 分析这句话运用比喻的修辞手法，形象地展示了表里面的世界。 ----。一一---。- 仿写月亮像一位温柔的母亲，用银纱般的光轻轻抚慰着沉睡的大地， 星星在她的怀抱里眨着眼睛。 2.运用开门见山的方式，明确提出观点。 例句有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句 话本身就是一个真理。 分析开门见山地提出本文的观，点，明确指出“真理诞生于一百个问号 =。==一==。 之后”本身就是一个“真理”。 仿写我认为，健康是人生最宝贵的财富。没有健康的身体，无论事业 多么成功、财富多么丰厚，都难以真正享受生活的快乐。 考点4积累与运用 课文背诵 名师指导：以下为本单元要求背诵的课文，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的内容用荧光笔标记出来，重点背诵并在侧边的查漏笔记中记录自己 的背诵情况。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈 秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与 之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辨斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近 20 者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 查漏笔记 课文理解 名师指导：以下为本单元需要熟读背记的课文重点内容，搭配“荣恒梳理 诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，并记录在侧边的查漏笔记中。 =■ 1.《文言文二则》中，《学弈》讲述了两个人一起跟随弈秋学下棋，但 学习结果截然不同的故事，告诉我们学习要专心致志的道理。《两小 儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人 近，一个认为太阳在正午离人近，由于他们各有充分的理由，所以就 连孔子也不能作出判断的故事。故事赞扬了两小儿善于观察、大胆质 疑、追求真理的精神，也告诉我们学无止境，要实事求是的道理。 2.《真理诞生于一百个问号之后》叙述了波义耳制成石蕊试纸、魏格纳 提出“大陆漂移学说”和阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三 个事例，证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点，告诉我们要 见微知著，善于发问，不断探索，并锲而不舍地追根求源。 3.《表里的生物》叙述了“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物， 所以“我”对父亲的表充满好奇。后来，“我”的猜测得到证实，“我” 又由此产生了新疑问，并用自己的想象解答了这个疑问，表现了童年 的“我”是一个善于观察、勤于思考和探究、有丰富想象力和强烈好 奇心的孩子。 4.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书 串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话为主体，描述了未来场 景下孩子们的学习方式与感受，体现了作者对教育、学习等问题的独 特思考。 名师指导：以下为本单元“语文园地”的日积月累栏目要求掌握的名句， 日积月累 搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，重点背诵并 默写在侧边的查漏笔记中。 1.穷则变，变则通，通则久。 《周易》 2.苟日新，日日新，又日新。 《礼记》 3.青，取之于蓝，而青于蓝。 《荀子》 4.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 《淮南子》 考点5口语交际与习作 名师指导：以下为本单元“口语交际”要求掌握的内容， 查漏笔记 口语交际一 辩论 搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记 出来并重点复习。 。=”==”””一种一==== 1.辩论前，要作充分的准备。 (1)有针对性地搜集材料。可以搜集能证明自己观，点的材料，也可 以搜集能反驳对方观点的材料；可以是具体事例，可以是名人 名言，也可以是数据等。 (2)对材料进行梳理和归纳。为了便于辩论时用简洁、清晰的语言 ----。-一”一-一--。= 表达自己的观，点，可以把材料的要点记在卡片上。 2.辩论时，要掌握一些辩论技巧。 (（1)表观，点。陈述时，要充分利用时间，清晰表达观，点。 (2)寻漏洞。对方陈述时，注意倾听，力求抓住对方的漏洞。并针 对对方观，点进行有效反驳，注意用语文明。 ---。-----------= 3.辩论结束后，和同学交流一下，哪些地方可以做得更好。 名师指导：以下为本单元“习作”要 习作—插上科学的翅膀飞 求理解的内容，根据学到的写作提示， 在“荣恒梳理诊断卷”中进行练习。 1.了解科幻故事的特点。 科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要建立在对科技发展的合理设 想的基础上，这样才能够令人信服。 2.发挥想象，巧妙构思。要从故事的角色、情节和活动环境等方面来构思。 想一想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些 不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特 经历？想象的角度要多样。 22