六年级下册语文导学案-回忆往事-人教部编版（无答案）

豪洋双语小学六年级语文（下册）第六单元导学案

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回忆往事（一课时）

学习目标:

1.读课本“阅读材料”中的文章。

2.回忆并讲述自己的成长故事，共同寻找班级“成长足迹”。搜集个人和集体“成长足迹”，写一写小学生活中难忘的人和事。

3.制作班级纪念册，记录六年来的成长历程。

教学内容:

1、填写时间轴

借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。

2、分享难忘的回忆

选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词……

3、制作成长纪念册

一起回忆了小学生活之后，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。

教学过程:

1.老师领进门

作者简介：

作家名片：刘绍棠（1936—1997），当代作家，中学时代即开始文学创

作。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。

主要作品：短篇小说集《青枝绿叶》；中篇小说《运河的桨声》；长篇小说《春草》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等。

词语解释：

桃李：指培养的后辈或所教的学生。

文笔：写作的技巧，文章的风格。

红摹纸：供儿童练习毛笔字用的纸，印有红色的字，练习者用毛笔顺着红字的笔画写。这种纸也叫描红纸，装订成册的就叫描红簿。

篇章段落：

第一部分（1-4）：写“我”6岁进小学读书，教“我”的是田老师。

第二部分（5-12）：写“我”回忆田老师讲诗歌编故事的情景。

第三部分（13、14）：写田老师的教育让“我”永生难忘。

主题解说：

课文讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。

仿写练习：

“启蒙老师对人的一生影响真大啊！”

“是啊，我也想起了自己的启蒙老师。”

你的启蒙老师是什么样的呢？

写法指导 ：

读了前面的课文，引起了我们对启蒙老师的深切回忆，可以想一想自己