第三单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

4.示例：①它运用了夸张的修辞手 法，突出了汤姆此时心灰意冷的 心情，且语言简洁，形象生动 十、略 第三单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、1.D 2.A 3.C 二、1.惶恐耽误揉搓 2.徘徊 三、1.B 解析一朝一夕：一个早晨或一个晚上， 指非常短的时间。三年五载：指三五年。 长年累月：形容经历很多年月；很长时 期。所以按时间由短到长的顺序排列为： 一朝一夕、三年五载、长年累月。故选B。 变式请写出三个你积累的有关时光易 逝的词语。 其我的米创 解戟辫呼甘条：卧业蒂品星鈍醒 。。。。。。。。。。。。 。。。 。。。。。。。。。。。。。。。 2.D 3.B 考点2句子 四、A 五、1.我不曾留着像游丝样的痕迹。 2.示例：过去的时光如浮云，被清 风吹散了，如积雪，被阳光融化了。 3.示例：于是一上课铃响时，日 子从起立的问候声里走过；擦黑 板时，日子从扬起的粉笔灰中飘 过；午休趴在桌上时，便从浅浅 的呼吸间溜过。我慌忙抬头想留 住它，它已从转动的钟表指针旁 跑过；黄昏放学时，它又跟着渐 暗的天色慢慢沉下去了。 考点3积累与运用 六、1.有再来的时候杨柳枯了有再开 的时候我们的日子为什么一去不 复返呢又藏在何处呢现在又到 了哪里呢 2. 《匆匆》 《那个星期天》 运用一连 将情感融入人、 串问句， 不同点 直接表达 事、景物中，间 情感 接表达情感 都运用了将情感融入具体事 相同点 物的方法 解析这两篇文章都是作者真情实感的 流露。不同的是，《匆匆》一文作者 运用排比、比喻、拟人等多种修辞手 法和描写方法，直接抒发情感；《那 个星期天》一文作者则是通过多处的 细节描写来抒发情感。 考点4阅读理解 七、1.（1)感觉等待母亲洗完衣服的时 间特别长黄昏天色变暗的速 度非常快比喻焦急、失望 5 (2)母亲突然发现“我”在无声 地哭泣，意识到自己忙于洗 衣忘记了答应带“我”出门 的承诺，感到非常愧疚和 心疼。 2.示例：我的乖孩子，妈妈不是故 意的，今天妈妈事情太多了，把 带你出去的事给忙忘了。你别难 过，下次，下次妈妈一定记得， 一定带你去好玩的地方，买好吃 的给你。好不好？ 3.示例：成长就像爬一座小山，有 时会遇到困难，但每克服一个困 难，就会站得更高，看到更美的风 景，学会更多东西。 八、1.依然茂盛侍弄 2.害怕触景生情和对母亲的深切 思念 3.①追忆合欢树的来历，说明它是 母亲亲手所栽，合欢树在母亲的 照料下，茁壮成长。②感念母爱， 因为母亲将对儿子的疼爱融入在 对合欢树的精心呵护和培育中， 合欢树凝聚了母爱。③深化文章 主题，合欢树身上有母亲对美好 生活的期盼。 4.想表现的是：①母爱是普遍的； ②母爱又是独特的。写法的特点 和效果是：①以一种间接的、含 蓄的方式抒情；②含而不露，韵 味悠长。 6 考点5语言表达 九、略 第三单元 过关验收测试卷 一、1.惊惶念叨明媚 2.cha cen shan 3.D 解析“藏”读“cng”时，在《现代汉 语词典》里有三个意思：①躲藏；隐藏。 ②收存；储藏。③姓。语段中的“藏” 意为“躲藏；隐藏”。“藏书阁”的“藏” 意为“收存；储藏”。 二、1.C2.A3.B 三、B 解析依偎：亲热地靠着；紧挨着。依靠： 指望（某种人或事物来达到一定目的）； 可以依靠的人或东西。翻箱倒柜：形容 彻底地翻检、搜查。翻来覆去：来回翻身。 不动声色：内心活动不从语气和神态上 表现出来，形容态度镇静。一声不吭： 一句话也不说。将词语代入句子后分析 可知，应选B。 四、1.D2.B3.A 五、1.×2.V3.V4.V 六、1.示例：2025年9月23日，第八个 中国农民丰收节全国主场活动在 山东省烟台市招远市所展举办。 中国农民丰收节是属于亿万农民 的节日，也是对农业发展的礼赞。 2.（1)八千多日子一滴水第三单元 查漏补缺诊断卷 目考点1 字词 州 一、易错题·易错读音下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把 序号填写在前方的括号里。(6分) 1.（ )A.尽管(jin) B.凝视（ning) C.伶俐(Iing) D.泪潸潸(san) 2.（ )A.晃动(hung)B.痕迹(ji) C.蒸融(zheng) D.急遽(jù) 3.(）A.薄雾(b6) B.吓唬(hu) C.蚁穴(xue) D.头涔涔(cn) 二、读句子，看拼音，写词语。（4分) 戡 1.小女孩从冰雪王国逃了出来，慌乱之中摔倒了，她huang kǒng( )地站起来，怕 dan wu )时间，简单地r6ucuo( )了几下摔疼的腿，便继续赶路了。 2.正当我pai huai( )不定时，爸爸突然开口了：“我原谅你了，下次可千万不能 食言了。” 三、按要求完成下列练习。(9分) 1.下列词语都跟时间有关，按时间由短到长的顺序排列，正确的是（ 南 ①一朝一夕 ②三年五载③长年累月 黛 A.②③① B.①②③ C.①③② D.③②① 2.依次填入下面语段中的关联词，最恰当的一项是( )。 在成长的路上， 注定了要迈出双脚，就只能往前移动， 前面荆棘丛生。 人生的车站不售返程票， 结果如何， 在前进，我们就不会后悔。 A.只要既然因为不管 即使 B.既然不管因为即使只要 C.因为既然不管只要即使 D.既然即使因为不管只要 3.2025重庆期中下面括号里面应填入的词语，恰当的一项是()。 复习了一整天，教室里的空气都变得( )了，同学们脸色( )，情绪 摇 十分( )。不知谁先唱起了歌，歌声先是( )，然后变得高亢，顿时疲惫 一扫而空，同学们重新振奋起来！ A.沉郁沉闷沉抑低沉 B.沉闷沉郁 低沉沉抑 C.沉抑 低沉沉闷沉郁 D.低沉沉抑沉郁沉闷 诊断反馈 满分：19分得分： ☆☆☆15~19分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第10页“考☆☆10~14分 点1”和第11页“考点2”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。☆9分及以下 荣恒·梳理诊断卷·语文 目考点2句子 四、下列句子中有语病的一项是( )（3分) A.同学们是否养成良好的阅读习惯，是身体素质出色的关键。 B.通过学习《匆匆》这篇课文，我受到了深刻的教育。 C.在校文化节上，来自六（3)班的孩子们献上了表演一 朗诵《满江红》。 D.依靠科技的力量，中国“人造太阳”创造了新的世界记录，有望解决人类能源危机。 五、按要求完成句子练习。(9分) 1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述句) 2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（用加，点字仿写一句话) 3.新情境·主题班会在以“珍惜时间”为主题的班会上，主持人请恒恒即兴谈谈对 时间流逝的感触。请你帮恒恒仿照《匆匆》第3自然段中“于是一洗手的时候，日子 从水盆里过去…从我脚边飞去了”的句式，写一小段话。 满分：12分得分： ☆☆☆9~12分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考，点梳理册》第11页☆☆5~8分 “考点3”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆4分及以下 写考点3积累与运用 六、根据所学知识完成练习。（13分) 1.校园文化节上，乐乐朗诵了《匆匆》里的经典段落，请将它补充完整，并完成练习。（6分) 燕子去了， 有再青的时候；桃花谢了， 但是，聪明的，你告诉我 2 一是有人偷了他们吧：那是 谁？ ？是他们自己逃走了吧： 2.新题型·教材变式题比较《匆匆》和《那个星期天》在情感表达方式上的异同点， 填写表格。（7分)》 《匆匆》 《那个星期天》 不同点 相同点 诊断反馈 满分：13分 得分： ☆☆☆10~13分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第12页☆☆5~9分 “考点4”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆4分及以下 ,六年级下册·RJ版 量9 目考点4阅读理解 七、课内阅读。（14分) 那个星期天（节选） ①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得 见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 丹亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。②我感到母亲惊惶地 甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地 说：“噢，对不起，噢，对不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男 孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可 挽回地消逝，一派荒凉。 1.阅读文中画线句，完成下列练习。（7分) (1)第①句中，“漫长”是指“我” “急遽”是指 这句话运用了 的修辞手法，体现了“我” 的心情。(4分)》 (2)请阅读第②句，分析母亲“惊惶”的原因。（3分) 2.选文中的省略号表示内容的省略。母亲还会对“我”说些什么？请发挥想象写一写。 （4分) 3.探究题·语言表达时间转瞬即逝，我们也在悄然长大，你对成长有什么感受？请 试着写一写。(3分) 八、课外阅读。（12分) 合欢树 史铁生 ①有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开 花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起 我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛 看窗户上的树影儿。 ②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一 棵刚出土的草，以为是含羞草，就种在花盆里长，竟是棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西， 但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让 10 荣恒·梳理诊断卷·语文 它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那 是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上， 有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小 树忘记了。 ③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。 我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树 的影子吗？小院儿里只有那棵树。 ④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自 己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 (有删改) 1.从文中找出下列词语的近义词。(3分) 依旧一（( 茂密一( 摆弄一（ 恒 2.“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推说”表达了作 梳 者 之情。(2分) 3.第②自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。(3分) 理 4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特 诊 点和效果是什么？(4分) 断 满分：26分得分： ☆☆☆22~26分 卷 夏 拍照批改后，将错题加入错题本，考点4主要考查对文本的阅读、☆☆17~21分 分析、归纳、总结能力，针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。☆16分及以下 目考点5语言表达 九、习作。(30分) 生活有很多滋味，难过的、愤怒的、畅快的、感动的…请你以“ 的滋味” 为题写一篇作文。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受。 要求：1.把题目补充完整； 2.内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感，不少于500字。 诊 满分：30分得分： ☆☆☆26~30分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，考点5主要考查语言表达能力，☆☆21~25分 针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆20分及以下 六年级下册·RJ版