第三单元自测练习卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文六年级下册第三单元复习卷，紧扣“让真情自然流露”主题，通过基础巩固、阅读分析与习作表达，全面考查单元知识，适配复习场景，强化语言运用与情感表达能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识梳理|5题/35分|单元重点词语（如“挪移”“朦胧”）、字音（如“涔涔”“潸潸”）及课文内容|结合课文语境设题，夯实语言基础，体现文化自信| |阅读理解|3题/35分|课内选段（《匆匆》对比手法、《那个星期天》情感变化）与课外阅读（《最温暖的陪伴》母爱体验）|分层考查文本分析与情感共鸣，提升思维能力| |快乐习作|1题/30分|半命题“那一次，我________了”，要求运用细节描写表达真情实感|聚焦情感表达，融合单元所学手法，落实审美创造|

统编版语文六年级下册第三单元复习卷（第三单元·让真情自然流露） 满分：100分  时间：90分钟  得分：________ 第一部分 基础知识梳理（35分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí (  )了。 2.在 méng lóng (  )的薄雾中，远处的山若隐若现。 3.那是个阳光míng mèi (  )的早晨，小鸟在枝头歌唱。 4.我 róu cuo (  )着双眼，从睡梦中醒来。 5.我 niàn niàn dāo dāo (  )地说了半天，他一句也没听进去。 6.我 yī wēi (  )在母亲怀里，感受着她的温暖。 7.我 róu (  )开朦胧的睡眼，看见窗外已是大亮。 8.看着空空的院子，我感到 jīng huáng (  )和失落。 9.时间在pái huái (  )中悄然流逝。 10.我 zhǎn kāi (  )双臂，拥抱这美好的清晨。 二、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1.涔涔（cén chén） 2.潸潸（shān sān）  3.遮挽（wǎn miǎn） 4.急遽（jù jǜ）   5.惆怅（chóu zhōu）  6.耽搁（dān bān） 三、选择题。（10分） ( ) 1. 下列词语中，书写完全正确的一组是：  A. 蒸融 薄雾 赤裸裸 B. 复郁 漫长 翻箱倒柜 C. 拔弄 惊惶 一声不吭 ( ) 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：   A. 时间一去不复返，我们要珍惜当下。   B. 他一声不吭地坐在那里，仿佛在思考什么。   C. 听到这个好消息，他泪潸潸地笑了起来。 ( ) 3. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是： A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 B.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ( ) 4. 下列关于《匆匆》的说法，正确的一项是：   A.《匆匆》是一篇回忆性散文，主要回忆了作者童年时的快乐时光。   B.《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈。   C.《匆匆》一文中，作者认为日子是被人偷走了，所以一去不复返。 ( ) 5. 下列关于《那个星期天》的说法，正确的一项是：   A.《那个星期天》的作者是老舍，文章回忆了儿时等待母亲回家的经历。   B.文中的“我”是一个乖巧懂事的孩子，全程都没有发脾气。   C.文章通过环境描写和心理描写，真实地写出了“我”从盼望到失望的情感变化。 四、按要求完成句子练习。（4分） 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句）   ____________________________________________________ 2.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。（用加点词语“渐渐”写一句话）   ____________________________________________________ 3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（这句话写出了什么？）   ____________________________________________________ 4.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（这句话在文中起什么作用？）   ____________________________________________________ 五、根据课文内容填空。（5分） 1.《匆匆》一文中，作者用“________________，________________”这句话直接抒发了对时光流逝的感叹。 2.《那个星期天》中，“我”的情感变化过程是：_______→_______→_______→失望。 3.本单元的两篇课文都表达了________________的真挚情感。 第二部分 阅读理解（35分） 六、课内阅读（一）。（12分） 阅读《匆匆》选段，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.选段中，作者用燕子、杨柳、桃花的可再来与时间的不可复返进行________，突出了时间________的特点。（4分） 2.“像针尖上一滴水滴在大海里”这句话运用了________的修辞手法，写出了作者对时间流逝的________感受。（4分） 3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的心情？（2分）   ____________________________________________________ 4.读了这段话，你受到了什么启发？（2分）   ____________________________________________________ 七、课内阅读（二）。（13分） 阅读《那个星期天》选段，回答问题。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.选段中，作者通过哪些具体事例来表现“这段时光不好挨”？请写出三件。（6分）   ① ________________________________________________   ② ________________________________________________   ③ ________________________________________________ 2.“空空落落”一词在文中既写出了院子的________，也写出了“我”内心的________。（4分） 3. 从选段中画线的句子，你能体会到“我”当时怎样的心情？（3分）   ____________________________________________________ 8、 课外阅读。（10分） 阅读短文，回答问题。 最温暖的陪伴 那天，雨下得很大。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越焦急。早上出门时，妈妈叮嘱我带伞，我嫌麻烦，倔强地拒绝了。现在，我只能望雨兴叹。 天渐渐暗了下来，雨却没有停的意思。我缩在门卫室的屋檐下，冷得直打哆嗦。忽然，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是妈妈！她举着一把伞，另一只手里还拿着一把，正快步向我走来。 “快，把伞打上。”妈妈气喘吁吁地说。我看见她的裤腿全湿了，鞋上也沾满了泥水。从家到学校，步行要二十分钟，她一定是跑着来的。 回家的路上，妈妈把伞尽量往我这边倾斜，自己的半边肩膀却露在雨中。我说：“妈妈，你把伞打正吧，我这边淋不到。”妈妈笑着说：“没事，我身体好。” 回到家，我看见妈妈的半边衣服全湿透了。那一刻，我的眼眶湿润了。我想起早上倔强的自己，心里满是愧疚。 从那以后，我明白了：有些爱，不需要太多的语言。妈妈用一把倾斜的伞，为我撑起了最温暖的陪伴。 1. 文章开头写“我”拒绝带伞，在文中起什么作用？（2分）   ____________________________________________________ 2.文中画线句子“妈妈把伞尽量往我这边倾斜，自己的半边肩膀却露在雨中”表现了妈妈怎样的品质？（2分）   ____________________________________________________ 3.文章结尾说“妈妈用一把倾斜的伞，为我撑起了最温暖的陪伴”，这句话表达了作者怎样的情感？（3分）   ____________________________________________________ 4.读了这篇短文，你想对你的父母说些什么？（3分）   ____________________________________________________ 第三部分 快乐习作（30分） 九、习作。（30分） 题目：那一次，我________了 要求： 1.在横线上填上一个表示心情的词语，如“感动”“后悔”“难过”“高兴”“愧疚”等，把题目补充完整。 2.回忆生活中让你产生这种情感的一件事，把事情的经过写清楚，把情感变化写具体。 3.运用本单元学到的表达真情实感的方法，如内心独白、环境描写、细节描写等。 4.语句通顺，书写工整，不少于450字。 参考答案 第一部分 基础知识梳理（35分） 一、看拼音写词语（10分） 1. 挪移 2. 朦胧 3. 明媚 4. 揉搓 5. 念念叨叨 6. 依偎 7. 揉 8. 惊惶 9. 徘徊 10. 展开 二、选择正确读音（6分） 1. cén 2. shān 3. wǎn 4. jù 5. chóu 6. dān 三、选择题（10分） 1. A（B“复郁”应为“忧郁”；C“拔弄”应为“拨弄”） 2. C（“泪潸潸”形容流泪的样子，与“笑了起来”矛盾） 3. B 4. B 5. C 四、句子练习（4分） 1. 示例：爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。 2. 示例：天色渐渐暗了下来，路上的行人渐渐少了。 3. 这句话写出了时间在生活的每一个细节中悄然流逝，无处不在。 4. 这句话交代了时间的推移，为下文写“我”从盼望到失望的情感变化做铺垫。 五、课文内容填空（5分） 1. 我们的日子为什么一去不复返呢 2. 盼望→兴奋→焦急→失望 3. 真情实感（或：作者对时间流逝的惋惜、对母亲的依恋等） 第二部分 阅读理解（35分） 六、课内阅读（一）（12分） 1. 对比；一去不复返（或：不可逆）（每空2分，共4分） 2. 比喻；渺小与无奈（或：对时间流逝的无能为力）（每空2分，共4分） 3. 表达了作者对时光流逝的惋惜、无奈和伤感之情。（2分） 4. 示例：我们要珍惜时间，不虚度光阴，让每一天都过得充实而有意义。（2分） 七、课内阅读（二）（13分） 1. ① 跳房子等母亲回来；② 看着天看着云彩走；③ 用树枝拨弄蚁穴；④ 翻看画报，想象画中女孩的生活。（写出三件即可，每件2分，共6分） 2. 空旷冷清；孤独寂寞（每空2分，共4分） 3. 体会到了“我”的孤独、无聊以及焦急等待的心情。（3分） 八、课外阅读（10分） 1. 为下文写妈妈冒雨送伞做铺垫，也与“我”后来的愧疚形成对比。（2分） 2. 表现了妈妈无私关爱孩子、宁愿自己淋雨也要保护孩子的品质。（2分） 3. 表达了作者对母爱的感激和感动之情。（3分） 4. 示例：爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的关爱和付出。你们是我生命中最温暖的陪伴，我爱你们！（3分） 第三部分 快乐习作（30分） 九、习作（30分） 参考范文： 那一次，我后悔了 每当看到书桌上那个精美的笔记本，我就会想起那件让我后悔不已的事。 那是一个周二的下午，我放学回家，发现妹妹正在我的房间里翻东西。我冲进去一看，她手里正拿着我最好的朋友送我的生日礼物——一个带着小锁的日记本。我一把夺过来，发现锁已经被撬开了。我气得浑身发抖，冲着妹妹大吼：“你凭什么翻我的东西？这是我的隐私！”妹妹被我吓哭了，小声说：“姐姐，我不是故意的。我只是想找一张彩纸做手工……”我根本不听她解释，把她推出了我的房间，“砰”地关上了门。 晚上，妈妈来敲门。她告诉我，妹妹为了给我赔礼道歉，用自己的零花钱买了一个新的笔记本，放在了我的书桌上。她还画了一幅画，上面写着“姐姐对不起”。听到这里，我的眼泪一下子就涌了出来。 我推开妹妹的房门，她已经睡着了。她的脸上还挂着泪痕。我把她摇醒，紧紧地抱住她，说：“对不起，姐姐不该对你发那么大的火。”妹妹笑了，笑得那么甜。 那一次，我真正体会到了什么是后悔。从那以后，我学会了控制自己的情绪，也学会了宽容和理解。那个笔记本我一直珍藏着，它提醒着我：爱，比什么都重要。 学科网（北京）股份有限公司 $