第六单元考点梳理-【梳理诊断卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

第六单元 考点梳理 考点1生字 查漏笔记 :===一”=m”======= 宝会认字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会认的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会认字用荧光笔标记出来读3遍，并抄写在侧边的查漏笔记中。 吾w心（吾辈） 弗f(弗去) 夫f(若夫) 策cè（策应） ”任意妄 荐jian(推荐) 肆s(肆行) 桅wi（桅杆) 撕si（撕碎) 唬hǔ（唬人） 龇zi(龇牙) 咧ě（咧嘴) 瞄mido(瞄准) 一---一---。。=””- 会写字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会写的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会写字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 M矛mdo 矛盾 D厂 dùn盾牌 Y言yù荣誉 W口：wi 吾辈 5画 9画 13画 7画 长矛 矛盾 誉信誉 五 独体 半包围 上下 上下 吾国 Y月ying 赢得 Q手 quan 拳头 C:扌ca 擦拭 ce 策略 17画 10画 17画 12画 上中下颜 输赢 上下 奉 拳击 左右擦 摩擦 策 策划 jian 推荐 S舟 sou 艘 H舟hdng航行 S si 放肆 9画 15画 艘 10画： 13画 上下存 举荐 左右 艘次 左右航航空 左右 肆 肆意 W木wei 桅杆 S扌 撕开 D辶：dou 逗笑 H口：hǔ 唬住 10画1 15画 撕 10画 11画 左右 船桅 左右 撕裂 逗留 左右 唬 唬人 G钅 gou 钩子 Z齿 C舟cang 船舱 9画： 14画 龇牙 L口.liě 咧嘴 鱼钩 龇 咧嘴 9画 左右舱 10画 左右 左右 左右列 咧开 机舱 0鸟u 海鸥 M目mido瞄准 9画 13画 左右 沙鸥 左右 瞄 偷瞄 多音字 名师指导：以下为本单元要求掌握的多音字，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的多音字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 夫 fo 夫人 fu 若夫 21 形近字 名师指导：以下为本单元要求掌握的形近字，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的形近字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 矛（矛盾） (长矛) 誉（荣誉)（信誉） 肆（肆意)（放肆) 查漏笔记 茅（茅草）（茅房）》 誊（誊写)（誊抄） 肄（肄业）（肄习） ，===。”=一===== -yi 桅（桅杆)（船桅） 钩（钩子）)（弯钩) 咧（咧嘴）（咧开） 脆（干脆） (脆弱) 钓（钓鱼)（垂钓) 例（例子)（案例） 舱（船舱） （机舱) 鸥（海鸥）（沙鸥） 瞄（瞄准）（偷瞄) 沧（沧海） (沧桑) 欧（欧洲）（欧美） 描（描写）（描摹） 考点2词语 名师指导：以下为本单元要求掌握的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出 词语表 错的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 赏 识 脚 引荐 航行 取乐 放肆 桅杆 唬 船 舱 海鸥 瞄准 眼 巴巴 胸 有成竹 摩 拳擦 掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出 谋划策 平浪静 哭笑不得 龇牙咧嘴 心惊胆战 词语拓展 名师指导：以下为本单元拓展的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错 的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 “地”字短语 兴致勃勃地 猜测 好奇地问 眼巴巴地 望着 灵巧地爬 量词短语 一场比赛 一艘帆船 一只猴子 一根横木 AABB式词语 摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 跌跌撞撞 踉踉跄跄 四字成语 自相矛盾 出谋划策 龇牙咧嘴 心惊胆战 考点3句子 重点句子 名师指导：以下为本单元要求掌握的重点句子，要结合“例句”与“分析” 了解句子的特点，试着在侧边的查漏笔记中仿写重点句子。 1.细腻的动作描写 22 例句孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地 走上横木去取帽子。 分析连续使用动作短语，写出了孩子从“放弃支撑”到“维持平衡” 再到“冒险移动”，一步步走向险境的过程。 查漏笔记 仿写他抓起书包，拽开门，三步并作两步地冲下楼，去赶最后一班公 交车。 2.客观时间与主观感受的强烈反差 例句二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉 得时间太长了。 分析客观层面，“四十秒钟”是极其短暂的时间（不足一分钟），与“大 。。。。。。=一=。。。=一= 家已经觉得时间太长了”的主观感受，形成鲜明对比。这种反差 的根源是众人对桅杆顶端孩子的极度担忧一每一秒都关乎生命 安危，越急切越觉得时间缓慢，瞬间将紧张到室息的氛围拉满。 仿写监考老师提醒倒计时的声音响起：六十秒一我握着笔的手都在 抖，觉得时间像凝固了一样。 考点4积累与运用 名师指导：以下为本单元要求背诵的课文，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 课文背诵 出错的内容用荧光笔标记出来，重点背诵并在侧边的查漏笔记中记录自己 的背诵情况。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其 矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 课文理解 名师指导：以下为本单元需要熟读背记的课文重点内容，搭配“荣恒梳理 诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，并记录在侧边的查漏笔记中。 1.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，作者是战国末期思想家韩非。 本文以对话形式讲述了楚国一个卖矛和盾的人，无法自圆其说的故事。 文章语言简洁犀利，通过虚构的寓言故事，讽刺了那些言行不一、自 相抵触的人，揭示了“说话做事要实事求是，不能夸大其词”的道理。 23 2.《田忌赛马》选自《史记·孙子吴起列传》，作者是西汉史学家司马迁。 本文记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，原本屡败的田忌在 查漏笔记 军事家孙膑的谋划下，调整马的出场顺序，最终以二胜一负赢得比赛 ”-=”--”“==““ 的故事。文章阐明了“遇到问题时，要善于观察、动脑，合理运用策 略就能化劣势为优势”的道理。 3.《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。文章讲述了帆船上，猴 子抢了孩子的帽子爬上桅杆，孩子追至桅杆顶端的横木陷入坠落险境， ---。。------一 危急时刻船长果断用枪逼孩子跳海，最终孩子被水手救起的故事。文 章注重细节描写与情节铺垫，赞扬了船长沉着处事的惊人智慧和当机 立断的非凡勇气。 名师指导：以下为本单元“语文园地”的日积月累栏目要求掌握的文学 日积月累 常识，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，重 点背诵并默写在侧边的查漏笔记中。 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 ---。------------ 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。 考点5习作 名师指导：以下为本单元“习作”要 习作 神奇的探险之旅 求理解的内容，根据学到的写作提示， 在“荣恒梳理诊断卷”中进行练习。 1.明确核心要素：陪同人员、探险场景、必备装备、可能遭遇的险情。 2.写的时候要展开丰富合理的想象，具体写遇到的困境与求生的方法。 刻画心情的变化，体现团队协作，人物性格要与行为匹配。 24 3.写完后，认真修改自己的习作。