第一单元 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

第一单元 过关验收测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 州 题号 二 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级 得分 一、荣恒原创用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分) 毁 l.苏州园林向来注重为游客提供(gong gong)宁静雅致的游览环境，园内的一草一木、 一亭一阁都布局巧妙，供(gonggong)职人员的讲解让游客更全面地领略园林的魅力。 2.当春风轻拂，燕(yan yun)山脚下的田野上，一群燕(yan yun)子欢快地飞来飞去， 它们灵动的身姿与远处朦胧的山影，勾勒出一幅诗意的画卷。 二、易错题·易错字拼一拼，写一写。（8分) hú die ba he shou ge cheng rèn 布 爵 suf yi xia nao chu tou chan chu 三、2025郑州期中选一选。(6分) 1.下列对诗句中加点字词的解释有误的一项是（)。 A.童孙未解供耕织（理解，懂得） B.也傍桑阴学种瓜（傍晚) C.彩丝穿取当银钲（一种金属打击乐器） D.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） 挤 2.下列句子中，加点的四字词语运用不恰当的一项是（) A.这处公园的花烟波浩渺，真美啊！ 总 B.为了给家人更好的生活，他年轻时就离乡背井，到大城市打拼。 C.只要有机会得到毛线团，小猫就会乐此不疲地玩下去。 D.我们一定要在日出前赶到山顶，否则就会错过良辰美景。 3.下列关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，有误的一项是（) A.读《祖父的园子》时，把自己想象成作者，可以更深刻地体会到作者对园子的喜爱之情。 荣恒·梳理诊断卷·语 B.有感情地朗读，只能把自己体会到的思想感情表达出来，不能帮助我们体会作者的思 想感情。 C.抓住“我的小月亮，我永远忘不掉你”这个关键句，可以直接感受到作者对故乡深深 的思念之情。 D.思想感情往往蕴含在字里行间，因此，可以通过分析文中具体的描述来体会作者的思 想感情。 四、易错题·修辞手法荣荣整理了一些本单元所学课文中的优美句子，请你帮她梳理一下句 子中用到的修辞手法，并将其填写在后面的括号里。(8分) 1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 2.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍 峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 () 3.（蜜蜂)落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 ( 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 五、2025东莞期中用自己的话说说下列诗句的大意。（4分) 1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 六、根据所学内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(8分) 1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的一组诗，共有六十首，描写了农村四季的景色 和农民的生活。课文中这首是第三十一首。 ( 2.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。 () 3.季羡林是我国著名的语言学家、作家、文学翻译家。 () 4.《稚子弄冰》中提到的“玉磬”是古代的一种吹奏乐器，形状像曲尺，声音清脆，传声较远。 () 七、新情境·采访科学家如果可以穿越时空，请你化身“时光”小记者，采访为我国迈向科 技强国作出努力的科学家，并走进他们的童年岁月。(4分) 你在众多科学家中选中了“共和国勋章”获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄 旭华院士。在采访黄院士之前，请你列出自己的问题清单。 问题一： 问题二： 文·五年级下册·RJ版 3 八、2025平顶山模拟课内阅读。（13分) 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1.“漪”的读音是 该字在诗中的意思是 (2分) 2.诗的前两句写景，诗人把绿草 这些景物有机地融合起来， 展现了一幅宁静优美的乡村晚景图。(3分) 3.诗的后两句写人，一个“ ”字表明牧童不是规矩地骑着牛，而是随意地坐在牛 背上，表现出了牧童的 。(2分) 4.诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。（3分) 5.请你再写出两个描写牧童的诗句。(3分) 九、2025北京期中课外阅读。（15分) 故乡的洋槐花 ①在故乡，在滩涂，在谷雨走过，农舍瓦屋，家前屋后，乡间小路，单朵或成片，随 处可见那凝固的、长在大地上的“云朵”。洁白的洋槐花，一团团、一簇簇盛开在春天的 阳光里，绽放在乡土的气息中。 ②春临滩涂，背着书包的孩童如快乐的小鸟，穿行在密密匝匝的槐花丛中。次第开放 的洋槐花，染白了一树树、一片片。洋槐花为蝶形花冠，样子别致，上身微黄短小，下身 洁白如裙摆。春洇(y)开了，那纤弱、柔美的花朵从衣胞里也慢慢舒展，在苍翠欲滴、 郁郁葱葱的枝叶间小心翼翼地窥探着春光流年。这些春天的使者，宛似浓缩的折扇，又像 一串串风铃在沙沙摇曳。在春天的日子里，她们眨着眼睛，一朵朵、一排排，挤挤挨挨， 相互簇拥，守望这美好时光。 ③槐花飘香，引来了蝴蝶、小蜜蜂，这些小精灵们在温暖的阳光里，在洋槐花丛中飞 来飞去，潮翩起舞，流连忘返。蜜蜂嗡嗡吮吸着这明媚的春光，吮吸着花的精髓，酿造出 甘美的槐花蜜。 ④在那个青黄不接的年代，满树的洋槐花浓得拔不开。猴子一样的孩童争先恐后地蹿 到树上，坐在枝丫上一把一把捋着槐花，将它们装入篮中，塞入嘴里，满嘴的甘甜，清 香芬芳，一直甜到心肺，一阵阵欢笑从树上酒落，留在了春风里。 ⑤在这个季节里，洋槐花被一篮篮提回家，家家户户的门前晒场芦苇编织的柴席上， 4 荣恒·梳理诊断卷·语文 铺满了成片成片的洋槐花。乡邻们翻晒着洋槐花，花朵在他们的手中飞扬在他们的期待中 风干。冬天到了，农人的餐桌上，槐花面疙瘩就成了难得的美味，吃了一碗了，还要眼巴 巴地望着锅里有没有，这时便有温暖的一勺加到碗里。 ⑥望不够的洋槐花，闻不够的洋槐花，吃不够的洋槐花，如今正与我们渐行渐远。 ⑦而我，总在梦境中，徜徉于故乡的洋槐花纷纷落落、层层叠叠铺就的回家之路上。 学 (有删改) 1.新题型·文表结合作者围绕故乡的洋槐花回忆了哪些内容？请梳理第②至⑤段，并用 简洁的语言概括。(4分) 景 事 ①洋槐花在春天盛开的情景 ① 荣 《故乡的洋槐花》 ② ② ③ 恒 2.下面对第⑤段“这时便有温暖的一勺加到碗里”中的“温暖”理解最恰当的一项是( 梳 （2分) A.在寒冷的冬天，喝上一碗槐花面疙瘩让人感到暖和。 理 B.美味的槐花面疙瘩，给了农人舌尖上的温暖。 C.农人能够再喝上一碗槐花面疙瘩的满足感。 些 诊 D.添加槐花面疙瘩一事体现了人与人之间的温情。 3.文中画“”的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？(3分) 断 卷 4.文中画“”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分) 5.探究题·思想主旨作者通过记叙与洋槐花相关的童年往事，表达了自己怎样的情感？ (3分) 十、习作表达。(30分) 在成长的历程中，有没有某一个时刻或某一件事情让你突然觉得自己长大了？请你写 一件成长过程中印象最深刻的事情，注意将事情的经过写清楚，把自己感到长大了的“那 刻”的情境写具体。 要求：1.题目自拟。2.表达真情实感。3.不少于450字。 五年级下册·RJ版荣恒 答案 第一单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、B 变式用“√” 给下列加，点字选择正确的 读音。 旖旎(yiyi) 徘徊(hui huai) 蚌壳(bang beng) 澄清(cheng deng) 无垠(hényin) 公顷（qingqing) 6ulb ux 6u94p 6unq pn叫人 孝品星醒 二、1.破晓 锄头 2.樱桃蜻蜓蚂蚱瓢虫 三、1.D2.B3.C4.A 考点2句子 四、示例：1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。 3.草帽被我遮在脸上。 4.树冷得在风中颤抖，狗冷得直哆嗦，蚂 蚁冷得藏在洞穴里不出门。 考点3积累与运用 五、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 2.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 3.谁言寸草心报得三春晖 六、示例：1.爷爷聊天 2.爷爷，您小时候最喜欢玩的游戏是什 么？您童年时最难忘的一件事是什么？ 考点4阅读理解 七、1.排比拟人语言生动形象，句式整齐， 富有感染力，情感表达更加强烈 精解精析 2.A 解析“倭瓜愿意…黄瓜愿意…玉米愿 意…蝴蝶随意地飞…”，这些事物都是 按照自己的意愿生长、活动，没有约束，所 以它们的共同特点是无拘无束，随心所欲。 故选A。 3.示例：祖父的园子充满了生机、活力和 自由。 八、1.杜鹃鸟啼叫和庄稼汉奔向麦田的场景 2.第③段侧重写祖父一人碾麦子时的情 景，写出了祖父的喜悦和知足，表达作 者对祖父的怀念和佩服；第④段侧重写 邻里们互相帮助的热闹场面，写出了村 民的热情与淳朴，表达了作者对劳动人 民的赞美之情。 3.排比示例：写出了各种动物欢唱的场 景，衬托出夏日晚饭时农家院落周围的 祥和，写出了人们在夏日丰收后的自在 与满足，表达了作者对乡间夏日的喜爱 与眷恋之情 4.示例：对祖父的想念和对故乡的思念， 以及对乡间质朴生活的怀念。 考点5语言表达 九、略 第一单元 过关验收测试卷 一、1.gonggong 2.yanyan 二、蝴蝶拔河收割承认 1 随意瞎闹锄头铲除 事：①孩子们摘洋槐花、吃洋槐花 三、1.B ②乡邻们晒洋槐花 ③冬天，农人品尝 变式下列加点字同“也傍桑阴学种瓜”中 槐花面疙瘩 的“傍”意思相同的一项是( )。 2.D :A.傍晚 B.依山傍水 3.运用了拟人、比喻的修辞手法，生动、 C.傍明 D.傍人门户 形象地写出了洋槐花纤弱、柔美、繁密 的特点。 :孝器星醒 4.运用了动作描写，语言风趣，“蹿” 2.A3.B “坐”“捋”等动词写出了孩童的天真、 四、1.反问2.排比3.比喻4.拟人、排比 活泼。 五、示例：1.初夏，农人白天到田里除草，晚 5.表达了作者对故乡的风景与人情的赞美， 上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭 以及对故乡美好童年生活的怀念之情。 的重担。 十、略 2.轻轻敲打，清脆的响声穿林而过，忽然 冰块落地，发出像玉石破碎般的声音。 第二单元 查漏补缺诊断卷 六、1.V2./3.V4.× 解析第4题，《稚子弄冰》中提到的“玉磬” 考点1字词 是古代的一种打击乐器，并非吹奏乐器。 -、1.b6p6 2.chao chuo 七、示例：（问题一)黄院士，您小时候最喜 3.lālǎ 欢玩的游戏是什么呀？这些游戏后来有没 二、妒火疑惑 呐喊 胸膛 有激发您对科学探索的兴趣呢？ 三、1.D2.B (问题二)在您的童年时光里，有没有 哪本书或者哪位老师对您影响特别大， 变式依次填入下面的括号中的词语，正确 让您从小就立下了为科学事业而奋斗一 的一项是( ①店家 ②货郎 ③郎中 ④墨客 生的志向呢？ 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多， 八、1.yi水中的波纹 有采购种子的农夫，有游乡卖药、给人治病 2.池塘山落日 的( ),还有走街串巷叫卖的( )。 3.横示例：天真活泼和悠闲自在 没过多久，几位书生打扮的( )也跨进 4.示例：“衔”字运用了拟人的手法， 店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景， 既写活了山，又写出了落日将沉未沉 )眉开眼笑。 A.③②①④ B.③②④① 的状态。 c.③①②④ D.②③④① 5.示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾。 :品星转醒 九、1.景：②槐花飘香引来蝴蝶、小蜜蜂 2