7.1.1 数系的扩充和复数的概念 课件-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-04-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 7.1.1 数系的扩充和复数的概念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1013 KB
发布时间 2026-04-10
更新时间 2026-04-10
作者 一朱向日葵
品牌系列 -
审核时间 2026-04-10
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来源 学科网

内容正文:

对于一元二次方程 ,当 时,没有实数根.因此,在研究代数方程的过程中,如果限于实数集,诸如此类问题将无法解决. 引入 如何解决数学家在研究解方程问题时遇到的负实数开平方问题呢? 问题 从方程的角度看,负实数能不能开平方,实际上就是方程x2=-a(a>0)有没有解的问题.把这类问题再进一步简化, 最终转化为最简单的方程x2+1=0有没有解的问题. x2+1=0在实数集中无解,能否引入新数,适当地扩充实数集,使这个方程在新数集中有解呢? 7.1.1 数系的扩充和复数的概念 今天真顺,可是我现在 共捕了多少头野猪呢? 有办法了,用结绳来计数! 我真是天才! 计数的需要 自然数 被“数”出来的自然数 远古时期的人类,用划痕、 石子、结绳记数,创造了自然数1.2.3.4. 5…… 自然数是现实世界最基本的数量,是全部数学的发源地. 相反量的需要 负数 被“欠”出来的负数 东汉初期的“九章算术”中就有负数的说法. 负数的引入,解决了在数集中不够减的矛盾. 记出入账 等额公平分配的需要 分数 被“分”出来的分数 分数的引入,解决了在整数中不能整除的矛盾. 大约在春秋战国时期 《九章算术》 (东汉初年) : 第二章“粟米”:粮食的按比例折换; 第三章“衰分”:比例分配问题;  第六章“均输”:合理摊派赋税; 第八章 “方程”:解一次方程组. 无论是负数、分数的确切定义和科学表示,还是它们的运算,最早建立起来的都是中国,比欧洲早1400年. 毕达哥拉斯(约公元前560—480年) 1 1 ? x2=2 度量计算的需要 无理数 边长为1的正方形的对角线长是多少? 被“推”出来的无理数 约2500年前,古希腊的毕达哥拉斯学派中的一个成员希伯斯突然发现边长为1的正方形的对角线是个奇怪的数, 引起了数学史上的第一次危机,进而建立了无理数。 无理数的引入解决了开方开不尽的矛盾. 自然数集 整数集 有理数集 实数集 刻画相反意义的量 引入了 负数 解决测量等分问题 引入了 分数 解决度量正方形对角线等问题 引入了 无理数 自然数 负整数 整数 无理数 有理数 分数 实数 从社会实践来看 随着社会发展,数系在不断扩充. 计数的需要 引入了 自然数 从数学发展的角度来看 (2)在整数集中求方程2x-1=0的解; 自然数集 N 整数集 Z 有理数集 Q 实数集 R 无解 有解 无解 有解 有解 无解 (3)在有理数集中求x2-2=0方程的解;   数系的每一次扩充解决了原有数集中某种运算不能解决的问题. (4)在实数集中求x2+1=0方程的解. 无解 有解 ? 引入 新数 (1)在自然数集中求方程x+1=0的解; 如果没有运算,数只是孤立的符号! 有理数集 实数集 运算 运算律 交换律 结合律 分配律 交换律 结合律 分配律 数系扩充规则:数集扩充后,在新数集中规定的加法运算和乘法运算,与原来数集中规定的加法和乘法运算协调一致,并且加法和乘法都满足交换律和结合律,乘法对加法满足分配律. 引入了 无理数 +(-) ×(÷) +(-) ×(÷) 问题 数系经过扩充后,在运算上遵循了什么规则? 回到问题:求下列方程的解 希望:引进一个新数使方程有解 设想:引入的新数能像实数那样进行加法、乘法运算,保持原有的(实数)加法、乘法运算律仍成立 1、引进一个新数 历史上,新数i是瑞士著名数学家欧拉在1777年首次提出的,他用了“imaginary”一词的首字母,本意是这个数是虚幻的. 我们可以引入一个数“i”,使i2=-1, 这样x=i就是方程x2+1=0的解. 实数 新数i 加法运算 乘法运算 a+i bi a+bi(a,b∈R) 3+i 2i 3+2i 依据规则:在新数集中规定的加法运算和乘法运算,与原来数集中规定的加法和乘法运算协调一致. (1)形如 的数叫做复数,通常用字母 z 表示. (2)全体复数所形成的集合叫做复数集,一般用C 表示. 实部 虚部 2、复数与数系的扩充 i 叫虚数单位 3、复数的分类 实数 纯虚数 虚数 实数R 纯虚数 虚数 复数集C 4 、复数相等 规定: 思考: 任意两个复数可以比大小吗? 思考:虚数为什么不能比较大小? 即,如果两复数能比较大小,那么这两复数一定为实数。 例1. 将下列复数分类,分出实数、纯虚数和虚数,并指出虚数的实部与虚部。 实数R 纯虚数 虚数 复数集C (2)当 ,即 时,复数 z 是虚数. 例2 实数m取什么值时,复数 是 (1) 实数? (2)虚数? (3)纯虚数? 解:(1) 当 ,即 时,复数 z 是实数. (3)当 ,且 , 即 时,复数 z 是纯虚数. 复数分类问题的求解方法与步骤 (1)化标准式:解题时一定要先看复数是否为a+bi(a,b∈R)的形式,以确定实部和虚部. (2)定条件:复数的分类问题可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题,只需把复数化为代数形式,列出实部和虚部满足的方程(不等式)即可. (3)下结论:设所给复数为z=a+bi(a,b∈R), ①z为实数⇔b=0; ②z为虚数⇔b≠0; ③z为纯虚数⇔a=0且b≠0.   复数相等问题的解题技巧 (1)必须是复数的代数形式才可以根据实部与实部相等,虚部与虚部相等列方程组求解. (2)根据复数相等的条件,将复数问题转化为实数问题,为应用方程思想提供了条件,同时这也是复数问题实数化思想的体现.   发展理性思维 1.若复数(a2-a-2)+(|a-1|-1)i(a∈R)不是纯虚数,则a的取值范围为 (  ) A.a≠-1或a≠2  B.a≠-1且a≠2 C.a≠-1 D.a≠2 解析:当复数(a2-a-2)+(|a-1|-1)i是纯虚数时,a2-a-2=0且|a-1|-1≠0,解得a=-1,∴复数(a2-a-2)+(|a-1|-1)i(a∈R)不是纯虚数时,a≠-1. 答案:C 2.已知复数z1=4-m2+(m-2)i,z2=λ+2sin θ+(cos θ-2)i(其中i是虚数单位,m,λ,θ∈R).若z1为纯虚数,则实数m的值为________;若z1=z2,则实数λ的取值范围为________. 答案:-2 [2,6] 作业 1.半期复习 2.练习册 p219课时(十四) 在几何上,我们用什么来表示实数? 实数的几何意义 类比实数的表示,可以用什么来表示复数? 实数可以用数轴上的点来表示。 实数 数轴上的点 (形) (数) 一一对应 复数的一般形式? Z=a+bi(a, b∈R) 实部! 虚部! 一个复数由什么唯一确定? 由一个有序实数对(a,b)唯一确定 答:引入虚数单位i后,规定i2=-1,但i与0的大小关系不能确定.理由如下: 若i>0,则2i>i,两边同乘i,得2i2>i2,即-2>-1,与实数系中数的大小规定相矛盾;若i<0,则-2<-1⇒-2i>-i⇒-2i·i<-i·i⇒2<1,与实数系中数的大小规定也是矛盾的. 故虚数不能比较大小,只有相等与不相等之分. 若两个复数用“>”或“<”连接,则必为实数. 解析:因为复数(m2-5m+6)+(m2-3m)i是纯虚数,所以m2-5m+6=0,m2-3m≠0,解得m=2. 答案:2 2.若y为纯虚数,x为实数,且满足1+y=2x-1+2i,则x=________,y=________. 1.复数(m2-5m+6)+(m2-3m)i是纯虚数,其中i是虚数单位,则实数m的值是________. 解析:设y=ai(a是不为0的实数),则1+ai=2x-1+2i,所以解得所以x=1,y=2i. 答案:1 2i eq \a\vs4\al([方法技巧]) 解:因为z>0,所以z为实数,需满足 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(m2-m-6,m+3)>0,,m2-2m-15=0,))解得m=5. ———————eq \a\vs4\al([题点二])———————————————————————— 复数的分类 ——————————————————————————————————— [典例] 当m为何实数时,复数z=eq \f(m2-m-6,m+3)+(m2-2m-15)i:  [拓展] 当m为何值时,z>0? ———————eq \a\vs4\al([题点三])———————————————————————— 复数相等及其应用 ——————————————————————————————————— [典例]  (1)已知x2-y2+2xyi=2i,求实数x,y的值; (2)关于x的方程3x2-eq \f(a,2)x-1=(10-x-2x2)i有实根,求实数a的值. [解] (1)∵x2-y2+2xyi=2i, ∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2-y2=0,,2xy=2,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=1,,y=1))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=-1,,y=-1.)) (2)设方程的实数根为x=m, 则3m2-eq \f(a,2)m-1=(10-m-2m2)i, ∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(3m2-\f(a,2)m-1=0,,10-m-2m2=0,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m=2,,a=11))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m=-\f(5,2),,a=-\f(71,5).)) ∴a=11或a=-eq \f(71,5). eq \a\vs4\al([方法技巧]) 解析:∵z1为纯虚数,∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(4-m2=0,,m-2≠0,))解得m=-2. 由z1=z2,得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(4-m2=λ+2sin θ,,m-2=cos θ-2,)) ∴λ=4-cos2θ-2sin θ=sin2θ-2sin θ+3=(sin θ-1)2+2. ∵-1≤sin θ≤1, ∴当sin θ=1时,λmin=2;当sin θ=-1时,λmax=6, ∴实数λ的取值范围是[2,6]. 答案:B 强化拓广探索 3.欧拉公式eiθ=cos θ+isin θ(e为自然对数的底数,i为虚数单位,θ∈R)是瑞士著名数学家欧拉发明的,eiπ+1=0是英国科学期刊《物理世界》评选出的十大最伟大的公式之一.根据欧拉公式可知,复数eeq \f(π,3)i的虚部为 (  ) A.-eq \f(\r(3),2) B.eq \f(\r(3),2) C.-eq \f(\r(3),2)i D.eq \f(\r(3),2)i 解析:由欧拉公式得eeq \f(π,3)i=coseq \f(π,3)+isineq \f(π,3)=eq \f(1,2)+eq \f(\r(3),2)i,其虚部为eq \f(\r(3),2),故选B. $

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