专题01 牛顿第一定律 力的合成 二力平衡（期中复习专项训练）八年级物理下学期新教材沪科版

专题01 牛顿第一定律 力的合成 二力平衡 题型1 牛顿第一定律（常考点） 题型5 平衡状态和平衡力 题型2 探究阻力对物体运动的影响 题型6 探究二力平衡的条件（重点） 题型3 惯性（常考点） 题型7 力与运动的关系（难点） 题型4 力的合成（难点） 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 牛顿第一定律（共5小题） 1．（25-26八年级下•安徽合肥•期中）关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（　　） ①物体的运动不需要力来维持 ②物体的运动必须用力维持 ③牛顿第一定律是实验定律 ④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 ⑤实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义 A．①② B．③④ C．①④ D．②⑤ 【答案】C 【解析】解：①物体的运动不需要力来维持，物体不受力时也可以保持匀速直线运动，故①正确； ②力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要用力维持，故②错误； ③牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的，不是实验定律，故③错误； ④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，故④正确； ⑤虽然实际上不存在不受外力作用的物体，但根据牛顿第一定律所得出的推论很多都得到了验证，是一条非常有价值的定律，故⑤错误。 综上所述，表述正确的是①④。 2．（25-26八年级下•广东东莞•期末）教室的护眼灯静止吊在天花板上，如果灯所受一切外力突然消失，它将会（　　） A．加速下落 B．保持静止 C．加速上升 D．匀速下落 【答案】B 【解析】解：因为力是改变物体运动状态的原因，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改变，即护眼灯仍保持静止状态。 3．（25-26八年级下•黑龙江齐齐哈尔•期中）“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会（　　） A．落回地面 B．飞向太阳 C．停在空中 D．绕地球转动 【答案】B 【解析】解：根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。射出的箭是运动的，所以当突然不受任何力的作用时，箭将保持原来的速度和方向不变，做匀速直线运动，一直飞向太阳。故只有选项B符合题意。 4．斜向上抛出的小球，运动到最高点，如图所示，如果所有的力都消失，下列说法正确的是（　　） A．小球将做匀速直线运动 B．小球将匀速转动 C．小球将竖直落到地面上 D．小球将处于静止状态 【答案】A 【解析】解：斜向上抛出的小球运动到最高点时，水平方向仍然存在速度，小球此时不是静止状态，根据牛顿第一定律可知，当所有力消失后，小球会保持原有的水平速度做匀速直线运动，故A正确，BCD错误。 5．（25-26八年级下•安徽合肥•期末）将一个小球竖直向下紧压在弹簧上，突然松开手后，观察到弹簧将小球竖直向上弹起，如图所示。当小球竖直向上运动到达最高点时，如果一切外力都突然消失，则该小球将　 　 （选填“保持静止”、“匀速向上运动”或“匀速下落”）。 【答案】保持静止。 【解析】解：小球到达最高点，速度为零，瞬间静止，若一切外力都消失，根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止状态。 题型2 探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 6．（25-26八年级下•陕西西安•期末）利用身边的物品可以进行许多科学实验。小瑜用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响，如图所示。关于该实验，下列分析中正确的是（　　） A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B．饮料罐在水平面上能继续滚动是因为不受力的作用 C．该实验可以直接得出牛顿第一定律 D．饮料罐最终会停下来是因为它惯性消失 【答案】A 【解析】解：A．由控制变量法，饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度，故A正确； B．饮料罐在水平面上能继续滚动是因为惯性，故B错误； C．该实验不有直接得出牛顿第一定律，故C错误； D．饮料罐最终会停下来是因为它惯性消失，是因为力是改变物体运动状态的原因，故D错误。 7．（25-26八年级下•北京•期末）如图所示，探究阻力对物体运动距离影响的实验。每次用物块将弹射装置的弹簧压缩至相同的形变量处，然后松手释放，物块在水平轨道上由静止开始运动。改变物块在水平轨道面上受到的阻力，测量出物块在水平轨道运动的距离。实验数据如下表。 物块受到阻力F/N 1.3 0.7 0.3 物块在水平轨道上运动的距离s/cm 25.0 45.3 89.4 由数据可得到结论是　 　 。由此进行推理可知　 　 。 【答案】阻力越小，物块在水平轨道上运动的距离越远；如果物体不受阻力，它将一直做匀速直线运动。 【解析】解：比较表水平面阻力越小，小车滑行越远，小车速度减小的越慢。 根据表中的实验数据进行推理，当阻力趋近于零时，物块运动的距离会无限增大，可以得出这样的结论：假如物块在水平轨道上运动时不受阻力作用，物块将保持原来的速度一直做匀速直线运动下去。 8．（25-26八年级下•上海黄浦区•期末）早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h。 ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h。 ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 （1）将上述步骤进行正确排序　 　 。上述步骤中，属于可靠事实是　 　 ，理想化推论是　 　 。 （2）由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直　 　 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 【答案】（1）②③①④；②；③①④；（2）匀速直线。 【解析】解：（1）第一空是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③； 继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①； 继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④．按照这样的思维程序排列顺序。 故顺序为：②③①④。 （2） 伽利略通过理想实验得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会永远匀速直线运动下去。 9．如图1所示，在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明使小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车 　 　；小明再利用传感器得到小车在斜面和三种不同材料的水平面的v﹣s图像如图2A、B、C所示。根据图像分析可得：小车在水平面运动过程中所受阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）；若小车在绝对光滑的水平面上运动，传感器输出的v﹣s图像应为图D中的 （填序号）图线。 【答案】下滑到水平面的速度相同；慢；②。 【解析】解：在探究阻力对物体运动的影响实验中，由控制变量法，小明使小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车下滑到水平面的速度相同； 由图1知，木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，分析可得：小车在水平面运动过程中所受阻力越小，速度减小得越慢；若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度不会变小，将做匀速直线运动，传感器输出的v﹣s图像应为图D中的②图线。 题型3 惯性（共6小题） 10．下列诗句中，与物理中惯性知识有关的是（　　） A．晏几道《鹧鸪天》中“梦魂惯得无拘检” B．冯梦龙《醒世恒言》中“临崖立马收疆晚” C．李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺” D．杜甫《登高》中“无边落木萧萧下” 【答案】B 【解析】解：A、“梦魂愤得无拘检”描述的是梦境中灵魂不受束缚的状态，属于主观感受，未涉及物体的运动状态及惯性相关的物理现象，与惯性无关，故A不合题意。 B、“临崖立马收缰晚”中，“收缰晚”指马在靠近悬崖时，即使勒紧缰绳，马仍会继续向前运动，无法立即停止，这是因为马具有惯性，要保持原来的运动状态，导致运动状态不能突变，与惯性知识直接相关，故B符合题意。 C、“飞流直下三千尺”描述瀑布因重力作用从高处下落，属于重力改变物体运动状态的现象，与惯性无关，故C不合题意。 D、“无边落木萧萧下”描述树叶因重力作用下落，同样是重力改变物体运动状态的现象，与惯性无关，故D不合题意。 11．如图所示，有关惯性现象的解释正确的是（　　） A．图甲：司机系上安全带能减小司机的惯性 B．图乙：被击出去的硬纸片，惯性逐渐增加 C．图丙：向下运动的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤头具有惯性 D．图丁：纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用 【答案】C 【解析】解：A．司机系安全带是为了防止惯性带来的危害，而惯性大小只由质量决定，系安全带不会改变司机的质量，因此惯性大小不变，故A错误； B．惯性与物体的质量有关，被击出的硬纸片质量不变，因此惯性大小也不变，故B错误； C．锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，这是利用锤头的惯性，故C正确； D．纸飞机离手后继续飞行是因为纸飞机具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故D错误。 12．（25-26八年级下•山东济南•期末）当小明妈妈端着一盆汤前进时，突然看到调皮的弟弟从旁边窜出来，妈妈一个急刹车。此时，盆中的菜汤可能会（　　） A．溅出来但无法判断从哪侧溅出 B．从前进方向的后方一侧溅出来 C．从前进方向的前方一侧溅出来 D．水面保持静止不动不会溅出来 【答案】C 【解析】解：妈妈一个急刹车时，盆随妈妈一起停止运动，但盆中的菜汤由于具有惯性，仍然要保持原来的运动状态向前运动，所以会从前进方向的前方一侧溅出来。 13．（25-26八年级下•云南昆明•期末）如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球由于具有　 　 不会立即停下，若此时小球不再受任何力，小球将沿轨迹　 　 运动（选填“a”“b”“c”或“d”） 【答案】惯性；b。 【解析】解：小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球由于具有惯性还要保持原来的运动状态继续运动，不会立即停下； 根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去；则小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球不再受任何力，此时小球速度的方向水平向右，因此小球将沿轨迹b做匀速直线运动下去。 14．在发生森林火灾时，采用灭火飞机灭火是一种非常高效的方式。在某次演习中，当汲水完毕的飞机执行任务时，应控制飞机在到达着火点　 （选填“正上方之前”“正上方”或“正上方之后”）投水，这是利用了 　 　 （选填“水”或“飞机”）的惯性；投水完毕后的飞机惯性 　 　 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】正上方之前；水；减小 【解析】解：当飞机投水后，水由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，所以要在正上方之前投放，这样才能使水下落后正好到达着火点。投水完毕后的飞机质量减小，则惯性减小。 15．如图甲所示，某公路发生一起交通事故，是同向行驶的两辆汽车发生了“追尾”。汽车B刹车后由于　 　仍撞到了汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是　 　（选填“安全气囊”或“汽车头枕”或“安全带”）。如图乙所示，有一个内壁绝对光滑的大碗放在水平桌面上，一个重为5N的钢球从A点由静止释放（不计空气阻力），如果钢球到达碗内右边与A等高的B点时所有外力消失了，则钢球会 （选填“竖直落下”、“保持静止”或“竖直向上匀速飞出”）。 【答案】惯性；汽车头枕；静止。 【解析】解：一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；在车辆发生追尾时，汽车A会加速向前行驶，汽车A中的人由于惯性继续保持原来的运动速度，会向后倒，此时车辆加速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。大碗的内壁绝对光滑，则钢球运动时不受摩擦力，机械能守恒。由于A点和B点高度相同，则钢球在B点时的重力势能等于在A点时的重力势能，所以在B点时的动能等于在A点时的动能，即动能为零，则此时钢球速度为零，处于静止状态，据牛顿第一运动定律知，所有外力消失了，钢球将会保持静止。 题型4 力的合成（共4小题） 16．如图为“朱雀”机器人，当其运送物品前进时，受到水平方向的牵引力为200N，阻力为180N，则它在水平方向受到的合力大小及其方向是（　　） A．380N，水平向后 B．200N，水平向前 C．180N，水平向后 D．20N，水平向前 【答案】D 【解析】解：“朱雀”机器人，当其运送物品时，受到水平方向的牵引力为F＝200N、阻力为F阻＝180N，则合力的大小为：F合＝F﹣F阻＝200N﹣180N＝20N，合力的方向与较大的力的方向相同，即水平向前，故D正确，ABC错误。 17．如图所示，氢气球用线系着小石块在空中上升过程，如果线突然断了，若石块从绳断到落地的过程中，受到的空气阻力大小不变。则石块（　　） A．距离地面的高度先增大后减小 B．速度不断变大 C．所受合力的大小始终不变 D．所受合力的方向先向上后向下 【答案】A 【解析】解：A、绳断后，石块因惯性先继续向上减速运动，到达最高点后再向下加速下落，因此距离地面的高度先增大后减小，故A正确。 B、速度先向上减小，到最高点为0，再向下增大，并非一直变大，故B错误。 C、上升阶段：重力与空气阻力方向相同，合力大小等于二力大小之和，下落阶段：重力与空气阻力方向相反，合力大小等于二力大小之差，合力大小先大后小，并非不变，故C错误。 D、全程合力方向始终向下，不存在先向上的阶段，故D错误。 18．竖直向上抛出一个重为4N的小球，设小球在升降过程中所受空气阻力的大小均为1N，则小球在上升过程中所受的合力大小为　 　 N，在下降过程中所受的合力大小为　 　 N，小球到达最高点时受到的合力　 　 （选填“为零”或“不为零”） 【答案】5；3；不为零。 【解析】解：上升时，小球受到竖直向下的重力与阻力，合力为F合1＝G+f＝4N+1N＝5N 方向竖直向下；下降时，小球受到竖直向下的重力与竖直向上的阻力，合力为F合2＝G﹣f＝4N﹣1N＝3N方向竖直向下；小球到达最高点时，速度为0，所受空气阻力为0，此时仅受重力，故合力等于重力，不为零。 19．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中的情境，两次实验中分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，是为了使两次实验力的作用效果 　 　 （选填“相同”或“不同”）；图中弹簧测力计的示数F＝ 　 　 N，该弹簧测力计静止时，橡皮筋和手对弹簧测力计的拉力是一对 　 　 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】相同；5；平衡力。 【解析】解：（1）探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从同一点拉伸到同一点O，这是等效替代法的应用；图中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力（且F1、F2在同一直线上、方向相同），故可以得出：F＝F1+F2＝2N+3N＝5N。（2）弹簧测力计静止时，橡皮筋和手对弹簧的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力。 题型5 平衡状态和平衡力（共7小题） 20．下列实例中，物体的运动状态没有改变的是（　　） A．在草地上滚动的足球 B．在弯道上匀速行驶的汽车 C．悬停在空中的热气球 D．加速升空的火箭 【答案】C 【解析】解：A．在草地上滚动的足球由于受到阻力的作用，速度变小，所以运动状态改变，故A不符合题意； B．在弯道上匀速行驶的汽车运动方向改变，所以运动状态改变，故B不符合题意； C．悬停在空中的热气球静止，速度大小和运动方向都不变，所以运动状态没有改变，故C符合题意； D．加速升空的火箭的速度变大，所以运动状态改变，故D不符合题意。 21．（25-26八年级下•湖北宜昌•期末）如所示四个图中，物体都只受到如图所示的力的作用。此时可能正在向右做匀速直线运动的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】解：A、物体受大小相等、方向不相反、没在同一直线上的一对力作用，属于非平衡力，物体不能做匀速直线运动，故A错误； B、物体受一对平衡力作用，可以做匀速直线运动，故B正确； C、两个力的大小相等，方向相反，但不在同一直线上，属于非平衡力，物体不能做匀速直线运动，故C错误； D、物体只受到一个力作用，不可能平衡，故D错误。 22．科技推动社会发展。如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（　　） A．货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力 D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】解：A．货物对机器人的压力和货物受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力大小不相等，不是互为施力物体和受力物体，不是一对相互作用力，故C错误； D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力作用在同一物体上，大小也不相同，不是一对相互作用力，故D错误。 23．起重机匀速吊起一重物，开始以4m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2s后，又以2m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（　　） A．上升时最大 B．静止时为零 C．下降时最小 D．始终不变 【答案】D 【解析】解：当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力是平衡力，大小都等于重力，因此钢丝绳的拉力始终不变。 24．（25-26八年级下•河南新乡•期末）调皮可爱的大熊猫爬到竹子的末端静止不动，竹子被压弯了。该现象表明：力可以使物体发生　 　 ，此时大熊猫处于　 　 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，大熊猫对竹子的压力和竹子对大熊猫的支持力是一对　 　 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】形变；平衡；相互作用力。 【解析】解：竹子因受到大熊猫的压力而被压弯了，形状发生变化，所以该现象表明：力可以使物体发生形变；大熊猫爬到竹子的末端静止不动，处于平衡状态；大熊猫对竹子的压力和竹子对大熊猫的支持力同时作用在竹子和大熊猫上，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力。 25．（25-26八年级下•河北石家庄•期中）如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态，则地面对马的支持力和马受到的重力 　 　 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；马对地面的压力和地面对马的支持力 　 　 （选填“是”或“不是”）一对相互作用力。 【答案】不是；是 【解析】解：地面对马的支持力等于人和马的重力之和，因此，地面对马的支持力大于马受到的重力，它们不是一对平衡力。马对地面的压力和地面对马的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力。 26．小海用弹簧测力计拉着小木块使其沿平行于接触面方向做匀速直线运动。在如图所示的五种情景中，弹簧测力计对小木块的拉力和小木块所受的摩擦力是一对平衡力的有 　 　 ，木块所受重力和木板对小木块的支持力是一对平衡力的有 　 　 。 【答案】②③④；②。 【解析】解：①中拉力和摩擦力不在同一条直线上，不符合二力平衡条件，所以不是一对平衡力；拉力会给木块一个向上的力，所以木块受到的重力与支持力大小不相等，不符合二力平衡条件，所以也不是平衡力； ②中水平匀速直线拉着木块运动，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和摩擦力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力；竖直方向上受到的重力和支持力符合二力平衡条件，所以也是一对平衡力； ③中水平匀速直线拉着木块运动，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和摩擦力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力；竖直方向上支持力等于木块的重力和砝码对木块的压力之和，不符合二力平衡条件，所以小木块所受重力和木板对小木块的支持力不是一对平衡力； ④中水平匀速直线拉着木块运动，木块处于平衡状态，水平方向上受到的拉力和摩擦力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力；竖直方向上支持力等于木块的重力和砝码对木块的压力之和，不符合二力平衡条件，所以小木块所受重力和木板对小木块的支持力不是一对平衡力； ⑤中木块沿斜面匀速上升，拉力和摩擦力的大小不相等，不符合二力平衡条件，所以拉力和摩擦力不是一对平衡力；此时重力竖直向下，支持力垂直斜面向上，这两个力不在同一条直线上，不符合二力平衡条件，所以不是平衡力。 综上分析可知，弹簧测力计对小木块的拉力和小木块所受的摩擦力是一对平衡力的有②③④；小木块所受重力和木板对小木块的支持力是一对平衡力的有②。 题型6 探究二力平衡的条件（共4小题） 27．（25-26八年级下•黑龙江哈尔滨•期中）如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是（　　） A．桌面应光滑，可以减小摩擦力对实验的影响 B．小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C．将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，这是探究力的大小对平衡的影响 D．小车扭转，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线上 【答案】B 【解析】解：A、桌面光滑，能减小摩擦力对实验的干扰，让小车只受两边拉力，实验更准确，故A正确。 B、小车静止时，竖直方向：重力和支持力是一对平衡力；水平方向：两边拉力也是一对平衡力。所以小车受到两对平衡力，不是“只受一对”，故B错误。 C、把右边钩码移到左边，两边拉力大小不再相等，是在探究力的大小对二力平衡的影响，故C正确。 D、小车扭转后，两个力不在同一直线上，小车会转动，说明二力平衡需要作用在同一直线上，故D正确。 28．（25-26八年级下•江苏南通•期末）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一条直线上”，小华在图甲的基础上又分别进行了乙、丙、丁的操作。你认为正确的操作有（　　） A．只有丙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．乙和丁 【答案】D 【解析】解：为探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡，故乙正确； 丙中虽然两个力不在同一条直线上，但没有控制两个力的方向相反，故丙错误； 丁中因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验，故丁正确。 29．（25-26八年级下•江苏无锡•期中）为探究二力平衡的条件，小明将卡片旋转一个角度，松手后可以观察到卡片 　 　 （选填“能”或“不能”）保持平衡，说明对于同一物体，平衡力除了满足大小相等、方向相反，还需满足 　 　 的条件。本实验中选取的小卡片重力应 　 　 （选填“大于”、“远大于”、“小于”、“远小于”或“等于”）绳子对卡片的拉力。 【答案】不能；作用在同一条直线上；远小于。 【解析】解：将卡片旋转一个角度，两个力就不在同一直线上，松手后卡片会转动，因此不能保持平衡。 这一步实验就是为了验证：平衡力必须满足作用在同一直线上。 小卡片的重力要远小于绳子拉力，这样才能忽略卡片重力，只研究两个拉力的平衡条件。 30．（25-26八年级下•江苏苏州•期中）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。 （1）当物体处于静止状态或 　 　 状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）甲方案中，在左端放上2N重物，右端放上1.9N的重物时，小车静止；此时小车受到的 　 　 （选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这两个实验装置中，装置 　 　 （甲/乙）更科学。 （3）小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度如图丙所示，你认为 　 　 （能/不能）用小红的装置进行试验。 【答案】（1）匀速直线运动；（2）一定是；乙；（3）能。 【解析】解：（1）根据力学知识中平衡状态的定义可知，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它所受的力是相互平衡的。 （2）小车静止，此时小车受到的一定是平衡力；小车受到向左2N的拉力，向右1.9N的拉力，此时小车还受到桌面对它的摩擦力作用，在这三个力作用下处于平衡状态，即这三个力是平衡力，乙装置更合理，因为乙装置中小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多，可以减小摩擦力对实验的影响。 （3）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，硬纸片还是处于静止状态，照样能完成实验。 题型7 力与运动的关系（共6小题） 31．（25-26八年级下•上海•期末）以下关于力和运动关系的说法中，正确的是（　　） A．物体受到的力越大，速度就越大 B．没有力的作用，物体就无法运动 C．物体不受外力作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态 D．物体不受外力作用，运动状态也能改变 【答案】C 【解析】解：A．力对物体运动的影响与力的三要素均有关，比如物体受到的力阻碍物体运动，物体的速度反而会减小，故A错误； BCD．根据牛顿第一定律可知，没有力的作用时，物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，并非无法运动，运动状态也不会改变，故BD错误，C正确。 32．（25-26八年级下•福建泉州•期中）如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速直线运动，分析物体受到的力有（　　） A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力 【答案】C 【解析】解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用； 已知物体正在传送带上向右加速直线运动，说明物体还受到一个向右的力（使它的速度逐渐增大），由于没有其它外力的作用，所以这个向右的力一定是传送带对物体的摩擦力；如图所示 摩擦力方向向右的原因：传送带向右运动，且速度较大，物体由于惯性还要保持原来的运动状态（以较慢的速度运动），所以相对于传送带来说，物体有向左运动的趋势，因此物体受到向右的摩擦力作用。 物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力。 综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，所以C项正确。 33．一个静止在水平地面上的物体，从t＝0s开始受到一个水平向右拉力F的作用，如图甲，将物体的s﹣t图像记录在图乙中，则下列有关说法正确的是（　　） A．t＝1s时，物体不受摩擦力 B．在4～6s的过程中，拉力F大小不变 C．在0～6s内，物体一直处于平衡状态 D．物体做匀速直线运动阶段的速度大小为2m/s 【答案】B 【解析】解：A、由s﹣t图象可知，0～3s内物体运动的速度为0，处于静止状态，受到的拉力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以t＝1s时，物体受到的摩擦力不为零，故A错误； B、由图知物体在0～3s内静止，拉力逐渐增大，4s以后物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以拉力F不变，故B正确； C、0～3s内物体运动的速度为0，处于平衡状态；3s～4s内，物体的速度发生了变化，处于非平衡状态，4s～6s内，物体的速度不变，处于平衡状态，故C错误； D、由图知物体做匀速直线运动阶段的速度为v3m/s，故D错误。 34．（25-26八年级下•湖南株洲•期末）某运动员做蹦极运动，如图所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。（蹦极过程视为在竖直方向的运动，不计空气阻力）。下列判断正确的是（　　） A．运动员到达A点后，因为弹性绳开始产生向上的弹力，所以开始减速 B．从A点到B点过程中所受弹力不断增大，合力不断增大，速度不断增大 C．在B点运动员所受合力为零，速度为零 D．从B到C过程，合力不断增大，合力方向竖直向上，速度不断减小 【答案】D 【解析】解：AB．在B点运动员所受弹力恰好等于重力，运动员从A点到B点过程中，弹性绳的弹性形变变大，弹力变大，但向上的弹力小于运动员向下的重力，运动员受到的合力等于重力和弹力之差，所以合力不断减小，但合力的方向与运动员运动方向一致，运动员向下做加速运动，故B错误； C．运动员到达B点时，弹力等于重力，合力为零，此时物体的速度不再增加，即此时速度达到最大，故C错误； D．从B到C过程，弹性绳逐渐伸长，弹力逐渐增大，向上的弹力大于向下的重力，运动员受到的合力等于弹力和重力之差，合力方向向上，运动员向下做减速运动，故D正确。 35．如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块继续滑动至C点停止。下列说法中正确的是（　　） A．木块在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦力 B．木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大 C．木块在BC段运动得越来越慢，是由于没有外力维持运动 D．木块在AB段运动得越来越快，是由于有外力来改变运动 【答案】D 【解析】解：AB、质量一定的木块使得压力不变，放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上，粗糙程度不变，故摩擦力不变，故AB段与BC段摩擦力相等，BC上的摩擦力不变，故AB错误； C、木块在BC段运动得越来越慢，是摩擦力改变了物体的运动状态，故C错误； D、木块在AB段运动得越来越快，是由于外力大于摩擦力，即外力改变运动状态，故D正确。 36．以下是对“力与运动”单元的主要知识梳理，请将空缺的三个方框填写完整。 ①　 　 ；②　 　 ；③　 　 。 【答案】匀速直线运动；牛顿第一；物体受非平衡力。 【解析】解：物体不受力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态，符合牛顿第一定律；物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，即加速直线运动、减速直线运动或运动方向改变。 $ 专题01 牛顿第一定律 力的合成 二力平衡 题型一 牛顿第一定律（共5小题） 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】保持静止。 题型2 探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 6．【答案】A 7．【答案】阻力越小，物块在水平轨道上运动的距离越远；如果物体不受阻力，它将一直做匀速直线运动。 8．【答案】（1）②③①④；②；③①④；（2）匀速直线。 9．【答案】下滑到水平面的速度相同；慢；②。 题型3 惯性（共6小题） 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】惯性；b。 14．【答案】正上方之前；水；减小 15．【答案】惯性；汽车头枕；静止。 题型4 力的合成（共4小题） 16．【答案】D 17．【答案】A 18．【答案】5；3；不为零。 19．【答案】相同；5；平衡力。 题型5 平衡状态和平衡力（共7小题） 20．【答案】C 21．【答案】B 22．【答案】B 23．【答案】D 24．【答案】形变；平衡；相互作用力。 25．【答案】不是；是 26．【答案】②③④；②。 题型6 探究二力平衡的条件（共4小题） 27．【答案】B 28．【答案】D 29．【答案】不能；作用在同一条直线上；远小于。 30．【答案】（1）匀速直线运动；（2）一定是；乙；（3）能。 题型7 力与运动的关系（共6小题） 31．【答案】C 32．【答案】C 33．【答案】B 34．【答案】D 35．【答案】D 36．【答案】匀速直线运动；牛顿第一；物体受非平衡力。 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $专题01 牛顿第一定律 力的合成 二力平衡 题型1 牛顿第一定律（常考点） 题型5 平衡状态和平衡力 题型2 探究阻力对物体运动的影响 题型6 探究二力平衡的条件（重点） 题型3 惯性（常考点） 题型7 力与运动的关系（难点） 题型4 力的合成（难点） 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 牛顿第一定律（共5小题） 1．（25-26八年级下•安徽合肥•期中）关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（　　） ①物体的运动不需要力来维持 ②物体的运动必须用力维持 ③牛顿第一定律是实验定律 ④牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 ⑤实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义 A．①② B．③④ C．①④ D．②⑤ 2．（25-26八年级下•广东东莞•期末）教室的护眼灯静止吊在天花板上，如果灯所受一切外力突然消失，它将会（　　） A．加速下落 B．保持静止 C．加速上升 D．匀速下落 3．（25-26八年级下•黑龙江齐齐哈尔•期中）“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。后羿射出去的箭离地而起后，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会（　　） A．落回地面 B．飞向太阳 C．停在空中 D．绕地球转动 4．斜向上抛出的小球，运动到最高点，如图所示，如果所有的力都消失，下列说法正确的是（　　） A．小球将做匀速直线运动 B．小球将匀速转动 C．小球将竖直落到地面上 D．小球将处于静止状态 5．（25-26八年级下•安徽合肥•期末）将一个小球竖直向下紧压在弹簧上，突然松开手后，观察到弹簧将小球竖直向上弹起，如图所示。当小球竖直向上运动到达最高点时，如果一切外力都突然消失，则该小球将　 　 （选填“保持静止”、“匀速向上运动”或“匀速下落”）。 题型2 探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 6．（25-26八年级下•陕西西安•期末）利用身边的物品可以进行许多科学实验。小瑜用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响，如图所示。关于该实验，下列分析中正确的是（　　） A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B．饮料罐在水平面上能继续滚动是因为不受力的作用 C．该实验可以直接得出牛顿第一定律 D．饮料罐最终会停下来是因为它惯性消失 7．（25-26八年级下•北京•期末）如图所示，探究阻力对物体运动距离影响的实验。每次用物块将弹射装置的弹簧压缩至相同的形变量处，然后松手释放，物块在水平轨道上由静止开始运动。改变物块在水平轨道面上受到的阻力，测量出物块在水平轨道运动的距离。实验数据如下表。 物块受到阻力F/N 1.3 0.7 0.3 物块在水平轨道上运动的距离s/cm 25.0 45.3 89.4 由数据可得到结论是　 　 。由此进行推理可知　 　 。 8．（25-26八年级下•上海黄浦区•期末）早在17世纪，伽利略就通过斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，他的斜面实验有如下步骤： ①减小右边斜面B的倾角，小球在右侧斜面B上仍然要达到原来的高度h。 ②两个对接的斜面，让小球沿左边斜面A的h高处由静止滚下，小球将滚上右侧斜面B。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时相同的高度h。 ④继续减小右侧斜面B的倾角，最后使它成为水平，小球因无法到达与左侧斜面A等高处，将沿光滑水平面一直运动下去。 （1）将上述步骤进行正确排序　 　 。上述步骤中，属于可靠事实是　 　 ，理想化推论是　 　 。 （2）由此伽利略得出运动物体如果不受力的作用，将会一直　 　 下去，从而否定了亚里士多德的说法，开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 9．如图1所示，在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明使小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车 　 　；小明再利用传感器得到小车在斜面和三种不同材料的水平面的v﹣s图像如图2A、B、C所示。根据图像分析可得：小车在水平面运动过程中所受阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）；若小车在绝对光滑的水平面上运动，传感器输出的v﹣s图像应为图D中的 （填序号）图线。 题型3 惯性（共6小题） 10．下列诗句中，与物理中惯性知识有关的是（　　） A．晏几道《鹧鸪天》中“梦魂惯得无拘检” B．冯梦龙《醒世恒言》中“临崖立马收疆晚” C．李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺” D．杜甫《登高》中“无边落木萧萧下” 11．如图所示，有关惯性现象的解释正确的是（　　） A．图甲：司机系上安全带能减小司机的惯性 B．图乙：被击出去的硬纸片，惯性逐渐增加 C．图丙：向下运动的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤头具有惯性 D．图丁：纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用 12．（25-26八年级下•山东济南•期末）当小明妈妈端着一盆汤前进时，突然看到调皮的弟弟从旁边窜出来，妈妈一个急刹车。此时，盆中的菜汤可能会（　　） A．溅出来但无法判断从哪侧溅出 B．从前进方向的后方一侧溅出来 C．从前进方向的前方一侧溅出来 D．水面保持静止不动不会溅出来 13．（25-26八年级下•云南昆明•期末）如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球由于具有　 　 不会立即停下，若此时小球不再受任何力，小球将沿轨迹　 　 运动（选填“a”“b”“c”或“d”） 14．在发生森林火灾时，采用灭火飞机灭火是一种非常高效的方式。在某次演习中，当汲水完毕的飞机执行任务时，应控制飞机在到达着火点　 （选填“正上方之前”“正上方”或“正上方之后”）投水，这是利用了 　 　 （选填“水”或“飞机”）的惯性；投水完毕后的飞机惯性 　 　 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 15．如图甲所示，某公路发生一起交通事故，是同向行驶的两辆汽车发生了“追尾”。汽车B刹车后由于　 　仍撞到了汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是　 　（选填“安全气囊”或“汽车头枕”或“安全带”）。如图乙所示，有一个内壁绝对光滑的大碗放在水平桌面上，一个重为5N的钢球从A点由静止释放（不计空气阻力），如果钢球到达碗内右边与A等高的B点时所有外力消失了，则钢球会 （选填“竖直落下”、“保持静止”或“竖直向上匀速飞出”）。 题型4 力的合成（共4小题） 16．如图为“朱雀”机器人，当其运送物品前进时，受到水平方向的牵引力为200N，阻力为180N，则它在水平方向受到的合力大小及其方向是（　　） A．380N，水平向后 B．200N，水平向前 C．180N，水平向后 D．20N，水平向前 17．如图所示，氢气球用线系着小石块在空中上升过程，如果线突然断了，若石块从绳断到落地的过程中，受到的空气阻力大小不变。则石块（　　） A．距离地面的高度先增大后减小 B．速度不断变大 C．所受合力的大小始终不变 D．所受合力的方向先向上后向下 18．竖直向上抛出一个重为4N的小球，设小球在升降过程中所受空气阻力的大小均为1N，则小球在上升过程中所受的合力大小为　 　 N，在下降过程中所受的合力大小为　 　 N，小球到达最高点时受到的合力　 　 （选填“为零”或“不为零”） 19．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中的情境，两次实验中分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，是为了使两次实验力的作用效果 　 　 （选填“相同”或“不同”）；图中弹簧测力计的示数F＝ 　 　 N，该弹簧测力计静止时，橡皮筋和手对弹簧测力计的拉力是一对 　 　 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。 题型5 平衡状态和平衡力（共7小题） 20．下列实例中，物体的运动状态没有改变的是（　　） A．在草地上滚动的足球 B．在弯道上匀速行驶的汽车 C．悬停在空中的热气球 D．加速升空的火箭 21．（25-26八年级下•湖北宜昌•期末）如所示四个图中，物体都只受到如图所示的力的作用。此时可能正在向右做匀速直线运动的是（　　） A． B． C． D． 22．科技推动社会发展。如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（　　） A．货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力 D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 23．起重机匀速吊起一重物，开始以4m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2s后，又以2m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（　　） A．上升时最大 B．静止时为零 C．下降时最小 D．始终不变 24．（25-26八年级下•河南新乡•期末）调皮可爱的大熊猫爬到竹子的末端静止不动，竹子被压弯了。该现象表明：力可以使物体发生　 　 ，此时大熊猫处于　 　 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，大熊猫对竹子的压力和竹子对大熊猫的支持力是一对　 　 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。 25．（25-26八年级下•河北石家庄•期中）如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态，则地面对马的支持力和马受到的重力 　 　 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；马对地面的压力和地面对马的支持力 　 　 （选填“是”或“不是”）一对相互作用力。 26．小海用弹簧测力计拉着小木块使其沿平行于接触面方向做匀速直线运动。在如图所示的五种情景中，弹簧测力计对小木块的拉力和小木块所受的摩擦力是一对平衡力的有 　 　 ，木块所受重力和木板对小木块的支持力是一对平衡力的有 　 　 。 题型6 探究二力平衡的条件（共4小题） 27．（25-26八年级下•黑龙江哈尔滨•期中）如图探究“二力平衡条件”的实验。下列说法错误的是（　　） A．桌面应光滑，可以减小摩擦力对实验的影响 B．小车静止时，只受到一对平衡力的作用 C．将右侧的一组钩码取下，挂在左侧钩码的下面，这是探究力的大小对平衡的影响 D．小车扭转，松手后小车会从静止变为运动，这表明两个力平衡需要作用在同一直线上 28．（25-26八年级下•江苏南通•期末）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一条直线上”，小华在图甲的基础上又分别进行了乙、丙、丁的操作。你认为正确的操作有（　　） A．只有丙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．乙和丁 29．（25-26八年级下•江苏无锡•期中）为探究二力平衡的条件，小明将卡片旋转一个角度，松手后可以观察到卡片 　 　 （选填“能”或“不能”）保持平衡，说明对于同一物体，平衡力除了满足大小相等、方向相反，还需满足 　 　 的条件。本实验中选取的小卡片重力应 　 　 （选填“大于”、“远大于”、“小于”、“远小于”或“等于”）绳子对卡片的拉力。 30．（25-26八年级下•江苏苏州•期中）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。 （1）当物体处于静止状态或 　 　 状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）甲方案中，在左端放上2N重物，右端放上1.9N的重物时，小车静止；此时小车受到的 　 　 （选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这两个实验装置中，装置 　 　 （甲/乙）更科学。 （3）小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度如图丙所示，你认为 　 　 （能/不能）用小红的装置进行试验。 题型7 力与运动的关系（共6小题） 31．（25-26八年级下•上海•期末）以下关于力和运动关系的说法中，正确的是（　　） A．物体受到的力越大，速度就越大 B．没有力的作用，物体就无法运动 C．物体不受外力作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态 D．物体不受外力作用，运动状态也能改变 32．（25-26八年级下•福建泉州•期中）如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速直线运动，分析物体受到的力有（　　） A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力 33．一个静止在水平地面上的物体，从t＝0s开始受到一个水平向右拉力F的作用，如图甲，将物体的s﹣t图像记录在图乙中，则下列有关说法正确的是（　　） A．t＝1s时，物体不受摩擦力 B．在4～6s的过程中，拉力F大小不变 C．在0～6s内，物体一直处于平衡状态 D．物体做匀速直线运动阶段的速度大小为2m/s 34．（25-26八年级下•湖南株洲•期末）某运动员做蹦极运动，如图所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。（蹦极过程视为在竖直方向的运动，不计空气阻力）。下列判断正确的是（　　） A．运动员到达A点后，因为弹性绳开始产生向上的弹力，所以开始减速 B．从A点到B点过程中所受弹力不断增大，合力不断增大，速度不断增大 C．在B点运动员所受合力为零，速度为零 D．从B到C过程，合力不断增大，合力方向竖直向上，速度不断减小 35．如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块继续滑动至C点停止。下列说法中正确的是（　　） A．木块在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦力 B．木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大 C．木块在BC段运动得越来越慢，是由于没有外力维持运动 D．木块在AB段运动得越来越快，是由于有外力来改变运动 36．以下是对“力与运动”单元的主要知识梳理，请将空缺的三个方框填写完整。 ①　 　 ；②　 　 ；③　 　 。 $