《双手前掷实心球》（课件）-2025-2026学年第二学期四年级体育与健康田径全一册（人教版）

《双手前掷实心球》 汇报人: 张旭 CONTENTS 目录 01 指导思想 02 教材分析 03 学情分析 04 教学目标 CONTENTS 目录 05 教学重、难点 06 设计思路 07 教学特色 指导思想 01 快乐体育促健康 教学指导思想 坚持“健康第一”核心指导理念，将促进学生健康成长作为体育课的核心目标。 以学生为课堂主体，充分调动学生积极性，引导学生主动参与，营造愉快课堂氛围。 教材分析 02 投掷实心球课要点 投掷项目价值 投掷是锻炼身体的重要项目，能增强学生腰腹和上肢肌肉力量，发展灵敏性、协调性与动作准确性。 投掷是锻炼身体的重要项目，能增强学生腰腹和上肢肌肉力量，发展灵敏性、协调性与动作准确性。 投掷教材特点 原地投掷动作教材编写由浅入深、由简到繁，是发展三、四年级学生基本活动能力的重要内容。 投掷教学目标 教授学生正面投掷实心球动作，让学生感受掷远的成功体验，培养自信、果断、顽强及团结协作精神。 学情分析 03 四年级体育趣教设计 学生身心特点分析 四年级学生处于身心发展关键期，活泼好动、兴趣广泛，模仿与接受能力强，喜爱体育活动但技能水平低、易分散注意力。 体育教学内容设计 结合学生心理特征，采用游戏练习为主的方式，诱导启发兴趣，鼓励发挥想象，让学生感受活动乐趣、身心愉悦。 教学目标 04 知识与技能目标 通过教学使学生了解正面双手前掷实心球动作要领，并能说出前抛实心球的用力顺序 过程与方法目标 掌握双手前掷实心球的出手角度和位置，发展学生上肢力量，灵敏性、协调性等身体素质 情感、态度与价值观目标 锻炼参与与人际表现 积极参与投掷动作学习锻炼，与同伴友好相处、和谐相助，在锻炼中展现良好人际互动状态。 安全与意志品质培养 具备一定安全意识和习惯，在锻炼过程中能表现出自信、果断、坚毅等优良意志品质。 教学重、难点 05 投球动作重难点 重点：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂 难点：出手时机，动作连贯，协调用力 设计思路 06 趣味学练促体能提升 课堂教学流程设计 以游戏导入课堂，从投沙包入手教授动作要领，通过小组长带领开展小组合作探究，实施分层教学，教师巡视提供帮助。 课堂成果与目标 组织学生展示学习成果并评价，打造愉悦轻松课堂，达成教学目标，充分发展学生基本活动能力，提升身体素质。 教学特色 07 教学核心原则 趣味教学促兴趣 采用情境化、游戏化教学方式，激发学生运动兴趣，让学生在学习中感受快乐、获得自信。 以因材施教为原则，遵循由简到难、循序渐进的规律引导学生开展学习。 安全愉悦教学准则 保障教学过程开心愉快，同时维持有序状态，确保学生在安全环境中参与学习。 教案基础信息 教案基本信息 四年级体育新授课，38人，单元3课时第1次，内容：双手前掷实心球、植物大战僵尸游戏 教学重难点 重点：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂，难点：出手时机，动作连贯，协调用力 三维教学目标 了解正面双手前掷实心球动作要领与用力顺序，掌握出手要点，发展素质，培养优良品质与安全意识 课堂教学过程：课堂开始环节 课堂常规事项 课堂常规流程 涵盖整队集合、清点人数、师生问好、宣布内容、提出要求、检查服装、安全教育等环节。 教与学活动安排 教师需问好、宣布课的内容目标及学习安全要求；学生需问好、倾听要求、明确目标、检查服装。 课堂组织要求 要求站队快静齐，充分调动学生学习积极性，渗透组织纪律与集体观念。 课堂组织队形 课堂开始环节采用四列横队的组织队形开展相关活动。 课堂教学过程：课堂开始环节 准备活动安排 热身游戏：喊数抱团；拉伸操：《奥林匹克体操》；师生按要求完成对应组织与动作要求 课堂教学过程：课堂基本环节 实心球动作教学 动作要领讲解 双手前掷实心球需面对投掷方向，两脚前后开立，持球于头后，蹬地收腹甩臂，全身协调发力掷出。 分层练习设计 设置坐扔体验上肢用力、跪扔体验挺髋后仰、站立完整动作练习的分层训练，强化动作感知。 此处原输出有误，重新调整符合要求的内容如下： 教学导入实施 讲解示范动作要领，组织徒手练习持球、准备姿势、预摆及最后用力的完整发力顺序，巡视指导纠错。 再次修正，确保严格按格式： 课堂教学过程：课堂基本环节 动作要领讲解 双手前掷实心球需面对投掷方向，两脚前后开立，持球于头后，蹬地收腹甩臂，全身协调发力掷出。 分层练习设计 设置坐扔体验上肢用力、跪扔体验挺髋后仰、站立完整动作练习的分层训练，强化动作感知。 教学活动开展 组织学生分解与完整练习，分组讨论投掷远度原因，借助参照物引导兼顾高度与远度，展示成果。 学生课堂表现 学生认真听讲观察，分组练习体验动作，大胆交流感受疑问，积极参与练习并勇于挑战自我。 课堂教学过程：课堂基本环节 僵尸投掷游戏规则 学生分四排，各持实心球，听信号投向前方“僵尸”，打得多的排获胜，需依规比赛、注意安全。 教学相关配套安排 运动负荷：特定时间，强度为强、中；渗透组织纪律、集体观念；采用多种分组及队列组织形式。 课堂教学过程 课堂结束环节 教师带领学生做《有你就幸福》放松操，小结本课并宣布下课，运动负荷弱，四列横队开展活动 场地器材与小结 场地器材配置 配备实心球38个、小垫子10个、录音机1台、皮筋2条、跳高架2个，满足教学需求。 课堂训练参数 训练心率预计115—130次/分，练习密度35％—40％，强度为中等，后做课堂小结。 THE END 谢谢 $