第三单元考点梳理-【梳理诊断卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

第三单元 考点梳理 考点1生字 查漏笔记 =一中”==”==== 国会认字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会认的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会认字用荧光笔标记出来读3遍，并抄写在侧边的查漏笔记中。 漫man(漫长) 涛tao(浪涛) 挤（挤压） 叉cha(叉子) 绣ù（刺绣） 潇xiao(潇洒) 绽hdn(绽放) 朦meng(朦胧) 胧l6ng(朦胧)晖hui(余晖) 徜chang(徜徉)徉yng(徜徉) ，。=。=。。=。。=====- 闲游，安闲自在地步行 炫uan(炫目) 垢gou(污垢) 怯qiè（胆怯） 曝pù（曝晒） 赤chi(赤诚) 携xié（携带） 涉she(涉及) 晕yùn(晕染) ”非常真诚 屈qu(屈服) 渊yuan(深渊) 孟mèng(孟春)甫f(台甫) 韩hdn(韩国) 愈y心（治愈） 禹yǔ（大禹） 锡x(锡纸) 古代部落联盟领袖，传说曾治服洪水 仲zhòng(仲裁)龚gong(龚自珍) 思会写字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会写的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会写字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 fan 繁荣 M氵mdn漫长 M mie 消灭 teng 藤萝 17画 敏 14画 、 5画 18画 上下 繁茂 左右 散漫 上下 熄灭 上下 鸟藤 lu 萝卜 ×月 XI 膝盖 T氵 tao 波涛 D身 duǒ 躲藏 11画 15画1米 10画 13画 上下 绿萝 左右膝 屈膝 左右 浪涛 左右 躲 躲闪 P瓦ping瓶子 J j 挤压 C又 cha叉子 H扌 hui 挥手 10画 瓶 9 3画 9画 左右 花瓶 左右 挤 拥挤 独体 交叉 左右 辉 发挥 H木 hua 桦树 T 涂抹 R艹r6ng茸毛 X纟 xiu 刺绣 10画 L以 9画 、 10画 左右 醉 白桦 生涂 涂改 上下 鹿茸 左右 绣 锦绣 X xiao 潇洒 S禾 sui 稻穗 M月：meng L月 long 14画 17画 17画 朦胧 9 朦胧 左右 潇潇 左右 穗 麦穗 左右 左右 胧 9 寂寞 xia 朝霞 M扌mǒ涂抹 11画 寂 17画 8画1 上下 孤寂 上下 霞 彩霞 左右 抹黑 查漏笔记 形近字 名师指导：以下为本单元要求掌握的形近字，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的形近字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 涂（涂色）（涂写） 茸（丰茸）（毛茸茸） 绣（绣花）（川绣） 除（除法）（除非） 耸（高耸）（耸立） 诱（诱人）（诱发） 挤（挤压）（拥挤） 挥（挥手）（指挥) 抹（涂抹）（抹黑） 济（经济）（救济） 晖（春晖）（余晖) (泡沫)（飞沫） 春天的阳光，比喻父母的恩惠。 考点2 词语 词语表 名师指导：以下为本单元要求掌握的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出 错的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 繁 星 藤 萝 波涛 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥整齐 节拍白桦潇洒朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 一之词语积累 名师指导：以下为本单元积累的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错 的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 带有“绿”字的词语 绿水青山 桃红柳绿 绿肥红瘦绿草如茵 凉爽 清凉 寒冷 酷热 形容天气温度的词语 闷热 炎热 暖和 温暖 描写植物的词语 绿树成荫 百花齐放 繁花似锦 郁郁葱葱 考点3句子 重点句子 名师指导：以下为本单元要求掌握的重点句子，要结合“例句”与“分析” d 了解句子的特点，试着在侧边的查漏笔记中仿写重点句子。 描写颜色的句子。 例句①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 10 ②白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧 万顷。 ③那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖 水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 查漏笔记 分析加，点部分都是描写颜色的词句，体现了语言表达的丰富性。 仿写①在我的阳台，有一盆绿萝，仿佛染了翡翠，垂了一帘碧纱。 ②浪花和大海连在一起，莹白中透着深蓝、蔚蓝，一望无际。 ③那麦苗的绿，绿得清新；那石榴的红，红得夺目；而那葡 萄的紫，又是紫得多么诱人啊！ 考点4积累与运用 课文背诵 名师指导：以下为本单元要求背诵的课文，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的内容用荧光笔标记出来，重点背诵并在侧边的查漏笔记中记录自己 的背诵情况。 繁星（七一) 绿 这些事 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 是永不漫灭的回忆： 到处是绿的… 月明的园中， 到哪儿去找这么多的绿： 藤萝的叶下， 墨绿、浅绿、嫩绿、 母亲的膝上。 翠绿、淡绿、粉绿… 繁星（一三一) 绿得发黑、绿得出奇。 大海啊！ 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 哪一颗星没有光？ 流的水是绿的， 哪一朵花没有香？ 阳光也是绿的。 哪一次我的思潮里 所有的绿集中起来， 没有你波涛的清响？ 挤在一起， 繁星（一五九) 重叠在一起， 母亲啊」 静静地交叉在一起。 天上的风雨来了， 突然一阵风， 鸟儿躲到它的巢里； 好像舞蹈教练在指挥， 心中的风雨来了， 所有的绿就整齐地 我只躲到你的怀里。 按着节拍飘动在一起…。 课文理解 名师指导：以下为本单元需要熟读背记的课文重点内容，搭配“荣恒梳理 诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，并记录在侧边的查漏笔记中。 1.《短诗三首》：《繁星（七一）》表达了诗人对母亲的依恋和母 查漏笔记 爱的温馨。《繁星（一三一）》表达了诗人对大海的挚爱之情。《繁 ，”==”=”一”一=一。 星（一五九）》表达了诗人对母亲的无限依恋之情。 2.《绿》用极富感染力的文字，赋予了本来没有颜色的风、雨、水、 阳光以绿色，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的 景象，展现了自己的独特感受，表达了诗人对“绿”的赞美。 3.《白桦》展现了白桦高洁、挺拔之美，表达了诗人对家乡和大自 一。。一。。。一。-。=-。。 然的热爱之情。 4.《在天晴了的时候》一文中，诗人用生动形象的语言描绘了雨后 天晴的景象，表达了诗人悠闲、愉悦的心情和热爱生活、热爱大 自然的情感。 名师指导：以下为本单元“语文园地”的日积月累栏目要求掌握的名句， ---------=----4 日积月累 搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，重点背诵并 默写在侧边的查漏笔记中。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 —[英国]华兹华斯 12