第四单元综合练习（基础版）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

（六下）第四单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 寄语： 同学们，本单元我们学习了三首托物言志的古诗，认识了李大钊、张思德、董存瑞等英雄人物。让我们通过这份练习，巩固所学知识，感受理想与信念的力量！ 第一部分：基础积累与运用（45分） 1. 看拼音，写词语。（12分） yān shān fén shāo jūn fá kǒnɡ bù cán bào chè dǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xī shēnɡ hónɡ máo mó liàn qiān chuí wàn záo wǔ hú sì hǎi （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2. 下列每组加点字的读音中，各有一个是错误的，请把它的选项填在括号里。（4分） (1) A.燕山 (yān) B.坚劲 (jìnɡ) C.夹衣 (jiā) D.侦探 (zhēn) ( ) (2) A.被难 (nàn) B.剥削 (bō) C.追悼 (diào) D.送葬 (zànɡ) ( ) (3) A.迸射 (bìnɡ) B.匍匐 (fú) C.沉着 (zhuó) D.勉强 (qiǎnɡ)( ) (4) A.娱乐 (yú) B.暂时 (zàn) C.峻峭 (jùn) D.削弱 (xiāo) ( ) 3. 下列每组词语中，各有一个错别字，请把它圈出来，并在括号里改正。（4分） (1) 焚烧 军阀 书籍 残爆 ( ) (2) 牺牲 哀思 送葬 清于鸿毛 ( ) (3) 暗堡 震撼 冲锋号 毫迈 ( ) (4) 彻底 寄托 炊事员 精兵减政 ( ) 4. 给多音字注音。（2分） 面对敌人的强( )迫，他毫不屈服，用强( )有力的声音说：“我的意志无比强 ( )大！”这种强( )硬的态度让敌人畏惧。 5. 形近字辨析。选择正确的字填在括号里。（3分） 【峻 竣 俊】 (1) 工程 ( ) 工 (2) 严 ( ) (3) ( ) 秀 【泰 奏 秦】 (4) ( ) 山 (5) ( ) 朝 (6) 演 ( ) 6. 下列各组加点字意思相同的一组是（ ）。（2分） A. 何当金络脑 / 何时 B. 任尔东西南北风 / 上任 C. 固然 / 固执 D. 或重于泰山 / 或许 7. 理解加点字的意思。（2分） (1) 烈火焚烧若等闲。 等闲：________________ (2) 人固有一死。 固：________________ 8. 查字典填空。（6分） (1) “焚”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。在“焚烧”一词中，“焚”的意思是______。 (2) “彻”字的第二画是______，用部首查字法应先查______部。“彻底”的意思是______。 (3) “靴”字用音序查字法应先查______，用部首查字法应先查______部。 9. 判断下列句子中关联词语的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） (1) 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ( ) (2) 即使千磨万击，竹石依然坚劲。 ( ) (3) 只要你说得对，我们就改正。 ( ) 10. 把下列词语补充完整，并按要求填空。（6分） 千( )万( ) 粉( )碎( ) 死得( )( ) ( )兵( )政 ( )湖( )海 ( )山( )海 ( )精( )神 ( )头( )气 (1) 形容死得有意义、有价值，是“死得其所”的近义词，上面词语中是____________。 (2) 形容声音巨大、气势磅礴的词语是____________。 (3) 用“五湖四海”写一句话：_______________________________________________ 11. 按要求完成句子练习。（4分） (1) 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句） (2) 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句） (3) 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（仿写一个包含动作和神态的句子） (4) 修改病句：通过这次学习，使我明白了为人民服务的真正含义。 12. 课文内容判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） (1) 《马诗》借马表达了自己渴望建功立业的志向。 ( ) (2) 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，课文采用了倒叙的写法。 ( ) (3) 《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲。 ( ) (4) 董存瑞舍身炸暗堡的故事发生在抗日战争时期。 ( ) 13. 判断下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 通过董存瑞的事迹，使我明白了今天的幸福生活来之不易。 B. 我们要继承和发扬革命先烈的光荣传统。 C. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 D. 我们一定要发扬并学习英雄们的精神。 14. 语段练习。读下面一段话，按要求完成题目。（4分） 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地葡匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起的尘土打到他的脸上。他不故一切地向前爬着，离暗堡只有几十米了。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。他咬紧牙关，顽强地向前爬。 (1) 文中有两个错别字，请找出并改正：______改为______；______改为______。 (2) 文中画横线的句子运用了______描写和______描写，表现了董存瑞__________的品质。 (3) 请写出一个形容董存瑞精神的成语：____________。 15. 修辞方法。指下列句子运用的修辞手法。（2分） (1) 大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( ) (2) 他脸上的表情非常安定，非常沉着。 ( ) 16. 古诗和日积月累填空。（4分） (1) 当朋友遇到困难想要放弃时，你可以用《竹石》中的诗句“____________________，____________________”来勉励他。 (2) 爷爷常常教育我们：“有意栽花花不发，____________________。”意思是说，无心插柳的事情反而会有意外收获。 (3) “树欲静而风不止，____________________。”这句话告诫我们要及时孝顺父母，不要等到失去才后悔。 (4) 妈妈经常对我说：“良药苦口利于病，____________________。”让我虚心接受批评。 17. 句子仿写。（2分） 例：竹子，在岩石中扎根，任凭风雨，从不低头，让我懂得了什么是坚韧。 蜡烛，_____________，_____________，____________________，让我懂得了什么是奉献。 第二部分：阅读理解（30分） 18. 课内对比阅读。（10分） 阅读《石灰吟》和《竹石》，完成练习。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (1) 《石灰吟》中，“千锤万凿”和“烈火焚烧”写出了石灰经历的______；“若等闲”和“浑不怕”表现了石灰______的精神。（2分） (2) 《竹石》一诗中，“咬”字运用了______的修辞手法，生动写出了竹子______的特点。（2分） (3) 这两首诗都运用了______的写法。其中，《石灰吟》借石灰比喻______的人，《竹石》借竹子比喻______的人。（3分） (4) 你更喜欢哪一首诗？请说明理由。（3分） 19. 课外阅读（一）：古诗阅读（8分） 阅读王安石的《梅花》，完成练习。 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 (1) 这首诗描写了梅花在______（季节）独自开放的情景。（1分） (2) “凌寒独自开”中的“凌”字是什么意思？表现了梅花怎样的品格？（2分） (3) 诗人为什么说“遥知不是雪”？请用诗中的句子回答。（1分） (4) 这首诗运用了托物言志的手法，诗人借梅花表达了怎样的志向？（2分） (5) 请你再写出一句描写梅花的古诗。（2分） 20. 课外阅读（二）：抗战英雄文章（12分） 阅读《八女投江》节选，完成练习。 1938年10月，东北抗日联军的八名女战士，在指导员冷云的带领下，与日伪军展开了激战。她们为了掩护大部队转移，主动吸引敌人火力。 弹尽粮绝之际，敌人逼她们投降。她们宁死不屈，毅然投入了汹涌的乌斯浑河。年龄最大的冷云只有23岁，最小的王惠民才13岁。 冷云坚定地对姐妹们说：“同志们，我们是共产党员，宁死不做俘虏！让我们用生命保卫祖国的尊严！”八位女战士手挽着手，高唱着《国际歌》，一步步走向河心。敌人的子弹在她们身边呼啸，她们却毫不畏惧。 河水淹没了她们的肩膀，她们仍然高喊：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 最后，她们的身影消失在滔滔江水中。她们用年轻的生命谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。 如今，在乌斯浑河畔，矗立着一座“八女投江”纪念碑。每年清明，人们都会来这里祭奠，缅怀这些英勇的女战士。 (1) 文章开头和结尾都提到了“乌斯浑河”，这种写法叫什么？有什么作用？（2分） (2) 文中画横线的句子是对冷云的______描写和______描写，表现了她______的品质。（2分） (3) 文中“她们手挽着手，高唱着《国际歌》，一步步走向河心”这句话中，加点词语“一步步”能否删去？为什么？（2分） (4) 八位女战士中年龄最小的只有13岁，读到此处你有什么感受？（3分） (5) 如果请你为“八女投江”纪念碑写一句碑文，你会怎么写？（用上一种修辞手法）（3分） 第三部分：习作表达（25分） 21. 妙笔生花。 心愿，就像一粒种子，种在心的土壤里，等待着发芽、开花。你的心愿是什么？也许是关于个人的成长，也许是关于家庭的幸福，也许是关于社会的进步…… 请以“我的心愿”为题，写一篇习作。 要求： 1.写清楚自己的心愿是什么，产生这个心愿的原因。 2.重点写打算怎样实现这个心愿，要有具体的行动。 3.运用本单元学到的表达方法（如描写、前后呼应等），表达真情实感。 4.语句通顺，内容具体，不少于450字。 【基础版参考答案】 第一部分 1.燕山、焚烧、军阀、恐怖、残暴、彻底、牺牲、鸿毛、磨练、千锤万凿、五湖四海 2.(1) C (夹衣 jiá，jiā错误) (2) C (追悼 dào，diào错误) (3) A (迸射 bènɡ，bìnɡ错误) (4) D (削弱 xuē，xiāo错误) 3.(1) 残爆→残暴 (2) 清于鸿毛→轻于鸿毛 (3) 毫迈→豪迈 (4) 精兵减政→精兵简政 4.强(qiǎnɡ)迫，强(qiánɡ)有力，强(qiánɡ)大，强(qiánɡ)硬 5.(1) 竣 (2) 峻 (3) 俊 (4) 泰 (5) 秦 (6) 奏 6.A（何当、何时中的“何”都是“什么，哪”的意思） 7.(1) 平常 (2) 本来 8.(1) F, fen, 火, 8, 烧 (2) 横折钩？彻的笔顺：撇、撇、横、横折钩、撇、竖、竖折/竖弯。第二画是“撇”；部首“彳”；彻底：一直到底，深透。 (3) X, 革 9.(1) √ (2) √ (3) √ 10.千锤万凿、粉身碎骨、死得其所、精兵简政、五湖四海、排山倒海、聚精会神、垂头丧气 (1) 死得其所 (2) 排山倒海 (3) 略 11.(1) 父亲取出小手枪。 (2) 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？ (3) 示例：他握紧拳头，怒视着敌人，眼中燃烧着愤怒的火焰。 (4) 删去“通过”或“使”。 12.(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（解放战争时期） 13.B（A缺主语，C“品质”不能“浮现”，D语序不当应为“学习并发扬”） 14.(1) 葡（匍） 故（顾）(2) 动作、神态；英勇顽强、不怕牺牲 (3) 视死如归 15.(1) 比喻、对偶 (2) 反复 16.(1) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 (2) 无心插柳柳成荫 (3) 子欲养而亲不待 (4) 忠言逆耳利于行 17.示例：在黑暗中燃烧，默默流泪，照亮他人 第二部分 18.(1) 磨难与考验；从容不迫、无所畏惧 (2) 拟人；扎根牢固、顽强生长 (3) 托物言志；坚贞不屈、坚守高洁；刚正不阿、坚韧不拔 (4) 略 19.(1) 冬季 (2) “凌”意思是“冒着”，表现了梅花不畏严寒、傲然独立的品格。 (3) 为有暗香来 (4) 表达了诗人不随波逐流、坚守高洁志向的品格。 (5) 示例：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 20.(1) 前后呼应（首尾呼应），使文章结构完整，突出了英雄牺牲的地点，加深读者的印象。 (2) 语言描写、神态描写（或动作描写）；宁死不屈、英勇无畏 (3) 不能删。“一步步”写出了她们走得坚定、从容，表现了她们视死如归的决心。 (4) 示例：13岁本该是上学的年龄，却为了国家献出生命，我深感震撼和敬佩，更加珍惜今天的幸福生活。 (5) 示例：八女投江，英魂永存；江水长流，浩气长存！（对偶） 第三部分 习作评分标准参考基础版：一类文22-25分，二类18-21分，三类15-17分，四类15分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $