下学期期末学业水平测试卷(1)-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年五年级语文下册全程测试卷（统编版)

五年级·统编·下 下学期期末学业水平测试卷（一） 以出N烂 测试时间·90分钟 测试总分：100分 得分： 扫码批改 中华文化源远流长，博大精深。学校将开启“理文 明脉络，书成长答卷”研学之旅，愿你在笔墨流转间，感 0 受文化内涵，书写属于自己的文化答卷！ 州 任务一：对故乡的依恋(16分) 一、童年之情趣(10分) 这是一幅童年的水墨画。 cong ming 可爱的孩子们，无拘无 xia nao nà han 束地在乡村 在田间放（肆 律)地 米！ xian guang 在林中随意地 清澈的 看拼音写词语，用“√” 选择正确的汉字和读音。 小河里停泊(b6 p6)着一条小舟，慈（祥 详)的祖父站在船 (稍艄)上（眺 kē ā)地招呼着孩子们 的 跳)望，笑呵阿(h 以兰N烂 回家吃晚饭。 二、思乡之体验(6分) 古诗中的乡村多姿多彩：“ 水满陂， 浸寒漪”写出了乡村独特的景色；“人 桂花落，夜 春山 空”写出了山野的寂静与空旷；“ 未解供耕织，也傍桑阴 爹 咖 学 ”写出了农村儿童对农活耳濡目染，学起大人种起瓜 的情景。 任务二：对榜样的敬畏(9分) 三、榜样之风采(9分) 1.古往今来，有多少人物的风采影响着一代代儿童。这几位同学 以他们为榜样，表达了自己的崇敬之情。请你根据课文内容来 帮他们完成分享吧！(6分) 旅居海外的外祖父，一生钟爱 花，是因为 这是一种最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。最令我 感动的是外祖父眷恋 的赤子心。 生用诗书写历史的 (作者)，在他的 《闻官军收河南河北》一诗中写道“却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂”表达了自己对收复失地，即将回乡的 之情。 刘伯承 受伤了，但为了保持清醒 的大脑，在做手术的时候，居然没有使用麻醉剂。他的 行为让沃克医生赞叹不已，称他是一块会说话的钢板， 堪称 2.这几位人物也很了不起，你也来学着上面同学的样子，任选其 一，用自己的话评价一下这些人物的事迹和精神吧。（毛主席、 孙膑、杨氏之子、刷子李、方志敏)(3分)》 我要评价的人物是：」 。他 任务三：对文化的继承(20分)》 四、文字之学问(5分) 3.汉字纠错师：下列词语没有错别字的一项是( ) A.跃跃欲试 哭笑不得 出谋划策 神机妙算 B.风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节 C.天长日久 心惊胆站 如饥似渴 心安理得 D.囫囵吞枣 自相矛顿 念念不忘 守望相助 4.词语辨认官：下列句子中加点成语使用不正确的一项是( A.上台演出前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱。 B.听了袁隆平爷爷献身科学的感人事迹，我情不自禁地流下了 眼泪。 C.战争虽然结束了，但是残余的敌人个个胸有成竹，准备再次 反扑。 D.奶奶不肯穿金戴银，更不愿养尊处优，生活中总是力所能及 地做一些家务。 5.字谜小行家：下面哪组答案是这些字谜的谜底？( ① ② ③ ④ 十张口，一颗心。 一只黑狗，不叫不吼。 点点成金 守门员 A.思、墨、全、闯 B.思、默、全、闪 C.古、默、全、问 D.思、默、冰、闪 6.书写研究员：在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且 易保存、修正。因此，不少同学不愿练字，认为将来不需要写字 了，写得好坏都无所谓。你对此有何看法？（2分)》 五、文学之手法(10分) 7.文学作品中，作者总是用高明的写作手法，提高语言的表现力， 突出文学形象的特点，表达自己的思想感情，请你读下面的几 句话，判断这些说法是否正确，用“√”或“×”表示。(5分)》 (1)沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”从沃 克医生的这句话中可以体会出他很敬佩刘伯承。() (2)“这清白的梅花，是能玷污的吗？”和“最近新上映了一部电 影，名字是《长津湖》，你们看过了吗？”这两个问句的表达 方式一样。 () (3)“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪 一处好。”这句话使用了静态描写的手法。 () (4)“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料 反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一 声，小嘎子摔了个仰面朝天。”这段话是对人物的动作描 写。 () (5)“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做 什么。”这句话使用了拟人的修辞手法。 ) 8.学习文言文的时候，能准确断句是理解意思的一个好办法。在 学习《杨氏之子》一文时。同学们读到“儿应声答曰：‘未闻孔 雀是夫子家禽。’”这句话时，对如何停顿有不同看法，你认为 谁标注的更准确呢？（5分) 小明：儿应/声答曰：“未闻/孔雀是夫/子家禽。” 小丽：儿/应声答日：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 小芳：儿/应声答曰：“未/闻孔/雀是/夫子家/禽。” 停顿正确的是： ,这句话的意思是： 五年级语文·下册(25 六、名著之魅力(5分)》 9.下列关于阅读古典名著的方法，其中不正确的一项是( A.联系上下文猜测语句的意思。 B.借助资料加深对古典名著的理解。 C.结合看过的电影、电视剧加深理解。 D.遇到难理解的语句反复琢磨直到弄明白。 10.在阅读中国古典名著的时候，几位同学制作了几张名著人物 卡，你来欣赏点评一下吧！ 大闹天宫 A.鲁智深 B.孙悟空 C.林黛玉 D.曹操 倒拔垂杨柳 大闹天宫 葬花吟诗 三顾茅庐 (1)这几幅插图中，哪一个人物出自《西游记》，这本书的作者 是谁？(2分) 人物： 作者： (2)其中有一张人物卡的信息有错误，是哪一张呢？请把它 找出来，再帮他修改一下吧。(2分) 任务四：对世界的联通(25分) 七、世界之窗口(10分) 仙企鹅登陆 澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一 处游览胜地。 仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见 了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞 翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸 脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。 夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海 滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只 仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海 滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上 岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素 的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直 奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至… 夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队 的仙企鹅在这里登陆。 26五年级语文·下册 11.按要求填空。（4分) “饶”字是 结构的字，部首是 ,再查 画，“饶有风趣”的意思是： 12.填充词语。(3分) 惊()骇( 接( )而( 左()右( 13.阅读句子，判断对错，对的画“V”,错的画“×”。（3分) (1)因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 (2)它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能 凭借它在水中游泳。 ( (3)这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番。 这只企鹅是在欣赏海滩的景色。 () 八、祖国之名片(10分) 雄伟的天安门 天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大匏 (páo)砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃 瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的门上缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿 的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就 是有名的金水河，它()增加了城楼的美丽，()可以 加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身 两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对 照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案， 封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥 的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻 有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄 伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫祝(hǒu),又叫“望 君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整 图案。 14.这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画 “√/”。(2分) (1)从部分到整体。 ( (2)从整体到部分。 ( (3)从部分到部分。 15.根据短文内容填空。(6分) 第一自然段描写了天安门城楼黄色的( )、朱红 的( )、缤纷的( )、玲珑多姿的( ) 游少时 这四个方面，突出了城楼( )、( ) 洲斗夕跳 的特点。 16.文中画线部分，缺少的关联词应该是( )(2分) A.因为…所以… B.既…又… C.只要…就会… D.即使…也… 九、研学之去处(5分) 暑假期间，小明想和同学们展开研学之旅，他们收 到三份邀请卡。不知怎么选择，请你帮他们推荐其 中的一个地方吧！ 椅兰 花 在城西安 汤 8 米 我推荐他们去： 理由是： 任务五：对自已的反思(30分)》 十、吾辈之责任(30分) 作为中华文化的传承人和未来社会的建设者，每个少年 都肩负着一份责任。我们要扎根传统文化、学习革命文化、发 扬先进文化，同时也要关心自己，关注他人，博览群书。 学校要布置一个文化长廊，本次习作，请你挑选下面三个 深 话题中的一个，根据要求写一篇400字以上的文章，要表达自 子美 己真实的感受。 17.那一刻，我长大了 写一件影响你成长的事情，把过程写清楚，把感到长 大的那一刻的情形写具体，写出自己的感受。 18.形形色色的人 写身边一位熟悉的人，选取一两件典型事例。用上语 言、动作、神态等描写方法来体现人物的特点。 19.读《 》有感 选一篇读过的文章或一本书，写一篇读后感。介绍 下主要内容和精彩部分，写出自己的真实感受。第二部分 4.D 5.(1)这两根手指不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？ (2)听了老师的一番话，我很受教育 (3)噼噼啪啪地在玻璃上跳跃，像一颗颗蹦出豆荚的豆子，热闹 粘了 6.(1)恻隐之心仁之端也多行不义必自毙人有耻则能 有所不为 (2)曲线优美个子最高关公周仓左膀右臂，片刻不离 7.(1)B(2)DBCA (3)1可能评委也需要时间来慢慢发现我的科研成果的魅力， 这不40多年才品出味儿来。 第三部分 8.(1)①给…看②少年时期③拜访 (2)未闻孔雀是夫子家禽 (3)梁国杨姓人家的九岁男孩巧妙回答客人的问题思维敏捷 (4)魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？ (5)我更喜欢钟会。因为他既巧妙地回答了魏文帝对自已不流 汗的困惑，又维护了魏文帝的威严 【参考译文】 钟氏之子 钟毓、钟会少年时期就有美好的声誉了，十三岁时，魏文帝 曹丕听说了他们的名声，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个 孩子来见我！”于是他们奉皇帝的诏令觐见。钟毓脸上有汗，曹 丕问：“你脸上为什么出汗了？”钟毓回答说：“由于恐惧慌张，害 怕得发抖，所以出汗像流水一样。”曹丕又问钟会：“你为什么不 出汗？”钟会回答说：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也 不敢冒出来。 9.(1)“口中剿匪记”做标题好。作者运用比喻手法，将“拔牙”比 作“剿匪”，形象生动，惟妙惟肖，令人忍俊不禁。写出病牙危害 之深的同时也激发了读者的阅读兴趣。 (2)白鹅 手指 (3)借控诉口中的坏牙来骂腐败的国民党，称之为祸害人民的 官匪 文章全程比喻，一石二鸟。写坏牙的种种罪恶，其实 也是处处联系实际，指桑骂槐，表现出对国民党作恶为非的 痛恨 (4)找到牙齿与贪官污吏的相似点，运用比喻的手法生动形象 地描写出口中牙齿危害甚烈的情形，语言幽默、有趣。 摘抄：它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来的。它们是 我身体的一部分，与我痛痒相关。 10.(1)C(2)B (3)C(4)C (5)运筹帷幄翰墨飘香丹青怡情古韵新声 聚 效 名 感 第四部分 11.写作提示：写漫画作文的时候，首先我们要读懂漫 画所传达的深层含义，漫画赞扬的是什么？讽刺的 又是什么呢？可以在写作时先叙述漫画内容，借助 漫画提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含 义。然后写自己受到的启发。图中孩子的父亲拿 着鱼骨头给自己的母亲说：“妈，您该补钙了。”旁边的儿子有 样学样，也拿起骨头递给他爸爸说：“爸，您也补钙吧。”这告诉 我们，家长的行为会影响孩子的行为，父母是孩子最好的老 师。写作时做到条理清晰，语句通顺。 下学期期末学业水平测试卷（一） 一、聪明瞎闹騁呐喊闲逛妒祥魈眇 三透池精”南著本科路立玲钟种位 ，眼睛军神 2.杨氏之子用精妙的语言化解了尴尬，令人拍案叫绝 四、3.A【解析】B.风欺雪压：C.心惊胆战；D.自相矛盾。 4.C【解析】C.胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形 象。比喻在做事之前心中已有完整的谋划打算。与语境不 相符。故选C 5.B【解析】本题考查猜字谜，①“十张口”为“田”，再加上 -颗心”，即为“思”。②“狗”为“犬”，“黑狗，不叫不吼”， 即为“默 。③“金”去掉两，点，即为“全” ④“守门员”指人 在门内，即为“闪”。故选B。 【延伸拓展】字谜又称隐语，是中国古代劳动人民智慧的 结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼 于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人、夸张、比喻等 手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。 6.示例：在信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好 字。汉字集音形义于一体，是我们的良师益友，是华夏民族 几千年的文化瑰宝，汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传 统文化，练好字，是对传统文化的传承和发展。电脑输入汉 字虽然方便快捷，但终不能代替手写汉字。 五、7.(1)V 【解析】“这清白的梅花，是能玷污的吗？”是反问句； 最苏新上映二部电影，名字是《长津湖)，你们看过 吗？”是疑问句。这两个问句的表达方式不一样 (3)×【解析】“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。”这句话使用了动态描写的手法。 (4)V (5)V 8.小丽杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家 的鸟。 【知识拓展】给文言文断句，传统上称之为“句读”。古书 无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末尾用 并个有在一句之内音气停领的地方用新 六、9. 【解析】阅读古典名著时，遇到难理解的语句时，不一定 都要弄懂，只要大概了解句意，不影响阅读即可。 10.（1)孙悟空 吴承恩 (2)D刘备三顾茅庐 七、11.左右 六很有风趣 12.涛浪踵至顾盼 13.(1)× (2)V 03)X 【解析】根据“这个‘总领队’首先游到岸边，在海滩 上左顾右盼一番，然后回头引领‘众弟兄'大摇大摆地鱼贯 上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像 训练有素的士兵。 ”可知，这只企鹅是在引领其他企鹅上 岸，而不是欣赏海滩的景色。 八、14.(1)V 15.琉璃瓦廊柱彩画花纹浑厚端庄华丽和谐 16.B 九、示例：故宫故宫是一个充满历史和文化底蕴的地方，也是中 国历史文化的代表之一，是学生接触和了解中国历史文化的 重要窗口。参观故宫，可以让学生更加深人地了解故宫的历 史文化背景，感受中国传统文化的魅力，开阔视野，增长见识。 十、写作提示： 17.本题为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我长 大了”为题写一篇作文。童年是美好的，但我们 终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了？ 刻你做了什么事？你是怎么想的？回顾自 己的学习与生活经历，选择自三印象深刻、有意 义、最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。 注意进行 必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在叙事的时 候，要选择典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物，事 件的起因、经过、结果交代清楚 18.本题为自命题的写人作文 要求选择自己身边熟悉的人 写一 篇习作」 看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中 的他有什么优点呢？确定了题目，然后扣住题目来写，可 以先交代他是谁，再选择二两件能体现他的个性特点的事 写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详路，适当地运用 修辞手法和人物描写方法。 1在考学精夜感庆 》有 ”,可以是从书中领悟出来 的道理或受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以 是因读书而激发的决心和理想，或因读书而引起的对社会 些孔恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方 ,写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及 主题的基础上，抓住让你最受感动的一个点 一个场景去 写。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 到积累的好词佳句。 下学期期末学业水平测试卷（二） 任务 1.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 月是故乡明 稚子金盆脱晓冰 2.蝴蝶摔跤桅杆家禽沉睡 3.9g9梅秒4.CBAD 任务二： 5.C A 6.(1)这是你家的水果 (2)身体不受伤的，我们拜他为王。 (3)怎么不来倒酒？ 7.金甲，金冠，金箍棒 诸葛亮 纶巾，鹤氅，羽扇 林黛玉 斗笠，梢棒，包袱 孙悟空 美人风筝 武松 任务三： 8.耳看 口 耳朵听，眼睛看，嘴巴说并用心感悟。 9.①②②① 胜 任务四： 10.矛盾11.A12.恶劣呼啸晶莹坚定 13.动态渲染寒冷凄清的氛围，表现环境的恶劣，暗示战斗十分 残酷，为下文写军需处长冻死作铺垫。 14.不合适。原句用反问的句式，语气更加强烈，更能表现出作者 第四周测试卷 的情感，引起读者的共鸣 一、B【解析】A.猕(m)猴；C.豁(huò)达 ,行为：愣了一下，快步朝前走去。 向军需处长敬了一个军 心理：震惊愤怒祟敬 16.先人后己、无私奉献 目舜讳2避违3很不得4巴不箱 抓挠精 华拖 挈 17.好。首先，这种方式为人们了解史实提供了便利，让人们足不 1.抓耳挠腮2.喜不自胜 出户就能畅游博物馆。其次，这种方式突破了时间与空间的 四、1.排比2.比喻3.反问4.引用 限制，将博物馆的历史文化资源推广至全国乃至全世界，为博 五、嫣红 一连七个大雁 物馆带来了更加广泛的影响力。 宝玉 大蝙蝠 任务五： 探春 美人风筝 18.写作提示：本题为自命题作文，要求选择一个自己 熟悉的人，写出他的特点。想想在你的身边有哪些 宝琴 大蝴蝶风筝 熟悉的人他有什么特点，选择你最想介绍的去 宝钗 软翅子大凤凰 写作时要注意选择典型的事例表现他的特点 要做 六、1.猴子去洗澡 到内容具体，过程详实、突出重点：利用学过的写作 2.虽然胆小的猴伸头缩颈，大声叫喊，但是缠一会，也都进去了。 方法和修辞手法来写人物，最后总结自己对所写人物的情感 3.宝玉指着风筝说道，要不是个美人儿，他二顿脚跺个稀烂。 或他带给你的启发。 4.示例：下雨了，大家七手八脚地把衣服收进屋里。 第一周测试卷 七、1.三打白骨精 一、1.蝴蝶闲逛瞎闹锄头榆树樱桃随意 2.D duan立 九 2.zha ma gong gong 3.示例：孙悟空不但不听师父的话，还把老公公给打死了。 三、示例：于于净净清清楚楚，四面八方 4.白骨精村姑老妇人老公公火眼金睛 五颜六色 5.我懂得了做人要是非分明，辨清本质。，白骨精三次变换装可 三、1.毛嘟嘟2.甜滋滋3.蓝悠悠4.清凌凌 怜，就是靠“伪装”骗人 这提醒我们遇到人和事，别被表面 四、1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 的样子、好听的话迷惑，要多留心观察、理性判断，才不会被假 2.葡萄像一串串玛瑙挂在枝头 象带偏」 五、供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取 第五周测试卷 横牛背，短笛无腔信口吹 路人借问遥招手 山 田 怕得鱼惊不应人 樱 钢 六、1.体会温柔陆续褰温热温暖 、1.旨 2.奶3.汁4.闷 2.人们在小河边一边洗衣服，一边聊天、说笑的欢乐情景 四、1.②④2.⑤3.®4 水滴石穿 3.勤劳疼爱 一叶知秋急中生智 才高八斗 4.青青的小草 六、 芬芳的野花清澈的小河 学 对 5.首尾呼应虽然“我”离开了小村庄，但是小村庄的一花 子 “人一物都烙在了“我”的心里，“我”永远都忘不了小 ② ③ 村庄，永远忘不了“我”可爱的乡邻，也永远忘不了“我”的 奶奶，所以说“我的心似乎遗落在村里了”。结尾点题，表现 了“我”对家乡的眷恋之情 正楷 小篆 隶书 第二周测试卷 。 、A【解析】B.燕山(yan shan):C.腮边(sai bian)。 、1.点缀 2.装饰3.漂流4.漂泊 碧波万顷清白雪白 线条圆转 扁阔 端庄 四、1.C2.B3.C 七、A 五、1.A2.C 八、C 六、示例：身在他乡，心在故乡。我就像风筝，不管飞得多远，都挣 九、1.查找图书 请教别人2.王懿荣3.甲骨文 不脱你的牵绊；无论我走到哪里，都忘不掉你的温暖。故乡 4.“甲骨学” 小篆隶书楷书 啊，我是游子，你是港湾，是我永远的牵挂！ 十、1.①过不去2.A3.敲砍捕乘 七、1.清贫酸楚 4.(1)吃香(2)吃醋 (3)吃透(4)吃亏 2.“妹妹笑了”的原因是：过儿童节能吃上馒头。 第六周测试卷 “娘也笑了”的原因是：儿子懂事了。 一、C【解析】A.蓟北(j):B.革命(gé)：D.拟定(n) 3.指流口水和肚子咕咕叫。 涕泪损失眷恋签字 4.吃一个吧 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是… 三民瑞鳞 湍喘端 插 绎译泽 5.因为从那天开始“我”懂得了妈妈的好意，也明白了“我”应 四、1.情不自禁2.不由自主3.意愿4.志愿 该替别人着想，应该真正去关爱他人，“我”长大了。 五、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 第三周测试卷 2.示例：小明是我们班的班长，也是纪律委员。 三美解*碧na膏背界0政 六、1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 3.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 三、1.拖延2.恐吓3.处罚4.命令 4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 四、1.争斗腾跃潭穴背腰 偏向虎山行 七、B 不入虎穴 2.虎背熊腰龙潭虎穴明知山有虎，偏向虎山行 八、1.形容战斗激烈，伤亡很大。 2.血流成河、血气方刚、血口喷人血浓于水 五、1.十万支箭 三天造不成 3.杨开慧毛泽民毛泽覃毛泽健毛岸英毛楚雄 2.诸葛亮对鲁肃说：“请你借给我二十条船，每条船上要三十 4.西汉司马迁 多名军士。 5.示例：毛主席一家为中国革命的胜利献出了他们宝贵的生命 3.老虎大吼一声，震得山都在抖 这种不怕牺牲，热爱祖国，心怀人民的精神值得我们学习。 六、花和尚 林冲 第七周测试卷 豹子头 ·鲁智深 、1.肃然起敬2.慈祥 小旋风 宋江 TTiE 、1.jin chou2.wùgua3.shǔshù4.běngbēng 及时雨 柴进 、1.企望2.企盼3.柔嫩4.柔和5.柔软 、江这去重的伤势，有军人才能这样从容镇定 曹操下江南 一个愿打，一个愿挨 2.他怒不可遏地瞪大双眼，紧握拳头，牙齿咬得越来越使劲，居 两 来得凶，败得惨 然发出了“咯咯”的声音 空手而去，空手而回 3.为了完成任务，他不得不献出生命。 鲁肃讨荆州 4.我已经从事革命斗争十余年了 有借无还 五、1.神态描写2.语言描写3.动作描写 七、1.李逵沂岭杀四虎 六、B 【解析】A、C项中引号的作用是表示行文中直接引用的话。 2这句话属于环境描写，能够渲染紧张、危险的氛围，暗示猛虎 B项中引号的作用是表示具有特殊含义的词语 即将出现；为下文“星月光辉之下 ,大吼一声，忽地跳出一只 七、1.形容衣帽穿戴整齐漂亮。 文中指周总理总是衣装整洁，仪表 吊睛白额虎来”做铺垫，推动情节发展。 出众 各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹 3.D4.李逵是一个孝顺、勇猛鲁莽的人。 饭粒的事感触很深。 五年级语文·下册(31