近3年真题第8单元质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年五年级语文下册全程测试卷（统编版)

五年级·统编·下 近3年真题第八单元质量评估测试卷 以起N烂 测试时间：90分钟 扫码批改 测试总分：100分 得分 收总她 驶 第一部分 积累·字词探秘启征程 【活动一 汉字书写间】 桑因区 阳 1.看拼音，写汉字。（7分) 唱典 以 80000◆00◆00◆0 00◆00◆ 端 巴以 不要觉得沙尘miǎ0xio tuan jie 起来 坚 教回 就是遮天蔽日的沙尘暴；不要觉得一颗niǔkou 没什 崛台 血 么用处，缝在衣服上就是精美的装饰。不要凭借idng 品 科 mao 去评判一个人，或许与之jichù 之后， lo 驰农 酱 你会发现他的美好；要做一棵不贪图xiǎngIè 的大 回 树，而不做一株fùyong 大树的藤条。 楼图恤 9 ◆00◆60◆0◆00◆00◆08 招赋盗 楼端烂 【活动二 词语训练营】 纸出如以 2.用“V”给下列加点字选择正确的读音。(9分) 采物悬回 琴弦(xuan xian)天赋(f Iwù) 污秽(hui sui) 薄弱(b6bo) 痴呆(chi zhi) 窈窕(yǎoyòu) 崛 悠中 聚 造诣(zhr yi) 忧患(huanhuan)胚胎(pipi) 3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分) A.已建成通车的港珠澳大桥令人叹为观止。 和迷管区 B.让我们在这令人肃然起敬的墓碑前鞠躬！ 國招 区旋母 C.有些富家子弟，整天游手好闲，坐享其成，过着养尊处优的生 米燃 活，到头来毁了自己的一生。 D.我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感情不自禁。 第二部分 解码·语用实践探真意 【活动三 句子练兵场】 4.回顾课文《童年的发现》，根据发现的经过排列下列句子，正确 的一项是( )(2分) ①老师给“我们”解释梦中飞行这个奇妙的问题。 爷 帅 ②老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。 ③每天夜里做梦“我”都会随心所欲地飞。 ④“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此 感到格外高兴。 A.④③①②B.③②①④ C.④①②③ D.③①②④ 终 5.按要求写句子。(6分) 戡 (1)这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 (改为反问句) (2)听了老师的一番话，很受教育。（修改病句) (3)例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关 平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 (体会例句的表达特点，再仿写句子) 雨点真调皮， 【活动四知识文化廊】 6.根据所学知识填空。(11分) (1)做人要助人为乐，当有人落难时，我们要怀有同情心并及 时伸出援手，正如《孟子》中所说“ 做人不能有害人之心，因为《左传》中说“ ”;做人要知道廉耻，这样才知道什么事是不能做 的，这就是朱子说的“ (6分) (2)他（中指）个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的 关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以 曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他 是参加的，实际并不出力。(5分) 中指的形态是 ,特点是 （用文中词语填写) (关平) 在左图中的括号里填上“关 公”“周仓”，可见无名指和食 指是中指的 0 (用文中词语 填写) 【活动五名人趣谈坊】 7.读下面的资料，完成练习。(5分) 【资料袋】一次国共谈判，国民党代表理屈词穷，于是以攻为 守：“算喽算喽，跟你们共产党说话，简直就是对牛弹琴！” 只见周恩来先生不慌不忙地站了起来，大声说道：“对！” 所有在场的人都不禁一愣，紧接着又听到周总理一字一顿地 说：“牛—弹—琴！”话音一落，全场掌声雷动！ (1)面对国民党的“倒打一耙”，周总理运用“拆词法”巧妙化解 了局面。此时，我们不禁感叹，总理真是()。(1分) A.咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 B.孔明加子龙—智勇双全 C.外甥打灯笼一照旧（舅） D.四月的冰河—开动（冻）了 (2)周恩来用幽默的语言对国民党代表进行了 。 此时，你 一定也会想到他们—杨氏子用幽默的语言；费奥多罗夫 用幽默的语言；丰子恺将手指的特点用 生动呈现… (填序号，不重复)(2分)》 A.有趣的联想B.巧妙应答C.自我安慰D.有力回击 (3)风趣和幽默是智慧的闪现。如果你遇到下面的情境会如 何巧妙应答呢？请任选一个情境填一填。（2分) 情境1：杨澜采访诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。 杨澜：“您的科研成果70年代就完成了，为什么40多年后才 得奖？” 屠呦呦：“ 现场为老人的机智幽默报以热烈的掌声。 情境2：夏天小新晒得更黑了，同学忍不住调侃他。 同学：“你长得好黑哦，真像块煤炭！” 小新：“ 我选择情境 我会这样回答： 第三部分 沉浸·经典阅读悟情智 【活动六墨韵品文言】 8.课内外文言文对比阅读。（11分) 杨氏之子① 钟氏之子 梁国杨氏子九岁，甚 钟毓、钟会少有令誉②，年十 聪惠。孔君平诣其父，父 三，魏文帝闻之，语③其父钟繇 不在，乃呼儿出。为设 曰：“可令二子来！”于是救见④。 果，果有杨梅。孔指以示 毓面有汗，帝问：“卿⑤面何以 儿曰：“此是君家果。”儿 汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如 应声答曰：“ 浆。”复问会：“卿何以不汗？”对 曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 注释：①本文选自《世说新语·言语》。②令誉：美好的声誉。 ③语：对…说。④敕见：奉皇帝的诏令觐见。⑤卿：古时帝王 对臣子的称呼。 (1)解释下面加点字的意思。(3分) ①指以示儿日： ②钟毓、钟会少有令誉： ③孔君平诣其父： (2)将文中空缺处补充完整。（1分) (3)《杨氏之子》讲述了 的故事，赞扬了他的 0 (2分) 五年级语文·下册(23 (4)结合注释，联系上下文，用自己的话说说下面句子的意思。 (2分) 帝问：“卿面何以汗？” (5)钟氏二子你更喜欢谁？请说明理由。（3分) 【活动七阅读提素养】 9.课外阅读。(9分) 口中剿匪记① 口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说呢？因为我 口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作崇，使我受苦 不浅。现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽、肃 清，从此可以天下太平，安居乐业。 把我的十七颗牙齿比方一群匪，再像没有了。不过这匪不 是普通的匪，而是官匪，即贪官污吏。怎见得官匪即贪官污吏 呢？官是政府任命的，人民拥戴的。但他们竟不尽责任，而贪 赃枉法，作恶为非，以危害国家，蹂躏人民。我的十七颗牙齿， 正同这批人物一样。它们原是我亲生的，从小在我口中长大起 来的。它们是我身体的一部分，与我痛痒相关。它们是我汲取 营养的第一道关口。它们替我研磨食物，送到我的胃里去营 养我全身。它们站在我的言论机关的要路上，帮助我发表 意见。它们真是我的忠仆，我的护卫。讵（ù）料②它们居心不 良，渐渐变坏。起初，有时还替我服务，为我造福，而有时对我 虐害，使我苦痛。到后来，它们作恶太 多，个个变坏，歪斜偏侧，吊儿郎当，根 本没有替我服务、为我造福的能力，而 一味对我贼害，使我奇痒，使我大痛， 使我不能吸烟，使我不得喝酒，使我不 能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。这种苦 头是谁给我吃的？便是我亲生的，本当替我服务、为我造福的 牙齿！因此我忍气吞声，敢怒而不敢言。在这班贪官污吏的苛 政之下，我茹（ú）苦含辛，已经隐忍了近十年了！不但隐忍，还 要不断地买牙膏来孝敬它们呢！ 我以前反对拔牙，一则怕痛，二则认为此事违背天命，不近 人情。直到最近，我受了易昭雪牙医师的一次劝告，毅然决然 地兴兵伐纣，代天行道了。经过他的检查和忠告之后，我恍然 24五年级语文·下册 大悟，原来我口中的国土内，养了一大批官匪，若不把这批人物 杀光，国家永远不得太平，民生永远不得幸福。我就下决心，马 上任命医师为口中剿匪总司令，次日立即向口中进攻。攻了十 一天，连根拔起，满门抄斩，全部贪官从此肃清。我方不伤一兵 一卒，全无苦痛，顺利成功。于是我再托易医师另行物色一批 人才来。要个个方正，个个千练，个个为国效劳，为民服务。我 口中的国土，从此可以天下太平了。 注：①本文节选自《丰子恺作品精选》，丰子恺著，长江文艺出 版社，2004年版，有改动。②讵料：岂料，没有想到。 阅读链接： (一)丰子恺，中国近现代著名的书画家、文学家、散文 家。他的散文大多取材于平常生活，并无太多微言大义， 读来亲切幽默，悠闲简单，恰似家常闲谈。他的作品文字 质朴坦率，倾注一股真挚而深沉的情感，很容易打动读 者，引起读者共鸣。 （二)抗日战争胜利后，国民党当局不为民众服务，反而变 本加厉坑害民众，犹如烧杀抢掠的匪徒。作者借自己患牙 病的机会，将口中病牙比喻为贪赃枉法、作恶为非、危害国 家、蹂躏人民的官匪，痛陈他的十七颗牙齿的危害。 (1)“口中剿匪记”其实就是“拔牙记”，你认为作者用“口中剿 匪记”做标题好不好？请说明理由（2分) (2)我们学过的《 》《 》两篇文章都 出自丰子恺之手。(2分) (3)想一想，作者写的仅仅是自己的拔牙经历吗，结合作者的 描述以及阅读链接的内容，你还读出了什么？(2分) (4)丰子恺的散文语言幽默风趣，请一边阅读一边体会，在画 线句子旁边作批注，再选择一处摘抄下来，积累更多的习作素 材。(3分) 10.“琴棋书画”为“君子四艺”，古人以此培养自己的品行、提升 个人修养。请认真阅读材料，完成下题。(8分) 【材料一】 游父吲 古琴，又称瑶琴、玉 A.墙上挂棋盘 个子儿留 琴、七弦琴，音域广，音色 不住 洲斗沙跳刘 深沉，余音悠远。 B.闭着眼睛下围棋—黑白 琴者，禁也。禁邪归 不分 正，以和人心。 C.两冠军下棋—一棋逢对手 一[南宋]刘籍《琴议篇》 D.围棋盘上下象棋—路数 不对 满 【材料二】 約 将三 A. B. D. (1)根据【材料一】信息，可以知道古琴属于( )(1分) A.打击乐器B.吹管乐器C.弹拨乐器D.键盘乐器 (2)在下面的语境里使用关于“棋”的歇后语，恰当的一句是 ()(填材料中歇后语的序号)(2分)四 他好心帮助你，你却抱怨他帮倒忙，还不给人家好脸色， 真是 (3)颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。【材料二】 中有四幅书法作品，其中颜真卿书写的一幅作品是( (填材料中书法作品的序号)(1分) (4)【材料二】中的两幅中国画是( )画。(1分) A.工笔 B.人物 C.写意 D.兼工带写 (5)将下面的词语与“琴棋书画”进行对应，用线连一连。（3分) 运筹帷幄 翰墨飘香 丹青怡情 古韵新声 深 子素 琴 棋 书 画 第四部分 融创·表达交流绽光彩 熙 【活动八习作绘图画】 11.情感与表达。(30分) 漫画给我们带来的是一种调侃幽默的生活态度，是一种 和谐的人生格调。用幽默、轻描淡写来描述这个世界，让人在 会心一笑之余，引起思考。你能读懂下面的漫画吗？从中获 得了什么启示？请你以“一幅漫画的启示”为题目，写一篇习 作。要求内容具体，语句通顺。400字左右。 妈，您该补钙了 爸，您也补钙吧示例：在美丽的杭州西湖边，在纯朴的农家小院里，在江南 的小镇中，在我生活过的地方，我都吃过饺子，这些饺子各 不相同，我都喜欢，但是吃着它们，我立刻会想起家乡的灶 台边母亲包的饺子 12 (1)观众评价中国动画的发展历程 (2)①动画广告片《舒振东华文打字机》②将传统技艺引 金新电美的散制役 和中华优秀传统文化为双翼创作动画电影 (3)①× ②V③ (4)示例：我认为传统文化的传承需要大胆创新。从材料 中可以看出，《哪吒之魔童闹海》将传统故事讲出了新意 在剧情、角色塑造等方面进行创新，得到了观众的认可，取 得了优异的票房成绩。在日常生活中，比如故宫推出的各 种文创产品，将故宫的传统文化元素与现代设计相结合： 深受消费者喜爱。所以，传统文化的传承需要结合时代特 点进行大胆创新，才能让传统文化焕发出新的活力。 四、13 .写作提示：本次习作为自命题的叙事作文，要求 以“成长”为话题写一篇叙事作文 成长是 个漫长的过程，多彩的活动丰富我们的生活；丰 富的情感、各种生活体验，让我们感受到生活的 美好：还有许许多多的故事，让我们的成长更精 ·回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻 有意义、最想分享的去写，要写清楚它对你的影响，要注意 进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。 下学期期中学业水平测试卷（二 一、1.(1)布置 。情不自禁特殊由衷尊重随意 (2)gong yan (3)示例：B图中剪纸不仅体现了汉字艺术，“福”字更是 种吉祥的祝福，同时中国剪纸艺术也是世界级非物质文 化遗产 。选择剪纸可以多角度展现出中国传统文化。同时 剪纸还具有便于携带，利于储存等优势。 2.A【解析】A.蚌壳(bang) 3.C【解析】A.疑惑：B.锻炼：D.慈祥 4.C【解析】C.墨客：指诗人、作家等风雅的文人，也指有文 化的人。官府：行政机关。 5.C 6.B【解析】根据对联对仗工整、字数相等、内容相关的特点 与“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”对仗最工整的下联是“志远 天高，春风杨柳麓山青”。故选B。 7.A 8.B 【解析】结合“越是生长在艰苦的环境下，越能显示它的 顽强”“越是经历了磨难和煎熬，越能突显它的光彩”“越是 无人能够发现，当它闪闪发光地出现在眼前时，越能突显它 的价值”可知，应分别填入嫩芽、凤凰、金子 故选B 9.姑妈住在外地很久才回来一次，奶奶一见到她从车上下来 便快步走上前，紧紧地拉着她的手不放，还不停地问长问短 10.冷得小朋友直打哆嗦，冷得小鸟不见踪影，冷得河水结上 薄冰 二、11.童孙未解供耕织敲成玉磬穿林响短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还初闻涕泪满衣裳 唯见长江天际流 昏暗的油灯下，母亲坐在桌子边，就着微弱的灯光，眯着眼 一针一线地为即将远行的儿子缝补衣裳。她的手指在 布料间来回穿梭，眉头微蹙，眼神中满是担忧与不舍。 着缝着，母亲停下手中的动作，拾起头，望着儿子说道：“儿 啊，在外要照顾好自己。，要是忙完了，就早点儿回家，别让 娘担心。”说完，又低下头继续缝，不时用牙齿咬断丝线，仿 佛要把所有的牵挂都缝进这衣衫里。 三、12.进店坐下，把梢棒靠在一边拿起碗来一饮而尽 四、13.(1)担心惊呆侧面 (2)从侧面衬托出刘伯承钢铁般的意志。 (3)刘伯承在手术时的痛苦及他忍受刷痛的坚强意志 语言 惊讶敬佩 (4)指挥过的重要战役查阅历史资料或观看纪录片 14.(1)CB (2)成为沈阳飞机设计室首批核心成员 上天解决问题 当选为“感动中国2021年度人物 (3)顾诵芬对于中国航空事业的发展抱有强烈的愿望和 决心 (4)这样写侧面烘托了顾诵芬对航空事业的认真执着：引 用当时人物对顾诵芬的评论，使得文章真实可信；增强文 章的活泼度，使文章更具可读性。 (⑤)顾诵芬具有严谨、执着、不慕名利、心无旁骛等高尚 品质 (6)似大象无形，无形中深藏着强国梦。心无旁骛，一步 个脚印，志在冲天。振长策，击长空，诵君子清芬。 (7)示例：作为总设计师参与、主持歼-8、歼-8Ⅱ飞机的设 计 2020年度国家最高科学技术奖 30 )五年级语文·下册 【方法点拨】现代文阅读解题步骤 通读文章 了解主要内容，揣摩中心思想。 ②认真通读所有题目，明确题目的要求 ③要带着问题仔细阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 ④检查答案是否切题，内容是否完整，语句是否通顺。 五、15.写作提示：本题为半命题作文，要求以“ 最重要”为题写一篇习作。根据自已的生活实际 选择材料，确定好写作内容后，补充题日，开始构 思。写作时要注意抓住自己所补充的内容展开 如填“自信”，就要通过典型的事例，表现自己的 自信。叙事要完整、具体、详略得当。注意通过人物的语言 动作、心理活动等描写刻画人物。要用上学过的修辞手法！ 积累的好词佳句，将文章写得生动、具体，让人印象深刻。 近3年真题第五单元质量评估侧试卷 任务一 1.肢体格局绝活粉刷师傅鼓点轰然侵犯 2.B【解析】揩眼泪(kāi)。 3.J iian jian jian①③4.B 5.疾 膀信仰派缝模 (1)膀大腰粗眉清目秀浓眉大眼 （2)天衣无缝(3)一模一样（4)精神抖擞 6.D 【解析】“杀”在这里是“勒紧，束紧”的意思，故选D。 7 【解析】A、B、D三项都是对人物的动作描写，C项是对人物 的心理描写，故选C。 之一的】 8.（1)四大名著.《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。 (2)示例：我屏往呼吸，两手弯成弧形，慢慢地走近它，然后向前 猛扑，两手迅速一抓。 )示例：她的脸如白玉一般晶莹剔透，光滑无暇。 任务 9.祥子外貌身强体壮、生命力旺盛 刷子李 佩服失望 崇敬 刷墙技艺高超 严监生灯盏里点着两茎灯草，他嫌浪费灯油极其吝啬（爱 财如命) 任务三 10.(1)C(2)C(3)DBAC 4)比喻 机灵、聪明摔跤时转圈揪在一起 他在跑道上如离弦的箭一般冲了出去，双腿快速交替，双臂有 力地摆动着，一下子就把其他选手甩在了身后。 (5)A小兵张嘎嘎子在面对敌人时，具体哪些行为体现出 了他的勇敢和机智 长辈、老师或者研究抗战文学的专家 11.(1)A (2)A (3)C【解析】由画线的句子“胳膊笔直不弯”“好赛举着一大 把花儿”可知，该句将张大力举起石锁夸张化了，运用了夸张 的修辞手法 故选C。 (4)张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使 过一次劲二欢再举不起来了 (5)④①③②【解析】从“力大”“泥塑”“医术”“喝 酒”可知，这四位奇人分别是张大力、泥人张、苏七块、酒婆。 任务四 12.写作提示：本题为自命题的写人作文，要求选择生 活中具有鲜明特点、给你留下深刻印象的人去写 通过一两件具体的事情来表现他（她）的特点。重 点部分要详写，给读者以深刻的印象 在这 过程 中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等 写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好 地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。注意语句 通顺，条理清晰。 近3年真题第六单元质量评估侧武卷 一、1.(1)①航行②海鸡③吓唬④眼巴巴⑤推荐⑥瞄准 (2)不得 平静 牙嘴勃勃 A.兴致勃勃B.风平浪静C.龇牙咧嘴D.哭笑不得 2.(1)9(2)9 3.D 【解析】A.都是“又，再”的意思；B.都是“等待”的意思； C.都是“牢固”的意思；D.“依然如故”中的“故”是“原来 的，从前的”的意思；“缘故”中的“故”是“原因”的意思。故 选D 4.D【解析】D.“哭笑不得”意思是哭也不好，笑也不好。形 容很尴尬。根据语境，庄稼颗粒无收应该用“痛哭流涕” 故选D。 5.B 【知识拓展】不同年龄的称谓 豆蔻年华：女子十三四岁；及笄：女子十五岁；弱冠：男子二 十岁左右；不惑：四十岁；花甲：六十岁；期颐：一百岁。 6.A 7.强颜欢笑 尴尬的笑 【参考译文】从前齐国有一个想要金子的人 ,(有一天)清晨 哭笑不得 勉强的笑 他穿好衣服戴好帽子就到市场上去 他去卖金子的地方 嬉皮笑脸 不严肃的笑 机枪了店主的金子离开。衙役把他逮住了，审问他：“人都在 哭笑不的 那里，你抢别人的金子，这是为什么？”齐人回答他说：“我抢 喜笑颜开 金子的时候，没有看见人，只看见了金子。” 二、8.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 15.(1)①派出两个无名将领去强攻魏国的襄陵 ②惊慌失措，日 9.示例： 一分钟.一小时 一下午，时间弹指间就过去了。我也 夜兼程赶回救援③在桂陵布下天罗地网 该和朋友道别，回家吃晚饭了。 (2)D(3)C 10.示例：听到自己夺冠的消息，她心花怒放，然后紧紧地抱住 4)从“十分得意”到“大惊失色”，再到“面如土色”，能看出庞 了队友。 涓在围魏救赵这个过程中从得意到恐慌的内心变化 感 (5)不同意，虽然孙膑是两个故事的主角，但田忌和庞涓的反 11. 在各门功课中，语文网我最陬兴趣，数学、英语、历史 应从侧面上更能突出孙膑的足智多谋，同时也更能丰富故事 严厉 情节。 …等，学得就差劲了。老师对我进行了严榴的批评，并鼓 任务四 写作提示：本题为半命题作文，要求以“一个 ,端正了学习 的人”为题，写一个具有鲜明特点的人。想一想你对身 励我要认真学好各门功课。我明确了学习目标和态度，学习 边哪个人印象深刻，他有什么特点？首先根据所写人 进步 物的特点将题目补充完整，然后完成习作。写作时要 有了很大做鸛 注意把内容写具体、写生动，通过典型的事例表现人物 三、12.俄国列夫·托尔斯泰哭笑不得 的特点。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到 朝猴子大喊大叫模仿人的动作 积累的好词佳句。 不但不理，撕得更凶抓着桅杆往上爬 近3年真题第七单元质量评估测试卷 13.孙膑通过观察发现大家的马脚力差不多，可以通过合理安 第一站 排马的出场顺序来取得三局两胜的结果足智多谋 1.(1)仪态端庄簇拥沉睡远跳停泊 四、14.(1)①用②承认 (2)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 (2)用这张羊皮可以找出它的主人是谁吗？ 第二站 3) 2.C【解析】黄澄澄(dēng) (4)①盐②柴③是否有痕迹④盐粒⑤背盐 【参考译文】有两个人 一个背着盐，另一个背着柴，他们一 起 3.C【解析】漆黑的夜晚。 重担在树荫下休息 准备离开时，他们却为了 一张羊 4.绵1 棉 绵骏俊竣艄梢稍 都声称这张羊皮是自己用来垫后背的 他们争 5.悠然体壮无垠忙乱自如纵交 了很长时间也没有结果 于是决定将此事告到官府 时 (1)示例：点头哈腰摇头晃脑 的雍州刺史李惠对他的下属说：“我们能用这张羊皮来 找出 (2)纵横交错(3)悠然自得6.B 它的主人是谁吗？”下属们都没有回答 李惠让人把羊皮放 7.①这是一座拥有2500多年历史的古老的城市 在席子上，然后用棍子敲打它，结果发现羊皮上有 些盐粒。 ②这是一座古老的城市，比美国的历史还要悠久 惠说：“现在我们知道事情的真相了 ”他让争 执的两人来 8.老牛无比威严的样子，难道不像牛群的家长吗？ 看羊皮上的盐粒，背柴的那个人就趴在地上承认 罪过 9.示例：火车进站之后随着一声汽笛声，火车进站了，站台上顿 时挤满了人，人们拉着行李箱往前走，出站的人群快速地向站 15.(1)“海上英魂”指的是谁 外移动着，安静的火车站瞬间热闹起来。 ①集中注意力，不回读②抓住关键词句，快速把握主要 内容 第三站 (2)炮弹打完了开足马力向“吉野”舰猛冲过去 10.时间白天傍晚 (3)运用比喻的修辞手法，将起火的“致远”舰比作乘风破 11.胡夫金字塔 尼罗河36512 浪的火龙，生动形象地展现出“致远” 舰在甲板起火后，依 12.①操纵自如②轻快灵活③既快又稳 然勇往直前、冲向敌舰的英勇无畏姿态，体现了北洋舰队 13.(1)B 官兵视死如归的精神。 (2)造型别致轻盈纤细天边的新月田沟里的水蛇 (4)c 3A (5)英勇无畏视死如归崇敬与赞美 (4)①小艇与整个城市的活动紧密相连。小艇行动了，威尼斯 五、16.写作提示：这是一篇想象作文，让我们围绕“太 就变得喧闹；小艇停泊了，威尼斯就变得静寂。②在威尼斯， 空探险之旅”这一话题进行写作，想象要丰富但 最有情趣的事情，是坐小艇在水巷穿行。③小艇历史悠久，不 不能胡思乱想。开头可以设置悬念，吸引读者 仅造型别致而且轻盈纤细。 注意 中间部分可以分二到三自然段介绍事 14.（1)水芦花稻田数量多芦花质朴无华 件，写清楚自己在太空会遇到怎样的困难，而自 (2)示例：稻田和蓝天白云静态秋日稻田的广阔、金 己又是怎么样解决困难的，要把事件叙述清楚。最后结尾 黄以及与蓝天白云相映的宁静优美景象 可以写这次经历给自己带来的收获或者体会 (3)我更喜欢画曲线的句子。因为画曲线的句子更生动，原文 第二次月考学业水平侧武卷 用了拟人的修辞，生动形象地写出了水草的悠闲，池塘的清 任务 澈，换了之后的句子没有这样的表达效果。 1.肢体格局喉咙赏识引荐出谋划策 (4)西湖西湖景色迷人，像苏堤春晓，春日漫步苏堤，桃红柳 2.她3.祥子外貌 绿，美不胜收；断桥残雪，冬日雪后，桥似断非断，充满诗意。 4.卖 称赞刺破有个卖矛和盾的楚国人，夸耀他的盾说：“我 众多历史名人都在这里留下过故事，苏轼疏浚西湖留下苏堤， 的盾很坚固，没有什么东西能刺破。 白居易任职杭州时也为西湖写下诸多诗篇。还有西湖边的传 5.A6.C7.塌合 鼓 挠揪 说故事，如白娘子与许仙的爱情传说，更为西湖增添浪漫 8.(1)让孩子跳入海中让水手们把孩子救上来用枪逼迫他跳 色彩。 水沉着冷静充满智慧 第四站 (2)③快下课了，他想着和好朋友一起下课玩闯关游戏，可是 15.写作提示：本题为自命题的写景作文。要求写一写 最后几分钟好像一个世纪那么长，下课铃就是不响。 家乡一处美丽的地方及那里人们丰富的生活画面： 9. 看到这个要求，你首先会想到家乡哪处美丽的地方 任务二 呢？在记忆中把它搜寻出来，明确写作内容。先确 10.儒林外史严监生临终时极其吝啬 定题目，然后扣住题目来写，可以先开门见山直接 11.老舍 骆驼祥子祥子 高大健壮充满活力 入题，再从不同的角度，通过具体的描写表现主题，突出其特 12.粉刷刷浆时必穿一身黑 干完活，身上绝没有一个白点 色以及给你留下的美好印象，最后可总结，升华主题。注意详 13.无不陷之矛 不可同世而立 略，恰当运用修辞手法。 任务三 近3年真题第八单元质量评估测试卷 14.(1)②卖官吏(2)C 第一部分 (3)A【解析】A.之：去，到；B.之：的；C.之：的。 1.渺小团结纽扣相貌接触享乐附庸 (4)C (5)利令智昏、不顾，切我要得到这些金子，没有人能发现 2.gn拉y9go沙hnR 你这样做是违法的，不能因为贪图钱财就丧失理智，做出违 3.D【解析】情不自禁：抑制不住自己的感情。强调完全被某种 法的事情 感情所支配。这里用“油然而生”更合适。故选D。 第二部分 4.D 5.(1)这两根手指不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？ (2)听了老师的一番话，我很受教育 (3)噼噼啪啪地在玻璃上跳跃，像一颗颗蹦出豆荚的豆子，热闹 粘了 6.(1)恻隐之心仁之端也多行不义必自毙人有耻则能 有所不为 (2)曲线优美个子最高关公周仓左膀右臂，片刻不离 7.(1)B(2)DBCA (3)1可能评委也需要时间来慢慢发现我的科研成果的魅力， 这不40多年才品出味儿来。 第三部分 8.(1)①给…看②少年时期③拜访 (2)未闻孔雀是夫子家禽 (3)梁国杨姓人家的九岁男孩巧妙回答客人的问题思维敏捷 (4)魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？ (5)我更喜欢钟会。因为他既巧妙地回答了魏文帝对自已不流 汗的困惑，又维护了魏文帝的威严 【参考译文】 钟氏之子 钟毓、钟会少年时期就有美好的声誉了，十三岁时，魏文帝 曹丕听说了他们的名声，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个 孩子来见我！”于是他们奉皇帝的诏令觐见。钟毓脸上有汗，曹 丕问：“你脸上为什么出汗了？”钟毓回答说：“由于恐惧慌张，害 怕得发抖，所以出汗像流水一样。”曹丕又问钟会：“你为什么不 出汗？”钟会回答说：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也 不敢冒出来。 9.(1)“口中剿匪记”做标题好。作者运用比喻手法，将“拔牙”比 作“剿匪”，形象生动，惟妙惟肖，令人忍俊不禁。写出病牙危害 之深的同时也激发了读者的阅读兴趣。 (2)白鹅 手指 (3)借控诉口中的坏牙来骂腐败的国民党，称之为祸害人民的 官匪 文章全程比喻，一石二鸟。写坏牙的种种罪恶，其实 也是处处联系实际，指桑骂槐，表现出对国民党作恶为非的 痛恨 (4)找到牙齿与贪官污吏的相似点，运用比喻的手法生动形象 地描写出口中牙齿危害甚烈的情形，语言幽默、有趣。 摘抄：它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来的。它们是 我身体的一部分，与我痛痒相关。 10.(1)C(2)B (3)C(4)C (5)运筹帷幄翰墨飘香丹青怡情古韵新声 聚 效 名 感 第四部分 11.写作提示：写漫画作文的时候，首先我们要读懂漫 画所传达的深层含义，漫画赞扬的是什么？讽刺的 又是什么呢？可以在写作时先叙述漫画内容，借助 漫画提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含 义。然后写自己受到的启发。图中孩子的父亲拿 着鱼骨头给自己的母亲说：“妈，您该补钙了。”旁边的儿子有 样学样，也拿起骨头递给他爸爸说：“爸，您也补钙吧。”这告诉 我们，家长的行为会影响孩子的行为，父母是孩子最好的老 师。写作时做到条理清晰，语句通顺。 下学期期末学业水平测试卷（一） 一、聪明瞎闹騁呐喊闲逛妒祥魈眇 三透池精”南著本科路立玲钟种位 ，眼睛军神 2.杨氏之子用精妙的语言化解了尴尬，令人拍案叫绝 四、3.A【解析】B.风欺雪压：C.心惊胆战；D.自相矛盾。 4.C【解析】C.胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形 象。比喻在做事之前心中已有完整的谋划打算。与语境不 相符。故选C 5.B【解析】本题考查猜字谜，①“十张口”为“田”，再加上 -颗心”，即为“思”。②“狗”为“犬”，“黑狗，不叫不吼”， 即为“默 。③“金”去掉两，点，即为“全” ④“守门员”指人 在门内，即为“闪”。故选B。 【延伸拓展】字谜又称隐语，是中国古代劳动人民智慧的 结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼 于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人、夸张、比喻等 手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。 6.示例：在信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好 字。汉字集音形义于一体，是我们的良师益友，是华夏民族 几千年的文化瑰宝，汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传 统文化，练好字，是对传统文化的传承和发展。电脑输入汉 字虽然方便快捷，但终不能代替手写汉字。 五、7.(1)V 【解析】“这清白的梅花，是能玷污的吗？”是反问句； 最苏新上映二部电影，名字是《长津湖)，你们看过 吗？”是疑问句。这两个问句的表达方式不一样 (3)×【解析】“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。”这句话使用了动态描写的手法。 (4)V (5)V 8.小丽杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家 的鸟。 【知识拓展】给文言文断句，传统上称之为“句读”。古书 无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末尾用 并个有在一句之内音气停领的地方用新 六、9. 【解析】阅读古典名著时，遇到难理解的语句时，不一定 都要弄懂，只要大概了解句意，不影响阅读即可。 10.（1)孙悟空 吴承恩 (2)D刘备三顾茅庐 七、11.左右 六很有风趣 12.涛浪踵至顾盼 13.(1)× (2)V 03)X 【解析】根据“这个‘总领队’首先游到岸边，在海滩 上左顾右盼一番，然后回头引领‘众弟兄'大摇大摆地鱼贯 上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像 训练有素的士兵。 ”可知，这只企鹅是在引领其他企鹅上 岸，而不是欣赏海滩的景色。 八、14.(1)V 15.琉璃瓦廊柱彩画花纹浑厚端庄华丽和谐 16.B 九、示例：故宫故宫是一个充满历史和文化底蕴的地方，也是中 国历史文化的代表之一，是学生接触和了解中国历史文化的 重要窗口。参观故宫，可以让学生更加深人地了解故宫的历 史文化背景，感受中国传统文化的魅力，开阔视野，增长见识。 十、写作提示： 17.本题为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我长 大了”为题写一篇作文。童年是美好的，但我们 终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了？ 刻你做了什么事？你是怎么想的？回顾自 己的学习与生活经历，选择自三印象深刻、有意 义、最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。 注意进行 必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在叙事的时 候，要选择典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物，事 件的起因、经过、结果交代清楚 18.本题为自命题的写人作文 要求选择自己身边熟悉的人 写一 篇习作」 看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中 的他有什么优点呢？确定了题目，然后扣住题目来写，可 以先交代他是谁，再选择二两件能体现他的个性特点的事 写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详路，适当地运用 修辞手法和人物描写方法。 1在考学精夜感庆 》有 ”,可以是从书中领悟出来 的道理或受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以 是因读书而激发的决心和理想，或因读书而引起的对社会 些孔恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方 ,写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及 主题的基础上，抓住让你最受感动的一个点 一个场景去 写。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 到积累的好词佳句。 下学期期末学业水平测试卷（二） 任务 1.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 月是故乡明 稚子金盆脱晓冰 2.蝴蝶摔跤桅杆家禽沉睡 3.9g9梅秒4.CBAD 任务二： 5.C A 6.(1)这是你家的水果 (2)身体不受伤的，我们拜他为王。 (3)怎么不来倒酒？ 7.金甲，金冠，金箍棒 诸葛亮 纶巾，鹤氅，羽扇 林黛玉 斗笠，梢棒，包袱 孙悟空 美人风筝 武松 任务三： 8.耳看 口 耳朵听，眼睛看，嘴巴说并用心感悟。 9.①②②① 胜 任务四： 10.矛盾11.A12.恶劣呼啸晶莹坚定 13.动态渲染寒冷凄清的氛围，表现环境的恶劣，暗示战斗十分 残酷，为下文写军需处长冻死作铺垫。 14.不合适。原句用反问的句式，语气更加强烈，更能表现出作者 第四周测试卷 的情感，引起读者的共鸣 一、B【解析】A.猕(m)猴；C.豁(huò)达 ,行为：愣了一下，快步朝前走去。 向军需处长敬了一个军 心理：震惊愤怒祟敬 16.先人后己、无私奉献 目舜讳2避违3很不得4巴不箱 抓挠精 华拖 挈 17.好。首先，这种方式为人们了解史实提供了便利，让人们足不 1.抓耳挠腮2.喜不自胜 出户就能畅游博物馆。其次，这种方式突破了时间与空间的 四、1.排比2.比喻3.反问4.引用 限制，将博物馆的历史文化资源推广至全国乃至全世界，为博 五、嫣红 一连七个大雁 物馆带来了更加广泛的影响力。 宝玉 大蝙蝠 任务五： 探春 美人风筝 18.写作提示：本题为自命题作文，要求选择一个自己 熟悉的人，写出他的特点。想想在你的身边有哪些 宝琴 大蝴蝶风筝 熟悉的人他有什么特点，选择你最想介绍的去 宝钗 软翅子大凤凰 写作时要注意选择典型的事例表现他的特点 要做 六、1.猴子去洗澡 到内容具体，过程详实、突出重点：利用学过的写作 2.虽然胆小的猴伸头缩颈，大声叫喊，但是缠一会，也都进去了。 方法和修辞手法来写人物，最后总结自己对所写人物的情感 3.宝玉指着风筝说道，要不是个美人儿，他二顿脚跺个稀烂。 或他带给你的启发。 4.示例：下雨了，大家七手八脚地把衣服收进屋里。 第一周测试卷 七、1.三打白骨精 一、1.蝴蝶闲逛瞎闹锄头榆树樱桃随意 2.D duan立 九 2.zha ma gong gong 3.示例：孙悟空不但不听师父的话，还把老公公给打死了。 三、示例：于于净净清清楚楚，四面八方 4.白骨精村姑老妇人老公公火眼金睛 五颜六色 5.我懂得了做人要是非分明，辨清本质。，白骨精三次变换装可 三、1.毛嘟嘟2.甜滋滋3.蓝悠悠4.清凌凌 怜，就是靠“伪装”骗人 这提醒我们遇到人和事，别被表面 四、1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 的样子、好听的话迷惑，要多留心观察、理性判断，才不会被假 2.葡萄像一串串玛瑙挂在枝头 象带偏」 五、供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取 第五周测试卷 横牛背，短笛无腔信口吹 路人借问遥招手 山 田 怕得鱼惊不应人 樱 钢 六、1.体会温柔陆续褰温热温暖 、1.旨 2.奶3.汁4.闷 2.人们在小河边一边洗衣服，一边聊天、说笑的欢乐情景 四、1.②④2.⑤3.®4 水滴石穿 3.勤劳疼爱 一叶知秋急中生智 才高八斗 4.青青的小草 六、 芬芳的野花清澈的小河 学 对 5.首尾呼应虽然“我”离开了小村庄，但是小村庄的一花 子 “人一物都烙在了“我”的心里，“我”永远都忘不了小 ② ③ 村庄，永远忘不了“我”可爱的乡邻，也永远忘不了“我”的 奶奶，所以说“我的心似乎遗落在村里了”。结尾点题，表现 了“我”对家乡的眷恋之情 正楷 小篆 隶书 第二周测试卷 。 、A【解析】B.燕山(yan shan):C.腮边(sai bian)。 、1.点缀 2.装饰3.漂流4.漂泊 碧波万顷清白雪白 线条圆转 扁阔 端庄 四、1.C2.B3.C 七、A 五、1.A2.C 八、C 六、示例：身在他乡，心在故乡。我就像风筝，不管飞得多远，都挣 九、1.查找图书 请教别人2.王懿荣3.甲骨文 不脱你的牵绊；无论我走到哪里，都忘不掉你的温暖。故乡 4.“甲骨学” 小篆隶书楷书 啊，我是游子，你是港湾，是我永远的牵挂！ 十、1.①过不去2.A3.敲砍捕乘 七、1.清贫酸楚 4.(1)吃香(2)吃醋 (3)吃透(4)吃亏 2.“妹妹笑了”的原因是：过儿童节能吃上馒头。 第六周测试卷 “娘也笑了”的原因是：儿子懂事了。 一、C【解析】A.蓟北(j):B.革命(gé)：D.拟定(n) 3.指流口水和肚子咕咕叫。 涕泪损失眷恋签字 4.吃一个吧 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是… 三民瑞鳞 湍喘端 插 绎译泽 5.因为从那天开始“我”懂得了妈妈的好意，也明白了“我”应 四、1.情不自禁2.不由自主3.意愿4.志愿 该替别人着想，应该真正去关爱他人，“我”长大了。 五、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 第三周测试卷 2.示例：小明是我们班的班长，也是纪律委员。 三美解*碧na膏背界0政 六、1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 3.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 三、1.拖延2.恐吓3.处罚4.命令 4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 四、1.争斗腾跃潭穴背腰 偏向虎山行 七、B 不入虎穴 2.虎背熊腰龙潭虎穴明知山有虎，偏向虎山行 八、1.形容战斗激烈，伤亡很大。 2.血流成河、血气方刚、血口喷人血浓于水 五、1.十万支箭 三天造不成 3.杨开慧毛泽民毛泽覃毛泽健毛岸英毛楚雄 2.诸葛亮对鲁肃说：“请你借给我二十条船，每条船上要三十 4.西汉司马迁 多名军士。 5.示例：毛主席一家为中国革命的胜利献出了他们宝贵的生命 3.老虎大吼一声，震得山都在抖 这种不怕牺牲，热爱祖国，心怀人民的精神值得我们学习。 六、花和尚 林冲 第七周测试卷 豹子头 ·鲁智深 、1.肃然起敬2.慈祥 小旋风 宋江 TTiE 、1.jin chou2.wùgua3.shǔshù4.běngbēng 及时雨 柴进 、1.企望2.企盼3.柔嫩4.柔和5.柔软 、江这去重的伤势，有军人才能这样从容镇定 曹操下江南 一个愿打，一个愿挨 2.他怒不可遏地瞪大双眼，紧握拳头，牙齿咬得越来越使劲，居 两 来得凶，败得惨 然发出了“咯咯”的声音 空手而去，空手而回 3.为了完成任务，他不得不献出生命。 鲁肃讨荆州 4.我已经从事革命斗争十余年了 有借无还 五、1.神态描写2.语言描写3.动作描写 七、1.李逵沂岭杀四虎 六、B 【解析】A、C项中引号的作用是表示行文中直接引用的话。 2这句话属于环境描写，能够渲染紧张、危险的氛围，暗示猛虎 B项中引号的作用是表示具有特殊含义的词语 即将出现；为下文“星月光辉之下 ,大吼一声，忽地跳出一只 七、1.形容衣帽穿戴整齐漂亮。 文中指周总理总是衣装整洁，仪表 吊睛白额虎来”做铺垫，推动情节发展。 出众 各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹 3.D4.李逵是一个孝顺、勇猛鲁莽的人。 饭粒的事感触很深。 五年级语文·下册(31