近3年真题第4单元质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年五年级语文下册全程测试卷（统编版)

五年级·统编·下 近3年真题第四单元质量评估测试卷 以出N烂 测试时间：90分钟 测试总分：100分 得分 扫码批政 宽如 学校要举行“做中华好少年”知识大赛活动，请你一起参加。 吡 任务一：打牢基本功底 完成下面的知识竞赛，赢取活动参赛资格。 1.读拼音，写字词。（4分) zhěn suǒ 里，慈祥的老教授劝诫年轻人要多 duan lian gǎo 少熬夜，不要把身体 zhan xin mo (2)游乐园里，那个 的 天 轮吸引了不少人 柴® 令 前来乘坐。 以 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) 多 A.踌躇(chú) 筹集(shòu)B.鼻涕(di) 拟定(ni) 四 品 C.绷带(bng) 难堪(kdn) D.手镯(zhuo)威吓(Xià) 川长 民 3.下列诗句中加点字词的意思不同的一项是( )(2分) 汉 A.西出阳关无故人 故人西辞黄鹤楼 B.王师北定中原日 南望王师又一年 C.遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽 D.不破楼兰终不还 万里长征人未还 4.先把词语补充完整，再选词填空。（7分) )见血 一声不() 肃然起( )( )有所思 咖 情不自( )不()自主舍( )为公矜持不( 带 (1)表示“说话直截了当，切中要害”的词语是 对一个人产生由衷的敬佩之情时，可以用成语 (2)听到我被评为“五星少年”的好消息，我 地手 ◆ 挺 舞足蹈起来。 鍜 5.下列对句子的描写方法的判断，不正确的一项是( )(2分) A.那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木 柄里，转过来抢夺我的表和水笔。 (动作描写) B.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人 吧。” (语言描写) C.他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红。 (心理描写) D.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 （心理描写) 6.【跨音乐学科】《中国人民志愿军战歌》中第一句歌词是：“雄赳 赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”从歌名和歌词中我们可以知道，这首 歌和课文( )的创作时间为同一时期。(2分) A.《青山处处埋忠骨》 B.《军神》 C.《闻官军收河南河北》 D.《清贫》 7.按要求完成句子练习。(8分) (1)像你这样当大官的人会没有钱！（改成陈述句) (2)地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（缩句） (3)从下面的情景中选择一种，通过动作、语言、神态描写表现 人物的内心。 (考试得了满分给妈妈过生日得知同桌即将转学的消息) (4)读下面的例句，体会它的表达效果，照样子写一写。 例：赛场上，一向自信沉着的王海，这次却两脚打战，手心不住 地出汗，忍不住用深呼吸来平复心情。 8.根据课文内容填空。（15分) (1)“黄沙百战穿金甲 ”这两句诗出自 代 写的《 》。第一句写出了战争 的特征，第二句表达了诗人 的决心。(6分) (2)“遗民泪尽胡尘里， ”这两句诗出自 代 写的《 》,表 达了他 的愿望。我们还学过他写的《 》这首诗，同样表达了他的这一愿望。(6分) (3)读到“ ,初闻涕泪满衣裳”这两句 诗，我仿佛看到诗人听到喜讯后 的情景。下 列词语用来形容此时的诗人最适合的一项是( )(3分) A.喜上加喜B.喜极而泣C.喜上眉梢D.喜不自胜 9.【语文素养·历史与文化】阅读材料，完成练习。（6分) 烈士纪念日，是指纪念本国英雄的法定纪念日。许多国家有 自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都要在本国法定纪念日举 行隆重的公祭仪式，纪念本国英雄。 各国烈士纪念日 烈士纪念日日期 中国烈士纪念日 每年9月30日 加拿大烈士纪念日 每年11月11日 刚果最高牺牲日 每年3月18日 俄罗斯反法西斯战争胜利纪念日 每年5月9日 (1)根据上面的材料，判断下列说法的正(V)误(×)。（4分) ①许多国家会在烈士纪念日举行隆重的公祭仪式。（ ②我国的烈士纪念日定在国庆节的前一天。 ③加拿大最高牺牲日在每年的11月11日。 ④每个国家都有自己的烈士纪念日。 ) (2)无数革命先烈为了民族解放和人民幸福而浴血奋战，前仆 后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞…他们在革命事业的道路上， 用自己的生命谱写了壮丽的篇章。写出你想对他们说的话。 (2分) 任务二：拓宽阅读视野 完成下面的阅读任务，进入海选赛。 10.课内外对比阅读。（10分) 【材料一】 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意 识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来 了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右 手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去 了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿 的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 五年级语文·下册(9 【材料二】 1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的 世界。这是他人生历程中的第一个转折，面对苦难中的国家， 胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了： 七绝·改诗赠父亲 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 (1)材料一第一自然段属于 描写，从中我 们可以感受到 (3分) (2)材料二中写到少年毛泽东离家改诗赠父，其中加点词“桑 梓”的意思是 这一行为让我们感受到 0 (2分) (3)联系上下文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸 还”这句话的理解。（2分) (4)联系两则材料，请用关键词写一写你眼中的毛主席，填在 方框中。(3分) 深爱儿子② ③ ① 作为主席 作为少年 毛泽东 11.课外阅读理解。（12分) 无名英雄 ①大伯曾是一名志愿军战士，1951年1月初，抗美援朝第 三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价 在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！// ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列 火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线 运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是， 他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用了！”这时，从车 厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员， 随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说： “可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品送到前线，将会有 更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这 些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，也不敢瞅那 10)五年级语文·下册 些脸上写满痛苦的伤员… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫 着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车 来。那人全身绑满了绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都 别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。 前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的重伤员们纷纷行动了起来。有 的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动 身体滚下了火车， ⑥很快，车厢被清空了。/ ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列 车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的 前线。// ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳 下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的 弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的 预感，眼泪噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！ 一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子 啊！”一位朝鲜阿妈尼趔趄着走来告诉了他这个噩耗。// ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥 留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和 那些牺牲的战士在一起，不要给我立碑，我不要名字！在朝鲜 战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”// (1)短文用“/”将小说分成了五个部分，请用简洁的语言把 情节补充完整。(3分) 接受任务→ →留下遗言 (2)读第③段，对于此处环境描写的分析，下列说法不正确的 一项是( )(1分) A.写出了当时天气的寒冷。 游沙咧 B.突出了当时战况的紧急。 洲斗沙跳刘 C.反映了大伯内心的坚定。 D.暗示了女军人和重伤员牺牲的结局。 (3)读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再完成练 习。(3分) 满 A.正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。 B.一位朝鲜阿妈尼趔趄着走来告诉了他这个噩耗。 ①向A中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车 ;如果不征用火车， ②向B中的“噩耗”指 (4)读短文第⑤自然段，想想伤员们还会用怎样的方法下火 车，展开想象补写在文中横线上。(2分) (5)短文最后写到大伯的遗言：“…不要给我立碑，我不要 名字！”大伯为什么不要立碑？请结合短文内容和下面的资料 袋，写写你的理解。（(3分) 资料袋 20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过 鸭绿江，浴血奋战，近20万名志愿军在朝鲜战场上英勇 捐躯。 因战争过于惨烈，很多牺牲英烈的身份已无法辨识，只 能以中国人民志愿军的身份集体安葬于合葬墓中。还有大 批牺牲在“三八线”之外敌占区的将士，遗体只能被就地 掩埋。 子素 熙 任务三：习作展示平台 12.题目：他（她） 了。(30分) 人的神态是人的心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失 望、气愤等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为 件事而引起神态变化的情况？想一想，把这个过程跟大家 分享一下吧！以“他（她） 了”为题，写一篇 作文，不少于400字。近3年真题第一单元质量评估测试卷 三要薪1等井六0g1D.接00。 2.A【解析】陂：池岸 3.D 4.疲恍盛美顶善胜顷边垠 能书善画颇负盛名。乐此不疲 5.(1)示例：树绿了，就像穿上了新衣似的。蝉叫了，就像在开 演唱会似的。蝴蝶飞了，就像在花从中遛弯儿似的。 【延伸拓展】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较 高的一种题型，作答此类题目时， 一定要认真阅读例句， 分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格 式有时会包括修辞)，然后进行仿写 (2)示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好 6.（1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 示例：牧童归去横牛背。 短笛无腔信口吹 (2)慈母手中线游子身上衣孝敬 三、7.(1)B(2)C(3)B(4)C (5)示例：我更喜欢斗草游戏。 因为斗草游戏有文斗和武斗 两种方式，玩斗草游戏可以增长植物方面的知识，提高文学 修养，还能体会到竞技的乐趣。 8.(1)①V ②× 【解析】在放学回家的路上，“我”做了很多事：踢石子 回家 ,闭着眼睛走路，计算火车进站时间，假装自己像马戏 团里的小丑一样走高空钢索。故题干说法有误。 ③V (2)C 【解析】通读第二篇文章，结合文中的“我”“踢一粒 石子回家、闭着眼睛走路”等事情可看出这篇文章展示出 “我”儿时生活的顽皮与天真，童年生活的童趣和魅力。故 选C (3)B【解析】通读第一篇文章可 ,“凡是在太阳下的，都 是健康的、漂亮的”指太阳的普照给这个园子带来光明，使 万物健康茁壮地成长，焕发勃勃生机。故选B。 (4)B【解析】从文中的“一切都活了，要做什么，就做什 要怎么样，就怎么样，都是自由的”可知，“我”童年的生 活是自由的。故选B。 (5)鸟儿天上逛闭眼追阳光秧田找鞋忙 四、9.写作提示：本题为自命题作文。 要求写童年里发 生的让你突然感觉自己长大了的那一件事 个瞬间一定在你的心里引发了心灵的触动，让你 印象深刻。对于这类事件，我们不仅要把事情的 来龙去脉写清楚，还要写出自己的真实感受 取典型事例，抓住细节描写，写出真情实感，做到以情动人。 近3年真题第单元质量评估则试卷 第 .(1)妒忌鲁榜冈(2)B2.(1)AB(2)A(3)B 3.郎中货郎墨客店家 4.D【解析】A.天造地设：自然形成而合乎理想。 使用恰当：B.抓 耳挠腮：形容焦急而又没有办法的样子。使用恰当：C.序齿排 班：按年龄大小排成顺序。使用恰当：D.七手八脚：形容人多手 杂，动作纷乱。用在此处不恰当，可用“争先恐后” 5.B 【解析】“智多星”是吴用。 6.D 【解析】径：直 7.B 【解析】B选项中的句子所运用的修辞手法是排比。 8.(1)军士等在江边了 (2)既然群猴向石猴许过诺，就应该兑现诺言，拜它为王 (3)周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸 葛亮。 【方法点拨】直述句改为转述句的方法 ①去掉双引号和语气词：②把冒号改成逗号：③把“我”改成 “他”或“她”：“我们”改为“他们”或“她们”；④指代词“这 这里”改成“那、那里”；⑤“来”改成“去”；⑥把“你（们）”改 成“我（们）” (4)示例：我拉开铅笔盒，拿出铅笔，打开作业本，开始写作业 9.(1)神机妙算 率性、纯真豪放、勇武敢作敢为 (2)三国演义 罗贯中空城计 七擒孟获 (3)①林黛玉 黛玉葬花②C ③D 【解析】A项是对贾宝玉的外貌描写；B项是对王熙凤的 外貌描写：C项是对薛宝钗的外貌描写：D项是对林黛玉的外貌 描写。 答案全 第二关 10.(1)A (2)①请负责造十万支箭②十天造好，必然误了大事 ③预计几天可以造好 ④愿立下军令状 (3)商议军事 设下陷阱害诸葛亮」 阴险狡诈 (4)示例：虽然周瑜故意设下圈套害我，但现在我不能跟他闹 矛盾，这样会破坏联盟，给曹操可乘之机。何况箭的确是急需 天后我去向曹操“借”吧。从中我体会到诸葛亮是一个 顾全大局、神机妙算的人」 11.(1)A (の)P (3)C(4)D(5)D (6)这场“笑剧”是她们事先策划好的。她们故意给刘姥姥拿 不伏手的筷子，还安排刘姥姥说逗趣的话，目的是逗大家开 心，所以她们要强忍着笑维持这场“表演”，以达到让众人欢笑 的效果 (7)示例：《西游记》这是一部充满奇幻色彩的神魔小说，以 唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了他们一路上降妖除魔 的故事 材料上中“三调芭蕉扇”的情节跌宕起伏，充满了惊 险和趣味，孙悟空的机智勇敢、猪八戒的贪吃可爱等形象都令 人印象深刻，同时书中还蕴含着深刻的人生哲理，能让我们在 阅读中收获快乐和启示。 第三关 12.写作提示：本题为自命题作文，要求写一篇读后感 读后感”，顾名思义，就是读了 一本书、 文章后 把具体感受和得到的启示写成的文章，是 二种常用 的应用文体。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的 道理或精深的思想，可以是受书中的内容启发而可 起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是 因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺 写作时 要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上， 抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写作 第 一次月考学业水平测试卷 、1.(1)昼夜收割(2)饥饿碟子 2.D【解析】A.踉跄(liàng);B.提供(gong);C.岂止(q)。 3.(1)b0停船靠岸(2)pō湖 4.②③⑥④ 5.C【解析】A.两个“晓”都是“天刚亮的时候”的意思；B.两 个“解”都是“理解，懂得”的意思；C.“序齿排班”中的“齿” 指“年龄”，“为人不齿”的“齿”指“用嘴说”；D.两个“异”都 是“不同”的意思 6.D【解析】根据句子中“财主非常吝啬”可知，最能传神地 表现人物性格的句子是D项，该句是在财主以为“下辈子” 是仆人许下的承诺而说的话，突出了他当时的着急心态。 虽然C项也体现了财主的“吝啬”，但没有D项生动形象。 故选D 7.B 【解析B项是《水浒传》中的故事情节 8.D 【解析D项有误，遇到不理解的词语时，不能按照自己 的想法随意理解 9.(1)蜻蜓飞得那么快，追不上 (2)祖父多次要求我区分谷子和狗尾巴草 (3)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不承认佩服诸葛亮。 4) 10.(1)牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 (2)嫉贤妒能 忠厚老实 谨慎多疑大雾 地理 二、11.(1)开展好书推荐、读书分享活动。 (2)④① ② 12 .(1)用尾巴扫联系看过的影视剧(2)掀躲剪闪 (3)非常大 地动山摇（4)C 5)示例：我觉得武松自尊心强，好面子。 他看到榜文知道 山上真有猛虎后，因为怕被别人嘲笑就继续向山上走，真 是太鲁莽了 但他还勇敢、机敏、谨慎，遇到猛虎时，他首 先想到的不是逃跑，而是赤手空拳去斗猛虎，把老虎打死 后，怕再有老虎出现又赶紧离开。 13.(1) 中国第一颗原子弹试爆成功 邓稼先意外遭受核 辐射 邓稼先患病住院，仍继续工作 (2)B (3)中国完成第一颗氢弹空爆试验的时间远远短于其他国 用这台手摇计算机进行计算极不容易 体现了以邓 稼先为代表的科研工作者不惜牺牲自己，克服重重困难 为国家的核武器研制事业作贡献的精神品质 (4示例：邓稼先带领了二群刚毕业的大学生，白天挑砖抬 瓦，搞试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力学理论，废寝 忘食、夜以继日。 “废寝忘食、夜以继日”表现了邓稼先为了研制原子弹鞠躬 尽瘁、勤奋敬业的无私奉献精神。 解全析 三、14.写作提示.续写就是根据原文的内容，把故事继 4)示例：饭桌上， 一向喜欢讲述学校发生的事情的小强，今天 续编下去 要根据原文提供的线索、范围、人 物 却 一言不发，只顾着低头吃饭。 性格以及作者的思路等等，续写故事的情节和 8.(1)不破楼兰终不还唐王昌龄从军行艰苦、频繁 人物的活动、心理、语言、表情等，要合理构成完 报国明志 整的故事】 ，续写重要的一点是要紧扣中心来 (2)南望王师又一年宋 陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感 写，避免漫无边际 渴望祖国统一示儿 近3年真题第三单元质量评估测试卷 (3)剑外忽传收蓟北泪水洒满衣裳 B 一、1.(1)C【解析】桃+蝙蝠=福寿双全。 9.(1)①V②V③x④x (2)①坐②雷③明④样 (2)示例：伟大的革命先烈们，你们为了民族的解放和人民的幸 (3)示例：天气太热了，哥哥和妹妹坐在土堆上凉快 忽然 福，浴血奋战，前仆后继，我们不会忘记你们，历史不会忘记 电闪雷鸣，眼看大雨就要来到，哥哥和妹妹赶紧起身回家。 你们！ 两人刚到家，大雨就下了起来。 任务 2.souk炒9nysǚ§yn 10.(1)神态动作毛主席内心的悲痛和黯然 (2)故乡 少年毛泽东救国救民的凌云壮志 3.C 【解析】“两人肩并肩”是指两个“人”字并排写在一起， 站在土上边”是指土字在下边，所以应该是“坐” (3)革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把 户体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地 4.A 【解析】通过观察可知，题目中的书法作品写得行云流 上，也无怨无悔。 水、飘逸易识，符合行书的特点。故选A。 (4)①作为父亲②顾全大局③凌云壮志 日日解新B辛金薯为程系统性很强，连 11.1)拦截火车，伤员让车运送物资到前线 返回桥头，得知噩耗(2)C 贯而富有逻辑，引经据典，充满学识。故选B。 (3)①会耽误重伤员转移，危及他们的生命 就无法按时把前 8.D9.D 10.（1)西游记 三借芭蕉扇三打白骨精 星大之质皮线适基都炸无了 (2)唐僧孙悟空猪悟能沙悟净 (4)有的伤员紧紧抓住身边战友的胳膊，在战友的搀扶下一步 (3)汉字不仅可以准确地传达出人们想要表达的意思，还 二1.善衫术选品的表材，进行艺术创作 步挪下火车；有的伤员把担架杆当拐杖，撑着身体慢慢滑下 火车 ②×③x (5)大伯不要立碑，一是因为他亲眼看到那些重伤员为了把火 (2)看到这个文字，感觉雨就好像是断线的珠子从天空落 车让给前线运物资，主动下车，最后却被燃烧弹炸死，这些伤 下来 员都是默默无闻的英雄，大伯敬佩他们，想死后和他们葬在 (3)①音形义②水龙头 元日 起，不想自己有单独的石碑和名字，觉得自己和他们一样，不 ③汉字是中国人的骄傲，是人类伟大的发明，是世界上唯 该搞特殊： 是抗美援朝时有近20万名志愿军牺牲，很多英 还在使用的古典文宇 ④隶书楷书 烈连身份都无法确认，只能做无名英雄。 大伯觉得自己只是 (4)第⑥自然段描写了汉字已经走向世界 越来越多的外 这些英雄中的一员，不需要用立碑、留名字的方式突出自己。 国人爱上汉字，迷恋汉字。后面通过举例子来说明这一观 任务三 点。因此这个事例可以放在段尾。 12.写作提示：本题为半命题作文，要求以“他（她） (5)汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着 了”为题写一篇作文。题目中要求在横线 中国人一脉相承的智慧。 12. (1)BC 上填表现人物神态变化的词语，如失望、伤心、兴 耕耘灌溉农田将碾压过的谷类作物的籽粒和谷壳 奋、激动、难过等等。选取典型的事例，通过细节来 杂质分开 描写人物因为某件事而引起神态变化的过程。比 (2)①x【解析】由材料一可知，耒耜传说由古代炎帝神 如“他失望了”，那么在选取事例时一定是“他”对某件事首先 农氏发明，用于翻整土地、播种庄稼。故说法错误。 有希望，在结果未能达到预期时，心态转变为失望。在描写这 ②×【解析】由材料二可知，“四月清明和谷雨，种瓜点豆 一心态转变时，我们可以抓住他神态的细微变化.比如“他的 又种棉”，应该在四月种瓜点豆。故说法错误。 眼神瞬间失去了光彩”“他低头呢喃着：‘这不可能’”等等。 ③V 做到语句通顺，条理清晰。 (3)将油倒入锅中，并加入鸡蛋液翻炒出锅再倒入西红 柿翻炒变软最后加人炒好的鸡蛋 下学期期中学业水平测试卷（一） 三、13.写作提示：阅读题目要求，我们知道这是、篇要 一、1.书写提示：抄写规范、工整、美观即可。 求写与汉字有关的故事的叙事作文。 汉字与我 二、2.（(1)肃然 眷恋意识承认奔赴 们的学习生活息息相关，我们可以从学习中来 (2)jygn bing huai in syi yon 选择材料，如学习汉字过程中发生的有趣的事 (3)净静敬竞劲 情，开展本次综合性学习活动的收获与感受：可 3.C【解析】A.慈祥：B.布置：D.由衷。 以从生活中选择材料，如错别字引发的笑话，滥用成语引 发的思考：还可以在搜集一些关于汉字的资料后， 4.C【解析】拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵 从甲光 择一些具有代表性的，谈谈你对汉字的看法。写作时要注 抗，全部顺从。与“俯首听命”意思相同。序齿排班：按年龄 意条理清晰，主题鲜明」 大小的顺序依次排列。与“按序排列”意思相同。 近3年真题第四单元质量评估测试卷 5.B 6.D【解析】A.搭配不当，“树枝”是不能“听见”的，可改为 任务一 夜里，我经常看见屋外的树枝。B.搭配不当， “停泊”指船只 1.(1)诊所锻炼搞(2)崭新摩 2.C【解析】A.筹集(chou);B.鼻涕(ti);D.威吓(hè)。 停留，与“小鸟”不搭，可改为：榕树上停着不少小鸟 C.前 后矛盾，“黄昏”和“下午”矛盾，可改为：今天，寒风整整刮了 3.C 【解析】尽：完/尽头。 一个下午。故选D。 4.针 吭敬若 禁由己 苟 7.B （1)一针见血肃然起敬，(2)情不自禁 8.夜静春山空 三万里河东人海短笛无腔信口吹 5.C【解析】C.运用的是神态描写。 6.A 报得三春晖唯见长江天际流 不破楼兰终不还 7.(1)像你这样当大官的人不会没有钱。 (2)同志们找到了岸英。 9.（1)国外的月亮再圆，也比不上家乡的月亮。 【方法点拨】缩句的方法 (2)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 ①去掉形容词语，“的”“地”字前面的词语。 (3)尽管方志敏说自己没钱，但是国方兵士并不相信。 ②去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。 10.经商获得的利益 卓状语，如时间、地点等状语。 这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应 专掉数量词语，保留中心词语 具备的素质，体现了汉字文化的博大精深 三、11.(1)故乡欧洲北京六年十多年四十多年 (3)示例：考试得了满分当试卷发下来时，我高兴得一蹦三尺 高，举着试卷欢呼起来：“哈哈，我得满分了！”我笑得嘴都快咧 异乡故乡 (2)①B②D③C(④A 到耳后了。 (3)美妙绝伦明亮对比对家乡的思念之情 五年级语文·下册 29