第1次月考学业水平测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年六年级语文下册全程测试卷（统编版)

六年级·统编·下 第一次月考学业水平测试卷 扫码 以N烂 测试范围：第一单元~第二单元 测试时间：90分钟 测试总分：100分 得分 架 州 唱 语文是一场奇幻的旅行，快来和小伙伴们进行一场奇幻的 “语文之旅”吧。 尔 ·、畅游字词城堡(29分 1.看拼音，写字词。（6分) 兴 （1)晚上，妈妈给爸爸煮了一碗jiǎo( )子，爸爸就着香 cu( ),bàn( )着辣椒酱和蒜瓣，吃得津津有味。 胖2157865 (2)姐姐看着《黄河纤夫》的画报，虽然和他们素不相识，但想 起他们连qi shen( )之所都没有的窘困，作为一 姘 mai( )相承的中华同胞不禁q( )下如雨。 (3)鲁滨逊流落荒岛却不畏jù( )困难，忍得了jimò ( ),他列出好处和坏处来kuan wèi( ) 年 自己。 2.给加点的字选择正确的读音，画上“√”。(3分) 南 恰好(qid qiǎ) 剔除(titi) 剑 坚 汤匙(chi shi) 栗子(s心) 以 处境(chǔ chù) 眩晕(xudn xuan) 氏 3.用“ ”画出下列词语中的错别字并在括号中改正。(4分) 尝 (1)浪漫 徘回 肿胀 万象更新 ( 区 (2)倒霉 分外 粉碎 焉知非副 重见天日 ( 起N烂 (3)防御 奈何 燃放 (4)染缸 控制 忧伤 与世隔决 ( 4.查字典。(3分) “覆”用音序查字法先查音序 再查音节 ;用 部首查字法先查部首 ,再查 画；在字典中，“覆” 的解释有：①盖住；②底朝上翻过来，歪倒；③灭亡。“要是我的 咖 船在那儿倾覆，该怎么办呢？”中的“覆”应选解释 (填 带 序号)；写出带“覆”的四字词语： 5.把下列词语补充完整，再完成练习。(7分) 独出心( )面( )刀 万不( )( )精( )神 毁 心平气( )心所( 泳 (1)画“”的词语中含有一对近义词，这样的词语还 有 (2)比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套的词语是 。（选词填空) 6.下列句子中描述正确的一项是()(2分) A.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本 相同。 B.《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。 C.《北京的春节》一文，作者运用虚实结合的表达方法描写了 老北京人们过春节的情景，表达了作者对老北京生活的热爱 与留恋。 D.“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中，“河汉”指织女星。 7.选择下列句子运用的描写方法，将正确答案的序号填写在括号 内。（4分) A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写 (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都 和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 (2)“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！”( (3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。 (4)于是他放下风筝线朝那一小块亮光摸索着走了过去。 三、开启句子漂流(8分) 8.句子练习。（8分) (1)读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我学会了解决和分析问题。 (用修改符号修改病句) (2)把下列诗句翻译成现代汉语。 盈盈一水间，脉脉不得语。 (3)例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，，志杰在跳 高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳 比赛中拔得头筹。 仿写“盛开”：花园里，各色的月季 艳丽的桃 花 ,热情的杜鹃花 美丽的海 棠花 到处花香醉人。 (4)例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ①腊八粥真是美味啊， （仿照例句，把句子补充完整) ②爸爸今天买的橘子太酸了。（仿照例句，改写句子) 三、走进积累魔法屋(9分) 9.传统节日我知道。(5分) A 寒食节 B 七夕节 中秋节 (1)按时间顺序，在时间轴上再补充三个传统节日。 A. B C. (2)从你补充的三个传统节日中选择一个，写两句与之相关的 诗句： ;与这一节日相 关的习俗有： 10.《长歌行》中勉励青少年珍惜时间的句子是： !(2分) 11.《腊八粥》一文的作者是 ,本文围绕八儿 的情态进行叙述，为人们展现了一幅淳朴、和 睦、温馨的图景。（2分) 们四、穿越阅读丛林(24分) 12.阅读下面的非连续性文本，让我们在读书中见证成长吧！ (14分) 【材料一】《绿野仙踪》梗概 [美]弗兰克·鲍姆 本书主要讲了小女孩多萝茜被一场龙卷风刮到 了一个名叫奥兹国的地方，迷失了回家的路。之后她 绿 陆续结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和 野 十分胆小的狮子，他们一起结伴前行。最后，在抵达 仙 翡翠城并战胜西方女巫后，稻草人发现自己有了会算 踪 数的头脑，铁皮人发现自己有了一颗健康的心脏，狮 子找到了勇气。最终，多萝茜在有魔力的银鞋帮助下 回到了堪萨斯农场，回到了叔叔婶婶的身边。 【材料二】同学们讨论出的历险类小说特点： ①故事跌宕起伏，情节发展一波三折。 ②主要角色能在历险中获得成长和提升。 ③歌颂冒险精神，表达对自由的向往和追求。 ④故事充满悬念，具有神秘色彩，让读者紧张不安。 ⑤主人公都对外面世界有好奇心、征服欲，有冒险精神。 ⑥让读者坚定信仰、珍视友情、热爱生命。 【材料三】学校对“学生阅读历险类小说的收获”的调查结果 60% 50% 50% 40% 40% 30% 2.69%6 20% 20% 10% 5% 0% 放松 设身处地理想象奇幻收获对未知思考生活， 休闲 解别人的处的经历， 地方、世界 反思自己 境生活 获得快乐的了解 六年级语文·下册 5 ★结合需求选书目 (1)这段时间，李明同学遇到了困难，心情很低落。阅读材料 一，了解内容，再结合本阶段阅读整本书的经验，你认为哪一 本书能帮助李明从好处和坏处两个角度作比照，宽慰自己，解 除烦恼？( )(2分) A.《绿野仙踪》 B.《骑鹅旅行记》 C.《汤姆·索亚历险记》 D.《鲁滨逊漂流记》 ★用好方法深阅读 (2)请选择合适的方法帮助以下两个读书小组解决阅读中的 问题。(4分) ①小组一要研究《鲁滨逊漂流记》这本书的情节脉络，更利于 他们解决问题的工具是( )(2分) 人物1 时间1时间2时间3时间4 人物2 人物3 人物4 人物5 事件1事件2事件3事件4 A.图谱 B.时间轴 ②小组二读完《骑鹅旅行记》后，想研究“为什么作者能如此 细致地刻画瑞典的风土人情？”下面能够帮他们解决问题的资 料是( )。(2分) 作者为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美 丽图画，书中包含了瑞典的地貌、动物、植物、文化古 A 迹、内地居民和偏僻地区少数民族的生活、风俗习 惯。这些内容融文艺性、知识性、科学性于一体。 作者历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境 内各种动植物的详细资料，细心观察飞禽走兽的生 B 活习性和规律。尽管她腿脚行动不便，但仍然坚持 跋山涉水，进行实地考察，调查当地民风民俗。 ★梳理信息作归纳 (3)阅读材料二，结合自己的阅读思考，将同学们的观点运用 下面的导图进行整理归纳，将观点的序号填到圆圈中，在方框 内提炼恰当的文字。(3分) ③ 历险类 小说特点 主题 情节 ★聚焦人物作评价 (4)班级读书会上，同学们围绕《汤姆·索亚历险记》的主人 公展开讨论。请你从多个角度对汤姆·索亚这个人物作出评 6)六年级语文·下册 价，并结合书中的具体事例阐述理由。(2分) ★回顾反思作推荐 (5)有同学不喜欢阅读历险类小说，他们认为这些书的内容 浅显，更适合低年级小学生读。请联系自己的阅读收获，选择 材料三中合适的信息、数据，说服他们阅读此类书。(3分) 历险类小说的内容并不浅显， 13.趣味阅读。（10分) 北平年景（节选） 梁实秋 祭灶过后，年关在即。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果 盘、锡茶托，从蛛网尘封的箱子里取出来，做一年一度的大擦 洗。宫灯、纱灯、牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的， 这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供 养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云 观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗地装着送上 门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负 担，要给大家置备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总 要上下一新。 吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。 人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅 炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一 碗，大盆的芥末墩儿、鱼冻儿、肉皮辣酱，成缸的大腌白菜、芥 菜疙瘩—管够。初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤积 不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。 “好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北 平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当作好东西，除 了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽 饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可 以使你长期不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明 年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块 银币，谁吃到那一只会交好运。家里有老祖母的，年年是她老 人家幸运地一口咬到。谁都知道其中做了手脚，谁都心里有数。 孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年 时节可以沐恩解禁，任意地作孩子状。除夕之夜，院里撒满了 芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精 游沙吲 疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作 洲斗沙跳残 为赏赉(Id),是为“压岁”。 (有删改) (1)第一自然段中画横线的句子意思是( )(2分) A.家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。 B.家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。 阚 嘉 C.家中的大人小孩把东西拿进来拿出去，忙个不停。 (2)作者在文中回忆了过年的哪些风俗？找到相关内容，完 成下面的思维导图。(3分) 祭灶后 擦洗物品 风 俗 吃 孩子们 沐恩解禁 、压岁 (3)短文详写了 的习俗，略写了 和孩子们 的习俗。(3分) (4)【新情境】下面是班会上几位同学关于年夜饭的讨论，请 用一句话概括你的发现。(2分) 小梦：听我爸爸说，他小时候在北方老家过年时，一般只吃饺 子，几乎没有吃过汤圆。可现在我们家的年夜饭里既有饺子， 又有汤圆，我都爱吃。 宁宁：近几年来，我们南方人的年夜饭里，咸香的北方水饺和 甜口的水晶虾饺都受到亲朋好友的喜爱。 欢欢：今年过年，我们家既像往年一样准备了腊鱼腊肉，又网 深 购了不少北方的特色美食一东北鸡架、烤冷面、粘豆包… 子美 五、漫游习作芳草地(30分) 14.习作表达。(30分) 题目：我和书的故事。 轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界，那清凉的智慧之 水便缓缓流进我们的心田，精神的支持，情感的熏陶，品格的 启示…你与书之间发生过哪些精彩的故事？请以“我和书 的故事”为题写一篇作文。不少于400字。文中不得出现真 实姓名和校名。近3年真题第一单元质量评估测试卷 一、1.(1)①燃放②鞭炮③沸腾④肿胀⑤感觉⑥筷子 ⑦热情⑧浪漫 (2)fen geng tu men (3)BA (4)团团圆圆年年有余步步高升 (5)示例：听到春节申遗成功的消息真是令人振奋。中华文 化博大精深，源远流长，我们应该继承和发扬我们的传统文 化，增强文化自信，让中华文化走出中国，走向世界。 2.(1)夸张院子里的桂花开了，香飘千里。 (2)人山人海摩肩接踵人声鼎沸(3)B (4)B【解析】B.《腊八粥》这篇课文主要写了等粥和喝粥 两件事情，其中等粥写得详细，喝粥写得简略 3.(1)清明时节雨纷纷春节中秋节不知秋思落谁家 轻烟散人五侯家 (2)B,【解析】B.寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天。 (3)牛郎织女脉脉不得语少壮不努力 二、4.（1)详细做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、鞭炮 声不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁热闹场面酒肉香味、红红 的对联、各色的年画、鞭炮声 (2)除非必定 (3)我更喜欢结尾①)。因为结尾①的“噼里啪啦”体现了除夕 的热闹，“大笑”体现了人们的开心，与上文描写的内容相呼 应，表达了作者在除夕幸福喜悦的心情，语言生动有趣；结尾 ②语言过于平淡，没有体现出这种开心的氛围和喜悦的心情。 5.（1)比喻香气色彩形态 (2)牙齿舌头心灵撞进怀内通泰舒展褪尽疲惫 (3)C (4)这腕粥饱含了母亲浓浓的爱子之情和“我”对母亲的感 念之情。把亲情比作一碗粥，新颖、独特，吸引读者阅读兴 趣，使文章主题更加鲜明。 (5)示例：亲情是一杯温热的牛奶。每晚我在书桌前学习到 很晚时，妈妈总会悄悄走进来，把一杯温热的牛奶放在桌 上，摸摸我的头。那杯牛奶传递着妈妈的关心，就像亲情， 时刻温暖、滋养着我的心。 三、6.写作提示：本题是一篇半命题作文，要求以“家乡 的 ”为题进行写作。所写内容应立足家 乡的现实，尽情描绘家乡的山水、民俗等。若写 景，在写景中要突出重点，融入个人情感，内容积 极健康。若写人记事，在具体记叙中，要有一定的细节描 写。能够综合运用多种修辞手法，引用诗句、故事，能够对 家乡的未来进行展望、憧憬，语言生动形象，感情真挚。 近3年真题第二单元质量评估测试卷 一、1.困境忧伤宽慰寂寞重见天日 2.B【解析】A.萦绕(ying);C.奴仆(pú) 3.A4.Jⅱm十四④②① 二、5.①未有，②喜狂③非福④平和⑤头目 6济事(1)③(2)（④(3）6 6.C【解析】C.这句话是对大黑猫的外貌描写。 7.B【解析】B.有误，《骑鹅旅行记》一塞尔玛·拉格洛 芙 二瑞典 8.(1)男孩想对她们说：“过去我对你们不好，现在后悔了。’ (2)神态印江·乔埃还在洞里，他担心乔埃善良 (3)示例：饿我一天没吃饭了，饿得前胸贴后背。 三、9.（1)打白骨精汤姆·索亚历险记爱丽丝漫游奇境 (2)B【解析】B.有误，阅读名著过程中，遇到难以理解的语 句时不用反复琢磨，知道大概意思即可，但不是要提高阅读 速度。 (3)示例：遇到复杂的人物关系时，我会画一个人物图谱 10.（1)海边捕鱼畜养山羊得到封赏得罪皇帝聪明 机智 （2)生活经验很丰富 (3)他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国 (4)①畜养山羊鲁滨逊把捕到的活山羊畜养起来，并没有 马上吃掉，突出了他的聪明，为以后的生活考虑 ②发现矛盾“小人国”的内部矛盾和外部矛盾十分滑 稽幽默，让我感受到作者丰富的想象力，吸引我继续读 下去 11.(1)营救白鹅 答案全 (2)①要被剪掉翅膀尖②驮着尼尔斯飞离③使劲敲房 门（④趁机溜进屋 (3)BC【解析】结合第④段中“当他从雇工们住的小屋前 跑过时，突然听到一阵鹅的叫声，这声音对他来说，再熟悉 不过了。他又看到了地上有一根鹅毛，没错了，白鹅肯定在 这里”可知，尼尔斯确定白鹅被关在城堡的屋子里的理由是 听到一阵白鹅的叫声，又看到地上有一根鹅毛。故选BC。 (4)老鼠径直 溜 尼尔斯身手敏捷、见机行事，冒着随时被抓住的危险营救 白鹅，他是个机智、勇敢的孩子 (5)示例：大雁们交口称赞，有的说：“尼尔斯，你凭借一己 之力，只身闯入城堡救白鹅，真是个坚强的小勇士啊！”有 的说：“仅因草在地上的鹅毛一路追寻，又根据白鹅的叫声 推断白鹅被囚之处，尼尔斯，你真是个机智的小侦探啊！” 四、12.写作提示：本次习作要求选择一本书写故事梗 概。故事梗概就是简要地把故事说出来，也就 是讲述大意。但在讲述时，不能斩头去尾，不能 遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过 都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说 注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯 第一次月考学业水平侧试卷 一、1.(1)饺醋拌(2)栖身脉泣(3)惧寂寞宽慰 2.驴杪业她9咖 3.（1)回徊(2)副福(3)卸御(4)决绝 4.Ffù西十二②示例：翻来覆去 5.裁两三得已聚会和随欲 （1)示例：三言两语(2)两面三刀 6.A【解析】B.有误，《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作 家马克·吐温；C.有误，《北京的春节》一文，作者主要运用 了详略结合的表达方法：D.有误，“河汉女”指的是织女星」 “河汉”指的是银河。故选A。 7.(1)A(2)C(3)D(4)B 二、8.(1)读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我学会了解决和分析 问题。 (2)虽然只相隔了一条银河，但他们也只能含情凝视，却无 法用言语交流。 (3)欣然怒放吐露芬芳绽放笑容傲然吐蕊 (4)示例：①让人单是想想口水都要流下一丈长 ②爸爸今天买的橘子太酸了，酸得我牙齿都软了。 三、9.(1)A.春节B.端午节C.重阳节 (2)示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人登高、赏菊 花、插茱萸 10.少壮不努力老大徒伤悲 11.沈从文等着吃妈妈熬的腊八粥 四、12.(1)D(2)①B②B (3)② (③ /历险类 人物小说特点 主题 (⑤ (⑥ 情节 (①)（④ (4)汤姆·索亚是个性格丰富的孩子。他聪明狡黠，刷墙 时灵机一动，把苦差变成“美差” ,引得小伙伴们主动拿东 西交换刷墙机会，轻松完成任务，还收获颇丰。他勇敢且 有担当，与贝琪在山洞迷路时，黑暗和未知未让他慌乱，他 反而不断安慰同伴、积极找路，最终成功脱险。同时，他充 满正义感，面对印江·乔埃的恶行，尽管心怀恐惧，仍在法 庭上勇敢指证，展现出难能可贵的正直与勇气 (5)示例：材料三中显示，50%的同学能通过它想象奇幻经 历，获得快乐；40%的同学能收获对未知地方、世界的了解： 26%的同学会思考生活、反思自己。比如《鲁滨逊漂流记》 能让我们知道荒岛生存知识，《汤姆·索亚历险记》能让我 们思考面对困难的办法。所以，这类小说有深度，能让我 们收获很多，不只是适合低年级小学生读。 13.(1)C (2)采购年货置备新衣烧年菜煮饽饽（饺子）踩岁 辞岁 (3)春节吃年菜和饺子祭灶后擦洗物品、采购年货、置备 新衣踩岁、辞岁、压岁 (4)近些年随着各地的交流发展，南北方有代表性的年夜 解全析 饭菜品已经互相出现在年夜饭餐桌上 托物言志示例：墙角数枝梅凌寒独自开 五、14.写作提示：本题是一篇命题作文，要求以“我和 二、8.(1)人总是要死的，但死的意义有不同。 书的故事”为题写一篇作文。可以写你读书的 经历，可以写你最喜欢的一本书，可以写读书给 ①李大钊②岳飞③汪精卫④秦桧 你的收获…开头可用关于书的名言佳句引出 【考点解读】本题考查学生对文段内容和中心句的理解 所要写的内容：中间为重点，抓住典型的事例具 中心句是能概括文章主要内容和中心的句子。阅读文段 体叙述你与书之间的故事，表现自己对读书的喜爱；最后 可知，文段主要围绕“人总是要死的，但死的意义有不同 可用关于书的名言警句结尾。 这句话来写的，后面分述了死的意义不同。 人有一 近3年真题第三单元质量评估测试卷 死，重于泰山”的人有：张思德、李大钊、岳飞等。“轻于鸿 一、1.（1)叹息明媚草丛拨弄亲吻惊惶徘徊 觉察 毛”的人有：汪精卫、秦桧等。 (2)少壮不努力老大徒伤悲 (2)因为所以。如果就 二、2.B【解析】A.涔涔(cn),伶俐(Iing);C.赤裸(luǒ)，不禁 (3)文章举了“精兵简政”这一例子。党外人士李鼎铭先生 (jin):D.咔嚓(cha)。 提出了“精兵简政”的意见，这个意见提得好，对人民有好 处，所以就被采用了。 3.D【解析】D.缥缈。 (4)ABCD 4.千。万箱柜思想全神精采光阴 (5)张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作 (1)千门万户光阴似箭 为人民的利益牺牲，体现了全心全意为人民服务的精神，他 (2)全神贯注无精打采大惊失色 兴高采烈 的死是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。 5.D【解析】D.不正确。这句话是比喻的修辞手法， 9.(1)①被敌包围③只身奋战（或分头行动）》 6.(1)示例：聊天的时候，日子从嘴边过去：玩耍的时候，日子 (2)敌人包围严密，战士们没有突围的可能密密匝匝 从快乐中过去：看电视的时候，便从变化的屏幕里过去。 (3)动作勇敢坚强、视死如归环境渲染气氛，为文章 (2)示例：①开始弹琴了，我的手指轻快地在琴键间穿梭，琴 奠定感情基调 声那么悠扬，似乎是我心里唱出的歌儿 (4)赵一曼 董存瑞红军不怕远征难万水千山只等闲 ②开始弹琴了，我手指无力地拂过琴键，琴声那么沉闷，似 三、10.写作提示：本题是一篇自命题作文，要求写出你 乎是我心里发出的长长叹息 心里埋藏着的心愿。想一想你准备写什么心 (3)示例：少年书包里温暖的水瓶那份关爱伴随我们成长 愿，选择什么材料才能更好地表达你的心愿。 游子临行前细密的针脚那份体贴伴随我们漂泊 可以用记叙故事、写信、写日记等表达方式。写 7.的确流去确乎溜去 作过程中要把你为什么想实现这个心愿、怎样 实现这个愿望以及心愿实现后自己的感受和心情写清楚。 三、8.(1)动作语言懊悔 (2)①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。 下学期期中学业水平测试卷（一） 第一站 ②光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ③由焦急等待变为失望的心情。 1.书籍 点燃风筝徘徊陈列宴会目标绽放明媚 (3)①悔恨交加②又怕又委屈③思绪纷乱④失落 惊惶 2.A【解析】B.寂寞；C.伶伶俐俐；D.严峻 (4)D (5)C【解析】C.有误，选文一中“我”“不出声地流泪”是 3.我们承认，这就是文化的力量。 把情感融于内心和表情来体现“我”委屈的心情。故选C。 4.人头攒动摩肩接踵熙熙攘攘5.B6.A 四、9.(1)①太阳光和阴影的推移②铜壶滴漏③钟表 7.盼望我盼望已久的生日终于到了，感觉等待的时光像一个世 (2)①反问感叹 纪那么漫长。 ②心理活动生命受到时间制约时间面前人人平等 第二站： (3)生与死也属于时间范畴垂杨二月兰坦然自然 8.今夜月明人尽望脉脉不得语 的规律，不可逆转 9.燕山月似钩 千锤万凿出深山 (4)开头写作者心跳，是因为感到时间飞逝，人生短暂：结尾 10.老大徒伤悲 千磨万击还坚劲留取丹心照汗青11.B 写作者心不跳，是因为明白了生死的规律无可抗拒，明白了 12.饭碗里过去 凝然的双眼前过去13.D 时间的价值，要好好珍惜时间。从跳到不跳，写出了作者对 第三站 时间深刻的感悟，对生命透彻的理解。 14.骑鹅跟随大雁远行赢得动物信任与尊重15.B 五、10.写作提示：本题是自命题的叙事作文，要求以 16.①具有顽强意志，积极乐观，聪明智慧。 “爱”为主题写一篇作文。要围绕中心选择典 ②善良、勇敢，有责任心和担当。 型材料，内容要真实具体，有条理，语句通顺连 ③山洞迷路救贝琪：勇敢指证乔埃。 贯」 写作时，想好开头与结尾，叙述事情时注意 ④B⑤C⑥A 抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画 17.B【解析】贝琪温柔可爱、天真烂漫，而非“野性叛逆” 细节。注意修辞手法的运用，表达出真实情感。 18.示例：①制定阅读计划：在开始阅读前，制定一个合理的阅读 近3年真题第四单元质量评估测试卷 计划，包括每天或每周的阅读量，以及预计完成阅读的时间。 一、1.(1)①革命②解放③牺牲④死得其所(2)D ②做笔记和摘要：在阅读过程中，随时记录重要的情节、人物 (3)轰轰烈烈惊天动地 特点、感悟等。.③写读后感或书评：读完一本书后，可以写一 (4)D【解析】甘之如饴：像糖一样甜，比喻甘愿承受艰难 篇读后感或书评，总结自己的阅读体验和收获。 或痛苦 19.飘拂惊诧感叹熟视无睹 2.D【解析】A.彻底(chè)；B.匪徒(fěi);C.钢铸(zhù)。 20.（1)①“我”看惯了槐花②印度朋友习惯了看木棉花 3.(1)严峻(2)严重(3)严肃(4)严谨 经验：越是看惯了的东西，越是习焉不察，美丑都难看出 4.钧简浩浩聚神地山湖 海 (2)第二次：印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。 (1)星星点点马马虎虎 仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。 (2)缩减机构，精简人员 第三次：努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。 亲切而 (3)专心致志心不在焉 充满了生气。 5.A【解析】A项属于神态描写 21.（1)碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似彩霞。 6.(1)袁莉告诉李老师，这次的少先队活动由她来主持。 运用比喻修辞，生动形象地写出木棉花的美，与下文印度朋友 (2)连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。黄沙 的反应形成鲜明的对比。 万里，在月光映照下像铺上了一层白皑皑的雪。 (2)总结全文，突出主旨：同客观存在的东西保持一定的距离： (3)彩虹像一座桥一般悬在天空 对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光看待。 7.（1)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 22.熟视无睹会让我们忽略美的存在，只有用欣赏的眼光（或新的 (2)毛泽东张思德 为人民服务 眼光)去看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新 (3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 的感受，新的体悟。 (4)竹松千磨万击还坚劲任尔东西南北风 23.《匆匆》：运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法，来抒发作者的 六年级语文·下册(29