第1周测试卷《古诗三首》《祖父的园子》-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年五年级语文下册全程测试卷（统编版)

三、照样子，用恰当的叠词填空。(12分)】 70g用 √/少而糖 √大情境 √新颖题 √跨学料 √活页测 √周末作业 √语文任务群 例：花园里边（明晃晃）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 1.狗尾草( )的，很像狗尾巴。 原创新 5年级下册语文玉汝于成 2.冰糖葫芦吃起来( )的，真好吃！ 活页周测 3.天空( )的，又高又远。 4.家乡的河水( )的，人站在河边都能看清水底的鱼虾。 四、按要求改写句子。(12分)】 1.蜻蜓飞得那么快，不会追得上。（改为反问句） 刘玉留总策划 第一周测试卷 《古诗三首》《祖父的园子》 2.圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。（仿写句子） 时间：40分钟 满分：100分得分： 码批政 五、【大单元】儿童诗联读：根据图片补全诗句。(13分) 一、读一读，按要求完成练习。(18分) 童孙未解 爷爷的园子里充满了乐趣，húdié 在园子里xian guang 蜻蜓在园子里xidnào 蚂蚱躺在草丛中睡大觉。 (范成大《四时田园杂兴》其三十一 chútou 刚碰到草尖，它便警觉地跳了起来，迅速地溜走了。 园子里的那棵yushù ,不但给我们提供阴凉，还是我们玩耍 当银钲。 的乐园。那棵ying tao 树，更是suiyⅵ 任我们攀爬。 1.根据拼音在横线上写汉字。(14分)》 (杨万里《稚子弄冰》 2.【易错题】给下面加点的字，选择正确的字音，画“V”。(4分) 牧童归去 蚂蚱(zha zha) 蚂蚁(mdmǎ) 提供(gong gòng) 供品(gong gong) (雷震《村晚》 二、照样子，写词语。(12分) 马马虎虎(AABB式) 光芒四射（含数字） (胡令能《小儿垂钓》 六、课外阅读。(33分) 躲西藏，急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小 那一份浓浓的乡情 鸡，我舒心地笑了，捧着（温柔温热温暖）的红薯，心里更是（温 我很小的时候，父母到山那边的县城工作，把我送到了住在山 柔温热温暖)无比。 里的奶奶家。小村的春天是可爱的、活跃的。奶奶牵着我的小手， 上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了。 漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉， 我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。 是在城里永远（体会体味体验）不到的。这时候，要是有乡亲 1.用“V”在文中的括号里选择最恰当的词语。（12分) 经过，就会听到亲切（温柔温热温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你 2.“这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。”我发现“渲染” 的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！” 词用得好，这个词写出了 “一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 。(4分) 继续)打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家 3.读短文，细细品味，“那一份浓浓的乡情”里有些什么呢？把下面 务，便挎着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小 的句子补充完整。(6分) 河渲染得更加欢乐。 浓浓的乡情里有家乡的美丽，有乡亲们的 奶奶浇菜的时候，我便蹲在莱地里，用稚气而好奇的眼光感受 有奶奶的 还有乡邻的 奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择莱，我便在河边跑来跑去检石 4.作者一直被家乡的美丽深深地吸引着，那家乡有哪些美景呢？可 子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着 以结合短文内容，也可以发挥想象，写出几句。(6分) 走。这时候一头是莱一头是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙俩 美丽的家乡有 喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些 小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼：最常有 5.短文的开头和结尾运用了 的写作手法。为什么作者 的是，得到一些野花或一些莱花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！ 说“我的心似乎遗落在村里了”？请写出你的理解。(5分) 有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，便（递塞送）给我一个 刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东 3 4第二部分 4.D 5.(1)这两根手指不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？ (2)听了老师的一番话，我很受教育 (3)噼噼啪啪地在玻璃上跳跃，像一颗颗蹦出豆荚的豆子，热闹 粘了 6.(1)恻隐之心仁之端也多行不义必自毙人有耻则能 有所不为 (2)曲线优美个子最高关公周仓左膀右臂，片刻不离 7.(1)B(2)DBCA (3)1可能评委也需要时间来慢慢发现我的科研成果的魅力， 这不40多年才品出味儿来。 第三部分 8.(1)①给…看②少年时期③拜访 (2)未闻孔雀是夫子家禽 (3)梁国杨姓人家的九岁男孩巧妙回答客人的问题思维敏捷 (4)魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？ (5)我更喜欢钟会。因为他既巧妙地回答了魏文帝对自已不流 汗的困惑，又维护了魏文帝的威严 【参考译文】 钟氏之子 钟毓、钟会少年时期就有美好的声誉了，十三岁时，魏文帝 曹丕听说了他们的名声，便对他们的父亲钟繇说：“可以叫两个 孩子来见我！”于是他们奉皇帝的诏令觐见。钟毓脸上有汗，曹 丕问：“你脸上为什么出汗了？”钟毓回答说：“由于恐惧慌张，害 怕得发抖，所以出汗像流水一样。”曹丕又问钟会：“你为什么不 出汗？”钟会回答说：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也 不敢冒出来。 9.(1)“口中剿匪记”做标题好。作者运用比喻手法，将“拔牙”比 作“剿匪”，形象生动，惟妙惟肖，令人忍俊不禁。写出病牙危害 之深的同时也激发了读者的阅读兴趣。 (2)白鹅 手指 (3)借控诉口中的坏牙来骂腐败的国民党，称之为祸害人民的 官匪 文章全程比喻，一石二鸟。写坏牙的种种罪恶，其实 也是处处联系实际，指桑骂槐，表现出对国民党作恶为非的 痛恨 (4)找到牙齿与贪官污吏的相似点，运用比喻的手法生动形象 地描写出口中牙齿危害甚烈的情形，语言幽默、有趣。 摘抄：它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来的。它们是 我身体的一部分，与我痛痒相关。 10.(1)C(2)B (3)C(4)C (5)运筹帷幄翰墨飘香丹青怡情古韵新声 聚 效 名 感 第四部分 11.写作提示：写漫画作文的时候，首先我们要读懂漫 画所传达的深层含义，漫画赞扬的是什么？讽刺的 又是什么呢？可以在写作时先叙述漫画内容，借助 漫画提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含 义。然后写自己受到的启发。图中孩子的父亲拿 着鱼骨头给自己的母亲说：“妈，您该补钙了。”旁边的儿子有 样学样，也拿起骨头递给他爸爸说：“爸，您也补钙吧。”这告诉 我们，家长的行为会影响孩子的行为，父母是孩子最好的老 师。写作时做到条理清晰，语句通顺。 下学期期末学业水平测试卷（一） 一、聪明瞎闹騁呐喊闲逛妒祥魈眇 三透池精”南著本科路立玲钟种位 ，眼睛军神 2.杨氏之子用精妙的语言化解了尴尬，令人拍案叫绝 四、3.A【解析】B.风欺雪压：C.心惊胆战；D.自相矛盾。 4.C【解析】C.胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形 象。比喻在做事之前心中已有完整的谋划打算。与语境不 相符。故选C 5.B【解析】本题考查猜字谜，①“十张口”为“田”，再加上 -颗心”，即为“思”。②“狗”为“犬”，“黑狗，不叫不吼”， 即为“默 。③“金”去掉两，点，即为“全” ④“守门员”指人 在门内，即为“闪”。故选B。 【延伸拓展】字谜又称隐语，是中国古代劳动人民智慧的 结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼 于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人、夸张、比喻等 手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。 6.示例：在信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好 字。汉字集音形义于一体，是我们的良师益友，是华夏民族 几千年的文化瑰宝，汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传 统文化，练好字，是对传统文化的传承和发展。电脑输入汉 字虽然方便快捷，但终不能代替手写汉字。 五、7.(1)V 【解析】“这清白的梅花，是能玷污的吗？”是反问句； 最苏新上映二部电影，名字是《长津湖)，你们看过 吗？”是疑问句。这两个问句的表达方式不一样 (3)×【解析】“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。”这句话使用了动态描写的手法。 (4)V (5)V 8.小丽杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家 的鸟。 【知识拓展】给文言文断句，传统上称之为“句读”。古书 无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末尾用 并个有在一句之内音气停领的地方用新 六、9. 【解析】阅读古典名著时，遇到难理解的语句时，不一定 都要弄懂，只要大概了解句意，不影响阅读即可。 10.（1)孙悟空 吴承恩 (2)D刘备三顾茅庐 七、11.左右 六很有风趣 12.涛浪踵至顾盼 13.(1)× (2)V 03)X 【解析】根据“这个‘总领队’首先游到岸边，在海滩 上左顾右盼一番，然后回头引领‘众弟兄'大摇大摆地鱼贯 上岸，每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像 训练有素的士兵。 ”可知，这只企鹅是在引领其他企鹅上 岸，而不是欣赏海滩的景色。 八、14.(1)V 15.琉璃瓦廊柱彩画花纹浑厚端庄华丽和谐 16.B 九、示例：故宫故宫是一个充满历史和文化底蕴的地方，也是中 国历史文化的代表之一，是学生接触和了解中国历史文化的 重要窗口。参观故宫，可以让学生更加深人地了解故宫的历 史文化背景，感受中国传统文化的魅力，开阔视野，增长见识。 十、写作提示： 17.本题为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我长 大了”为题写一篇作文。童年是美好的，但我们 终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了？ 刻你做了什么事？你是怎么想的？回顾自 己的学习与生活经历，选择自三印象深刻、有意 义、最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。 注意进行 必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在叙事的时 候，要选择典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物，事 件的起因、经过、结果交代清楚 18.本题为自命题的写人作文 要求选择自己身边熟悉的人 写一 篇习作」 看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中 的他有什么优点呢？确定了题目，然后扣住题目来写，可 以先交代他是谁，再选择二两件能体现他的个性特点的事 写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详路，适当地运用 修辞手法和人物描写方法。 1在考学精夜感庆 》有 ”,可以是从书中领悟出来 的道理或受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以 是因读书而激发的决心和理想，或因读书而引起的对社会 些孔恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方 ,写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及 主题的基础上，抓住让你最受感动的一个点 一个场景去 写。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 到积累的好词佳句。 下学期期末学业水平测试卷（二） 任务 1.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 月是故乡明 稚子金盆脱晓冰 2.蝴蝶摔跤桅杆家禽沉睡 3.9g9梅秒4.CBAD 任务二： 5.C A 6.(1)这是你家的水果 (2)身体不受伤的，我们拜他为王。 (3)怎么不来倒酒？ 7.金甲，金冠，金箍棒 诸葛亮 纶巾，鹤氅，羽扇 林黛玉 斗笠，梢棒，包袱 孙悟空 美人风筝 武松 任务三： 8.耳看 口 耳朵听，眼睛看，嘴巴说并用心感悟。 9.①②②① 胜 任务四： 10.矛盾11.A12.恶劣呼啸晶莹坚定 13.动态渲染寒冷凄清的氛围，表现环境的恶劣，暗示战斗十分 残酷，为下文写军需处长冻死作铺垫。 14.不合适。原句用反问的句式，语气更加强烈，更能表现出作者 第四周测试卷 的情感，引起读者的共鸣 一、B【解析】A.猕(m)猴；C.豁(huò)达 ,行为：愣了一下，快步朝前走去。 向军需处长敬了一个军 心理：震惊愤怒祟敬 16.先人后己、无私奉献 目舜讳2避违3很不得4巴不箱 抓挠精 华拖 挈 17.好。首先，这种方式为人们了解史实提供了便利，让人们足不 1.抓耳挠腮2.喜不自胜 出户就能畅游博物馆。其次，这种方式突破了时间与空间的 四、1.排比2.比喻3.反问4.引用 限制，将博物馆的历史文化资源推广至全国乃至全世界，为博 五、嫣红 一连七个大雁 物馆带来了更加广泛的影响力。 宝玉 大蝙蝠 任务五： 探春 美人风筝 18.写作提示：本题为自命题作文，要求选择一个自己 熟悉的人，写出他的特点。想想在你的身边有哪些 宝琴 大蝴蝶风筝 熟悉的人他有什么特点，选择你最想介绍的去 宝钗 软翅子大凤凰 写作时要注意选择典型的事例表现他的特点 要做 六、1.猴子去洗澡 到内容具体，过程详实、突出重点：利用学过的写作 2.虽然胆小的猴伸头缩颈，大声叫喊，但是缠一会，也都进去了。 方法和修辞手法来写人物，最后总结自己对所写人物的情感 3.宝玉指着风筝说道，要不是个美人儿，他二顿脚跺个稀烂。 或他带给你的启发。 4.示例：下雨了，大家七手八脚地把衣服收进屋里。 第一周测试卷 七、1.三打白骨精 一、1.蝴蝶闲逛瞎闹锄头榆树樱桃随意 2.D duan立 九 2.zha ma gong gong 3.示例：孙悟空不但不听师父的话，还把老公公给打死了。 三、示例：于于净净清清楚楚，四面八方 4.白骨精村姑老妇人老公公火眼金睛 五颜六色 5.我懂得了做人要是非分明，辨清本质。，白骨精三次变换装可 三、1.毛嘟嘟2.甜滋滋3.蓝悠悠4.清凌凌 怜，就是靠“伪装”骗人 这提醒我们遇到人和事，别被表面 四、1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 的样子、好听的话迷惑，要多留心观察、理性判断，才不会被假 2.葡萄像一串串玛瑙挂在枝头 象带偏」 五、供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取 第五周测试卷 横牛背，短笛无腔信口吹 路人借问遥招手 山 田 怕得鱼惊不应人 樱 钢 六、1.体会温柔陆续褰温热温暖 、1.旨 2.奶3.汁4.闷 2.人们在小河边一边洗衣服，一边聊天、说笑的欢乐情景 四、1.②④2.⑤3.®4 水滴石穿 3.勤劳疼爱 一叶知秋急中生智 才高八斗 4.青青的小草 六、 芬芳的野花清澈的小河 学 对 5.首尾呼应虽然“我”离开了小村庄，但是小村庄的一花 子 “人一物都烙在了“我”的心里，“我”永远都忘不了小 ② ③ 村庄，永远忘不了“我”可爱的乡邻，也永远忘不了“我”的 奶奶，所以说“我的心似乎遗落在村里了”。结尾点题，表现 了“我”对家乡的眷恋之情 正楷 小篆 隶书 第二周测试卷 。 、A【解析】B.燕山(yan shan):C.腮边(sai bian)。 、1.点缀 2.装饰3.漂流4.漂泊 碧波万顷清白雪白 线条圆转 扁阔 端庄 四、1.C2.B3.C 七、A 五、1.A2.C 八、C 六、示例：身在他乡，心在故乡。我就像风筝，不管飞得多远，都挣 九、1.查找图书 请教别人2.王懿荣3.甲骨文 不脱你的牵绊；无论我走到哪里，都忘不掉你的温暖。故乡 4.“甲骨学” 小篆隶书楷书 啊，我是游子，你是港湾，是我永远的牵挂！ 十、1.①过不去2.A3.敲砍捕乘 七、1.清贫酸楚 4.(1)吃香(2)吃醋 (3)吃透(4)吃亏 2.“妹妹笑了”的原因是：过儿童节能吃上馒头。 第六周测试卷 “娘也笑了”的原因是：儿子懂事了。 一、C【解析】A.蓟北(j):B.革命(gé)：D.拟定(n) 3.指流口水和肚子咕咕叫。 涕泪损失眷恋签字 4.吃一个吧 干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是… 三民瑞鳞 湍喘端 插 绎译泽 5.因为从那天开始“我”懂得了妈妈的好意，也明白了“我”应 四、1.情不自禁2.不由自主3.意愿4.志愿 该替别人着想，应该真正去关爱他人，“我”长大了。 五、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 第三周测试卷 2.示例：小明是我们班的班长，也是纪律委员。 三美解*碧na膏背界0政 六、1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 3.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 三、1.拖延2.恐吓3.处罚4.命令 4.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 四、1.争斗腾跃潭穴背腰 偏向虎山行 七、B 不入虎穴 2.虎背熊腰龙潭虎穴明知山有虎，偏向虎山行 八、1.形容战斗激烈，伤亡很大。 2.血流成河、血气方刚、血口喷人血浓于水 五、1.十万支箭 三天造不成 3.杨开慧毛泽民毛泽覃毛泽健毛岸英毛楚雄 2.诸葛亮对鲁肃说：“请你借给我二十条船，每条船上要三十 4.西汉司马迁 多名军士。 5.示例：毛主席一家为中国革命的胜利献出了他们宝贵的生命 3.老虎大吼一声，震得山都在抖 这种不怕牺牲，热爱祖国，心怀人民的精神值得我们学习。 六、花和尚 林冲 第七周测试卷 豹子头 ·鲁智深 、1.肃然起敬2.慈祥 小旋风 宋江 TTiE 、1.jin chou2.wùgua3.shǔshù4.běngbēng 及时雨 柴进 、1.企望2.企盼3.柔嫩4.柔和5.柔软 、江这去重的伤势，有军人才能这样从容镇定 曹操下江南 一个愿打，一个愿挨 2.他怒不可遏地瞪大双眼，紧握拳头，牙齿咬得越来越使劲，居 两 来得凶，败得惨 然发出了“咯咯”的声音 空手而去，空手而回 3.为了完成任务，他不得不献出生命。 鲁肃讨荆州 4.我已经从事革命斗争十余年了 有借无还 五、1.神态描写2.语言描写3.动作描写 七、1.李逵沂岭杀四虎 六、B 【解析】A、C项中引号的作用是表示行文中直接引用的话。 2这句话属于环境描写，能够渲染紧张、危险的氛围，暗示猛虎 B项中引号的作用是表示具有特殊含义的词语 即将出现；为下文“星月光辉之下 ,大吼一声，忽地跳出一只 七、1.形容衣帽穿戴整齐漂亮。 文中指周总理总是衣装整洁，仪表 吊睛白额虎来”做铺垫，推动情节发展。 出众 各种感想交织在一起。文中指专机机长对周总理夹 3.D4.李逵是一个孝顺、勇猛鲁莽的人。 饭粒的事感触很深。 五年级语文·下册(31