第1次月考学业水平测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年五年级语文下册全程测试卷（统编版)

五年级·统编·下 第一次月芳学业水平测试卷 以起N烂 测试范围：第一单元~第二单元 码批改 测试时间：90分钟 测试总分：100分 得分 紧 州 五(1)班举行“执笔芳华展风采 笔墨书香润心间”语文风 唱 喪 采展示活动，请你和小语一起完善自我，挑战自我，超越自我。 农 一、积累丰富多彩的语言。(37分) 1.看拼音，写字词。（4分) (1)农忙时节，农民们不分zhòuyè( )地在田地里 shou ge( )庄稼。 崎 胖2157865 (2)他jiè( )难耐，用手抓起diézi( )里的 牛肉就往嘴里塞。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) 必 A.顽劣(iè) 虬枝(qiu) 踉跄(niàng) 差 B.玷污(dian) 提供(gòng) 陂池(bei) C.忌讳(hui) 岂止(q) 镌刻(juan) 4 D.笼屉(ti) 谋财(m6u) 弓弩(nǔ) 3.根据“泊”在字典中的解释完成练习。(4分) 阁 泊得船油车钉把汽 b6ㄅ元①停船靠岸（国 泊 pōㄛ湖：湖~|血~( 邮 大摊血)。 车停放在某处。②恬静。[淡 另见35页b6 泊](“澹泊)不贪图功名利禄。 另见382页p6。 (1)在“船泊港外”中，“泊”的读音是 ,字义是 尝 (2)在“梁山泊”中，“泊”的读音是 字义是 起N烂 4.选择恰当的成语填在下面这段话的括号里。（填序号)(2分) ①神通广大 ②高瞻远瞩③口若悬河④神机妙算 ⑤夸夸其谈⑥阴谋诡计⑦诡计多端⑧鞠躬尽瘁 诸葛亮( ),他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可 帅 以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，在会谈的过程中，他 带 ( ),舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。而周瑜嫉妒 诸葛亮的才能，几次耍弄( ),要置诸葛亮于死地，但 都没有得逞，诸葛亮的( )使周瑜不得不佩服。 5.下列加点字的解释，意思不相同的一组是( )(2分) A.晓出净慈寺送林子方 稚子金盆脱晓冰 剂 毁 B.童孙未解供耕织 谁解其中味 C.序齿排班 为人不齿 D.异国他乡之苦 异曲同工之妙 6.【新颖题】读文段，下列最能传神地表现人物性格的一项是 )(2分) 从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他 的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家里主人今 天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财 主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋， A.你怎么知道我不会请客？ B.我偏要请一次！ C.下辈子我也不会请！ D.谁让你替我许下请客的日子的？ 7.下列故事情节不是出自《三国演义》的一项是( )(2分) A.赤壁之战 B.三打祝家庄 C.桃园结义 D.煮酒论英雄 8.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是( (2分) A.通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。 B.借助词典等工具书来理解词语的意思。 C.联系生活实际来理解词语的大致意思。 D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用查词语的具体 意思。 9.按要求完成句子练习。(8分) (1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句) (2)祖父多次反复要求我区分谷子和狗尾巴草。（修改病句） (3)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，只好承认佩服诸葛亮。 (改为双重否定句) (4)外祖父年轻时读了不少经 色 诗词又能书善 画 在星岛文坛颇负盛名 (给句子加上恰当的标，点符号) 10.根据所学知识填空。(9分) (1)充满童真童趣是古代儿童诗的特点，在《村晚》中，我从 ”这两句诗 看到了一个悠闲自在的儿童；在《稚子弄冰》中，我从诗句 ”听到儿童 破冰的声音。 (2)“草船借箭”是一次智慧的较量，诸葛亮深知周瑜的 ,鲁肃的 曹操的 ,他利用 天气和 条件，巧 妙地安排，利用草船前往曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮 是一个既知天文、晓地理又识人心的人。 二、养成独立思考的习惯。(33分) 11.【趣味题·语文与生活】综合性学习一演好课本剧。(3分) (1)4月23日是世界读书日，学校拟开展“阅读名著，走进经 典”的综合性学习活动。请你为本次活动设计几个活动方案。 （1分) 方案一： 方案二：开展“读名著，悟人生”优秀读后感评选活动。 (2)五(1)班希望小组的同学准备表演课本剧，请你给下面的 活动步骤排序。(2分) ( )进行排练时，人物的台词、表情、动作要尽量符合人物 的身份、性格等。还可以制作或选用一些简单的道具，也可以 配上音乐。 ()首先从学过的课文中选择最感兴趣的故事，确定表演 内容。 ()各角色牢记自己的台词，并商量怎样相互配合演出。 )小组内谈谈自己对人物的理解以及扮演某一角色的 优势，最终大家商讨由谁来扮演哪个角色。 12.阅读下面名著片段，完成练习。（13分) 景阳冈（节选） 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊 睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下 来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴， 把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下 来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松 见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难， 便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲 在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振 得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松 却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般 提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一 声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢 棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌 簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着 大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿 得一半在手里。 五年级语文·下册(5 (1)“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”一句中，“剪”字的意 思是 。 我是通过 的 方法理解它的意思的。(2分) (2)【图文结合】根据选文内容，照样子，将武松和老虎过招时 的动作补充完整。(4分) 扑 (3)画“ ”句子形象地写出了老虎的吼声 让我们想到成语“ ”。(2分) (4)结合选文内容，下面说法不正确的一项是( )(2分) A.选文多次写了梢棒，但每次用的动词都不一样，可见作者 用词非常准确。 B.梢棒打在树上断成两截，生动地展现了武松与大虫搏斗时 紧张、危急的情形。 C.选文准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的害怕与手足 无措。 (5)对于拳打猛虎的武松，人们有不同的评价。你对他的评 价是什么？请联系全文内容说说你的理由。(3分) ◇武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ◇武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 13.非连续性文本阅读。（17分) 【材料一】 “两弹元勋”邓稼先 他的名字和工作曾是中国最高机密。 1986年6月24日，《人民日报》《解放军报》等重要报刊 同时刊发了“两弹元勋—邓稼先”的长篇报道。自此，一个 隐匿了28年的国家机密浮出水面。 1958年，我国踏上了艰难的原子弹研制之路。邓稼先带 领了一群刚毕业的大学生，白天挑砖抬瓦，搞试验场基建，晚 上挑灯夜战，学量子力学理论，废寝忘食、夜以继日。1964年 10月16日，下午3时整，中国第一颗原子弹试爆成功。来不 及庆功和休整，邓稼先又马上组织开展中国第一颗氢弹的理 论设计工作。仅用了2年8个月，中国第一颗氢弹空爆试验 也成功了。大家知道吗？同样的工作，美国用时7年3个月， 苏联6年3个月，英国4年7个月，法国8年6个月。 6五年级语文·下册 在1979年的一次试验中，发生了降落伞事故，氢弹直接 从空中摔下，情况危急。邓稼先在第一时间前往现场鉴定。 正是这一次的意外，邓稼先遭受了严重的核辐射。此后，他就 衰老得特别快。直到1985年，邓稼先才暂时放下工作，住院 治疗。此时的他已确诊患有直肠癌等多种疾病。住院期间， 他并没有停止工作，继续谋划着国家核武器发展的蓝图。对 此，他只留下一句话：死而无憾。 【材料二】 中国国家博物馆藏品： 邓稼先领导研制中国第一颗原子弹用的手摇计算机 当年，邓稼先的团队就是用这台手摇计算 机对原子弹爆炸时的物理过程进行了一次次模 拟计算和分析，完成了原子弹的理论设计方案。 对于这段往事，曾亲历过的胡思德回忆说：“手摇计算机是一 个简易的机械装置，只能进行最基本的运算，一个内容至少要 进行九次运算，每算一遍，要有几万个网点，每个网点要解五 六个方程。可在当时，它却是大家最珍视的‘宝贝’。” 【材料三】 1971年邓稼先写给杨振宁的信（节选） 振宁： 你这次回来能看见祖国各方面的建设情况，真是难得 的机会。希望你能了解到祖国的解放是来之不易的，是无 数先烈流血牺牲换来的。毛主席说：“成千上万的先烈，为 着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起 他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”你谈到人生的意义 应该明确，我想人生的意义就应该遵照毛主席所说的这句 话去做，时常想起我们的祖国。 稼先 1971年8月13日 (1)材料 写了邓稼先带领团队研制核武器的过程， 通过阅读此材料，我可以用简洁的语言对主要内容进行梳理。 (4分) 1958年 邓稼先带领团队开启了研制工作 1964年10月16日 2年8个月后 中国第一颗氢弹空爆试验成功 1979年 1985年 (2)以下针对材料二的说法中，不恰当的一项是( )(2分) A.这架手摇计算机见证了我国研制第一颗原子弹的艰苦岁 月，确实值得珍藏。 游少时 B.将这架手摇计算机视为“宝贝”，只是因为用它完成了一次 洲斗沙跳共 次模拟计算和分析。 C.“只能”“至少”这两个加点词充分说明了当时的科研条件 极其简陋，困难很多。 D.这则材料图文并茂，让我们真切地感受到了以邓稼先为代园 表的科研人员的艰辛。 (3)读材料一、二中画线的语句，说说这些数字在突出中心上 有何异同。(6分) 材料一 材料二 表现了： 表现了： 异 同 (4)联系材料一、三，我们能发现为了祖国的建设，邓稼先怎 么说的就是怎么做的。请摘录相关句子，并抓住关键词语写 一写自己的体会。(5分) 摘录： 我的体会： 三、锻炼灵活多变的写作能力。(30分) 14.感悟与表达。（30分) 萧红在祖父的园子里摘黄瓜、追蜻蜓、玩蚂蚱，跟随祖父 栽花、拔草、种菜、铲地，过着无忧无虑的童年生活。文章结尾 写道：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不 用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒来又 会闹出什么好玩的事来呢？请你以第一人称的语气继续往下 写吧！注意要把事情写清楚，写具体，表达出自己的真情实 感。400字左右。近3年真题第一单元质量评估测试卷 三要薪1等井六0g1D.接00。 2.A【解析】陂：池岸 3.D 4.疲恍盛美顶善胜顷边垠 能书善画颇负盛名。乐此不疲 5.(1)示例：树绿了，就像穿上了新衣似的。蝉叫了，就像在开 演唱会似的。蝴蝶飞了，就像在花从中遛弯儿似的。 【延伸拓展】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较 高的一种题型，作答此类题目时， 一定要认真阅读例句， 分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格 式有时会包括修辞)，然后进行仿写 (2)示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好 6.（1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 示例：牧童归去横牛背。 短笛无腔信口吹 (2)慈母手中线游子身上衣孝敬 三、7.(1)B(2)C(3)B(4)C (5)示例：我更喜欢斗草游戏。 因为斗草游戏有文斗和武斗 两种方式，玩斗草游戏可以增长植物方面的知识，提高文学 修养，还能体会到竞技的乐趣。 8.(1)①V ②× 【解析】在放学回家的路上，“我”做了很多事：踢石子 回家 ,闭着眼睛走路，计算火车进站时间，假装自己像马戏 团里的小丑一样走高空钢索。故题干说法有误。 ③V (2)C 【解析】通读第二篇文章，结合文中的“我”“踢一粒 石子回家、闭着眼睛走路”等事情可看出这篇文章展示出 “我”儿时生活的顽皮与天真，童年生活的童趣和魅力。故 选C (3)B【解析】通读第一篇文章可 ,“凡是在太阳下的，都 是健康的、漂亮的”指太阳的普照给这个园子带来光明，使 万物健康茁壮地成长，焕发勃勃生机。故选B。 (4)B【解析】从文中的“一切都活了，要做什么，就做什 要怎么样，就怎么样，都是自由的”可知，“我”童年的生 活是自由的。故选B。 (5)鸟儿天上逛闭眼追阳光秧田找鞋忙 四、9.写作提示：本题为自命题作文。 要求写童年里发 生的让你突然感觉自己长大了的那一件事 个瞬间一定在你的心里引发了心灵的触动，让你 印象深刻。对于这类事件，我们不仅要把事情的 来龙去脉写清楚，还要写出自己的真实感受 取典型事例，抓住细节描写，写出真情实感，做到以情动人。 近3年真题第单元质量评估则试卷 第 .(1)妒忌鲁榜冈(2)B2.(1)AB(2)A(3)B 3.郎中货郎墨客店家 4.D【解析】A.天造地设：自然形成而合乎理想。 使用恰当：B.抓 耳挠腮：形容焦急而又没有办法的样子。使用恰当：C.序齿排 班：按年龄大小排成顺序。使用恰当：D.七手八脚：形容人多手 杂，动作纷乱。用在此处不恰当，可用“争先恐后” 5.B 【解析】“智多星”是吴用。 6.D 【解析】径：直 7.B 【解析】B选项中的句子所运用的修辞手法是排比。 8.(1)军士等在江边了 (2)既然群猴向石猴许过诺，就应该兑现诺言，拜它为王 (3)周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸 葛亮。 【方法点拨】直述句改为转述句的方法 ①去掉双引号和语气词：②把冒号改成逗号：③把“我”改成 “他”或“她”：“我们”改为“他们”或“她们”；④指代词“这 这里”改成“那、那里”；⑤“来”改成“去”；⑥把“你（们）”改 成“我（们）” (4)示例：我拉开铅笔盒，拿出铅笔，打开作业本，开始写作业 9.(1)神机妙算 率性、纯真豪放、勇武敢作敢为 (2)三国演义 罗贯中空城计 七擒孟获 (3)①林黛玉 黛玉葬花②C ③D 【解析】A项是对贾宝玉的外貌描写；B项是对王熙凤的 外貌描写：C项是对薛宝钗的外貌描写：D项是对林黛玉的外貌 描写。 答案全 第二关 10.(1)A (2)①请负责造十万支箭②十天造好，必然误了大事 ③预计几天可以造好 ④愿立下军令状 (3)商议军事 设下陷阱害诸葛亮」 阴险狡诈 (4)示例：虽然周瑜故意设下圈套害我，但现在我不能跟他闹 矛盾，这样会破坏联盟，给曹操可乘之机。何况箭的确是急需 天后我去向曹操“借”吧。从中我体会到诸葛亮是一个 顾全大局、神机妙算的人」 11.(1)A (の)P (3)C(4)D(5)D (6)这场“笑剧”是她们事先策划好的。她们故意给刘姥姥拿 不伏手的筷子，还安排刘姥姥说逗趣的话，目的是逗大家开 心，所以她们要强忍着笑维持这场“表演”，以达到让众人欢笑 的效果 (7)示例：《西游记》这是一部充满奇幻色彩的神魔小说，以 唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了他们一路上降妖除魔 的故事 材料上中“三调芭蕉扇”的情节跌宕起伏，充满了惊 险和趣味，孙悟空的机智勇敢、猪八戒的贪吃可爱等形象都令 人印象深刻，同时书中还蕴含着深刻的人生哲理，能让我们在 阅读中收获快乐和启示。 第三关 12.写作提示：本题为自命题作文，要求写一篇读后感 读后感”，顾名思义，就是读了 一本书、 文章后 把具体感受和得到的启示写成的文章，是 二种常用 的应用文体。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的 道理或精深的思想，可以是受书中的内容启发而可 起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是 因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺 写作时 要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上， 抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写作 第 一次月考学业水平测试卷 、1.(1)昼夜收割(2)饥饿碟子 2.D【解析】A.踉跄(liàng);B.提供(gong);C.岂止(q)。 3.(1)b0停船靠岸(2)pō湖 4.②③⑥④ 5.C【解析】A.两个“晓”都是“天刚亮的时候”的意思；B.两 个“解”都是“理解，懂得”的意思；C.“序齿排班”中的“齿” 指“年龄”，“为人不齿”的“齿”指“用嘴说”；D.两个“异”都 是“不同”的意思 6.D【解析】根据句子中“财主非常吝啬”可知，最能传神地 表现人物性格的句子是D项，该句是在财主以为“下辈子” 是仆人许下的承诺而说的话，突出了他当时的着急心态。 虽然C项也体现了财主的“吝啬”，但没有D项生动形象。 故选D 7.B 【解析B项是《水浒传》中的故事情节 8.D 【解析D项有误，遇到不理解的词语时，不能按照自己 的想法随意理解 9.(1)蜻蜓飞得那么快，追不上 (2)祖父多次要求我区分谷子和狗尾巴草 (3)周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不承认佩服诸葛亮。 4) 10.(1)牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 (2)嫉贤妒能 忠厚老实 谨慎多疑大雾 地理 二、11.(1)开展好书推荐、读书分享活动。 (2)④① ② 12 .(1)用尾巴扫联系看过的影视剧(2)掀躲剪闪 (3)非常大 地动山摇（4)C 5)示例：我觉得武松自尊心强，好面子。 他看到榜文知道 山上真有猛虎后，因为怕被别人嘲笑就继续向山上走，真 是太鲁莽了 但他还勇敢、机敏、谨慎，遇到猛虎时，他首 先想到的不是逃跑，而是赤手空拳去斗猛虎，把老虎打死 后，怕再有老虎出现又赶紧离开。 13.(1) 中国第一颗原子弹试爆成功 邓稼先意外遭受核 辐射 邓稼先患病住院，仍继续工作 (2)B (3)中国完成第一颗氢弹空爆试验的时间远远短于其他国 用这台手摇计算机进行计算极不容易 体现了以邓 稼先为代表的科研工作者不惜牺牲自己，克服重重困难 为国家的核武器研制事业作贡献的精神品质 (4示例：邓稼先带领了二群刚毕业的大学生，白天挑砖抬 瓦，搞试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力学理论，废寝 忘食、夜以继日。 “废寝忘食、夜以继日”表现了邓稼先为了研制原子弹鞠躬 尽瘁、勤奋敬业的无私奉献精神。 解全析 三、14.写作提示.续写就是根据原文的内容，把故事继 4)示例：饭桌上， 一向喜欢讲述学校发生的事情的小强，今天 续编下去 要根据原文提供的线索、范围、人 物 却 一言不发，只顾着低头吃饭。 性格以及作者的思路等等，续写故事的情节和 8.(1)不破楼兰终不还唐王昌龄从军行艰苦、频繁 人物的活动、心理、语言、表情等，要合理构成完 报国明志 整的故事】 ，续写重要的一点是要紧扣中心来 (2)南望王师又一年宋 陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感 写，避免漫无边际 渴望祖国统一示儿 近3年真题第三单元质量评估测试卷 (3)剑外忽传收蓟北泪水洒满衣裳 B 一、1.(1)C【解析】桃+蝙蝠=福寿双全。 9.(1)①V②V③x④x (2)①坐②雷③明④样 (2)示例：伟大的革命先烈们，你们为了民族的解放和人民的幸 (3)示例：天气太热了，哥哥和妹妹坐在土堆上凉快 忽然 福，浴血奋战，前仆后继，我们不会忘记你们，历史不会忘记 电闪雷鸣，眼看大雨就要来到，哥哥和妹妹赶紧起身回家。 你们！ 两人刚到家，大雨就下了起来。 任务 2.souk炒9nysǚ§yn 10.(1)神态动作毛主席内心的悲痛和黯然 (2)故乡 少年毛泽东救国救民的凌云壮志 3.C 【解析】“两人肩并肩”是指两个“人”字并排写在一起， 站在土上边”是指土字在下边，所以应该是“坐” (3)革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把 户体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地 4.A 【解析】通过观察可知，题目中的书法作品写得行云流 上，也无怨无悔。 水、飘逸易识，符合行书的特点。故选A。 (4)①作为父亲②顾全大局③凌云壮志 日日解新B辛金薯为程系统性很强，连 11.1)拦截火车，伤员让车运送物资到前线 返回桥头，得知噩耗(2)C 贯而富有逻辑，引经据典，充满学识。故选B。 (3)①会耽误重伤员转移，危及他们的生命 就无法按时把前 8.D9.D 10.（1)西游记 三借芭蕉扇三打白骨精 星大之质皮线适基都炸无了 (2)唐僧孙悟空猪悟能沙悟净 (4)有的伤员紧紧抓住身边战友的胳膊，在战友的搀扶下一步 (3)汉字不仅可以准确地传达出人们想要表达的意思，还 二1.善衫术选品的表材，进行艺术创作 步挪下火车；有的伤员把担架杆当拐杖，撑着身体慢慢滑下 火车 ②×③x (5)大伯不要立碑，一是因为他亲眼看到那些重伤员为了把火 (2)看到这个文字，感觉雨就好像是断线的珠子从天空落 车让给前线运物资，主动下车，最后却被燃烧弹炸死，这些伤 下来 员都是默默无闻的英雄，大伯敬佩他们，想死后和他们葬在 (3)①音形义②水龙头 元日 起，不想自己有单独的石碑和名字，觉得自己和他们一样，不 ③汉字是中国人的骄傲，是人类伟大的发明，是世界上唯 该搞特殊： 是抗美援朝时有近20万名志愿军牺牲，很多英 还在使用的古典文宇 ④隶书楷书 烈连身份都无法确认，只能做无名英雄。 大伯觉得自己只是 (4)第⑥自然段描写了汉字已经走向世界 越来越多的外 这些英雄中的一员，不需要用立碑、留名字的方式突出自己。 国人爱上汉字，迷恋汉字。后面通过举例子来说明这一观 任务三 点。因此这个事例可以放在段尾。 12.写作提示：本题为半命题作文，要求以“他（她） (5)汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着 了”为题写一篇作文。题目中要求在横线 中国人一脉相承的智慧。 12. (1)BC 上填表现人物神态变化的词语，如失望、伤心、兴 耕耘灌溉农田将碾压过的谷类作物的籽粒和谷壳 奋、激动、难过等等。选取典型的事例，通过细节来 杂质分开 描写人物因为某件事而引起神态变化的过程。比 (2)①x【解析】由材料一可知，耒耜传说由古代炎帝神 如“他失望了”，那么在选取事例时一定是“他”对某件事首先 农氏发明，用于翻整土地、播种庄稼。故说法错误。 有希望，在结果未能达到预期时，心态转变为失望。在描写这 ②×【解析】由材料二可知，“四月清明和谷雨，种瓜点豆 一心态转变时，我们可以抓住他神态的细微变化.比如“他的 又种棉”，应该在四月种瓜点豆。故说法错误。 眼神瞬间失去了光彩”“他低头呢喃着：‘这不可能’”等等。 ③V 做到语句通顺，条理清晰。 (3)将油倒入锅中，并加入鸡蛋液翻炒出锅再倒入西红 柿翻炒变软最后加人炒好的鸡蛋 下学期期中学业水平测试卷（一） 三、13.写作提示：阅读题目要求，我们知道这是、篇要 一、1.书写提示：抄写规范、工整、美观即可。 求写与汉字有关的故事的叙事作文。 汉字与我 二、2.（(1)肃然 眷恋意识承认奔赴 们的学习生活息息相关，我们可以从学习中来 (2)jygn bing huai in syi yon 选择材料，如学习汉字过程中发生的有趣的事 (3)净静敬竞劲 情，开展本次综合性学习活动的收获与感受：可 3.C【解析】A.慈祥：B.布置：D.由衷。 以从生活中选择材料，如错别字引发的笑话，滥用成语引 发的思考：还可以在搜集一些关于汉字的资料后， 4.C【解析】拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵 从甲光 择一些具有代表性的，谈谈你对汉字的看法。写作时要注 抗，全部顺从。与“俯首听命”意思相同。序齿排班：按年龄 意条理清晰，主题鲜明」 大小的顺序依次排列。与“按序排列”意思相同。 近3年真题第四单元质量评估测试卷 5.B 6.D【解析】A.搭配不当，“树枝”是不能“听见”的，可改为 任务一 夜里，我经常看见屋外的树枝。B.搭配不当， “停泊”指船只 1.(1)诊所锻炼搞(2)崭新摩 2.C【解析】A.筹集(chou);B.鼻涕(ti);D.威吓(hè)。 停留，与“小鸟”不搭，可改为：榕树上停着不少小鸟 C.前 后矛盾，“黄昏”和“下午”矛盾，可改为：今天，寒风整整刮了 3.C 【解析】尽：完/尽头。 一个下午。故选D。 4.针 吭敬若 禁由己 苟 7.B （1)一针见血肃然起敬，(2)情不自禁 8.夜静春山空 三万里河东人海短笛无腔信口吹 5.C【解析】C.运用的是神态描写。 6.A 报得三春晖唯见长江天际流 不破楼兰终不还 7.(1)像你这样当大官的人不会没有钱。 (2)同志们找到了岸英。 9.（1)国外的月亮再圆，也比不上家乡的月亮。 【方法点拨】缩句的方法 (2)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 ①去掉形容词语，“的”“地”字前面的词语。 (3)尽管方志敏说自己没钱，但是国方兵士并不相信。 ②去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。 10.经商获得的利益 卓状语，如时间、地点等状语。 这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应 专掉数量词语，保留中心词语 具备的素质，体现了汉字文化的博大精深 三、11.(1)故乡欧洲北京六年十多年四十多年 (3)示例：考试得了满分当试卷发下来时，我高兴得一蹦三尺 高，举着试卷欢呼起来：“哈哈，我得满分了！”我笑得嘴都快咧 异乡故乡 (2)①B②D③C(④A 到耳后了。 (3)美妙绝伦明亮对比对家乡的思念之情 五年级语文·下册 29