近3年真题第6单元质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年三年级语文下册全程测试卷（统编版·新教材)

三年级·统编·下 近3年真题第六单元质量评估测试卷 扫码 出V烂 测试时间：90分钟 测试总分：100分 得分： 改 购神 W 童年，是时光里轻轻摇晃的秋千，它仿佛一段荡着 以幽崛 清风的旋律，承载着我们雀跃的期盼，让我们一同触碰 的告日 州名 触恤 那轻盈的童年时光。 摇军中 一、童年记忆。(31分) 蚁类的 1.请你阅读下面的语段，完成练习，感受童年的快乐。 必 此 (13分) 春日的午后很温暖，①fěn hong色的花朵悄然 ②kai fang,散发出迷人的味道。小鸟在树上歌唱。 H 我蹲在③chuf lit馗下吹④fizàopào,⑤xT yang把 宽电 0 一串串透明的feizàopào染成暖金色，我⑥mù 崛求留 song着它们⑦man you you地飘向远方，心里满 以 烘 是欢喜 地 (1)根据语境和拼音写出恰当的词语。(7分) 製 H 3 5 图 (2)给下列加点的字词选择正确的解释。（4分) 爵 咖 【透】A.穿透；B.透彻；C.达到饱满的、充分的程度。 ①阳光透过玻璃窗照进屋子来。 ②我的衣服湿透了。 ( ) 【味道】A.气味；B.指趣味、情趣；C.物质所具有的能 使舌头得到某种味觉的特性。 ③这个动画片越看越有味道。 ④房间飘来一股奇怪的味道。 ( (3)语段中有ABB式的词语，请你也仿照着写两个： 。(2分) 2.请你完成下面的选择题，感受缤纷童年。(6分) (1)下列加点字的读音完全正确的一项是() A.和面(hu6) 和弄(huó)》 B.悬崖(xun) 屏气(bing) C.道歉(qian)》 脆薄(bo) D.婴儿(ying) 山巅(dan) (2)【语文要素·修辞手法】“垂柳把溪水当作梳妆的 镜子，山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用的修辞手 法有( A.夸张、比喻 B.拟人、比喻 C.夸张、拟人 D.排比、比喻 (3)下面的句子中引号的作用是( 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵 水花两排银牙。 A.表示反语，具有讽刺否定的意思。 B.表示引用别人的话。 C.表示特指，特指水性好的孩子。 3.按要求完成句子练习，回忆童年时光。（12分) (1)孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 (仿写句子)(2分) 像 (2)“我和小珍约好了，今天要教她叠花篮。”庆龄说。 (改为转述句)(2分) (3)泡泡是那么圆满，那么透明，那么美丽。 (用加，点词造句)(2分) (4)小梦分享了自己去海边游玩的经历。(6分) ①请帮助小梦给加点字注音。 (3分) 瞭望塔 旭日 ②请根据左图中的词语，借助图 画，写写你看到的画面。(3分) 沙滩 军舰 二、校园插曲。(17分)》 4.根据课文内容填空。（13分) (1)《林中》描写了雨后的树林里孩子们 的欢乐场景。松树刚洗过澡一身 ,松针 上 明明亮亮。 钻出泥土 戴一顶斗笠，像 在大树下开放。《肥皂 泡》写的是现代著名作家冰心童年时代 的经 历。她的代表作有《 》《 》等。 循循善诱，保护了小男孩的自尊心，让他自 己放了灰雀。《我不能失信》赞扬了小庆龄 的品质。 (2)班里有些同学一看到别人犯错就嘲笑并疏远他， 每次我都会用《左传》中的名言“人谁无过？ 善莫大焉”来劝他们不要这样做。可是一些特 别调皮的同学有时根本不听我的劝告，屡次犯同样的 错误，这时，我会用《论语》中的“ ”来劝说他们。 5.根据所给信息，写一则寻物启事。(4分) 时间：7月9日上午 丢失物品：一件蓝色上衣 寻物人：三(2)班李乐 地点：学校操场 寻物启事 者大大木本木木本木本本木木水*木木水木木木木大大水木水水本水 三年级语文·下册(17 三、童年故事。(27分)》 6.课内阅读。（15分) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上 点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从 管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透 明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三 个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零 乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这 光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛 里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 (1)根据第一自然段，了解吹肥皂泡的过程，并完成思 维导图。(4分) ① 加点水 蘸上肥皂水 制作肥皂水 ② ③ 肥皂泡 ④ 吹泡泡 工具：竹笔套管 动作 轻轻地扇送 (2)从哪些词句可以体会到孩子们吹肥皂泡的动作轻 柔？用“ ”在文中画出来。(3分) (3)根据第二自然段画 “”的句子填空。(5分) 通过“ 966 ”等 词语我能看出肥皂泡很好看。 通过“ ”一词我能看出肥皂 泡很好玩。 18)三年级语文·下册 我还会用“ ”6 等词语来形容文中的肥皂泡。 (4)朗读“悬着心，仰着头，屏住呼吸”时，要读出孩子 们的( )(多选)(3分) A.紧张 B.专注 C.恐惧 D.担心 7.课外阅读。（12分) 我的童年，像彩色的梦 ①沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛 中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐…那，就是童年的我。 ②松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她 睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海， 玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五 颜六色的贝壳放入海水里…那也是童年的我。 ③满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地 面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱 着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安 到树枝上，显得那么诚心，那么郑重…那，还是童年 的我。 ④北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪 里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得 像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿， 鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会 在冰上自由飞翔。她会意地，点点头，放开了妈妈的 手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起 来…最后，[A]“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。 妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样 甜…那，依然是童年的我。 ⑤[B]啊，童年，你是我记忆中的明珠，心灵上的 彩虹！让我永远难忘。 游妙 (1)阅读：提取关键信息，用“在什么地方+干什么”的 洲斗女跳纯 形式完成思维导图，感知内容。(3分)》 我的童年，像彩色的梦 在花丛中玩耍 (2)鉴赏：落实单元要素，运用多种方法，理解难懂的 句子。(6分) ①画线句A比较难理解，我们联系上下文可以知道 “小海燕”是指 “终于展开了柔嫩 的双翅”是说 （2分) ②画线句B中，作者把童年说成是 还是 ,这样就写出了作者对童年生 活的 之情。(4分) (3)在选文的②一④自然段，作者写了自己与大自然 的相处以及成长中面对困难的态度，可以看出“我”是 一个 的小女孩。（多选)(3分) A.善良 B.贪玩 C.有毅力 D.坚强 四、书写回忆。(25分) 8.感悟与表达。(25分) 我们身边有许多有特点的人：比如爱学习的同桌、 慈爱的妈妈、辛苦工作的爸爸、和蔼可亲的保安、知识渊 博的老师等。现在，请你选取一个印象最深、特点最突 出的人来写一写。用上表示人物特点的词语，给文章 起一个有趣的题目。不少于350字，要认真书写，正确 使用标点哟。四、 通知 全体同学： 4月20日下午3点，我们将在班内举行春游故事分享 大会，请同学们准时参加。 班长小语 4月17日 五、1.⑤③④②①2.c 3.这是作者的推测严谨认真 六、1.B 2.不能删去。“左右”表示约数，说明长石板的长度不是精 确的2米，而是在2米上下。如果删去，就变成了长石板 长度恰好是2米，与实际情况不符，“左右”体现了说明 文语言的准确性和严谨性。 3.①元宝桥②骆驼桥③民间传说④诗句引用 4.喜爱与赞美 七、写作提示：本题考查命题作文。要求以“快乐的 一天”为题写一篇文章，在你生活中，哪一天让 你觉得很快乐，为什么感到快乐呢？快乐的原 因可能是和爸爸妈妈一起做了什么事情，也可 以是自己做了什么事情…好好回忆一下，然 后写下来。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做 到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理 安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意 语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写 作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 下学期期中学业水平测试卷（二） 一、听力材料： 鸵鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大，比一个大人 还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的 鸟。鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力 的腿，却是其他鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到 三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小 时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把 翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。 1.骏马二百多最大2.(1)×(2)V(3)V 二、1.保存设计体现迷人本领美观别致 2.气派m0韵味yó融合手法 3.A4.B 5.有的像一匹大白马，正飞快地向前跑着，尾巴飘在身后； 有的像一大团棉花糖，柔软、蓬松，让人垂诞三尺：还有 的像一只小白兔，竖着两只耳朵好像在听什么动静。 三、1.洋洋得意彬彬有礼自言自语无边无际 2.你的坚持不仅冲垮了饥饿的城墙，还指引着无数人的 方向。 3.田野里的一株稻穗在阳光下弯腰奉献 4 通知 我校德育中心将于6月24日上午9，点在立 德楼二层3号教室举办袁隆平精神宣讲活动。 欢迎有兴趣的同学前来参加。 德育中心 6月23日 学校准备校内劳动种植基地所辟。每一 个班级需要选择种植蔬菜和粮食作物根据季 节特点。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜桃子等 粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳 动过程中不仅可以将理论投入实践，丫能增强 责任感 还 四、1.小溪泛尽却山行 春潮带雨晚来急竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 2.爆竹声中一岁除 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 五、1.因释其耒而守株兔不可复得 2.跑又；再④ 3.兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子不可能再次得到，结果反而被宋国人嘲笑。 4.叶公好龙叶公这个故事讽刺了像叶公一样表里不 30)三年级语文·下册 一的人，告诉我们凡事要深入了解其本质，不可只看表 面，不能盲目地去追捧一些事物。 六、1.BAC 2.（1)彩塑(2)藏经洞 3.莫高窟的壁画宏伟瑰丽。 壁画内容丰富多彩 姿 态不一的飞天 4.C 七、写作提示：本题是自命题作文，要求选择一个传 统节日，完成一篇习作。在我国的传统节日里， 你最喜欢哪一个？或者哪一个传统节日给你留 下了深刻印象？这个节日你是怎么度过的？发 生了哪些印象深刻的事情？选择自己最想表达 的去写。注意语句通顺，条理清晰。注意运用学过的修辞 手法和写作方法，用到积累的好词佳句。 近3年真题第五单元质量评估测试卷 第一站： 1.ch9uli9l9y29sp9t女 2.巧克力面包香肠花生牛奶秘密 3. 五ing(1)①(2)③(3)② 第二站： 4.(1)D (2)C【解析】“丁零丁零”通常是电话铃响发出的声音，不 是火车发出的声音。 (3)B【解析】选项A不是比喻句；选项B把柳条比作丝 带：选项C、D虽然有“像”“好像”，但没有本体、喻体，不是 比喻句。故选B。 5.（1)春天一到，花儿就张开了笑脸 (2)糖醋排骨难道不是我最喜欢吃的东西吗？ (3)示例：①它们遇到了许多小动物，有小兔、小刺猬、小 熊，它们相互介绍自己，然后开心地做起了游戏。 第三站： 6.(1)AC (2)不想在玩的时候被妈妈叫着吃饭各种形状 三角形小动物们 (3)①像几座山峰②像枫树的叶子③像开屏的孔雀7. (1)找得 (2)C (3)我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树 枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还 有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的 (4)C (5)各种颜色粉红的、天蓝的、翠绿的、暗黄的…小鸟们在 里面开演唱会 8.(1)总领全文(2)A 【延伸拓展】破折号的作用：表示解释说明；表示意思的 转折及转换；表示意思的递进；表示声音的延长、中断 或停顿：表示分项列举。 (3)B【解析】根据文中“晚上学习，为了不让同学们的视 力下降，这墙壁就变成白色…”可知，题干中“会影响同学 们的视力”说法是错误的 (4)教室的墙壁课桌上的监视器地下操场 我觉得能实现。因为随着科技的发展，越来越多不可思议的想 法都变成了现实，所以这些想象在将来也能实现。 第四站： 9.写作提示：本题是想象作文，在写之前要先选择 自己想写的题目，然后充分发挥自己的想象，想 想这一情境下可能会发生什么有趣的故事，然后 有条理地描述下来。注意想象要合理，故事要连 贯。可以尝试运用学过的修辞手法及积累的优 美语句，使故事妙趣横生，吸读者 近3年真题第六单元质量评估测试卷 -、1.(1)①粉红②开放③垂柳④肥皂泡⑤夕阳 ⑥目送⑦慢悠悠 (2)①A②C③B④A (3)绿油油红彤彤 2.（1)B【解析】A.和弄(huò)；C.道款(qiàn):D.山 巅(dian)。 (2)B【解析】这句话把垂柳当作人来写，把山溪比作绿 玉带，运用了拟人、比喻的修辞手法。 (3)C 近3年真题第七单元质量评估测试卷 3.(1)示例：一朵朵向日葵 一张张笑脸 一、1.夏日沉闷昏暗奇形怪状轰隆隆树梢 在风中向人们点头问好 金灿灿光芒神奇 (2)庆龄说，她和小珍约好了，今天要教小珍叠花篮。 2.C【解析】坚劲(ng)。 (3)乡村的夜晚是那么安静，那么美丽，那么梦幻。 (4)①iàoxùiàn②清晨，旭日东升，金色的阳光洒 3.(1)奇妙(2)宁静(3)猛(4)锋利 满沙滩。登上瞭望塔，远处的山峦在晨雾中若隐若现， 4.绿油油白茫茫半黑半红半青半黄 一艘军舰刚刚巡航归来，停靠在海岸边。 西瓜红柠檬黄 二、4.(1)采蘑菇清清爽爽 一串串雨珠小蘑菇 5.(1)只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中 一朵朵山花吹肥皂泡繁星春水列宁 找到美。 诚实守信 (2)晚霞似天边的信笺，从山峦那边缓缓地铺开来，暖暖 (2)过而能改过而不改是谓过矣 地映在归家游子的肩头。 5. 寻物启事 (3)②你可知道，刚才的雨下得有多大？窗外电闪雷 今天上午，我把一件蓝色上衣落在了学校操场上。 鸣，瓢泼大雨无休无止，好像老天爷遇到了什么伤心事 如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 儿 一股脑儿的要发泄出来，哭得伤天动地，雨珠都连成 三(2)班李乐 了线，落到地上水花四溅，地上的雨水很快汇成一条条 7月9日 小水流。 三、6.(1)①碎肥皂放在木碗里②使它溶化③慢慢地吹起 二、6.(1)花柳秋气硕果丰登白雪歌舞 ④轻轻地一提 (2)3秋高气爽，孩子们在漫天飞舞的枫叶下玩“跳马” (2)慢慢地吹起 轻轻地一提轻轻地扇送 的游戏，开心极了！ (3)五色的浮光 轻清透明乱转示例：玲珑剔透 (3)人间四月芳菲尽 五彩斑斓(4)ABD 三、7.(1)火烧云色彩绚丽，变化多端 7.(1)在海滩上拾贝壳在山上把落叶安到树枝上 在广 (2)写出了火烧云的颜色鲜艳，光亮耀眼 场上滑冰 【考点解读】本题考查句子理解。阅读句子“天上 (2)①“我”“我”终于学会了滑冰②记忆中的明珠 的云从西边一直烧到东边，红形形的，好像是天空 心灵上的彩虹喜爱、留恋 (3)ACD 着了火”可知，“烧”字赋予火烧云动态的美感，把 四、8.写作提示：本题为自命题的写人作文，要求写 火烧云比作“天空着了火”，可由火的色彩和光亮 一写自己身边有特点的人。看到这个要求， 分析出火烧云的特点是色彩鲜艳和光亮耀眼。 你首先会想到谁？你眼中的他又有什么特 (3)①②③ 点？然后在记忆中把他搜寻出来。写作时首 (4)快夏天的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿 先要交代你眼中的他有什么不一样，他的个 乌云密布，一会儿倾盆大雨，一会儿艳阳高照。 性特点表现在哪些方面，选择一两件能体现他个性特点 8.(1)想象的声音蒲公英梳头雪花飘落 的事写下来，注意详略得当，首尾呼应。 动物周围的人 第二次月考学业水平测试卷 (2)期待(3)拟人轻柔温暖、安宁(4)C 活动一 (5)我们应该学会用心听自然界美妙的声音和生活中令 1.(1)y0(2)yg9n(3)炉9n 人感动的声音，不听嘈杂的、令人烦恼的声音，用心感受 2.养病花生牛奶清爽饭菜想念目送骄傲 生活、热爱生活。 肯定微笑 四、9.写作提示：本篇习作为命题作文，要求以“国 活动二 宝大熊猫”为题，写一篇说明性文章。在写作 3.(1)B【解析】A.新奇，稀罕/经常流通，不含杂类的气体； 时先仔细阅读表格中给出的信息，然后再结 B.两个“味道”的意思都是“舌头尝到的滋味”；C.费事/使 合自己对“国宝大熊猫”的了解对此进行一个 人费事或增加负担；D.武术/做事所耗费的时间和精力。故 简单介绍。可以按照“外观、类别、习性、分布 选B 地区”的顺序依次介绍，这样可以使文章更有条理和逻 (2)A(3)B(4)C(5)C 辑。注意语句通顺，字体工整即可 4.欢乱津津光零哈哈清爽轻脆 近3年真题第八单元质量评估测试卷 (1)明明白白清清楚楚 活动一 (2)兴致勃勃示例：一拿到妈妈给我买的《西游记》，我就 1.逃跑走南闯北-顾客手艺害怕讽刺泄气承认 津津有味地读了起来 5.（1)“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”妈妈问。 2.(1)kua jia xuan feng zhang yun (2)D(3)D (2)清晨，小鸟在枝头唱着欢快的歌 (4)①相同相近②口嘴嘴部语言 6.（1)我觉得性格害羞的同学可以和性格开朗的同学安排在 ③示例：呕吐咆哮 一块，这样可以取长补短，共同进步。 3.（1)这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有道理。 (2)C (2)①啪的一声②砰的一声 活动三 (3)老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。 7.（1)③④②①（2)肯定知错就改、诚实 4.A.兵来将挡B.不入虎穴C.耳听为虚D.近朱者赤 （3)在以后的日子里，小男孩每天去公园看望灰雀，还给它 (1)C(2)D 带吃的，他和小灰雀成为了好朋友。 活动二 8.(1)烤弯拼系 5.（1)D【解析】《守株待兔》是寓言故事。 (2)孩子们放风筝时非常快乐BC (2)C【解析】丽丽讲的故事是《孟姜女哭长城》，对应的插 (3)找来竹篾系线缠线 图是选项C。 (4)B【解析】句中“吹”“捧”并不是说风筝真的是被孩子 们齐心协力吹起来、用小手捧起来的，而是为了突显孩子们 (3)D【解析】讲故事时不需要把故事一字不差地背下来。 6.(1)泄气感动惊讶、恼怒(2)四语言 看到风筝飞起来时的快乐和激动。 (3)因为这是一位慢性子裁缝，顾客的布料一直放在柜子 活动四 里，还没开始裁料呢 9.写作提示：本题为命题作文，要求以“难忘的童 （4)示例：顾客说：“你也太慢了。不行，我得把布料拿走，重 年”为题写一篇习作，记叙童年时难忘的故事 新找个裁缝师傅，快速给我做出来。”说完，就气呼呼地拿着 回顾童年时光，想想哪些事让你印象深刻，难以 布料走了 忘怀？选择你最想和大家分享的去写，注意把事 7.(1)生锈的铁片弯弯的把手这匹马跑得飞快 例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点 (2)在赛车场上，艾比每一场比赛都夺得了冠军 部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词 (3)张开双臂，挥舞着双手 恰当。 (4)一头双峰骆驼一辆赛车又惊又喜欣喜若狂