近3年真题第7单元质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年三年级语文下册全程测试卷（统编版·新教材)

四、 通知 全体同学： 4月20日下午3点，我们将在班内举行春游故事分享 大会，请同学们准时参加。 班长小语 4月17日 五、1.⑤③④②①2.c 3.这是作者的推测严谨认真 六、1.B 2.不能删去。“左右”表示约数，说明长石板的长度不是精 确的2米，而是在2米上下。如果删去，就变成了长石板 长度恰好是2米，与实际情况不符，“左右”体现了说明 文语言的准确性和严谨性。 3.①元宝桥②骆驼桥③民间传说④诗句引用 4.喜爱与赞美 七、写作提示：本题考查命题作文。要求以“快乐的 一天”为题写一篇文章，在你生活中，哪一天让 你觉得很快乐，为什么感到快乐呢？快乐的原 因可能是和爸爸妈妈一起做了什么事情，也可 以是自己做了什么事情…好好回忆一下，然 后写下来。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做 到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理 安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意 语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写 作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 下学期期中学业水平测试卷（二） 一、听力材料： 鸵鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大，比一个大人 还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的 鸟。鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力 的腿，却是其他鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到 三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小 时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把 翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。 1.骏马二百多最大2.(1)×(2)V(3)V 二、1.保存设计体现迷人本领美观别致 2.气派m0韵味yó融合手法 3.A4.B 5.有的像一匹大白马，正飞快地向前跑着，尾巴飘在身后； 有的像一大团棉花糖，柔软、蓬松，让人垂诞三尺：还有 的像一只小白兔，竖着两只耳朵好像在听什么动静。 三、1.洋洋得意彬彬有礼自言自语无边无际 2.你的坚持不仅冲垮了饥饿的城墙，还指引着无数人的 方向。 3.田野里的一株稻穗在阳光下弯腰奉献 4 通知 我校德育中心将于6月24日上午9，点在立 德楼二层3号教室举办袁隆平精神宣讲活动。 欢迎有兴趣的同学前来参加。 德育中心 6月23日 学校准备校内劳动种植基地所辟。每一 个班级需要选择种植蔬菜和粮食作物根据季 节特点。蔬菜有菠菜、油菜、黄瓜桃子等 粮食作物有玉米、小麦、红薯等。学生在劳 动过程中不仅可以将理论投入实践，丫能增强 责任感 还 四、1.小溪泛尽却山行 春潮带雨晚来急竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 2.爆竹声中一岁除 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 五、1.因释其耒而守株兔不可复得 2.跑又；再④ 3.兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子不可能再次得到，结果反而被宋国人嘲笑。 4.叶公好龙叶公这个故事讽刺了像叶公一样表里不 30)三年级语文·下册 一的人，告诉我们凡事要深入了解其本质，不可只看表 面，不能盲目地去追捧一些事物。 六、1.BAC 2.（1)彩塑(2)藏经洞 3.莫高窟的壁画宏伟瑰丽。 壁画内容丰富多彩 姿 态不一的飞天 4.C 七、写作提示：本题是自命题作文，要求选择一个传 统节日，完成一篇习作。在我国的传统节日里， 你最喜欢哪一个？或者哪一个传统节日给你留 下了深刻印象？这个节日你是怎么度过的？发 生了哪些印象深刻的事情？选择自己最想表达 的去写。注意语句通顺，条理清晰。注意运用学过的修辞 手法和写作方法，用到积累的好词佳句。 近3年真题第五单元质量评估测试卷 第一站： 1.ch9uli9l9y29sp9t女 2.巧克力面包香肠花生牛奶秘密 3. 五ing(1)①(2)③(3)② 第二站： 4.(1)D (2)C【解析】“丁零丁零”通常是电话铃响发出的声音，不 是火车发出的声音。 (3)B【解析】选项A不是比喻句；选项B把柳条比作丝 带：选项C、D虽然有“像”“好像”，但没有本体、喻体，不是 比喻句。故选B。 5.（1)春天一到，花儿就张开了笑脸 (2)糖醋排骨难道不是我最喜欢吃的东西吗？ (3)示例：①它们遇到了许多小动物，有小兔、小刺猬、小 熊，它们相互介绍自己，然后开心地做起了游戏。 第三站： 6.(1)AC (2)不想在玩的时候被妈妈叫着吃饭各种形状 三角形小动物们 (3)①像几座山峰②像枫树的叶子③像开屏的孔雀7. (1)找得 (2)C (3)我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树 枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还 有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的 (4)C (5)各种颜色粉红的、天蓝的、翠绿的、暗黄的…小鸟们在 里面开演唱会 8.(1)总领全文(2)A 【延伸拓展】破折号的作用：表示解释说明；表示意思的 转折及转换；表示意思的递进；表示声音的延长、中断 或停顿：表示分项列举。 (3)B【解析】根据文中“晚上学习，为了不让同学们的视 力下降，这墙壁就变成白色…”可知，题干中“会影响同学 们的视力”说法是错误的 (4)教室的墙壁课桌上的监视器地下操场 我觉得能实现。因为随着科技的发展，越来越多不可思议的想 法都变成了现实，所以这些想象在将来也能实现。 第四站： 9.写作提示：本题是想象作文，在写之前要先选择 自己想写的题目，然后充分发挥自己的想象，想 想这一情境下可能会发生什么有趣的故事，然后 有条理地描述下来。注意想象要合理，故事要连 贯。可以尝试运用学过的修辞手法及积累的优 美语句，使故事妙趣横生，吸读者 近3年真题第六单元质量评估测试卷 -、1.(1)①粉红②开放③垂柳④肥皂泡⑤夕阳 ⑥目送⑦慢悠悠 (2)①A②C③B④A (3)绿油油红彤彤 2.（1)B【解析】A.和弄(huò)；C.道款(qiàn):D.山 巅(dian)。 (2)B【解析】这句话把垂柳当作人来写，把山溪比作绿 玉带，运用了拟人、比喻的修辞手法。 (3)C 近3年真题第七单元质量评估测试卷 3.(1)示例：一朵朵向日葵 一张张笑脸 一、1.夏日沉闷昏暗奇形怪状轰隆隆树梢 在风中向人们点头问好 金灿灿光芒神奇 (2)庆龄说，她和小珍约好了，今天要教小珍叠花篮。 2.C【解析】坚劲(ng)。 (3)乡村的夜晚是那么安静，那么美丽，那么梦幻。 (4)①iàoxùiàn②清晨，旭日东升，金色的阳光洒 3.(1)奇妙(2)宁静(3)猛(4)锋利 满沙滩。登上瞭望塔，远处的山峦在晨雾中若隐若现， 4.绿油油白茫茫半黑半红半青半黄 一艘军舰刚刚巡航归来，停靠在海岸边。 西瓜红柠檬黄 二、4.(1)采蘑菇清清爽爽 一串串雨珠小蘑菇 5.(1)只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中 一朵朵山花吹肥皂泡繁星春水列宁 找到美。 诚实守信 (2)晚霞似天边的信笺，从山峦那边缓缓地铺开来，暖暖 (2)过而能改过而不改是谓过矣 地映在归家游子的肩头。 5. 寻物启事 (3)②你可知道，刚才的雨下得有多大？窗外电闪雷 今天上午，我把一件蓝色上衣落在了学校操场上。 鸣，瓢泼大雨无休无止，好像老天爷遇到了什么伤心事 如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 儿 一股脑儿的要发泄出来，哭得伤天动地，雨珠都连成 三(2)班李乐 了线，落到地上水花四溅，地上的雨水很快汇成一条条 7月9日 小水流。 三、6.(1)①碎肥皂放在木碗里②使它溶化③慢慢地吹起 二、6.(1)花柳秋气硕果丰登白雪歌舞 ④轻轻地一提 (2)3秋高气爽，孩子们在漫天飞舞的枫叶下玩“跳马” (2)慢慢地吹起 轻轻地一提轻轻地扇送 的游戏，开心极了！ (3)五色的浮光 轻清透明乱转示例：玲珑剔透 (3)人间四月芳菲尽 五彩斑斓(4)ABD 三、7.(1)火烧云色彩绚丽，变化多端 7.(1)在海滩上拾贝壳在山上把落叶安到树枝上 在广 (2)写出了火烧云的颜色鲜艳，光亮耀眼 场上滑冰 【考点解读】本题考查句子理解。阅读句子“天上 (2)①“我”“我”终于学会了滑冰②记忆中的明珠 的云从西边一直烧到东边，红形形的，好像是天空 心灵上的彩虹喜爱、留恋 (3)ACD 着了火”可知，“烧”字赋予火烧云动态的美感，把 四、8.写作提示：本题为自命题的写人作文，要求写 火烧云比作“天空着了火”，可由火的色彩和光亮 一写自己身边有特点的人。看到这个要求， 分析出火烧云的特点是色彩鲜艳和光亮耀眼。 你首先会想到谁？你眼中的他又有什么特 (3)①②③ 点？然后在记忆中把他搜寻出来。写作时首 (4)快夏天的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿 先要交代你眼中的他有什么不一样，他的个 乌云密布，一会儿倾盆大雨，一会儿艳阳高照。 性特点表现在哪些方面，选择一两件能体现他个性特点 8.(1)想象的声音蒲公英梳头雪花飘落 的事写下来，注意详略得当，首尾呼应。 动物周围的人 第二次月考学业水平测试卷 (2)期待(3)拟人轻柔温暖、安宁(4)C 活动一 (5)我们应该学会用心听自然界美妙的声音和生活中令 1.(1)y0(2)yg9n(3)炉9n 人感动的声音，不听嘈杂的、令人烦恼的声音，用心感受 2.养病花生牛奶清爽饭菜想念目送骄傲 生活、热爱生活。 肯定微笑 四、9.写作提示：本篇习作为命题作文，要求以“国 活动二 宝大熊猫”为题，写一篇说明性文章。在写作 3.(1)B【解析】A.新奇，稀罕/经常流通，不含杂类的气体； 时先仔细阅读表格中给出的信息，然后再结 B.两个“味道”的意思都是“舌头尝到的滋味”；C.费事/使 合自己对“国宝大熊猫”的了解对此进行一个 人费事或增加负担；D.武术/做事所耗费的时间和精力。故 简单介绍。可以按照“外观、类别、习性、分布 选B 地区”的顺序依次介绍，这样可以使文章更有条理和逻 (2)A(3)B(4)C(5)C 辑。注意语句通顺，字体工整即可 4.欢乱津津光零哈哈清爽轻脆 近3年真题第八单元质量评估测试卷 (1)明明白白清清楚楚 活动一 (2)兴致勃勃示例：一拿到妈妈给我买的《西游记》，我就 1.逃跑走南闯北-顾客手艺害怕讽刺泄气承认 津津有味地读了起来 5.（1)“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”妈妈问。 2.(1)kua jia xuan feng zhang yun (2)D(3)D (2)清晨，小鸟在枝头唱着欢快的歌 (4)①相同相近②口嘴嘴部语言 6.（1)我觉得性格害羞的同学可以和性格开朗的同学安排在 ③示例：呕吐咆哮 一块，这样可以取长补短，共同进步。 3.（1)这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有道理。 (2)C (2)①啪的一声②砰的一声 活动三 (3)老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。 7.（1)③④②①（2)肯定知错就改、诚实 4.A.兵来将挡B.不入虎穴C.耳听为虚D.近朱者赤 （3)在以后的日子里，小男孩每天去公园看望灰雀，还给它 (1)C(2)D 带吃的，他和小灰雀成为了好朋友。 活动二 8.(1)烤弯拼系 5.（1)D【解析】《守株待兔》是寓言故事。 (2)孩子们放风筝时非常快乐BC (2)C【解析】丽丽讲的故事是《孟姜女哭长城》，对应的插 (3)找来竹篾系线缠线 图是选项C。 (4)B【解析】句中“吹”“捧”并不是说风筝真的是被孩子 们齐心协力吹起来、用小手捧起来的，而是为了突显孩子们 (3)D【解析】讲故事时不需要把故事一字不差地背下来。 6.(1)泄气感动惊讶、恼怒(2)四语言 看到风筝飞起来时的快乐和激动。 (3)因为这是一位慢性子裁缝，顾客的布料一直放在柜子 活动四 里，还没开始裁料呢 9.写作提示：本题为命题作文，要求以“难忘的童 （4)示例：顾客说：“你也太慢了。不行，我得把布料拿走，重 年”为题写一篇习作，记叙童年时难忘的故事 新找个裁缝师傅，快速给我做出来。”说完，就气呼呼地拿着 回顾童年时光，想想哪些事让你印象深刻，难以 布料走了 忘怀？选择你最想和大家分享的去写，注意把事 7.(1)生锈的铁片弯弯的把手这匹马跑得飞快 例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点 (2)在赛车场上，艾比每一场比赛都夺得了冠军 部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词 (3)张开双臂，挥舞着双手 恰当。 (4)一头双峰骆驼一辆赛车又惊又喜欣喜若狂三年级·统编·下 近3年真题第七单元质量评估测试卷 以出N烂 得分 扫码批改 测试时间：90分钟 测试总分：100分 」 世 断 发现世界之美，领略大自然的奥妙，跟随小梦一起 感受奇妙的大自然吧！ 一、欣赏大自然的奇妙变幻。(34分)》 1.多变的天气。请你根据语境，看拼音，写字词。(9分) xiàri( )的chen men( )预示着暴 风雨的来临，hunàn( )的天色下，qi xing guài zhuang( )的鸟云在天际变幻， hong long long( )的雷声从远方传来，shù shao( )不停地颤抖，不久，大地万物皆染上 了水汽。雨过天晴后，一缕jin cancan( ) 的光辉洒向大地，接着guang mang( ）四 射，天边竞出现了双彩虹，让人不禁感叹大自然 的shen qi( )。 世 2.大自然中有许多声音。请你选出下面加点字注音有 烂 误的一项是( )(2分) A.充盈(ying) 镇定(zhn) 蔓延(man) B.昏暗(hun) 报纸(bào) 蔚蓝(wèi) C.雕刻(diao) 闪烁(shuò) 坚劲(jin) 黛 D.冰柱(zhù) 汹涌(xiong) 神庙(miao) 0 3.选择合适的词语，画“√”。(8分) (1)童话故事里充满了（奇妙美妙）的幻想。 (2)(安静宁静)的港湾里停泊着许多船只。 摇 鍜 (3)武松浑身是胆，赤手空拳打死了（凶猛！ 凶恶)的 老虎。 (4)这把宝剑（锋利锐利）无比，削铁如泥。 4.【预测题】照样子，写表示颜色的词语。（6分) 红彤彤 半紫半黄 葡萄灰 5.细心观察，你能发现许多自然之美。按要求完成句子 练习。（9分) (1)我们仔细地观察、寻找。我们能从极普通的事 物中找到美。（用恰当的关联词语合并句子） (2)新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻 地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。（照 样子，仿写比喻句) (3)请从下面三个开头中选一个写一段话。 ①你是否听说过… ②你可知道，刚才的雨下得有多大… ③你可知道，我们学校的社团活动有多丰富…。 我选( 二、探秘邮票上的自然宝藏。(11分) 6.【新颖题】下图是我国发行的“儿童游戏”主题邮票，邮 票中描绘了四个季节，请你按要求完成练习。（11分)》 图1 图2 图3 图4 (1)将下面描写四季的词语补充完整。(6分) ()红()绿 ()高( )爽 ()( )累累 五谷()( )( )皑皑 莺( )燕( (2)发挥想象，任选一词，写一写邮票中的美景。(3分) 图 (3)春天是个美好的季节。当我读到《大林寺桃花》中 的“ ,山寺桃花始盛开”，我领悟到 了春光虽匆匆离去，却又像孩子捉迷藏般躲起来的可 爱。(2分)》 三、捕捉文字中的自然声色。(25分)》 7.课内阅读。（10分) 火烧云（节选） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一 会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有 些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向 西。②马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来 似的。③过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了， 脖子也长了，尾巴却不见了。④看的人正在寻找马尾 巴，那匹马变模糊了。 (1)请借助重点语句，概括第二自然段的主要内容。 (2分) (2)“红彤彤的，好像是天空着了火”中，以“着了火” 作此喻，写出了什么？(2分) 三年级语文·下册21 (3)选文第三自然段写出了火烧云形状变化的过程。 请将对应句子的序号填在下图中。(3分) 出现形状变化→消失 (4 (4)从选文中加点的词语“一会儿”可以看出火烧云 变化 。请你仿照选文第二自然段中的 画线句，用上加点的词语写一句话。(3分) 8.课外阅读。（15分) 你一定会听见的（节选） ①你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬 金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨 砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风 儿梳掉了！ ②你听过蚂蚁跑步的声音吗？蚂蚁们排列在红 红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落 下。“不好，炸弹来啦！”顷刻间，他们全逃散了！ ③你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜， 一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀 飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，感到微微的一阵 暖意，小雪花满足而温柔地融化了… ④如果你问，这都是想象的声音吧？我怎么听不 见呢？那我再说清楚一点。 ⑤你总听过风的声音吧？当微风吹过柳梢，当清 风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总 听到些什么吧？ 22)三年级语文·下册 ⑥你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头， 小金鱼用尾巴拨水，当两只老猫在墙头吵架，三只芦 花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？ ⑦说得明白一些，只要你不是聋子，打从你出生 那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听周围的人 的声音：你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的 声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、 电话铃的响声。你很快懂得，每一种声音，都代表了 不同的意思。在声音中，你逐渐成长。 ⑧但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音 后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再 像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音 你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了 似的。 ⑨请别让你的耳朵关闭。用心听吧，你一定会听 见的，然后你会微笑：声音世界是多么丰富，多么 美妙！ (1)【必备技能·提取信息】完成下面的思维导图，思 考作者从哪些方面写出了丰富奇妙的声音世界。 (5分) 蚂蚁跑步 声音世界 吊》7 生活中 风 的声音 (2)画“”的部分应该用（责备期待疑问）的 语气朗读。（画“V”)(2分) (3)短文第③自然段运用了 的修辞手法， 不仅写出了雪花飘落时声音 的特点，也带 给人 的感受。(3分) (4)我们一天天长大，却没有听见“一些声音”，这是 因为( )(2分) 游妙吲 A.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。 洲斗女跳纯 B.我们已经熟悉身边的一切，所以不用再听了。 C.我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。 (5)【新情境·语文与生活】在生活中，我们应该学会 听什么样的声音？不听什么样的声音？结合短文内 容说说你的选择与思考。（3分) 四、记录自然中的神奇精灵。(30分) 9.感悟与表达。(30分) 参考下面图片和图表中提供的信息，也可以结合 自己平时对大熊猫的了解，以“国宝大熊猫”为题介绍 一下它，注意语句通顺，信息准确，标点正确，把国宝 大熊猫的外貌和生活习性写清楚，不少于350字。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 大熊猫的视觉极不发达， 特点 不惧寒湿，从不冬眠，善于 爬树，也爱嬉戏… 99%的食物是竹子，爱吃 食物 竹叶、竹笋等，有时也吃 肉，也喜爱饮水 分布 四川、陕西和甘肃等地 地区