近3年真题第2单元质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2025-2026学年三年级语文下册全程测试卷（统编版·新教材)

近3年真题第一单元质量评估测试卷 第一篇章 1.(1)燕子赶集偶尔微风画家公园记春光 (2)y9n9yp99(3)春风花草香 (4)左右鬲六R.rong③②① 2.A【解析】“迟日”的意思是“春日”。 3.(1)③(2)②(3)① 4.(1)灵敏(2)轻快(3)聚找(4)活泼 5.(1)忆记忆，艺，艺术说说话税 交税 (2)阵幅对对 (3)雪白光彩夺目旷亮无比 6.(1)小燕子休憩。 (2)太阳发出强烈的光芒，像一个大火球。 (3)我一进教室就开始早读。 (4)示例：兔子的耳朵长长的，有一对红宝石似的眼睛，一条 短短的小尾巴，披着雪白的外衣，真是漂亮极了【 第二篇章： 7.(1)题画蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时 (2)小溪泛尽却山行季节 天气 日出江花红胜火春来江水绿如蓝 (3)轻快有力可爱的活泼的外形对小燕子的喜爱 (4)姿势 看看那一朵也很美眼前的一池荷花 (5)复眼 瓢虫 第三篇章： 8.游乐场里面接触不到自然界的东西 去郊外可以感受大自 然的美好，有利于身心健康 第四篇章： 9.(1) 有的才展开两三片花瓣儿 全部开放 有的花瓣儿全展开了，露出 含苞待放 嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来 c 刚刚开放 饱胀得马上要破裂似的 (2)碧绿的荷叶挨挨挤挤，又大又圆 (3)B【解析】“冒”指的是向外透或往上升，从这个动词 中，我们可以充分感受到荷花使劲地、不断地向上生长的蓬 勃的生命力。 (4)一阵微风吹来，有的梅花翩翩起舞，有的害羞地低下了 头，有的大方地舒展着自己的花瓣。 10.(1)小巧玲珑乌黑发亮轻快敏捷清亮圆润 (2)①蹿横掠跃射敏捷灵活 ②示例：成群结队的小燕子在蒙蒙的雨雾中自由飞翔，快 乐歌唱 (3)D【解析】“雨丝如烟如粉”运用了比喻的修辞手法。 第五篇章： 11.写作提示：本题为自命题作文，要求写自己熟悉 的一种植物，在写之前，一定要先想好其外观及 特性，然后再着笔写。可以按一定的顺序对植 物进行清晰明了的介绍，尝试运用学过的修辞 手法及好词佳句。结尾记得表达出对所写植物 的喜爱之情。 近3年真题第二单元质量评估测试卷 一、尘土守株精美别致机会花言巧语 二、1.R9 shyai zhe v x9nc9ny 2.逃跑狠毒拾到脖颈 桃子 悔恨恰巧项目 3.(1)C【解析】A、B、D三项中的“释”都是放下的意思， C项中的“释”是解释的意思 (2)D【解析】由题干所给句子可知，该句子表达出的 是一种抱怨、叹息的情绪，说明这四条腿很细，配不上这 两只美丽的角。 (3)B,(4)C 4.(1)V(2)V(3)×(4)V 答案全 5.①人天②蛇足③自矛④忧虑⑤源源 ⑥学步 (1)津津有味井井有条(2)⑥(3)③(4)②① 6.(1)兔子不会再次得到，而他却被宋国人笑话 (2)示例：一颗颗红枣像红玛瑙似的挂在高高的树枝上。 (3)这四条腿配不上这两只美丽的角。 (4)握紧拳头，不停地跺脚 (5)①：“ ?”②， 三、1.(1)揠苗助长(2)B 2.示例：.农夫与蛇这个故事告诉我们做人一定要分清善 恶，把援助之手伸向善良的人 【延伸拓展】《伊索寓言》中大多是动物故事，以动物为 喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形 式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句 话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深 刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对后代影 响很大。 四、示例： 通知 我们班准备于4月16日上午9点在本班教室开展“寓 言故事”舞台剧演出活动，请全体同学准时参加。 三(1)班班委会 4月15日 五、（一）1.跑甩挂，扑扯奔 2.甩掉狮子鹿角被挂紧张、害怕庆幸 3.悔悟美丽送了命难看狮口逃生 4.不认同。美丽的鹿角也是很重要的，美丽的事物令人赏 心悦目，这本身就是有价值的。而且鹿角除了美丽之 外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。 二)1.(1)游手好闲(2)蹒跚 2.干嘛要想那么久以后的事呢！ 在夏天提前为过冬储备食物，该多好啊！ 3.示例：螳螂，前期的辛苦造就后期的安乐，你应该明白这 个道理，不可凡事只顾眼前。 六、写作提示：本篇习作是看图作文，首先认真看 图，图上都有什么，包括时间、人物、地点、事件 等。然后再结合自己想到的把画面内容完整 清楚地描绘下来。注意语句通顺，书写工整。 第一次月考学业水平测试卷 一、1.活泼燕子偶尔姿势机灵剪刀答谢 2.(1)9gn(2)00(3)cheng ch9n 二、3.(1)②①(2)+(3)C.(V) 4.（1)C【解析】“波光粼粼的星空”搭配有误，应改为“波 光粼粼的湖面 (2)B【解析】根据原文“因释其耒而守株，冀复得兔” 可知，那个农夫“因释其耒而守株”的原因是希望再有一 只兔子撞在树桩上。故选B。 (3)A【解析】“安逸 一安闲”这组词语互为近义词， B、C、D三项都互为反义词，只有A项是互为近义词。 (4)B(5)B 5.(1)因/释其耒/而守株。 (2)听到自己考试得了第一名的消息，他多么开心，多么 激动。 (3)青蛙跳到荷叶上清晨的露珠格外香甜 (4) 6.迟日江山丽春风花草香竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知日出江花红胜火春来江水绿如蓝 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 7.(1)守株待兔农夫检到一只撞树桩死的兔子后，就不 种地了，天天守着树桩等兔子，最后庄稼枯死，也没再等 到兔子。 不能把偶然发生的事当作必然，妄想不劳而 获。学习也一样，认真听课、写作业，才能有好成绩。 (2)示例：妈妈，您这样闯红灯太危险了，不仅有可能危 害您的生命安全，还可能造成交通堵塞。请您以后千万 别再闯红灯了。 三、8.（一）(1)B(2)AB 解全析 (3)花草叶拟人B 第三站： (4)示例：春天，是一个万物复苏的季节，更是一个 4.B【解析】B.独在异乡为异客（外乡的客人）。 充满希望的季节。 5.D【解析】D.重阳节在农历的九月初九。 (二)(1)不容易陷进沙子里长着两层睫毛 抵挡风沙像两个肉疙瘩 【延伸拓展】传统节日对应日期：春节（农历正月初一）：元宵 (2)很难看很委屈(3)A 节（农历正月十五）：清明节（公历四月五日前后）：端午节 (4)自己的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有很大的用 (农历五月初五)：中秋节（农历八月十五）：重阳节（农历九 处，自己应该感到自豪。 月初九)。 四、9.写作提示：本篇习作要求我们编写寓言故事 6.B 因此需要充分开动自己的大脑来构思一篇完 提高 整有趣的故事，然后再将故事完整地描述下 来。在写作时要注意故事的连贯性，想象要 7.(1)①我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 合理，并且传达出积极向上的道理、启示等。 ②历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。 近3年真题第三单元质量评估测试卷 (2)骑着马挑着担赶着毛驴推着独轮车 (3)示例：我的手工作品是树叶书签。先到大树下检一片完 一、1.宁静利用方法记号清楚 整的、好看的树叶，然后用清水把树叶洗干净，放在太阳下 2.9sb加zhng的 把水分晒干，再用书本把树叶压平，一个环保而又美丽的书 3.Nni①②③4.特别勤劳明白证明 签就完成了。 5.D【解析】A.检查；B.攻击；C.免费。 8.(1)王安石 爆竹声中一岁除路上行人欲断魂 6.B 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 二、1.（1)示例：谁是祖国的花朵？当然是我们。 (2)清明上河图张择端八九百 一片繁荣 (2)不是…而是… 9.(1)重阳登高 赏菊登高 (3)①妈妈昨天买了花一盆，它那枫叶似的花瓣 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 (2)端午屈原 (3)①③② 吸引了我深深地，我隔一会儿就要去看它两眼 第四站： ②一天，我捉起几只较大的虾丛缸里，发现它们的腹部 10.(1)不但…而且…(2)①B②C (3)这座桥不但坚固，而且美观。 藏着许多不少圆圆的卵 (4)美观两条飞龙，前爪相互抵着，回首遥望双龙戏珠 (4)同学们有的在操场上踢球，有的在花坛边散步，有的 11.(1)“兔儿爷”的样子 “兔儿爷”的名字由来 围坐在一起说悄悄话。 (2)B (5)同样是在十几米的范围内，花朵的颜色为什么会有 (3)制作工艺的继承美好寓意的继承 这么大的差别呢？ (4)老虎事业兴盛定型上白彩绘 2. (5)你一定很好奇萤火虫的样子吧？萤火虫的身子小小 3.（1)海底的声音海底的动物海底的植物海底的矿 的，比我们的指甲盖大不了多少，黑褐色的外壳薄薄的，翅 藏景色奇异 物产丰富总分总石蜂具有辨认方 膀轻轻一扇就能飞起来。最神奇的是它的腹部，会发出 向的能力生活习性 闪一闪的黄绿色光，像挂了个迷你小灯笼。夏夜的草地上 (2)独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 萤火虫飞来飞去，光点忽明忽暗，就像天上的星星落到了地 三、1.(1)海参 上，好看极啦！ 每小时能游几十千米 第五站： 梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行 12.写作提示：本次习作要求我们介绍一个自己喜 贝类 利用水的反推力迅速后退 欢的传统节日，在着笔之前，要先想一下自己最 乌贼和章鱼之巴在轮船底下旅行 了解、熟悉的传统节日是什么，它有什么样的风 (2)海里的动物，各有各的活动方法。 俗和寓意，然后再把它完整清楚地描述下来。 海底的植物差异也很大。色彩大小 注意语言流畅，字体工整，表达出自己的真情 (3)示例：各种各样五花八门(4)B 实感。 2.(1)我喜欢观察蝉脱壳 下学期期中学业水平测试卷（一）】 (2)用土统装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，土 一、1.春光光彩夺目微风公园偶尔窃窃私语 铳响后发现蝉没有受到惊扰。 蝉虽有听觉，可是它所 鸳鸯姿势 能接受的声音和人是不一样的 2.盛开清秀 (3)①×【解析】蝉的腹部有发声器，能发出声音。 3.D【解析】D.敏锐(min)。 ②x。【解析】蝉脱壳的整个过程大约要半个小时。 ③V 4.一身彩色的花羽衣，头上戴着红艳艳的帽子，就像一朵 (4)示例：含羞草是一种非常喜欢阳光的植物，它的茎上 盛开的鸡冠花，这真是一只漂亮的公鸡。 有许多小刺，还有许多小绒毛。叶子整齐地向左右生 二、1.B 长，如果你轻轻地碰一下，叶子就会马上缩紧，而且叶茎 2.①采②富③忧④提⑤异⑥息⑦灰⑧株 也会低下头，真像害羞的小姑娘。 ⑨有味 四、写作提示：本篇习作是写一项小实验，因此在写 (1)无声无息无影无踪源源不断念念不忘 作之前要先想一下自己做过哪些实验，然后再叙 刻舟求剑掩耳盗铃(2)①(3)⑦⑤ 述。写作时先回忆实验过程，可以用上“先… 3.(1)夜空中的月亮弯弯的，像一艘小船。 接着…然后…最后…”这样的句式，使文 (2)无论遇到多大的困难，他总是保持乐观的心态。 60 章层次清晰。 近3年真题第四单元质量评估测试卷 (3)①大约四点左团妈妈就会回来。 第一站： ②缸里的小虾多了起采真的。 1.9自ieq晚pign xign (4)伸出双臂，大声呼喊 三、1.梅子黄时日日晴每逢佳节倍思亲爆竹声中一岁除 第二站： 春来江水绿如蓝 2.闻名设计历史体现才干伟大祖先 2.折颈而死做事要勤奋踏实，不能心存侥幸 3.Jjǔ④ 3.笔墨纸砚琴棋书画望闻问切 三年级语文·下册 (29三年级·统编·下 近3年真题第二单元质量评估测试卷 以出V烂 测试时间：90分钟 测试总分：100分 扫码批改 得分： 寓言是生活的一面镜子。三(1)班准备表演一场 “寓言故事”舞台剧，请你也来参加演出准备活动吧！ s 、阅读开场白，根据拼音写汉字，完善内容。(7分)》 世 拂去历史厚厚的chéntǔ( ),你会发现 个神秘的寓言世界。那里，有shǒuzhū( )待 兔的农夫，有因自己jing měi（ )biézhi 威 )的角而骄傲的小鹿，有看准iT hui( ) 捉鹿的狮子，还有hua yan giǎoyù( )的狼 和冷静机智的山羊…一起来认真观赏吧，学海无 涯，相信你能从寓言故事中明白许多宝贵的道理。 令 中国 二、剧本创作，根据要求解决遇到的问题。(36分) 刘 1.给下列加点字选择正确的读音，画“V”。（4分)》 兴 的 释放(si shi) 匹配(pèi pei) 衰败(shuai suai) 哲学(zhé zé) 安逸(tùy) 遵循(xdn xun) 称心(chen cheng) 模样(m6 mú) 2.辨一辨，并组词。（4分) 图 逃( 狠( 拾( 颈( 爵 加 桃( ) 恨( ) 恰( 项( 3.选一选。（填序号）(8分) （1)下列词语中，加点字的解释与其他三项不同的 项是( ) A.因释其耒而守株 B.手不释卷 C.注释 D.如释重负 (2)【语文要素·朗读语气】“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！”这句话要怎么读？() A.语调低，语速较快 B.“怎么”要读出疑问、不明白的语气 C.语调高，表示内心不满 D.表达出抱怨、叹息的情绪 (3)下列句子中属于神态描写的一项是( A.狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。” B.鹿忽然看到了自己的腿，不禁厥起了嘴，皱起 了眉头… C.狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 D.“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道。 (4)小林在编写剧本时，总是趴着写字，你想劝劝他，下面 说法最合适的一项是( ) A.小林，你不知道趴在桌上写字会影响身体吗？ B.小林，注意你的写字姿势。 C.小林，趴在桌上写字，不仅会影响你的身姿，还会造成 近视。为了你的健康，请注意写字姿势哟。 D.小林，老师多次提醒你不要趴着写字了，你怎么老是不 改呀？ 4.判断下列说法的对错，对的画“1V”,错的画“×”。 (4分) (1)《守株待兔》告诉我们：不努力而指望靠好运气过日子 是行不通的。 () (2)《鹿角和鹿腿》中，鹿角和鹿腿各有自己的价值，都很 重要。 (3)《会摇尾巴的狼》中老山羊最终听信了狼的谎言，救了 狼。 () (4)《池子与河流》中的河流比喻负重前进、努力创造价值 的人。 () 5.【预测题】把下列词语补充完整，然后完成练习。(6分) ①杞( )忧( ②画( )添( ③( )相( )盾 ④无( )无( ⑤( )( )不断 ⑥邯郸( )( (1)与⑤结构相同的四字词语还有 (2)小刚在写剧本的时候一味模仿别人，我会劝说他 不要 。(填序号)》 (3)这个剧本前后意思 ,需要进一步修 改。（填序号） (4)我会根据图片内容，写出寓言故事的名称。 (填序号) 6.按要求完成句子练习。（10分) (1)兔不可复得，而身为宋国笑。（写出句子的意思） (2)池子安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭 绒垫上一样。（仿写比喻句） (3)这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢？ (改为陈述句) (4)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉 头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的 角呢！”（照样子，把句子补充完整） 他 :“你真是急死我了！” 三年级语文·下册3 (5)给下列句子加上合适的标点符号。 ①老山羊问 你是谁 为什么跑到陷阱里去 ②鹿跑到一条小溪边 停下脚步 一边喘气 一边休息 三、张贴演出海报。(5分) 1.看图，完成练习。（3分) (1)与图片相对应的寓言故事是 《 》。(1分) (2)这个故事告诉我们( )(2分) A.禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。 B.做事要符合事物发展的规律，如果不从实际出发， 只能好心办坏事。 2.《伊索寓言》中，我最喜欢的一则故事是《 》,因为： (2分) 四、编写演出通知。(3分) 三年级(1)班准备4月16日上午9点在本班教室 开展“寓言故事”舞台剧演出活动，请全体同学都参加。 请你以三(1)班班委会的名义提前一天在班务栏里写一 则通知。 通知 动 4 三年级语文·下册 五、演出进行时。（19分) (一)鹿角和鹿腿（节选）》 ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就()。有力的长腿在 灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地 )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候， 鹿的角却被树枝()住了。狮子赶紧抓住这个机会， 猛( )过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使 劲一()，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼 命向前()去。这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休 息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了 命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。(3分) 奔 跑 甩 扯 扑 挂 2.鹿在逃生过程中经历了怎样的波折？心情是怎样的？ (2分) 逃生过程 突遇 狮口 险境 逃生 (鹿的心情 惊恐 高兴 3.读画“”的句子时要用 的语气。鹿重新 认识了自己的角和腿的价值：鹿角虽然 ,却 让鹿差点儿 ;鹿腿虽然 ,但是却让 鹿 。(5分) 4.一位同学说：“鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿有价 值。”你认同吗？说说理由。(3分) (二)蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛 勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱 着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃 的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐 的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。 游吲 洲斗沙跳实 “喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作 呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是 很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食 物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是 麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北 风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样 子。螳螂蹒跚(pan shan)地走在雪地上，心想：我若像蚂 蚁先生，在夏天提前为过冬储备食物，该多好啊！ 1.根据解释从文中找到对应的词语。（2分)》 (1)形容游荡懒散，好逸恶劳。 (2)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 2.螳螂夏天和冬天有什么不同的想法。（2分) 夏天： 冬天： 3.【能力提升·发散思维】读了这篇短文，你想对蚂蚁或 者螳螂说些什么？(2分) 六、演出结束后，老师布置了一项作业，请你来完成。 (30分) 请根据右边的图片，写一篇作文。 要把画面描述清楚，写作时做到语句通 顺，不写错别字，350字左右。