19.废旧材料也是资源-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学科学课件围绕“废旧材料也是资源”核心知识点，以“扔了就是垃圾，回收就是宝贝”情境问题导入，引导学生从认识日常生活中的废旧材料（如玻璃瓶、塑料等），到学习分类回收步骤（先利用、分类投放、定期送回收站），再通过变废为宝实践（如旧衣服做收纳袋）和调查活动，构建“认识-回收-利用-反思”的完整学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学观念与态度责任，通过“废旧材料分类连线”“废品回收站调查”等活动，培养学生的科学思维与实践能力。采用情境问题、动手制作、调查任务等教学方法，既帮助学生理解资源循环的科学原理，树立环保责任意识，也为教师提供了从理论到实践的完整教学方案，提升教学效果。

第四单元 地球家园 19 废旧材料也是资源 “扔了就是垃圾，回收就是宝贝。”为什么会有这种说法？ 情境·问题 用过的玻璃瓶 废旧塑料 废旧金属 废旧纸张 日常生活中的废旧材料有哪些？ 了解废旧材料的用途。 探究·实践 废旧材料可以做什么？ 怎样分类回收废旧材料？ 我们对废旧材料进行回收利用。 将玻璃、塑料等废旧材料分别放入指定的回收箱。 1.对可以利用的废旧材料先加以利用。 2.将可回收的废旧材料分类放入回收箱。 3.定期将回收的废旧材料送到回收站。 生活中的废旧物品可以被分类回收，作为材料被再利用。废旧材料被回收利用可减少垃圾排放，有效保护环境。 我们可以利用废旧材料做什么？ 制作时注意安全！ 变废为宝的做法：用废旧衣服做收纳袋；用废旧轮胎做装饰品；用废旧塑料桶做垃圾桶；用果壳做果壳画等。 通过了解废旧纸质包装的循环再利用，我们发现生活中的许多废旧材料都是可以回收再利用的资源。 反思·评价 调查废品回收站对废旧材料的分类和回收情况。 拓展·迁移 调查小组 调查时间 调查对象 调查方法 调查主题 废品回收站对废旧材料的分类和回收情况。 调查内容 1.回收废旧材料有什么意义？ 2.可以回收哪些废旧材料？ 3.回收的废旧材料应该怎样分类？ …… 调查结论 $