10.植物的根-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学科学课件围绕“植物的根”，通过“根深蒂固”等成语情境导入，引导观察菠菜、小葱根的差异认识直根系和须根系，结合萝卜等实例了解变态根，再通过凤仙花实验探究根的吸水作用，构建完整知识脉络。 其亮点在于以问题驱动探究实践，实验设计严谨（如用植物油防蒸发确保证据可靠），水培观察培养持续探究能力，体现科学观念和科学思维。题型巩固知识，帮助学生形成实证意识，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第三单元 植物的“身体” 10 植物的根 人们常说“根深蒂固”“根深叶茂”，可见根对植物很重要。植物的根有什么特点和作用？ 情境·问题 认识植物的根。 观察植物的根，有什么发现？ 植物的哪部分是根？ 植物茎以下埋在土壤中的部分是根。也有些植物的根部是裸露在地面上的，例如榕树的支柱根。 探究·实践 植物的根有什么特点？ 菠菜 小葱 它们的根有什么不同？ 一株植物所有根的总和称为根系。 菠菜有粗壮的主根和许多侧根，像这样的根系属于直根系。 葱没有明显的主根，只有很多像胡须一样的细长根，像这样的根系属于须根系。 直根系 须根系 它们也是根吗？ 一些植物的根属于变态根，例如萝卜、牛蒡、甘薯等。 萝卜 牛蒡 甘薯 研究根对植物的作用。 植物的根能吸收水分吗？怎样设计实验研究呢？ 用凤仙花、锥形瓶、水、植物油、记号笔等做实验。 1.选择哪种植物，用什么装置做实验？ 用记号笔在水面处做标记，一段时间后观察水位变化。 2.怎样获取水被根吸收的证据？ 植物的根可以吸收水分。 3.根据证据，能得出什么结论？ 植物的根有固定植物、吸收水分等作用。 凤仙花根部吸水实验，采用密封的方式，排除了水蒸发的干扰。实验发现水位下降，这便成为植物根部吸水的证据。由此推断根是植物吸收水分的主要器官。这体现了基于实证进行科学推断的过程。 反思·评价 用水培的方法培育甘薯，观察根的生长情况。 初期甘薯无明显变化。约一周后，浸水处表皮出现白色凸点，并迅速长出细长的白色须根。两周后根系逐渐茂密，部分须根长达15～20厘米。几周后，水培根仅稍变粗，不会膨大成甘薯。 拓展·迁移 下降 吸收水分 $