3 我们的呼吸器官-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学科学课件围绕“我们的呼吸器官”展开，涵盖呼吸器官组成、空气进入路线及保护措施，通过情境问题导入，引导学生观察吸气呼气时的身体变化，结合器官功能梳理与路线分析，构建从经验推测到模型验证的学习支架。 其亮点在于运用模型建构（如用Y型管模拟气管支气管）和推理论证（推测-验证流程），通过调查吸烟危害等实践活动培养科学思维与态度责任，助力学生形成科学观念，教师可依托结构化内容与题型设计高效开展教学。

第一单元 消化器官和呼吸器官 3 我们的呼吸器官 我们的生命活动需要呼吸。呼吸时要用到哪些器官呢？ 情境·问题 1.认识我们的呼吸器官 探究·实践 吸气时，胸腔扩大，腹部收缩，气体进入体内； 呼气时，胸腔收缩，腹部放松，气体排出体外。 呼吸时，我们的身体会有哪些变化？ 人体中有哪些呼吸器官？ （1）鼻腔分为左右两腔，鼻腔内有鼻毛、黏膜。 （2）咽部上连口腔、鼻腔，下连喉、气管等。 （3）气管是连接喉与肺的管道，分左右两支，支气管呈树枝状。 （4）肺位于胸腔，左边分两叶，右边分三叶，是气体交换的主要场所。 吸气时，空气进入人体内的路线 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 2.保护我们的呼吸器官 常开窗通风 坚持每天适量锻炼，增强体质 在人员密集处要戴口罩 呼吸新鲜空气 增强免疫力 阻挡细菌病毒从呼吸道进入人体 作用 措施 反思·评价 利用已有经验推测呼吸时空气经过的人体器官，再借助人体模型观察呼吸系统的结构，有助于验证推测的正确性，从而形成对呼吸器官的科学认识。 拓展·迁移 调查吸烟及被动吸烟的危害，对身边吸烟的人提出建议。 吸烟及被动吸烟的危害 我的建议 可能造成呼吸系统损伤、引发心血管疾病、增加致癌风险 不吸烟，远离二手烟 吸烟有害健康！ $