重难10 中外思想解放运动（重难专练）（江苏专用）2026年中考历史二轮复习讲练测

重难10 中外思想解放运动 参考答案 第二部分 重难要点剖析 考向01 中国古代思想 典例验知 【答案】1．D 2．B 类题夯基 【答案】1．B 2．B 3．A 考向02 中国近现代思想解放运动 典例验知 【答案】1．C 2．B 类题夯基 【答案】1．B 2．A 3．A 考向03 世界三大思想解放潮流 典例验知 【答案】1．B 2．A 类题夯基 【答案】1．A 2．B 3．D 第三部分 重难提分必刷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D A C A C B D B 11 12 13 14 15 B D A D C 16．【答案】（1）词：百家争鸣 特征：思想主张多元，学派间相互冲突；学派间相互融合；分化与统一趋势并存 （2）不足：没有开创西方现代文化赖以生长的理性精神 思想运动：启蒙运动 （3）依据：新航路开辟拓宽欧洲人的视野；人文主义发展，鼓励理性判断；近代科学革命，推崇实验、观察与推理；借鉴中国开明君主制批判法国旧制度 （4）共同影响：解放思想，推动社会变革；促进文化发展与进步；为社会发展提供精神动力 17．【答案】（1）核心思想：人文主义。 发源地：意大利。 （2）共同点：都反对君主专制；都倡导民主、自由等资产阶级政治理念。 影响：进一步解放了人们的思想，为欧洲资产阶级革命（如法国大革命）作了思想动员和理论准备；冲击了封建统治秩序，传播了自由、平等、民主等思想，促进了欧洲资本主义的发展。 （3）诞生标志：1848 年《共产党宣言》的发表。 原因：中国共产党人坚持运用马克思主义解决实际问题；与时代同步伐，关注和回答时代与实践提出的重大课题。 关系：思想解放推动社会发展，如文艺复兴、启蒙运动为资本主义发展和资产阶级革命创造条件；马克思主义指导无产阶级革命和社会主义建设。社会发展也会促进思想解放，新的社会实践不断为思想解放提供素材和动力，促使思想不断发展创新。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难10 中外思想解放运动 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 考向01 中国古代思想 考向02 中国近现代的思想解放运动 考向03 世界三大思想解放潮流 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 重难考向 考法解读/预测 考向01 中国古代思想 江苏中考必考考点，以百家争鸣与儒家思想演变为绝对主线，题型覆盖选择、材料分析，常结合政治制度、治国理念、传统文化热点命题，侧重学派主张辨析、思想影响、时代关联三大能力考查。预测2026年中考将结合 “治理能力现代化”，考查不同学派治国智慧的现实启示，考查传统文化传承、文化自信，儒学对东亚文化圈影响等等。 考向02 中国近现代的思想解放运动 江苏中考重要考点。中国近现代思想解放的主线为：先学习西方资本主义再到学习马克思主义，最后为马克思主义中国化。常见题型为选择与材料分析。预测考查重点为新文化运动、近代化探索的线索以及思想解放运动与社会变革的关系等知识点。 考向03 世界三大思想解放潮流 江苏中考必考考点。主要考查文艺复兴、启蒙运动及马克思主义的诞生这三场思想解放运动。考查形式为选择及材料分析，考查重点多指向性质、核心思想、主张、意义等要点。三个运动的对比是考查重点，思想解放运动与社会变革，马克思主义与中国近代化的关系也是高频考点。 重●难●要●点●剖●析 考向01 中国古代思想 要点梳理 学派 思想家 时期 主要思想 现实意义 儒家 孔子 春秋 核心思想是“仁”，提倡“仁者”“爱人”；反对 苛政，主张以德治国。 有利于构建人与人、人与社会、人与自 然的和谐关系 孟子 战国  “仁政”“民贵君轻”，“反对一切非正义战争”。 荀子 战国 主张实行“礼治”明确尊卑等级。 墨家 墨子 战国 主张“兼爱”“非攻” “选贤”“节俭” 道家 老子 春秋 一切事物都有对立面，对立的双方能够 相互转化；主张“顺应自然”“无为而治” 有利于构建人与自然的和谐关系 庄子 战国 主张顺应自然和民心，追求精神自由 法家 韩非 战国 提倡以法治国，提出建立中 央集权专制统治 “法治”精神值得借鉴 典例验知 【典例01】（2025·江苏镇江·中考真题）战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（  ） A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．墨子 【典例02】（2024·江苏宿迁·中考真题）朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子 技巧点拨 解题关键：1．先抓关键词，再确定学派，仁——儒家，无为而治——道家，中央集权——法家。2名言看不懂，就看治国态度，主张教化、爱民、以德服人——儒家，主张法令、制度、集权——法家，主张少管、休养生息、顺其自然——道家。 易错提醒：注意区分思想家的核心思想以及涉及领域，不要混淆。 类题夯基 1．（2026·江苏扬州·一模）2026年中央一号文件强调“持续增强粮食等重要农产品供给保障能力”，把人民饭碗牢牢端在自己手中。下列古代思想家的主张中，最接近这种民生关怀理念的是（  ） A．老子：“我无为而民自化，我好静而民自正” B．孔子：“节用而爱人，使民以时” C．墨子：“一同天下之义，是以天下治” D．韩非子：“明主之国，无书简之文，以法为教” 2．（2026·江苏无锡·一模）现代的数字教育正让更多优质资源突破时空限制、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。以下古代传统思想主张有利于促进教育公平的是（  ） A．因材施教 B．有教无类 C．仁者爱人 D．顺应自然 3．（2026·江苏南通·模拟预测）都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200年来持续发挥作用。与这一工程设计理念相符的是（  ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 考向02 中国近现代的思想解放运动 要点梳理 1、戊戌变法 时间 1898年6月11-9月21 背景 中华民族危机空前严重，中国资本主义发展 阶级派别 资产阶级维新派 代表人物 康有为、梁启超 主张 变法图强 主要内容 裁撤冗员冗官，允许官民上书言事； 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业； 改革财政，编制国家预算； 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 裁减绿营，训练新式军队等。 意义 思想启蒙作用 2、辛亥革命 时间 1911年 背景 清政府成为帝国主义统治中国的工具；资产阶级民主革命思想的传播 中华民族危机空前严重，中国资本主义发展 阶级派别 资产阶级革命派 代表人物 孙中山 主张 三民主义（民族、民权、民生） 主要内容 中国同盟会；三民主义 武昌起义；中华民国成立 意义 推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 3、新文化运动 时间 1915年 背景 西方民主思想的传入；袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流 阶级派别 先进的知识分子 代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 主张 民主、科学 主要内容 前期：宣传民主、科学 后期：宣传马克思主义 意义 是我国历史上一次空前的思想大解放运动，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 4、关于真理标准问题的大讨论 时间：1978年 内容：使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。 意义：为十一届三中全会的召开奠定了思想理论指导。 5、南方讲话 时间：1992年 内容：党的基本路线要管一百年，动摇不得；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理 意义：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 典例验知 【典例01】（2025·江苏盐城·模拟预测）如下表是某班同学记录的学习卡片，该同学记录的事件是一场（  ） 时间：1898年 人物：康有为、梁启超 作用：在思想文化方面产生广泛而持久的影响 A．近代农民战争 B．封建自救运动 C．资产阶级改良 D．社会革命运动 【典例02】（2025·江苏盐城·一模）有学者说，袁世凯篡夺了辛亥革命成果、背叛共和后，辛亥革命就失败了。但是，如果从民主发展的进程来说，袁世凯反对民主、背叛共和失败得那么惨那么快，又是辛亥革命的结果。他意在说明辛亥革命（  ） A．推翻了清王朝的反动统治 B．打开了中国进步潮流的闸门 C．使工人阶级登上历史舞台 D．使中国陷入军阀割据的局面 技巧点拨 解题关键：看到关键词，立刻锁定答案，如变法图强、君主立宪、维新、思想启蒙→戊戌变法，三民主义、民主共和、驱除鞑虏→辛亥革命，民主（德先生）、科学（赛先生）、新文学、打倒孔家店→新文化运动（前期）。如问 “思想解放” 共同作用→推动社会变革、促进近代化、解放思想、推动改革。 易错提醒：不要混淆思想解放的地位及影响。戊戌变法：近代第一次资产阶级思想解放运动。新文化运动：我国历史上空前的思想大解放。真理标准讨论：新中国成立后深刻的思想解放运动。 类题夯基 1（2026·江苏苏州·模拟预测）1916年2月，陈独秀发表《吾人最后之觉悟》一文，指出：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……然自今以往，共和国体果能巩固无虞乎？立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”这最能够说明（  ） A．民族危机的不断加剧 B．新文化运动兴起的背景 C．马克思主义的广泛传播 D．知识分子普遍的觉醒 2．（2025·江苏南通·一模）1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章；1992年《深圳特区报》发表了《东方风来满眼春》，真实记录了邓小平视察深圳时所做的重要谈话。这两篇文章之所以并称为中国改革开放“历史关头的雄文”，是因为它们都（  ） A．助推思想解放 B．体现国家工作重心转移 C．实现拨乱反正 D．提出经济体制改革目标 3．（2023·安徽合肥·三模）1992年2月，上海《文汇报》连续发表《坚持“一个中心”》等评论文章，同时《人民日报》 也刊发了《改革的胆子再大一点》等社论或文章。这一现象的出现是由于（  ） A．“南方谈话”的大力鼓舞 B．“三步走”发展战略的提出 C．“四个全面”的战略布局 D．城市经济体制改革全面展开 考向03 世界三大思想解放潮流 要点梳理 1、文艺复兴 时间 14世纪中叶 代表人物 但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》；达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚：代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 核心思想 人文主义 主要内容 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。采取复兴古代希腊罗马文化的方式，其中有继承，更有创新。 意义 促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 2、启蒙运动 时间 18世纪 核心思想 理性主义 代表人物 伏尔泰：启蒙运动的旗手 孟德斯鸠：最博学 卢梭：主张公民参与国家管理 主要内容 猛烈抨击法国的封建制度，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 以法国为中心，波及欧洲其他国家。 意义 是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做出了重要的理论准备。 3、马克思主义 时间 1848 核心思想 马克思主义 代表人物 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 主要内容 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。是人民的理论，是实践的理论，是不断发展的开放的理论。 意义 马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 典例验知 【典例01】（2025·江苏徐州·中考真题）14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（  ） A．神权至上 B．人文主义 C．三权分立 D．民族主义 【典例02】（2025·江苏镇江·中考真题）14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（  ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 技巧点拨 解题关键：抓住关键词与事件的关联，立即锁定考点。以人为中心、人性、反神权、复古外衣、但丁、达・芬奇→文艺复兴。理性、自由平等、民主法治、反封建专制、伏尔泰、孟德斯鸠→启蒙运动，《共产党宣言》、马克思、恩格斯、无产阶级、科学社会主义→马克思主义诞生。 易错提醒：注意不要混淆事件的意义。文艺复兴：为资本主义奠定思想文化基础，启蒙运动：为资产阶级革命提供思想武器，马克思主义：使无产阶级斗争有了科学理论指导。 类题夯基 1（2017·全国·一模）学习“文艺复兴”“启蒙运动”“马克思主义诞生”符内容后，王刚同学得出一些新的认识。其中之一就是（  ） A．思想解放推动社会进步 B．民主法制是社会进步的保障 C．科学技术是第一生产力 D．制造创新是社会发展的动力 2．（2025·江苏镇江·中考真题）如下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，其中空缺部分的史实应是（  ） A．《权利法案》 B．《共产党宣言》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 3．（2025·江苏苏州·中考真题）从一个“幽灵”的出场开始，随之转向辽阔恢弘的世界场景：新大陆的发现，运河的开拓；然后再伴着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂——通红的火炉、轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫和阶级斗争。这部波澜壮阔交响乐风格的著作是（  ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《英雄交响曲》 D．《共产党宣言》 重●难●提●分●必●刷 1．（2025·江苏徐州·模拟预测）历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（ ） A．百家争鸣是中国古代的第一次思想文化发展的高峰 B．社会各阶层都对春秋战国的变革提出了自己的主张 C．孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” D．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” 2．（2024·江苏镇江·中考真题）战国时期某思想学派认为，治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教。该思想学派是（  ） A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家 3．（21-22七年级上·广东韶关·期中）通过对百家争鸣的学习，小华领略了古代先贤的救世情怀，他以诸子百家的“爱”为主题整理笔记（见下图）。笔记中①②③处依次可填（  ） 老子爱个人，求与世无争 ①_____爱亲族，重道德规范 ②_____爱天下，倡兼爱非攻 ③_____爱君主，谋以法治国 A．庄子、孔子、韩非 B．庄子、韩非、孔子 C．韩非、孟子、墨子 D．孔子、墨子、韩非 4．（2025·江苏扬州·一模）有学者指出：维新志士们大多是青年士人以天下为己任，但却未能走入民间获得民众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。作者认为，维新变法失败的主要原因是（  ） A．缺乏可靠的社会基础 B．袁世凯的直接告密 C．寄希望于外国的同情 D．变法措施过于激进 5．（2025·江苏南京·模拟预测）辛亥革命是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。材料表明辛亥革命（  ） A．推翻了中国封建制度 B．根除了民众的封建思想 C．结束了君主专制制度 D．实现了人民解放的愿望 6．（2024·北京朝阳·二模）有学者说，袁世凯篡夺了辛亥革命成果、背叛共和后，辛亥革命就失败了。但是，如果从民主发展的进程来说，袁世凯反对民主、背叛共和失败得那么惨那么快，又是辛亥革命的结果。他意在说明辛亥革命（  ） A．打开了中国进步潮流的闸门 B．推翻了清王朝的反动统治 C．使中国陷入军阀割据的局面 D．使工人阶级登上历史舞台 7．（2025·江苏盐城·一模）第一次世界大战期间，中国的知识分子深感有责任来复兴受冲突蔓延和内战蹂躏的祖国。他们的复兴方案是（  ） A．变法图强 B．外争主权，内惩国贼 C．民主科学 D．合作北伐，统一全国 8．（2025·江苏苏州·二模）下图是一场全国性大讨论的报纸照片，这场大讨论（  ） A．恢复了濒临崩溃的国民经济 B．重申了实事求是的基本思想 C．做出了改革开放的重大决策 D．创立了中国特色的理论体系 9．（13-14八年级下·江西吉安·期末）1992年邓小平“南方谈话”和1978年真理标准问题大讨论的相同点是（ ） A．指出了实践是检验真理的唯一标准 B．深化了改革开放 C．巩固了以邓小平为核心的领导 D．极大地解放了人们的思想 10．（2026·江苏扬州·模拟预测）14世纪，欧洲的音乐家们逐渐从意识上摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来。他们的作品中增加了世俗性的歌词内容，并且旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。这体现出当时的音乐家（  ） A．复兴古典音乐的狂热 B．关注现实生活和人的情感 C．融合多地区音乐风格 D．宣传自由平等民主的思想 11．（2026·广东深圳·一模）15世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论（  ） A．宣传了自由民主思想 B．凸显了人的主体价值 C．打击了君主绝对权威 D．推动了近代科学发展 12．（2026·江苏盐城·模拟预测）英国历史学家霍布斯鲍姆说：“即便把所有关于马克思主义的书籍都烧毁，这些书籍中包含的思想仍然会存在，而人民……仍然会按这种世界观来办事。”材料强调的是马克思主义（　　） A．指导了国际工人运动 B．已为各国政府接受 C．推翻了资本主义制度 D．具有强大的生命力 13．（2025·江苏南京·模拟预测）20世纪初，有学者介绍《马克思学说》中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终原因，须在一时代的经济里寻找”上述文字重在介绍（  ） A．唯物史观 B．空想社会主义 C．进化史观 D．阶级分析方法 14．（2025·江苏扬州·一模）世界怎么了？人类向何处去？这是19世纪上半叶提出的世界之问。对此马克思给出的答案是（ ） A．改良资本主义制度 B．推翻封建专制统治 C．推进工业革命进程 D．建立无产阶级专政 15．（2025·江苏苏州·模拟预测）整个19世纪，社会主义发展迅速，政党、工会组织、报纸以及教育团体都在为社会主义事业奔走呼号。出现这一现象的原因是（  ） A．第一次工业革命的爆发 B．法兰西第一帝国的覆灭 C．马克思主义的广泛传播 D．社会主义国家纷纷建立 16．（2026·江苏盐城·一模）思想是推动社会前进的力量。阅读材料，回答问题。 材料一 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。 ——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》 （1）材料一中很适合的"这个词"是什么？据材料一归纳该局面所呈现的特征。 材料二 在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈的文艺复兴运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……。对于西方文化来说，正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼，一个全新意义上的西方现代文化才得以产生。 ——摘编自赵林《西欧启蒙思想的发展历程》 （2）材料二认为，15、16世纪西欧的文化运动存在什么不足？这些不足后来被哪场"思想运动"所弥补？ 材料三 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……、16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 ——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》 （3）材料三认为"启蒙运动不是陡然而至的"，试据材料三概括该认识的依据。 （4）综合上述三则材料并结合所学知识，指出这些事件所产生的共同影响。 17．（2025·江苏宿迁·二模）阅读材料，回答下列问题。 材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ——节选自莎士比亚《哈姆雷特》 材料二 18世纪法国主要启蒙思想家的代表著作及主要思想主张 思想家 代表著作 主要思想主张 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理 材料三 马克思主义自诞生以来，极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中的实际问题，团结带领人民经过长期奋斗，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。 ——摘自徐志栋《深刻认识马克思主义的理论特质和品格》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动的核心思想，结合所学知识指出这场运动的发源地在哪？ （2）根据材料二，概括三位法国思想家思想主张的共同点。根据所学，谈谈启蒙思想对欧洲的影响。 （3）指出马克思主义诞生的标志是什么？根据材料三分析马克思主义能永葆生机活力的原因。综合上述材料和所学知识，谈谈思想解放与社会发展之间的关系。 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难10 中外思想解放运动 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 考向01 中国古代思想 考向02 中国近现代的思想解放运动 考向03 世界三大思想解放潮流 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 重难考向 考法解读/预测 考向01 中国古代思想 江苏中考必考考点，以百家争鸣与儒家思想演变为绝对主线，题型覆盖选择、材料分析，常结合政治制度、治国理念、传统文化热点命题，侧重学派主张辨析、思想影响、时代关联三大能力考查。预测2026年中考将结合 “治理能力现代化”，考查不同学派治国智慧的现实启示，考查传统文化传承、文化自信，儒学对东亚文化圈影响等等。 考向02 中国近现代的思想解放运动 江苏中考重要考点。中国近现代思想解放的主线为：先学习西方资本主义再到学习马克思主义，最后为马克思主义中国化。常见题型为选择与材料分析。预测考查重点为新文化运动、近代化探索的线索以及思想解放运动与社会变革的关系等知识点。 考向03 世界三大思想解放潮流 江苏中考必考考点。主要考查文艺复兴、启蒙运动及马克思主义的诞生这三场思想解放运动。考查形式为选择及材料分析，考查重点多指向性质、核心思想、主张、意义等要点。三个运动的对比是考查重点，思想解放运动与社会变革，马克思主义与中国近代化的关系也是高频考点。 重●难●要●点●剖●析 考向01 中国古代思想 要点梳理 学派 思想家 时期 主要思想 现实意义 儒家 孔子 春秋 核心思想是“仁”，提倡“仁者”“爱人”；反对 苛政，主张以德治国。 有利于构建人与人、人与社会、人与自 然的和谐关系 孟子 战国  “仁政”“民贵君轻”，“反对一切非正义战争”。 荀子 战国 主张实行“礼治”明确尊卑等级。 墨家 墨子 战国 主张“兼爱”“非攻” “选贤”“节俭” 道家 老子 春秋 一切事物都有对立面，对立的双方能够 相互转化；主张“顺应自然”“无为而治” 有利于构建人与自然的和谐关系 庄子 战国 主张顺应自然和民心，追求精神自由 法家 韩非 战国 提倡以法治国，提出建立中 央集权专制统治 “法治”精神值得借鉴 典例验知 【典例01】（2025·江苏镇江·中考真题）战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（  ） A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．墨子 【答案】D 【解析】根据题干“反对‘大攻小、强执弱’的兼并战争，宣传不同阶级的人‘兼相爱、交相利’”等内容和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，D项正确；孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以德治国等，与题干主张不符，排除A项；老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治，与题干内容不符，排除B项；韩非子是法家集大成者，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，与题干主张不同，排除C项。故选D项。 【典例02】（2024·江苏宿迁·中考真题）朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是（ ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子 【答案】B 【解析】根据材料“‘天不生仲尼，万古长如夜。’他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今”并结合所学可知，仲尼是孔子的字，春秋时期，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进教育在民间的发展，孔子被尊称为“万世师表”，B项正确；老子是道家学派创始人，与“万世师表”无关，排除A项；墨子是墨家学派创始人，提倡兼爱、非攻，与材料信息不符合，排除C项；韩非子是法家的集大成者，与材料信息不符合，排除D项。故选B项。 技巧点拨 解题关键：1．先抓关键词，再确定学派，仁——儒家，无为而治——道家，中央集权——法家。2名言看不懂，就看治国态度，主张教化、爱民、以德服人——儒家，主张法令、制度、集权——法家，主张少管、休养生息、顺其自然——道家。 易错提醒：注意区分思想家的核心思想以及涉及领域，不要混淆。 类题夯基 1．（2026·江苏扬州·一模）2026年中央一号文件强调“持续增强粮食等重要农产品供给保障能力”，把人民饭碗牢牢端在自己手中。下列古代思想家的主张中，最接近这种民生关怀理念的是（  ） A．老子：“我无为而民自化，我好静而民自正” B．孔子：“节用而爱人，使民以时” C．墨子：“一同天下之义，是以天下治” D．韩非子：“明主之国，无书简之文，以法为教” 【答案】B 【解析】 A“我无为而民自化，我好静而民自正”主张政府减少干预，让百姓自然发展，和保障粮食供给的民生关怀不直接相关，错误。B．“节用而爱人，使民以时”意思是节约开支、爱护百姓，不违背农时，使民以时，这体现了对百姓生产生活的重视，与保障粮食供给的民生理念最为贴近，正确。C．“一同天下之义，是以天下治”强调统一思想以实现治理，和民生保障的关系较弱，错误。D．“明主之国，无书简之文，以法为教”主张以法治国，和民生关怀没有直接联系，错误。 2．（2026·江苏无锡·一模）现代的数字教育正让更多优质资源突破时空限制、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。以下古代传统思想主张有利于促进教育公平的是（  ） A．因材施教 B．有教无类 C．仁者爱人 D．顺应自然 【答案】B 【解析】 A．“因材施教”是孔子提出的教学方法，指根据学生的不同特点开展教学，不涉及教育公平，错误。B．“有教无类”是孔子的核心教育主张，意思是不分贫富、阶层，任何人都可以接受教育，它打破了春秋时期贵族对教育的垄断，让更多人获得受教育的机会，最符合教育公平的要求，正确。C．“仁者爱人”是孔子关于道德、人际关系的思想主张，和教育公平无关，错误。D．“顺应自然”是道家的思想理念，和教育公平无关，错误。 3．（2026·江苏南通·模拟预测）都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200年来持续发挥作用。与这一工程设计理念相符的是（  ） A．道家思想 B．儒家思想 C．法家思想 D．墨家思想 【答案】A 【解析】A．“利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡”说明都江堰的设计理念是因势利导、顺其自然，与道家“道法自然”“无为而治”的思想相吻合，正确。 B．儒家思想的核心是“仁”“礼”“德治”，侧重伦理道德和社会秩序，与都江堰因势利导、顺其自然的设计理念不符，错误。C．法家主张法治，强调严刑峻法、强化中央集权，与都江堰利用地形与水势的设计思路不符，错误。D．墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，与都江堰顺其自然、因势利导的设计理念不符，错误。 考向02 中国近现代的思想解放运动 要点梳理 1、戊戌变法 时间 1898年6月11-9月21 背景 中华民族危机空前严重，中国资本主义发展 阶级派别 资产阶级维新派 代表人物 康有为、梁启超 主张 变法图强 主要内容 裁撤冗员冗官，允许官民上书言事； 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业； 改革财政，编制国家预算； 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 裁减绿营，训练新式军队等。 意义 思想启蒙作用 2、辛亥革命 时间 1911年 背景 清政府成为帝国主义统治中国的工具；资产阶级民主革命思想的传播 中华民族危机空前严重，中国资本主义发展 阶级派别 资产阶级革命派 代表人物 孙中山 主张 三民主义（民族、民权、民生） 主要内容 中国同盟会；三民主义 武昌起义；中华民国成立 意义 推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 3、新文化运动 时间 1915年 背景 西方民主思想的传入；袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流 阶级派别 先进的知识分子 代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 主张 民主、科学 主要内容 前期：宣传民主、科学 后期：宣传马克思主义 意义 是我国历史上一次空前的思想大解放运动，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 4、关于真理标准问题的大讨论 时间：1978年 内容：使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。 意义：为十一届三中全会的召开奠定了思想理论指导。 5、南方讲话 时间：1992年 内容：党的基本路线要管一百年，动摇不得；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理 意义：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 典例验知 【典例01】（2025·江苏盐城·模拟预测）如下表是某班同学记录的学习卡片，该同学记录的事件是一场（  ） 时间：1898年 人物：康有为、梁启超 作用：在思想文化方面产生广泛而持久的影响 A．近代农民战争 B．封建自救运动 C．资产阶级改良 D．社会革命运动 【答案】C 【解析】A．近代农民战争的代表是太平天国运动、义和团运动，与康有为、梁启超无关，错误。B．封建自救运动的代表是洋务运动，由地主阶级洋务派领导，与资产阶级维新派康有为、梁启超无关，错误。C．1898年康有为、梁启超领导的戊戌变法，是一场资产阶级性质的改良运动，在思想文化领域产生了广泛而持久的启蒙影响，正确。D．社会革命运动通常指以推翻旧制度为目标的革命，戊戌变法是改良而非革命，错误。 【典例02】（2025·江苏盐城·一模）有学者说，袁世凯篡夺了辛亥革命成果、背叛共和后，辛亥革命就失败了。但是，如果从民主发展的进程来说，袁世凯反对民主、背叛共和失败得那么惨那么快，又是辛亥革命的结果。他意在说明辛亥革命（  ） A．推翻了清王朝的反动统治 B．打开了中国进步潮流的闸门 C．使工人阶级登上历史舞台 D．使中国陷入军阀割据的局面 【答案】B 【解析】A．推翻清王朝反动统治是辛亥革命的成果，但题干围绕民主发展进程讨论袁世凯复辟失败的原因，和推翻清王朝无关，错误。B．辛亥革命传播了民主共和理念，使民主共和观念深入人心，打开了中国进步潮流的闸门，袁世凯复辟帝制违背民主潮流，因此迅速败亡，正确。C．工人阶级登上历史舞台是五四运动的影响，不是辛亥革命，错误。D．题干核心强调袁世凯背叛共和快速失败是辛亥革命的成果，并未提及辛亥革命导致军阀割据，错误。 技巧点拨 解题关键：看到关键词，立刻锁定答案，如变法图强、君主立宪、维新、思想启蒙→戊戌变法，三民主义、民主共和、驱除鞑虏→辛亥革命，民主（德先生）、科学（赛先生）、新文学、打倒孔家店→新文化运动（前期）。如问 “思想解放” 共同作用→推动社会变革、促进近代化、解放思想、推动改革。 易错提醒：不要混淆思想解放的地位及影响。戊戌变法：近代第一次资产阶级思想解放运动。新文化运动：我国历史上空前的思想大解放。真理标准讨论：新中国成立后深刻的思想解放运动。 类题夯基 1（2026·江苏苏州·模拟预测）1916年2月，陈独秀发表《吾人最后之觉悟》一文，指出：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……然自今以往，共和国体果能巩固无虞乎？立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”这最能够说明（  ） A．民族危机的不断加剧 B．新文化运动兴起的背景 C．马克思主义的广泛传播 D．知识分子普遍的觉醒 【答案】B 【解析】A．材料核心是共和政体下的专制政治问题，未提及民族危机加剧的相关内容，错误。B．1915年新文化运动兴起，1916年陈独秀发表此文，指出仅靠政治变革无法解决根本问题，需要国人“最后之觉悟”，即思想层面的启蒙，这正是新文化运动倡导思想解放、反对封建礼教的背景，正确。C．马克思主义在中国广泛传播是在1919年五四运动之后，1916年尚未出现这一现象，错误。D．“普遍觉醒”表述绝对，此时仅部分先进知识分子意识到思想启蒙的必要性，并非所有知识分子都觉醒，错误。 2．（2025·江苏南通·一模）1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章；1992年《深圳特区报》发表了《东方风来满眼春》，真实记录了邓小平视察深圳时所做的重要谈话。这两篇文章之所以并称为中国改革开放“历史关头的雄文”，是因为它们都（  ） A．助推思想解放 B．体现国家工作重心转移 C．实现拨乱反正 D．提出经济体制改革目标 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，1978 年《实践是检验真理的唯一标准》的文章，针对当时 “两个凡是” 的错误方针，强调实践是检验真理的唯一标准，引发了全国范围内关于真理标准问题的大讨论，解放了思想。1992 年邓小平视察南方发表重要谈话，针对当时改革开放中遇到的姓 “资” 姓 “社” 等问题的困扰，提出了 “三个有利于” 标准等一系列重要论断，进一步解放了人们的思想。所以这两篇文章都助推了思想解放，A项正确；《光明日报》的文章主要是为十一届三中全会的召开做思想准备，《深圳特区报》的文章主要是解决改革开放过程中的思想困惑，两篇文章本身并没有直接体现国家工作重心的转移，排除B项；《实践是检验真理的唯一标准》的文章为拨乱反正作了思想铺垫，《东方风来满眼春》主要是推动改革开放深入发展，它们都不是实现拨乱反正的标志，排除C项；《深圳特区报》的文章虽与邓小平南方谈话有关，但并没有直接提出经济体制改革目标，《光明日报》的文章与经济体制改革目标的提出也没有直接关系，排除D项。故选A项。 3．（2023·安徽合肥·三模）1992年2月，上海《文汇报》连续发表《坚持“一个中心”》等评论文章，同时《人民日报》 也刊发了《改革的胆子再大一点》等社论或文章。这一现象的出现是由于（  ） A．“南方谈话”的大力鼓舞 B．“三步走”发展战略的提出 C．“四个全面”的战略布局 D．城市经济体制改革全面展开 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，1978 年《实践是检验真理的唯一标准》的文章，针对当时 “两个凡是” 的错误方针，强调实践是检验真理的唯一标准，引发了全国范围内关于真理标准问题的大讨论，解放了思想。1992 年邓小平视察南方发表重要谈话，针对当时改革开放中遇到的姓 “资” 姓 “社” 等问题的困扰，提出了 “三个有利于” 标准等一系列重要论断，进一步解放了人们的思想。所以这两篇文章都助推了思想解放，A项正确；《光明日报》的文章主要是为十一届三中全会的召开做思想准备，《深圳特区报》的文章主要是解决改革开放过程中的思想困惑，两篇文章本身并没有直接体现国家工作重心的转移，排除B项；《实践是检验真理的唯一标准》的文章为拨乱反正作了思想铺垫，《东方风来满眼春》主要是推动改革开放深入发展，它们都不是实现拨乱反正的标志，排除C项；《深圳特区报》的文章虽与邓小平南方谈话有关，但并没有直接提出经济体制改革目标，《光明日报》的文章与经济体制改革目标的提出也没有直接关系，排除D项。故选A项。 考向03 世界三大思想解放潮流 要点梳理 1、文艺复兴 时间 14世纪中叶 代表人物 但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》；达·芬奇：代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚：代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 核心思想 人文主义 主要内容 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。采取复兴古代希腊罗马文化的方式，其中有继承，更有创新。 意义 促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 2、启蒙运动 时间 18世纪 核心思想 理性主义 代表人物 伏尔泰：启蒙运动的旗手 孟德斯鸠：最博学 卢梭：主张公民参与国家管理 主要内容 猛烈抨击法国的封建制度，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 以法国为中心，波及欧洲其他国家。 意义 是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做出了重要的理论准备。 3、马克思主义 时间 1848 核心思想 马克思主义 代表人物 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 主要内容 1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。是人民的理论，是实践的理论，是不断发展的开放的理论。 意义 马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 典例验知 【典例01】（2025·江苏徐州·中考真题）14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（  ） A．神权至上 B．人文主义 C．三权分立 D．民族主义 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，题干中提到的学者、画家和史学家均强调“人”的地位，如“人学”对抗“神学”、注重人物个性刻画、“人”是主人等，均体现人文主义的核心——肯定人的价值与尊严，反对神权至上，B项正确；“神权至上”是文艺复兴批判的对象，排除A项；“三权分立”是启蒙运动的政治主张，与时间不符，排除C项；“民族主义”与题干内容无关，材料内容体现的是人文主义，排除D项。故选B项。 【典例02】（2025·江苏镇江·中考真题）14—15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够决定自己的命运。这表明他们（  ） A．强调人的作用 B．尊重科学理性 C．反对封建专制 D．主张限制王权 【答案】A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，彼特拉克和乔瓦尼·皮科均主张人应积极进取，掌握自身命运。彼特拉克强调“希望优秀比知道真理更重要”，乔瓦尼·皮科认为“人能决定自己的命运”，两者均突出人的主观能动性和价值，体现人文主义的核心强调人的作用，A项正确；“尊重科学理性”是启蒙运动的内容，与材料不符，排除B项；“反对封建专制”属于近代政治斗争内容，与材料不符，排除C项；“限制王权”属于近代政治斗争内容，与材料不符，排除D项。故选A项。 技巧点拨 解题关键：抓住关键词与事件的关联，立即锁定考点。以人为中心、人性、反神权、复古外衣、但丁、达・芬奇→文艺复兴。理性、自由平等、民主法治、反封建专制、伏尔泰、孟德斯鸠→启蒙运动，《共产党宣言》、马克思、恩格斯、无产阶级、科学社会主义→马克思主义诞生。 易错提醒：注意不要混淆事件的意义。文艺复兴：为资本主义奠定思想文化基础，启蒙运动：为资产阶级革命提供思想武器，马克思主义：使无产阶级斗争有了科学理论指导。 类题夯基 1（2017·全国·一模）学习“文艺复兴”“启蒙运动”“马克思主义诞生”符内容后，王刚同学得出一些新的认识。其中之一就是（  ） A．思想解放推动社会进步 B．民主法制是社会进步的保障 C．科学技术是第一生产力 D．制造创新是社会发展的动力 【答案】A 【解析】根据所学可知，“文艺复兴”“启蒙运动”推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的转变，“马克思主义诞生”后推动了世界由资本主义社会向社会主义社会的转变，这证明，思想解放推动社会进步，故A符合题意；《人权宣言》体现出民主法制是社会进步的保障，蒸汽机推动工业革命向纵深发展体现出科学技术是第一生产力，汽车的产生推动了交通领域的革命体现出制造创新是社会发展的动力，故BCD均不符合题意。故选A。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）如下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，其中空缺部分的史实应是（  ） A．《权利法案》 B．《共产党宣言》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动进入一个新的历史时期，它为工人运动提供了重要的思想武器，直接对应材料思维导图中工人运动的重要思想武器的定位，B项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的重要法律文件，限制了王权，确立了君主立宪制，与马克思主义和工人运动无关，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文件，宣告美国诞生，体现的是美国的民族独立诉求，与马克思主义指导下的工人运动不相关，排除C项；《拿破仑法典》是拿破仑执政时期颁布的民法典，巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，和马克思主义以及工人运动没有直接联系，排除D项。故选B项。 3．（2025·江苏苏州·中考真题）从一个“幽灵”的出场开始，随之转向辽阔恢弘的世界场景：新大陆的发现，运河的开拓；然后再伴着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂——通红的火炉、轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫和阶级斗争。这部波澜壮阔交响乐风格的著作是（  ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《英雄交响曲》 D．《共产党宣言》 【答案】D 【解析】根据题干“从一个幽灵的出场开始”、“新大陆的发现”、“欧洲大工业时代的工厂”、“剥削压迫和阶级斗争”和结合所学知识可知，第一次工业革命后，产生了两大对立阶级，工人阶级和资产阶级，面对资产阶级的压迫，工人阶级进行反抗斗争，《共产党宣言》为国际工人运动提供了指导思想，D项正确；独立宣言》是美国独立文件，无关欧洲工业革命，排除A项；《人权宣言》是法国大革命文献，侧重人权与自由，未涉及阶级斗争，排除B项；《英雄交响曲》是贝多芬音乐作品，题干“交响乐风格”为比喻，非实际作品，排除C项。故选D项。 重●难●提●分●必●刷 1．（2025·江苏徐州·模拟预测）历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（ ） A．百家争鸣是中国古代的第一次思想文化发展的高峰 B．社会各阶层都对春秋战国的变革提出了自己的主张 C．孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” D．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” 【答案】A 【解析】A．是对百家争鸣历史地位的评价与定位，属于主观分析后得出的看法，因此属于历史观点，正确。 B．“社会各阶层都对春秋战国的变革提出了自己的主张”是对客观历史事实的直接陈述，属于历史史实，错误。C．“孔子提出‘仁者爱人’‘己所不欲，勿施于人’”是对客观历史事实的直接陈述，属于历史史实，错误。D．“墨子是墨家的创始人，主张‘兼爱’‘非攻’”是对客观事实的直接陈述，属于历史史实，错误。 2．（2024·江苏镇江·中考真题）战国时期某思想学派认为，治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教。该思想学派是（  ） A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家 【答案】B 【解析】据材料“治国首先要加强中央集权”并结合所学可知，战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项正确；道家强调无为而治，与材料信息不符，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，与材料信息不符，排除C项；儒家强调“仁政”等，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 3．（21-22七年级上·广东韶关·期中）通过对百家争鸣的学习，小华领略了古代先贤的救世情怀，他以诸子百家的“爱”为主题整理笔记（见下图）。笔记中①②③处依次可填（  ） 老子爱个人，求与世无争 ①_____爱亲族，重道德规范 ②_____爱天下，倡兼爱非攻 ③_____爱君主，谋以法治国 A．庄子、孔子、韩非 B．庄子、韩非、孔子 C．韩非、孟子、墨子 D．孔子、墨子、韩非 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，孔子主张“仁”“己所不欲，勿施于人”重视道德规范。墨子主张“兼爱非攻”。韩非主张依法治国，建立中央集权制度，D项正确；庄子主张顺应自然，无为而治，与材料中观点不符，排除AB项；C项孟子主张实行“仁政”，与材料中观点不符，排除C项。故选D项。 4．（2025·江苏扬州·一模）有学者指出：维新志士们大多是青年士人以天下为己任，但却未能走入民间获得民众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。作者认为，维新变法失败的主要原因是（  ） A．缺乏可靠的社会基础 B．袁世凯的直接告密 C．寄希望于外国的同情 D．变法措施过于激进 【答案】A 【解析】A．题干明确指出维新志士“未能走入民间获得民众的支持和力量，缺乏足够的社会支援”，这直接说明维新变法缺乏可靠的社会基础，符合题意，正确。B．袁世凯的告密是戊戌政变的直接导火索，但并非题干所强调的核心原因，错误。C．维新派虽曾寄希望于列强干预，但题干未涉及这一内容，错误。D．变法措施激进是维新变法失败的原因之一，但与题干强调的“缺乏民众支持”无关，错误。 5．（2025·江苏南京·模拟预测）辛亥革命是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。材料表明辛亥革命（  ） A．推翻了中国封建制度 B．根除了民众的封建思想 C．结束了君主专制制度 D．实现了人民解放的愿望 【答案】C 【解析】A．辛亥革命推翻的是清王朝的统治和君主专制制度，但中国的封建制度包括封建土地制度等，在辛亥革命后仍然存在，错误。B．辛亥革命虽然在一定程度上冲击了封建思想，但并没有根除民众的封建思想，错误。C．辛亥革命使民主共和观念深入人心，结束了中国两千多年的君主专制制度，使得君主专制不再被民众所接受，正确。D．辛亥革命虽然推翻了清王朝的统治，但并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，人民没有解放，错误。 6．（2024·北京朝阳·二模）有学者说，袁世凯篡夺了辛亥革命成果、背叛共和后，辛亥革命就失败了。但是，如果从民主发展的进程来说，袁世凯反对民主、背叛共和失败得那么惨那么快，又是辛亥革命的结果。他意在说明辛亥革命（  ） A．打开了中国进步潮流的闸门 B．推翻了清王朝的反动统治 C．使中国陷入军阀割据的局面 D．使工人阶级登上历史舞台 【答案】A 【解析】根据题干“袁世凯反对民主、背叛共和失败得那么惨那么快，又是辛亥革命的结果”和所学知识可知，辛亥革命后民主共和观念深入人心，打开了中国进步潮流的闸门，A项正确；辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，和题干所涉及的袁世凯失败无关，排除B项；袁世凯死后，北洋军阀群龙无首，出现军阀割据的局面，与辛亥革命无关，排除C项；五四运动使工人阶级登上历史舞台，与辛亥革命无关，排除D项。故选A项。 7．（2025·江苏盐城·一模）第一次世界大战期间，中国的知识分子深感有责任来复兴受冲突蔓延和内战蹂躏的祖国。他们的复兴方案是（  ） A．变法图强 B．外争主权，内惩国贼 C．民主科学 D．合作北伐，统一全国 【答案】C 【解析】A．变法图强是维新派的口号，不在第一次世界大战（1914-1918年）期间，错误。B．“外争主权，内惩国贼”是五四运动的口号，此时一战已经结束，错误。C．新文化运动开始于1915年（处于第一次世界大战期间），中国的知识分子以民主科学为口号，大量学习西方先进的思想，正确。D．国共合作进行北伐是在1926年，不在第一次世界大战（1914-1918年）期间，错误。 8．（2025·江苏苏州·二模）下图是一场全国性大讨论的报纸照片，这场大讨论（  ） A．恢复了濒临崩溃的国民经济 B．重申了实事求是的基本思想 C．做出了改革开放的重大决策 D．创立了中国特色的理论体系 【答案】B 【解析】根据题干图片“《实践是检验真理的唯一标准》”和所学可知，1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，重申了实事求是的基本精神，引起广泛注意，开始了关于真理标准问题的讨论，B项正确；中共领导全国人民在建国初期短短的三年内，就迅速恢复了濒临崩溃的国民经济。《实践是检验真理的唯一标准》发表于1978年，排除A项；十一届三中全会作出了以经济建设为中心，实行改革开放的决策，排除C项；中国特色的理论体系的创立是在改革开放之后，排除D项。故选B项。 9．（13-14八年级下·江西吉安·期末）1992年邓小平“南方谈话”和1978年真理标准问题大讨论的相同点是（ ） A．指出了实践是检验真理的唯一标准 B．深化了改革开放 C．巩固了以邓小平为核心的领导 D．极大地解放了人们的思想 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，真理标准问题大讨论是1978年发生的关于“两个凡是”和“实践是检验真理的唯一标准”两种执政思想的讨论。1992年初，邓小平到南方视察，发表了南巡讲话，这对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键的推动作用，都促进了思想大解放。故D项符合题意；A项独属于1978年真理标准问题大讨论，不属于共同点。故A项不符合题意；B项独属于“南方谈话”，不属于共同点。真理问题大讨论时还没有实行改革开放，故B项不符合题意；1989年，中共召开十三届四中全会，选举江泽民为中央委员会总书记，第三代领导集体形成。故C项不符合题意；综上应选D。 10．（2026·江苏扬州·模拟预测）14世纪，欧洲的音乐家们逐渐从意识上摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来。他们的作品中增加了世俗性的歌词内容，并且旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。这体现出当时的音乐家（  ） A．复兴古典音乐的狂热 B．关注现实生活和人的情感 C．融合多地区音乐风格 D．宣传自由平等民主的思想 【答案】B 【解析】根据题干“摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来”“增加了世俗性的歌词内容”和所学知识可知，14世纪欧洲处于文艺复兴时期，核心思潮是人文主义，强调人的价值与尊严，关注现世生活。题干中音乐家的作品聚焦“世俗性的歌词内容”，且旋律、和声、节奏等体现创新性，这直接体现了对现实生活和人的情感的关怀，与人文主义精神高度契合，B项正确；“复兴古典音乐的狂热”在题干中无直接体现，题干强调的是音乐与“人、人的生活”的结合，而非专门复兴古典音乐，排除A项；题干强调人文主义，未体现融合多地区音乐风格，排除C项；“宣传自由平等民主的思想”属于启蒙运动时期的核心主张，与14世纪文艺复兴时期的时代特征不符，排除D项。故选B项。 11．（2026·广东深圳·一模）15世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论（  ） A．宣传了自由民主思想 B．凸显了人的主体价值 C．打击了君主绝对权威 D．推动了近代科学发展 【答案】B 【解析】A．启蒙运动宣传自由民主思想，题干是文艺复兴运动，错误。B．材料强调了人的自主性和价值，这正是文艺复兴时期人文主义的核心内涵——肯定人的价值与尊严，主张人可以主宰自己的命运，正确。 C．材料中并没有提及对君主绝对权威的打击，而是强调了人的主体价值，错误。D．材料中主要强调了人的自由意志和主体价值，并没有涉及近代科学的发展，错误。 12．（2026·江苏盐城·模拟预测）英国历史学家霍布斯鲍姆说：“即便把所有关于马克思主义的书籍都烧毁，这些书籍中包含的思想仍然会存在，而人民……仍然会按这种世界观来办事。”材料强调的是马克思主义（　　） A．指导了国际工人运动 B．已为各国政府接受 C．推翻了资本主义制度 D．具有强大的生命力 【答案】D 【解析】材料指出，即便书籍被烧毁，马克思主义的思想依然存在，人民仍会按此世界观行事，这充分体现了其超越物质载体的强大生命力和深远影响力，D项正确；马克思主义确实为国际工人运动提供了科学理论指导，但题干强调的是其思想的持久性，而非直接指导作用，排除A项；马克思主义诞生后，长期被资本主义国家政府视为威胁，并未被普遍接受，排除B项；马克思主义的目标是推翻资本主义制度，但这一目标尚未在全球实现，且题干未涉及制度变革，排除C项。故选D项。 13．（2025·江苏南京·模拟预测）20世纪初，有学者介绍《马克思学说》中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终原因，须在一时代的经济里寻找”上述文字重在介绍（  ） A．唯物史观 B．空想社会主义 C．进化史观 D．阶级分析方法 【答案】A 【解析】据题干“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济”和所学知识可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，社会发展的根本动力是经济因素的变化，A项正确；空想社会主义主张通过和平方式建立理想社会，排除B项；进化史观强调社会是按照从低级到高级的顺序逐步演进的，侧重发展阶段的递进，排除C项；阶级分析方法是用阶级斗争的视角分析社会矛盾，排除D项。故选A项。 14．（2025·江苏扬州·一模）世界怎么了？人类向何处去？这是19世纪上半叶提出的世界之问。对此马克思给出的答案是（ ） A．改良资本主义制度 B．推翻封建专制统治 C．推进工业革命进程 D．建立无产阶级专政 【答案】D 【解析】根据题干信息“世界怎么了？人类向何处去？这是19世纪上半叶提出的世界之问”并结合所学知识可知，马克思认为，资本主义制度的内在矛盾必然导致阶级斗争，无产阶级将通过革命推翻资产阶级统治，解放生产力，最终实现共产主义社会。因此马克思在《共产党宣言》等著作中提出，资本主义社会的矛盾必然导致无产阶级革命，最终目标是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的社会主义社会，D项正确；马克思支持资产阶级革命推翻专制统治，认为这是历史发展的必然趋势，而非资产阶级改革，排除A项；推翻封建专制统治是资产阶级革命的目标（如法国大革命），而非马克思关注的重点，排除B项；工业革命是资本主义发展的产物，马克思批判其剥削本质，而非推动其进程，排除C项。故选D项。 15．（2025·江苏苏州·模拟预测）整个19世纪，社会主义发展迅速，政党、工会组织、报纸以及教育团体都在为社会主义事业奔走呼号。出现这一现象的原因是（  ） A．第一次工业革命的爆发 B．法兰西第一帝国的覆灭 C．马克思主义的广泛传播 D．社会主义国家纷纷建立 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，为社会主义运动提供了科学理论指导。19世纪中后期，马克思主义通过政党（如第一国际）、工会组织、报纸等渠道广泛传播，使社会主义从空想变为科学，推动了各国工人运动和社会主义事业的发展，C项正确；19世纪社会主义的 “迅速发展” 更依赖于理论体系的成熟，而非工业革命本身，排除A项；法兰西第一帝国（拿破仑帝国）覆灭于1815年，其灭亡标志着法国封建势力的反扑，与19世纪社会主义运动的发展无关，排除B项；19世纪时，社会主义运动主要表现为理论传播和工人斗争，尚未出现 “社会主义国家纷纷建立” 的现象，排除D项。故选C项。 16．（2026·江苏盐城·一模）思想是推动社会前进的力量。阅读材料，回答问题。 材料一 这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。 ——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》 （1）材料一中很适合的"这个词"是什么？据材料一归纳该局面所呈现的特征。 材料二 在15、16世纪，西欧发生了两场重要的文化运动，一场是南方拉丁文化圈的文艺复兴运动，另一场是北方日耳曼文化圈的宗教改革运动……从时代精神的角度来看，它们虽然客观上导致了西欧社会的一系列变化，但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神……。对于西方文化来说，正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼，一个全新意义上的西方现代文化才得以产生。 ——摘编自赵林《西欧启蒙思想的发展历程》 （2）材料二认为，15、16世纪西欧的文化运动存在什么不足？这些不足后来被哪场"思想运动"所弥补？ 材料三 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……、16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。 ——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》 （3）材料三认为"启蒙运动不是陡然而至的"，试据材料三概括该认识的依据。 （4）综合上述三则材料并结合所学知识，指出这些事件所产生的共同影响。 【答案】（1）词：百家争鸣 特征：思想主张多元，学派间相互冲突；学派间相互融合；分化与统一趋势并存 （2）不足：没有开创西方现代文化赖以生长的理性精神 思想运动：启蒙运动 （3）依据：新航路开辟拓宽欧洲人的视野；人文主义发展，鼓励理性判断；近代科学革命，推崇实验、观察与推理；借鉴中国开明君主制批判法国旧制度 （4）共同影响：解放思想，推动社会变革；促进文化发展与进步；为社会发展提供精神动力 【解析】（1）词：来自教材原文 。 特征：“如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评”→提炼思想主张多元，学派间相互冲突；“不同思想之间的融合也就不可避免地发生了”→ 提炼学派间相互融合；“这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显”→提炼分化与统一趋势并存。 （2）不足：“但并没有开创出西方现代文化赖以生长的理性精神”→可提炼没有开创西方现代文化赖以生长的理性精神。 思想运动：“正是经过17、18世纪启蒙运动的洗礼，一个全新意义上的西方现代文化才得以产生”→ 可提炼启蒙运动。 （3）依据：“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……”可提炼新航路开辟拓宽欧洲人的视野；“法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界”→提炼人文主义发展，鼓励理性判断；“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘”→ 提炼近代科学革命，推崇实验、观察与推理；“伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制”→提炼借鉴中国开明君主制批判法国旧制度。 （4）共同影响：中国古代的百家争鸣提倡思想多元，推动了中国古代社会的变革；近代西方的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等解放了思想，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。这些事件均解放了思想、推动社会变革；促进文化发展与进步；为社会发展提供精神动力。 17．（2025·江苏宿迁·二模）阅读材料，回答下列问题。 材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ——节选自莎士比亚《哈姆雷特》 材料二 18世纪法国主要启蒙思想家的代表著作及主要思想主张 思想家 代表著作 主要思想主张 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理 材料三 马克思主义自诞生以来，极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中的实际问题，团结带领人民经过长期奋斗，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。 ——摘自徐志栋《深刻认识马克思主义的理论特质和品格》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动的核心思想，结合所学知识指出这场运动的发源地在哪？ （2）根据材料二，概括三位法国思想家思想主张的共同点。根据所学，谈谈启蒙思想对欧洲的影响。 （3）指出马克思主义诞生的标志是什么？根据材料三分析马克思主义能永葆生机活力的原因。综合上述材料和所学知识，谈谈思想解放与社会发展之间的关系。 【答案】（1）核心思想：人文主义。 发源地：意大利。 （2）共同点：都反对君主专制；都倡导民主、自由等资产阶级政治理念。 影响：进一步解放了人们的思想，为欧洲资产阶级革命（如法国大革命）作了思想动员和理论准备；冲击了封建统治秩序，传播了自由、平等、民主等思想，促进了欧洲资本主义的发展。 （3）诞生标志：1848 年《共产党宣言》的发表。 原因：中国共产党人坚持运用马克思主义解决实际问题；与时代同步伐，关注和回答时代与实践提出的重大课题。 关系：思想解放推动社会发展，如文艺复兴、启蒙运动为资本主义发展和资产阶级革命创造条件；马克思主义指导无产阶级革命和社会主义建设。社会发展也会促进思想解放，新的社会实践不断为思想解放提供素材和动力，促使思想不断发展创新。 【解析】（1）核心思想：据材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”可知，强调了人的卓越、价值和能力，突出对人的重视，这体现了文艺复兴运动的核心思想人文主义。人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世生活的幸福等。 发源地：据所学知识可知，文艺复兴运动最早兴起于意大利。当时意大利工商业发达，出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级渴望摆脱教会神学的束缚，追求财富和人生享乐，于是在思想文化领域发起了这场运动。 （2）共同点：从材料二“反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利”“反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则”“反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理”可知，伏尔泰反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等权利；孟德斯鸠反对君主专制，提倡天赋人权；卢梭反对封建王权。综合来看，他们都对封建君主专制进行批判，并且都倡导民主、自由等资产阶级所追求的政治理念。 影响：据所学知识可知，启蒙运动以理性主义为核心，这些思想家们的主张进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲封建统治秩序。为即将到来的欧洲资产阶级革命（如法国大革命）提供了理论依据和思想动员，促进了欧洲资本主义经济的发展，传播了自由、平等、民主等进步思想。 （3）诞生标志：据所学知识可知，1848 年马克思和恩格斯共同撰写的《共产党宣言》发表，它第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，标志着马克思主义的诞生。 原因：据材料三“中国共产党人坚持运用马克思主义立场、观点、方法来研究和解决中的实际问题”可知，马克思主义能与具体实践相结合；据材料三“与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出重大课题”可知，马克思主义与时俱进，不断适应时代发展需求，所以能永葆生机活力。 关系：据所学知识可知，思想解放能够为社会发展提供精神动力和理论支持。文艺复兴冲击了封建神学的束缚，为资本主义发展奠定思想基础；启蒙运动为资产阶级革命和资本主义制度构建提供理论指导。马克思主义指导无产阶级革命和社会主义建设。而社会发展过程中出现的新问题、新需求又会促使人们进行新的思考，推动思想进一步解放，二者相互促进。 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $