13.3 汽化与液化 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“汽化与液化”展开，涵盖蒸发、沸腾两种汽化形式及液化现象，通过复习熔化凝固等旧知搭建支架，结合淋湿路面变干等生活现象导入，构建物态变化知识脉络。 其亮点在于依托水的沸腾实验及坐标图绘制培养科学探究能力，结合露、冰棍冒白气等实例深化物理观念，通过问题链（如蒸发快慢因素、液化条件）促进科学思维。助力学生联系生活理解知识，教师可借助实例提升教学效率。

第三节 汽化与液化 复习 1.什么叫熔化？什么叫凝固？ 2.什么叫晶体？什么是非晶体？两者的根本区别是什么？ 3.自然界中，物质存在的状态有哪几种？ 2 淋湿的路面很快就变干了。水发生了什么变化？ 杯中的热水发生了什么变化？ 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 液化（吸热） 固态 液态 气态 汽化:物质由液态变成气态的过程 液化:物质由气态变成液态的过程 观察 液化 汽化 一、汽化（两种形式） 蒸发 沸腾 6 1.蒸发 蒸发的快慢与哪些因素有关? 液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度 蒸发的快慢与哪些因素有关? 蒸发的快慢与液体的种类有关 小结 液体的温度 液体的表面积 液体表面空气流动速度 影响蒸发的快慢因素 液体的种类（对比水和酒精） 小结 （2）酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？ （蒸发吸热） （1）水在零摄氏度时会不会蒸发？ （任何温度下） （3）喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水，你能解释原因吗？ （4）在大热天，狗常会伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？ 2.沸腾 沸腾是在一定的温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 1.水沸腾前的温度变化是____________ 2.水沸腾后,继续加热,内部出现的现象是 _ _________________________ 3.水沸腾时温度的变化是_____________ 不断升高 内部形成大量气泡,气泡上升到水面而破裂 温度保持不变 水沸腾后停止加热，水是否继续沸腾？ 2.沸腾 根据实验记录，在坐标纸上画出水的温度随时间变化的曲线。 90 0 温度/℃ 100 时间/min 沸点 要保持沸腾，需要持续吸热。 有几点要注意： （1）不同的液体的沸点是不同的 （2）1个标准大气压的水的沸点是１００℃ （3）同一种物质的沸点与气压的高低有关。 二、液化 当水壶里的水沸腾时,为什么靠近壶嘴的一段看不见”白气”,而在上面一段能够看得见? 靠近壶嘴处温度较高,水蒸气没有被液化,而后面一段水蒸气温度较低,液化成小水滴,所以能被看见。 16 二、液化 露是指空气中水汽凝结在地物上的液态水。 傍晚或夜间，地面或地物由于辐射冷却，使贴近地表面的空气层也随之降温，当其温度降到露点以下，即空气中水汽含量过饱和时，在地面或地物的表面就会有水汽的凝结。 17 （2）夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白气。 （1）冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上蒙一层小水珠。 （3）打开冰箱门，可看见一团白气。 （4）装冰水的杯子外壁会“冒汗” （5）梅雨季节有些房间的地面和家具会“出汗” 说一说 （6）被100℃的水蒸气烫伤,比被100℃的水烫伤严重得多,为什么? （7）用嘴对手背慢慢地哈气手感觉热，用力吹气手感觉凉。 应用：帮助分离混合气体。 气体液化的方式： 1.降温（降至一定温度时气体就会液化） 那么，什么条件下气体才能液化? 2.加压,缩小体积 ( 压缩体积 ) 应用: 便于运输和储存。 THANKS Lavf57.83.100 $