5.5 运动与能量-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件围绕“运动的物体具有能量”核心知识点，通过铅球砸坑、跳远溅沙等生活现象提问引导假设，再设计弹珠撞击实验验证，形成“现象-假设-实验-结论-应用”的学习支架，帮助学生构建科学概念。 其亮点在于以探究实践为核心，弹珠实验培养观察分析能力，结合交通安全渗透态度责任，扩展能量形式强化科学观念。采用实验与生活联系的教学方法，课堂回顾和练习题巩固知识，助力学生提升科学思维，也为教师提供完整教学资源。

第五单元 运动 5. 运动与能量 问题与假设 我们从图中看到了什么现象？为什么会这样？ 铅球把地面砸出一个小坑。 跳远运动员落地时溅起了很多沙子。 猜测：这是因为运动的物体具有能量。 探究与结论 设计一个实验，验证运动的物体具有能量。 探究与结论 和同学们分享观察到的实验现象。 实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出“嗒”的声音。 探究与结论 整理我们收集到的有关物体运动现象的资料，并进行交流。 飞出的箭 砸下的锤子 泄洪 探究与结论 运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。 反思与评价 运用本课所学，说一说交通安全的重要性。怎样避免车祸给人体带来的巨大伤害呢？ 我们乘坐汽车时要系好安全带。 行人要走人行横道，千万不能闯红灯。 不能疲劳驾驶。 …… 教师 小组 自我 评价表 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 反思与评价 能量有不同的表现形式，如物体发出声音、太阳发出光和热、电池产生电流……举例说说自己知道的能量形式。 应用与迁移 人唱歌（声能）→麦克风（电能）→扬声器（声能） $