5.4 运动的形式-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件聚焦“运动的形式”核心知识点，从操场常见运动（跑步、滚铁环等）导入，引导学生观察描述运动特征，通过图示记录、分类命名建立运动形式概念，再延伸到复合运动分析，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过问题假设、图示建模（科学思维）、生活实例应用（科学观念），结合评价表促进反思。学生能提升观察分析能力，教师可依托系统流程与实例素材高效教学。

第五单元 运动 4. 运动的形式 问题与假设 操场上的小朋友在做什么运动？ 跑步 滚铁环 跳绳 荡秋千 踢毽子 打陀螺 探究与结论 图中的小朋友和运动的物体分别在怎样运动？用语言或者动作描述给同学们。 科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“物体”。 探究与结论 图中的小朋友和运动的物体分别在怎样运动？用语言或者动作描述给同学们。 跑步的人在前进 铁环在滚动 绳在绕圈 秋千在摆动 陀螺在转动 探究与结论 用图示的方式将小朋友或物体的运动形式描绘下来，并给这种运动形式起个名字。 前进 转动 摆动 探究与结论 常见的运动形式有前进、后退、转动、滚动、摆动、振动、绕圈等。 反思与评价 试着用语言描述各种运动形式的共同特征，比较不同的运动形式有什么不同。 绕圈是一个物体围绕另一个物体转，转动是一个物体围绕其中心点或某条轴线作圆周运动。 滚动是物体贴着地面边转动边向前运动…… 摆动是物体沿着一小段圆弧往复运动…… 振动是物体围绕平衡位置周期性往复运动…… 教师 小组 自我 评价表 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 反思与评价 生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。 应用与迁移 收割机——前进 车轮——滚动 复合运动 生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。 应用与迁移 自行车——前进 车轮——滚动 齿轮——转动 生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。 应用与迁移 高铁——前进 生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。 应用与迁移 摆——摆动 指针——绕圈 齿轮——转动 $