1.3 做个指南针-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件围绕“制作指南针”核心知识点，通过“阴天迷路”情境对话导入，引导学生思考方向辨认问题，以“做个指南针”为解决方案，构建从问题发现到实践解决的学习支架，衔接“磁针与南北”单元知识脉络。 其亮点在于以探究实践为主线，通过磁化钢针、检验磁性等五步制作步骤及安全提示，培养科学探究与技术实践能力，活动二尝试指甲、碗边等悬浮方式激发创新思维（科学思维），结合指南针“家史”介绍渗透文化自信（态度责任）。学生能提升动手与问题解决能力，教师可依托清晰流程高效开展实践教学。

第一单元 磁针与南北 3. 做个指南针 任务与要求 我们现在往哪个方向走？ 天阴了，看不见太阳，不好辨认方向。 思考： 如何解决辨认方向问题？ 做个指南针 任务与要求 做个指南针 材料超市： 条形磁铁 指南针 钢针 吹塑纸 水盆 水 思考： ①如何让钢针带磁性？ ②磁铁和磁针应该怎样放置？ 设计与制作 活动一：制作水浮式指南针 ①磁化钢针： 用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次。 设计与制作 活动一：制作水浮式指南针 ②检验磁性： 用摩擦好的钢针去吸引没摩擦过的钢针。如果能吸引，说明这根摩擦过的钢针具有磁性了。 设计与制作 活动一：制作水浮式指南针 ③组装指南针： 将钢针穿在吹塑纸上，使针尖和针尾都在吹塑纸的同一面。 设计与制作 活动一：制作水浮式指南针 ④水浮测试： 把自制的指南针轻轻地放在水面上，待其静止。 设计与制作 活动一：制作水浮式指南针 ⑤标定方向： 等自制的指南针停止转动用标准指南针确定方向，标出自制指南针的南北极。 设计与制作 活动一：制作水浮式指南针 安全提示：制作磁针要小心，防止钢针扎手。 探究与结论 活动二：尝试其他悬浮方式 思考：还有哪些方法可以让磁针自由旋转？ 放在指甲上 放在瓷碗边 用细线水平悬挂 设计与制作 小贴士： 小磁针磁性越强、受到的阻力越小，指示方向越准确、转动越敏捷。 展示与改进 观察自制指南针是否准确，转动是否敏捷，使用是否方便，是否容易滑落，根据观察结果进行改进。 阅读与新知 指南针的“家史” 指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。作为中国古代四大发明之一，它对人类的科学技术和文明的发展，起到了不可估量的作用。 阅读与新知 指南针的“家史” 应用与迁移 用自制的指南针到操场上去测定方向，并与用标准指南针测试的结果比一比。 $