学易金卷：七年级道德与法治下学期期中模拟卷（辽宁专用）

2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七下第一、二单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 珍惜青春年华，一定全身心专注外美 B. 青春绚丽多彩，要追求独特和标新立异 C. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 D. 塑造外在美，更注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理。 D：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，体现青春的内在美，该选项表述正确，故D符合题意； A：珍惜青春年华，既要追求外在美，也要提升内在美，故A说法错误； B：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，而是表现为不人云亦云，有自己独特见解，故B说法错误； C：青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，处理得当能促进自我发展，并非只会产生烦恼，故C说法错误； 故本题选D。 2．某校七年级某班计划开展研学活动，班主任老师提前策划了相关工作，并安排小组成员分工合作，要求活动中团结互助、共同进步。 研学分工方案 男生负责： 搬运物资、协助老师保障安全 女生负责： 清点人数、拍照片并撰写稿件 以上安排说明（ ） ①男生女生各有特点，各具优势 ②男生的优势比女生更明显突出 ③男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识性别差异。 ①④：方案中，男生负责搬运物资、协助老师保障安全，女生负责清点人数、拍照片并撰写稿件，体现了男生女生各有特点，各具优势，男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：男生女生各有自己的优势，故②说法错误； ③：题干没有体现男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点，故③不符合题意； 故本题选B。 3．【原创】沈阳某中学七年级学生小轩进入青春期后，对异性同学产生朦胧的情感，同时对青春期生理知识感到好奇，想通过网络搜索一些相关内容。同桌提醒他：要通过正当、健康的方式了解知识，正确对待成长中的情感。对此，下列认识正确的是（ ） A. 可以随意浏览各类网络信息，满足好奇心 B. 性知识只能自己摸索，不必向师长请教 C. 可通过教科书、学校课程、家长和老师等正当途径获取科学的性知识 D. 对异性产生好感是不正常、不道德的，应刻意压抑回避 【答案】C 【详解】本题考查获取性知识的途径。 A 错误：网络信息良莠不齐，随意浏览可能接触不良信息，危害身心健康，不符合自我保护要求。 B 错误：获得科学的性知识不能靠盲目摸索，应主动向老师、家长寻求指导。 C 正确：我们应通过教科书、学校心理健康课、家长、专业书籍、正规科普平台等正当途径获取科学的性知识，这是学会自我保护的重要表现。 D 错误：青春期对异性产生朦胧情感，是正常、自然而又美丽的心理现象，并非不正常、不道德，不必压抑，但要慎重对待、理智处理。 故本题选C。 4．情绪受多方面因素的影响，以下情境中出现的情绪与影响因素对应最准确的是（   ） 选项 情境 影响因素 A 看到阴雨连绵的天气，常常会感到忧郁 对事物的看法 B 在图书馆安静的环境中，能很快平静下来专心学习 生活事件 C 因第二天学校要体检不能吃早餐，结果一想到早餐就特别饿 个人的性格特点 D 夏季，容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑” 外部环境 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A 错误：阴雨连绵的天气让人感到忧郁，影响因素是自然环境，并非对事物的看法。 B 错误：在图书馆安静的环境中心情平静、专心学习，影响因素是周围环境（外部环境），并非生活事件。 C 错误：因不能吃早餐想到就饿，体现的是个人生理状况对情绪的影响，并非个人的性格特点。 D 正确：夏季高温天气容易情绪烦躁，属于受外部环境（自然环境、气候）影响，对应准确。 故本题选D。 5． 【改编】小宇考试失利后，拒绝同学安慰，独自消沉，还认为 “接受安慰、承认不足很丢面子”。对此，正确的做法是（ ） A． 把试卷撕碎，避免他人看到分数 B． 假装不在意，继续在课上走神摸鱼 C． 对嘲讽自己的同学恶语相向 D． 分析错题原因，制定改进学习计划 【答案】D 【详解】本题考查正确面对挫折与合理调节情绪。 A 错误：撕碎试卷是冲动、消极逃避的行为，不能解决学习问题。 B 错误：假装不在意、上课走神，是消极对待学习和情绪的表现，不利于自身成长。 C 错误：对同学恶语相向会激化矛盾，伤害他人，也不利于自身情绪调节。 D 正确：考试失利后应理性面对，分析错题原因、制定学习计划，把负面情绪转化为前进动力。 故本题选D。 6．关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列行为不利于创造积极情感体验的是（ ） A. 参加有意义的社会实践活动 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及的帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 【答案】D 【详解】本题考查创造美好情感体验。 ABC：我们可以通过参加有意义的社会实践活动、阅读、力所能及的帮助他人，获得美好情感，创造积极的情感体验，故ABC说法正确； D：强迫他人认可自己的观点，违背他人意愿，不能创造积极的情感体验，故D说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 7．观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 A：情感是持久的，情绪是短暂的，故A说法错误； B：情感比情绪更为深刻、稳定，故B说法正确； C：情绪和情感都受外界影响，故C说法错误； D：情绪的表达比情绪更为强烈明显，故D说法错误； 故本题选B。 8．生活中，性骚扰的形式多种多样，需要我们加以辨别。下列属于性骚扰行为的是（ ） ①公开他人秘密 ②讲色情笑话、故事 ③身体接触骚扰 ④要求对方看色情图画 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查增强自我保护意识。 ①：公开他人秘密属于侵犯隐私权，但若无性相关意图或内容，则不构成性骚扰，故①不符合题意； ②：讲色情笑话、故事属于带有性暗示的言语骚扰，可能使他人感到不适，故②符合题意； ③：身体接触骚扰是直接的肢体性骚扰行为，故③符合题意； ④：要求对方看色情图画属于视觉性骚扰，故④符合题意。 故本题选D。 9．古人云“自尊者，则人尊之”。启示我们要（ ） A. 珍惜青春 B. 认识自己 C. 学会自尊 D. 注重实践 【答案】C 【详解】本题考查自尊。 C：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”意思是自己尊重自己的人，别人也会尊重他，自尊看重自己的人，别人也会看重他，启示我们人须有自尊，故C说法正确； ABD：题干体现的是自尊，没有体现珍惜青春、认识自己、注重实践，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10.青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 天生我材必有用 C. 积跬步以至千里 D. 人贵有自知之明 【答案】B 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：分析题文，“天生我材必有用”能够体现自信；这句话表达了对自身价值和能力的肯定与相信，体现了一种自信的态度；故B符合题意； ACD：“业精于勤荒于嬉”强调的是勤奋对于学业的重要性；“积跬步以至千里”强调的是积累和坚持的重要性；“人贵有自知之明”强调的是要正确认识自己；故ACD不符合题意； 故本题选B。 11.概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①消极情感 ②正义感 B. ①基本需要的情感 ②归属感 C ①积极情感 ②挫折感 D. ①积极情感 ②消极情感 【答案】B 【详解】本题考查情感的种类。 B：归属感属于基本需要的情感，故B符合题意； A：正义感属于积极情感，故A说法错误； C：挫折感属于消极情感，故C说法错误； D：积极情感和消极情感不是包含关系，故D说法错误； 故本题选B。 12.下面四幅图中，与其他三幅图寓意不同的是（ ） A B. C. D. 【答案】C 【详解】本题考查自信的表现。 C：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；我是最棒的，是自信的表现，故C符合题意； ABD：老师千万别叫到我、我一无是处、真担心考不好，都是缺乏自信的表现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借不懈的努力，考入了重点大学。小昱的事迹告诉我们（ ） A. 要真诚地面对自我 B. 要检视自身的不足 C. 自强使人奋发向上 D. 自强关系人类未来 【答案】C 【详解】本题考查自强的作用。 C：小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，又凭借不懈的努力，考入了重点大学，这说明自强使人奋发向上，故C说法正确； ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 在道德与法治课上，老师组织开展“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 【答案】A 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 A：根据所学知识结合题干，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，故A正确； BCD：根据所学知识，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，与好奇、慎独、自信无关，故BCD错误； 故本题选A。 15.“请党放心，强国有我”这是在党的百年华诞上，由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①依靠父母和老师，听从他们的安排 ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③练就一身真本领，更好的为民造福、为国争光 ④立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【详解】本题考查自强。 ①：我们可以求助于父母和老师，但不能完全依靠他们，故①说法错误； ②③④：题文中青春誓言强调了自强的重要性，激励我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人；练就一身真本领，更好的为民造福、为国争光；立下报国之志，找到青春进取的方向和力量，故②③④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共40分) 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分） 16.【改编】（11分）青春是人生发展的重要时期，青春期的身心变化、心理矛盾、异性交往等问题，是七年级学生成长的必经之路。结合下列材料，完成探究任务。 【探究一】进入七年级下学期，沈阳某中学的学生小宇发现自己的身体发生了明显变化，身高快速增长、声音变得沙哑，脸上还长出了痘痘。这些变化让他十分困扰，不愿主动和同学交流，上课不敢发言，甚至偷偷躲在角落自卑难过，原本活泼开朗的他变得沉默寡言，还经常因为一点小事和父母发脾气，内心充满了矛盾和困惑。 （1） 请结合探究一一和所学知识，为小宇提出合理建议，帮助他化解青春期的心理矛盾，走出困境。（写出一点即可，2分） 【探究二】在该校开展的“青春同行，互助成长”主题活动中，小宇和女生小琪因共同的兴趣爱好成为好朋友，两人经常一起讨论学习、分享成长的烦恼。但随着交往增多，有些同学开始议论纷纷，说他们“早恋”，这让小宇和小琪十分尴尬，甚至不敢再正常交往，两人的学习状态也受到了影响。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （2） 请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。（3分） （3） 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？（2分） 【探究三】七年级学生小琳，近期在校园里遇到了困扰。同班男生小浩经常故意凑近她，说低俗、暧昧的话语，还在课间趁她不注意触碰她的肩膀、后背，甚至偷偷给她发带有色情暗示的纸条。小琳感到很不舒服，却因为害羞和害怕，不敢当面拒绝小浩，也不敢告诉老师和家长，只能尽量躲避小浩，上课无法集中注意力，心理压力越来越大。 （4） 面对小琳的困惑，她应该对小浩说些什么？（2分） 【探究五】为提升青少年自我保护能力，防范性骚扰、性侵害，辽宁省、沈阳市多所学校开展“守护青春，拒绝侵害”主题教育活动，邀请法治副校长、心理老师走进校园，通过情景模拟、案例讲解、互动讨论等形式，引导学生明确自重自爱的要求，规范自身言谈举止，教会学生识别性骚扰、性侵害的常见形式，掌握预防和应对的科学方法，助力青少年健康、安全成长。 （5）辽宁省开展的校园主题教育活动对青少年有何作用？（2分，写出一点即可） 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）爸爸的观点是错误的。因为与异性交往对我们的成长有积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 妈妈的的观点是正确的。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （3） 慎重对待，理智处理 （4） 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 （5） 开放题，符合题意即可。 【分析】考点考查：面对青春期矛盾心理的正确态度和做法、与异性交往的积极作用、与异性交往要把握好尺度、如何增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）本题考查面对青春期矛盾心理的正确态度和做法，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 爸爸的观点：与异性交往的积极作用。 妈妈的观点：与异性交往要把握好尺度。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：妈妈的观点正确。 论据：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断爸爸的观点正误。 正误判断：爸爸的观点错误。 论据： 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 第四步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查如何面对生活中可能出现的朦胧情感，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会自我保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同班男生小浩经常故意凑近她，说低俗、暧昧的话语，还在课间趁她不注意触碰她的肩膀、后背，甚至偷偷给她发带有色情暗示的纸条→我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）开放题，符合题意即可。 17. 【原创】（11分）材料一：七年级学生小宇，平时性格开朗，但近期因两次数学考试失利，变得情绪低落、烦躁易怒。课堂上，他常常走神发呆，不愿主动回答问题；课间，要么独自坐在座位上沉默寡言，要么因为同学的一句无心之言就大发雷霆，甚至摔打文具。同桌小琪发现了小宇的变化，没有指责他的脾气，而是主动陪伴在他身边，倾听他的烦恼，告诉小宇“一次失利不代表永远失败，我们可以一起分析错题，慢慢进步”。在小琪的鼓励下，小宇逐渐打开心扉，开始主动梳理错题，遇到难题向老师和同学请教。他还学会了在烦躁时听舒缓的音乐、到操场跑步，慢慢调整自己的情绪，脸上又重新有了笑容，学习状态也逐步回升。 （1） 小宇考试失利后，要么独自坐在座位上沉默寡言，要么因为同学的一句无心之言就大发雷霆，甚至摔打文具。这是否属于合理表达情绪？为什么？（3分） （2） 后来小宇的脸上又重新有了笑容，学习状态也逐步回升。他用了哪些方法调节情绪？（3分） 材料二：七年级学生小诺，从小喜欢绘画，加入学校美术社团后，每天坚持练习绘画，在社团活动中主动帮助新成员，和同学们一起完成校园黑板报创作。当看到自己的作品被展示在校园宣传栏，得到老师和同学的称赞时，她内心充满自豪和喜悦；当社团比赛失利，未能获得奖项时，她感到失落和遗憾，甚至一度想放弃绘画。 （3） 小诺经历的失落、遗憾属于什么情感？（2分） （4）结合所学知识，谈谈我们应如何正确认识这种情感？（3分） 【答案】（1）不属于。 因为人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 （2） 注意转移、合理宣泄、认知调节。 （3） 挫败感。 （4） 我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【分析】考点考查：合理表达情绪、调节情绪的方法、正确认识消极情感。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）本题考查学会合理表达情绪，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：告诉小宇“一次失利不代表永远失败，我们可以一起分析错题，慢慢进步”→认知调节。 关键词②：到操场跑步→合理宣泄。 关键词③：在烦躁时听舒缓的音乐→注意转移。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：失落、遗憾→挫败感。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学会正确认识消极情感，可结合教材知识作答。 18.【改编】（9分）青春是一道美丽的彩虹，是一段五彩缤纷的生活，是一场美丽的梦。下面是我们进入初中以来在校的部分珍贵画面。请运用所学道德与法治知识，回答下列问题。 【画面一】 自尊是青春最亮丽的底色。拥有自尊的品质至关重要，我们要做到行己有耻，明辨是非善恶，主动涵养优良品德，凝聚奋进力量，砥砺前行。（节选） （1）演讲稿中 “我们要做到行己有耻”，体现出自尊的哪一重要表现？（2分） 【画面二】 自尊让青春绽放光彩。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。为引导同学们塑造自尊品格、焕发青春活力，班级计划开展 “自尊之星” 评选活动。 （2） 若你担任本次评选评委，请你拟定几条 “自尊之星” 的评选标准。（3分） 【画面三】 课间时分，教室里热闹而有序。同学小宇正低头认真做题，旁边的同学想请教问题，特意轻声询问，不随意打扰；小组讨论时，大家认真倾听彼此发言，不随意打断、不嘲笑他人观点；见到老师主动问好，与同学相处友善谦和，懂得换位思考。这些日常小事，都在诠释着尊重他人的内涵。尊重是文明的底色，学会尊重他人，才能赢得他人尊重，让校园充满温暖与和谐。 （3）我们在生活中要如何做到尊重他人？（4分） 【答案】（1）自尊的人知廉耻，明是非。 （2）①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 （3）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【分析】考点考查：自尊的表现、如何做自尊的人、尊重他人。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要做到行己有耻→可链接自尊的人知廉耻，明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查“自尊”之星的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查尊重他人的要求，可结合教材知识作答。 19.【改编】（9分）青春因自信而昂扬，因自强而闪光。拥有自信，能让我们找准青春方向、坚定理想信念；做到自强，能让我们直面挫折、超越自我，勇敢追逐青春梦想。 【自信的青春有力量】 个人自信根植于国家强盛与民族复兴。新时代青少年亲历祖国飞速发展，见证国家日益繁荣。我国经济、科技、综合国力持续提升，为我们奠定了坚实发展基础，让我们拥有平视世界的底气，也让我们满怀坚定的民族自信与民族自豪。 （1）结合材料，谈谈作为新时代中国青少年，我们的自信源自哪里？（3分） 小航理科成绩突出，立志成为航天工程师，为国铸重器。他课堂上刻苦钻研各科知识，课后积极参与科创竞赛、模型制作等实践活动，收获多项荣誉，对实现理想充满信心。 （2）小航的成长经历，给我们 “做自信的中国人” 带来哪些启示？（3分） 【自强的青春有未来】 “自弃者扶不起，自强者打不倒。” 独臂创客校长张超凡顽强拼搏、励志前行；独腿创业者谢启明迎难而上，帮助数千残友走出困境；无臂少年彭超坚韧不拔，用奋斗书写精彩人生…… 他们历经坎坷却始终屹立不倒，用行动诠释自强不息的精神。 （3） 结合材料，说说如何做自强不息的中国人？（3分） 【答案】（1）自信源于我们在成长过程中积累 的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （3）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自信的来源、做自信的人、做自强的中国人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的来源的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 2、 材料分析题（本大题共4小题，共40分） 16．（1） （2） （3） ( （ 4 ） （ 5 ） （1） （2） （3） （4） （1） （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （1） （ 2 ） （ 3 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七下第一、二单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 珍惜青春年华，一定全身心专注外美 B. 青春绚丽多彩，要追求独特和标新立异 C. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 D. 塑造外在美，更注重品德和文化修养，提升内在美 2．某校七年级某班计划开展研学活动，班主任老师提前策划了相关工作，并安排小组成员分工合作，要求活动中团结互助、共同进步。 研学分工方案 男生负责： 搬运物资、协助老师保障安全 女生负责： 清点人数、拍照片并撰写稿件 以上安排说明（ ） ①男生女生各有特点，各具优势 ②男生的优势比女生更明显突出 ③男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3．【原创】沈阳某中学七年级学生小轩进入青春期后，对异性同学产生朦胧的情感，同时对青春期生理知识感到好奇，想通过网络搜索一些相关内容。同桌提醒他：要通过正当、健康的方式了解知识，正确对待成长中的情感。对此，下列认识正确的是（ ） A. 可以随意浏览各类网络信息，满足好奇心 B. 性知识只能自己摸索，不必向师长请教 C. 可通过教科书、学校课程、家长和老师等正当途径获取科学的性知识 D. 对异性产生好感是不正常、不道德的，应刻意压抑回避 4．情绪受多方面因素的影响，以下情境中出现的情绪与影响因素对应最准确的是（   ） 选项 情境 影响因素 A 看到阴雨连绵的天气，常常会感到忧郁 对事物的看法 B 在图书馆安静的环境中，能很快平静下来专心学习 生活事件 C 因第二天学校要体检不能吃早餐，结果一想到早餐就特别饿 个人的性格特点 D 夏季，容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑” 外部环境 A．A B．B C．C D．D 5．【改编】小宇考试失利后，拒绝同学安慰，独自消沉，还认为 “接受安慰、承认不足很丢面子”。对此，正确的做法是（ ） A． 把试卷撕碎，避免他人看到分数 B． 假装不在意，继续在课上走神摸鱼 C． 对嘲讽自己的同学恶语相向 D． 分析错题原因，制定改进学习计划 6．关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列行为不利于创造积极情感体验的是（ ） A. 参加有意义的社会实践活动 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及的帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 7．观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感表达比情绪更强烈明显 8．生活中，性骚扰的形式多种多样，需要我们加以辨别。下列属于性骚扰行为的是（ ） ①公开他人秘密 ②讲色情笑话、故事 ③身体接触骚扰 ④要求对方看色情图画 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9．古人云“自尊者，则人尊之”。启示我们要（ ） A. 珍惜青春 B. 认识自己 C. 学会自尊 D. 注重实践 10.青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 天生我材必有用 C. 积跬步以至千里 D. 人贵有自知之明 11.概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①消极情感 ②正义感 B. ①基本需要的情感 ②归属感 C ①积极情感 ②挫折感 D. ①积极情感 ②消极情感 12.下面四幅图中，与其他三幅图寓意不同的是（ ） A B. C. D. 13. 小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借不懈的努力，考入了重点大学。小昱的事迹告诉我们（ ） A. 要真诚地面对自我 B. 要检视自身的不足 C. 自强使人奋发向上 D. 自强关系人类未来 14. 在道德与法治课上，老师组织开展“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 15.“请党放心，强国有我”这是在党的百年华诞上，由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①依靠父母和老师，听从他们的安排 ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③练就一身真本领，更好的为民造福、为国争光 ④立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共40分) 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分） 16.【改编】（11分）青春是人生发展的重要时期，青春期的身心变化、心理矛盾、异性交往等问题，是七年级学生成长的必经之路。结合下列材料，完成探究任务。 【探究一】进入七年级下学期，沈阳某中学的学生小宇发现自己的身体发生了明显变化，身高快速增长、声音变得沙哑，脸上还长出了痘痘。这些变化让他十分困扰，不愿主动和同学交流，上课不敢发言，甚至偷偷躲在角落自卑难过，原本活泼开朗的他变得沉默寡言，还经常因为一点小事和父母发脾气，内心充满了矛盾和困惑。 （1） 请结合探究一一和所学知识，为小宇提出合理建议，帮助他化解青春期的心理矛盾，走出困境。（写出一点即可，2分） 【探究二】在该校开展的“青春同行，互助成长”主题活动中，小宇和女生小琪因共同的兴趣爱好成为好朋友，两人经常一起讨论学习、分享成长的烦恼。但随着交往增多，有些同学开始议论纷纷，说他们“早恋”，这让小宇和小琪十分尴尬，甚至不敢再正常交往，两人的学习状态也受到了影响。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （2） 请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。（3分） （3） 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？（2分） 【探究三】七年级学生小琳，近期在校园里遇到了困扰。同班男生小浩经常故意凑近她，说低俗、暧昧的话语，还在课间趁她不注意触碰她的肩膀、后背，甚至偷偷给她发带有色情暗示的纸条。小琳感到很不舒服，却因为害羞和害怕，不敢当面拒绝小浩，也不敢告诉老师和家长，只能尽量躲避小浩，上课无法集中注意力，心理压力越来越大。 （4） 面对小琳的困惑，她应该对小浩说些什么？（2分） 【探究五】为提升青少年自我保护能力，防范性骚扰、性侵害，辽宁省、沈阳市多所学校开展“守护青春，拒绝侵害”主题教育活动，邀请法治副校长、心理老师走进校园，通过情景模拟、案例讲解、互动讨论等形式，引导学生明确自重自爱的要求，规范自身言谈举止，教会学生识别性骚扰、性侵害的常见形式，掌握预防和应对的科学方法，助力青少年健康、安全成长。 （5）辽宁省开展的校园主题教育活动对青少年有何作用？（2分） 17.【原创】（11分）材料一：七年级学生小宇，平时性格开朗，但近期因两次数学考试失利，变得情绪低落、烦躁易怒。课堂上，他常常走神发呆，不愿主动回答问题；课间，要么独自坐在座位上沉默寡言，要么因为同学的一句无心之言就大发雷霆，甚至摔打文具。同桌小琪发现了小宇的变化，没有指责他的脾气，而是主动陪伴在他身边，倾听他的烦恼，告诉小宇“一次失利不代表永远失败，我们可以一起分析错题，慢慢进步”。在小琪的鼓励下，小宇逐渐打开心扉，开始主动梳理错题，遇到难题向老师和同学请教。他还学会了在烦躁时听舒缓的音乐、到操场跑步，慢慢调整自己的情绪，脸上又重新有了笑容，学习状态也逐步回升。 （1） 小宇考试失利后，要么独自坐在座位上沉默寡言，要么因为同学的一句无心之言就大发雷霆，甚至摔打文具。这是否属于合理表达情绪？为什么？（3分） （2） 后来小宇的脸上又重新有了笑容，学习状态也逐步回升。他用了哪些方法调节情绪？（3分） 材料二：七年级学生小诺，从小喜欢绘画，加入学校美术社团后，每天坚持练习绘画，在社团活动中主动帮助新成员，和同学们一起完成校园黑板报创作。当看到自己的作品被展示在校园宣传栏，得到老师和同学的称赞时，她内心充满自豪和喜悦；当社团比赛失利，未能获得奖项时，她感到失落和遗憾，甚至一度想放弃绘画。 （3） 小诺经历的失落、遗憾属于什么情感？（2分） （4）结合所学知识，谈谈我们应如何正确认识这种情感？（3分） 18.【改编】（9分）青春是一道美丽的彩虹，是一段五彩缤纷的生活，是一场美丽的梦。下面是我们进入初中以来在校的部分珍贵画面。请运用所学道德与法治知识，回答下列问题。 【画面一】 自尊是青春最亮丽的底色。拥有自尊的品质至关重要，我们要做到行己有耻，明辨是非善恶，主动涵养优良品德，凝聚奋进力量，砥砺前行。（节选） （1）演讲稿中 “我们要做到行己有耻”，体现出自尊的哪一重要表现？（2分） 【画面二】 自尊让青春绽放光彩。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。为引导同学们塑造自尊品格、焕发青春活力，班级计划开展 “自尊之星” 评选活动。 （2） 若你担任本次评选评委，请你拟定几条 “自尊之星” 的评选标准。（3分） 【画面三】 课间时分，教室里热闹而有序。同学小宇正低头认真做题，旁边的同学想请教问题，特意轻声询问，不随意打扰；小组讨论时，大家认真倾听彼此发言，不随意打断、不嘲笑他人观点；见到老师主动问好，与同学相处友善谦和，懂得换位思考。这些日常小事，都在诠释着尊重他人的内涵。尊重是文明的底色，学会尊重他人，才能赢得他人尊重，让校园充满温暖与和谐。 （3）我们在生活中要如何做到尊重他人？（4分） 19.【改编】（9分）青春因自信而昂扬，因自强而闪光。拥有自信，能让我们找准青春方向、坚定理想信念；做到自强，能让我们直面挫折、超越自我，勇敢追逐青春梦想。 【自信的青春有力量】 个人自信根植于国家强盛与民族复兴。新时代青少年亲历祖国飞速发展，见证国家日益繁荣。我国经济、科技、综合国力持续提升，为我们奠定了坚实发展基础，让我们拥有平视世界的底气，也让我们满怀坚定的民族自信与民族自豪。 （1）结合材料，谈谈作为新时代中国青少年，我们的自信源自哪里？（3分） 小航理科成绩突出，立志成为航天工程师，为国铸重器。他课堂上刻苦钻研各科知识，课后积极参与科创竞赛、模型制作等实践活动，收获多项荣誉，对实现理想充满信心。 （2）小航的成长经历，给我们 “做自信的中国人” 带来哪些启示？（3分） 【自强的青春有未来】 “自弃者扶不起，自强者打不倒。” 独臂创客校长张超凡顽强拼搏、励志前行；独腿创业者谢启明迎难而上，帮助数千残友走出困境；无臂少年彭超坚韧不拔，用奋斗书写精彩人生…… 他们历经坎坷却始终屹立不倒，用行动诠释自强不息的精神。 （3） 结合材料，说说如何做自强不息的中国人？（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C D D D B D C B 题号 11 12 13 14 15 答案 B C C A D 2、 材料分析题（本大题共4小题，共40分） 16. （11分） （1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（写出一点即可，2分） （2）爸爸的观点是错误的。因为与异性交往对我们的成长有积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 或者 妈妈的的观点是正确的。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（3分） （3） 慎重对待，理智处理。（2分） （4） 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。（2分） （5） 开放题，符合题意即可。（2分） 17. （11分） （1）不属于。 因为人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。（3分） （2）注意转移、合理宣泄、认知调节。（3分） （3）挫败感。（2分） （4）我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（3分） 18.（9分） （1）自尊的人知廉耻，明是非。（2分） （2）①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。（3分） （3）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（4分） 19.（9分） （1）自信源于我们在成长过程中积累 的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（3分） （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。（3分） （3）①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（3分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×1【]【/小 一、 选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要 求) 1.[A1[B1[C1[D1 6.A1[B1[C1[D1 11[AJ[B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.A1[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.A1[B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[AJ[B][CJ[D] 15.AJ[B][C][D] 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分) 16. (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (4) (5) 17.(1) (2) (3) (4) 18.(1) (2) (3) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(1) (2) (3) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七下第一、二单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 珍惜青春年华，一定全身心专注外美 B. 青春绚丽多彩，要追求独特和标新立异 C. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 D. 塑造外在美，更注重品德和文化修养，提升内在美 2．某校七年级某班计划开展研学活动，班主任老师提前策划了相关工作，并安排小组成员分工合作，要求活动中团结互助、共同进步。 研学分工方案 男生负责： 搬运物资、协助老师保障安全 女生负责： 清点人数、拍照片并撰写稿件 以上安排说明（ ） ①男生女生各有特点，各具优势 ②男生的优势比女生更明显突出 ③男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3．【原创】沈阳某中学七年级学生小轩进入青春期后，对异性同学产生朦胧的情感，同时对青春期生理知识感到好奇，想通过网络搜索一些相关内容。同桌提醒他：要通过正当、健康的方式了解知识，正确对待成长中的情感。对此，下列认识正确的是（ ） A. 可以随意浏览各类网络信息，满足好奇心 B. 性知识只能自己摸索，不必向师长请教 C. 可通过教科书、学校课程、家长和老师等正当途径获取科学的性知识 D. 对异性产生好感是不正常、不道德的，应刻意压抑回避 4．情绪受多方面因素的影响，以下情境中出现的情绪与影响因素对应最准确的是（   ） 选项 情境 影响因素 A 看到阴雨连绵的天气，常常会感到忧郁 对事物的看法 B 在图书馆安静的环境中，能很快平静下来专心学习 生活事件 C 因第二天学校要体检不能吃早餐，结果一想到早餐就特别饿 个人的性格特点 D 夏季，容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑” 外部环境 A．A B．B C．C D．D 5．【改编】小宇考试失利后，拒绝同学安慰，独自消沉，还认为 “接受安慰、承认不足很丢面子”。对此，正确的做法是（ ） A． 把试卷撕碎，避免他人看到分数 B． 假装不在意，继续在课上走神摸鱼 C． 对嘲讽自己的同学恶语相向 D． 分析错题原因，制定改进学习计划 6．关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列行为不利于创造积极情感体验的是（ ） A. 参加有意义的社会实践活动 B. 交流名著阅读的心得体会 C. 力所能及的帮助他人 D. 强迫他人认可自己的观点 7．观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感表达比情绪更强烈明显 8．生活中，性骚扰的形式多种多样，需要我们加以辨别。下列属于性骚扰行为的是（ ） ①公开他人秘密 ②讲色情笑话、故事 ③身体接触骚扰 ④要求对方看色情图画 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9．古人云“自尊者，则人尊之”。启示我们要（ ） A. 珍惜青春 B. 认识自己 C. 学会自尊 D. 注重实践 10.青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是（ ） A. 业精于勤荒于嬉 B. 天生我材必有用 C. 积跬步以至千里 D. 人贵有自知之明 11.概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①消极情感 ②正义感 B. ①基本需要的情感 ②归属感 C ①积极情感 ②挫折感 D. ①积极情感 ②消极情感 12.下面四幅图中，与其他三幅图寓意不同的是（ ） A B. C. D. 13. 小昱自小双耳失聪，但靠着坚韧的毅力和超乎常人的勇气，他学会了读唇语，这给了他莫大的鼓励。后来，他又凭借不懈的努力，考入了重点大学。小昱的事迹告诉我们（ ） A. 要真诚地面对自我 B. 要检视自身的不足 C. 自强使人奋发向上 D. 自强关系人类未来 14. 在道德与法治课上，老师组织开展“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 15.“请党放心，强国有我”这是在党的百年华诞上，由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①依靠父母和老师，听从他们的安排 ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③练就一身真本领，更好的为民造福、为国争光 ④立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共40分) 二、材料分析题（本大题共4小题，共40分） 16.【改编】（11分）青春是人生发展的重要时期，青春期的身心变化、心理矛盾、异性交往等问题，是七年级学生成长的必经之路。结合下列材料，完成探究任务。 【探究一】进入七年级下学期，沈阳某中学的学生小宇发现自己的身体发生了明显变化，身高快速增长、声音变得沙哑，脸上还长出了痘痘。这些变化让他十分困扰，不愿主动和同学交流，上课不敢发言，甚至偷偷躲在角落自卑难过，原本活泼开朗的他变得沉默寡言，还经常因为一点小事和父母发脾气，内心充满了矛盾和困惑。 （1） 请结合探究一一和所学知识，为小宇提出合理建议，帮助他化解青春期的心理矛盾，走出困境。（写出一点即可，2分） 【探究二】在该校开展的“青春同行，互助成长”主题活动中，小宇和女生小琪因共同的兴趣爱好成为好朋友，两人经常一起讨论学习、分享成长的烦恼。但随着交往增多，有些同学开始议论纷纷，说他们“早恋”，这让小宇和小琪十分尴尬，甚至不敢再正常交往，两人的学习状态也受到了影响。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 （2） 请你任选一个观点，运用所学知识加以评析。（3分） （3） 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？（2分） 【探究三】七年级学生小琳，近期在校园里遇到了困扰。同班男生小浩经常故意凑近她，说低俗、暧昧的话语，还在课间趁她不注意触碰她的肩膀、后背，甚至偷偷给她发带有色情暗示的纸条。小琳感到很不舒服，却因为害羞和害怕，不敢当面拒绝小浩，也不敢告诉老师和家长，只能尽量躲避小浩，上课无法集中注意力，心理压力越来越大。 （4） 面对小琳的困惑，她应该对小浩说些什么？（2分） 【探究五】为提升青少年自我保护能力，防范性骚扰、性侵害，辽宁省、沈阳市多所学校开展“守护青春，拒绝侵害”主题教育活动，邀请法治副校长、心理老师走进校园，通过情景模拟、案例讲解、互动讨论等形式，引导学生明确自重自爱的要求，规范自身言谈举止，教会学生识别性骚扰、性侵害的常见形式，掌握预防和应对的科学方法，助力青少年健康、安全成长。 （5）辽宁省开展的校园主题教育活动对青少年有何作用？（2分） 17.【原创】（11分）材料一：七年级学生小宇，平时性格开朗，但近期因两次数学考试失利，变得情绪低落、烦躁易怒。课堂上，他常常走神发呆，不愿主动回答问题；课间，要么独自坐在座位上沉默寡言，要么因为同学的一句无心之言就大发雷霆，甚至摔打文具。同桌小琪发现了小宇的变化，没有指责他的脾气，而是主动陪伴在他身边，倾听他的烦恼，告诉小宇“一次失利不代表永远失败，我们可以一起分析错题，慢慢进步”。在小琪的鼓励下，小宇逐渐打开心扉，开始主动梳理错题，遇到难题向老师和同学请教。他还学会了在烦躁时听舒缓的音乐、到操场跑步，慢慢调整自己的情绪，脸上又重新有了笑容，学习状态也逐步回升。 （1） 小宇考试失利后，要么独自坐在座位上沉默寡言，要么因为同学的一句无心之言就大发雷霆，甚至摔打文具。这是否属于合理表达情绪？为什么？（3分） （2） 后来小宇的脸上又重新有了笑容，学习状态也逐步回升。他用了哪些方法调节情绪？（3分） 材料二：七年级学生小诺，从小喜欢绘画，加入学校美术社团后，每天坚持练习绘画，在社团活动中主动帮助新成员，和同学们一起完成校园黑板报创作。当看到自己的作品被展示在校园宣传栏，得到老师和同学的称赞时，她内心充满自豪和喜悦；当社团比赛失利，未能获得奖项时，她感到失落和遗憾，甚至一度想放弃绘画。 （3） 小诺经历的失落、遗憾属于什么情感？（2分） （4）结合所学知识，谈谈我们应如何正确认识这种情感？（3分） 18.【改编】（9分）青春是一道美丽的彩虹，是一段五彩缤纷的生活，是一场美丽的梦。下面是我们进入初中以来在校的部分珍贵画面。请运用所学道德与法治知识，回答下列问题。 【画面一】 自尊是青春最亮丽的底色。拥有自尊的品质至关重要，我们要做到行己有耻，明辨是非善恶，主动涵养优良品德，凝聚奋进力量，砥砺前行。（节选） （1）演讲稿中 “我们要做到行己有耻”，体现出自尊的哪一重要表现？（2分） 【画面二】 自尊让青春绽放光彩。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。为引导同学们塑造自尊品格、焕发青春活力，班级计划开展 “自尊之星” 评选活动。 （2） 若你担任本次评选评委，请你拟定几条 “自尊之星” 的评选标准。（3分） 【画面三】 课间时分，教室里热闹而有序。同学小宇正低头认真做题，旁边的同学想请教问题，特意轻声询问，不随意打扰；小组讨论时，大家认真倾听彼此发言，不随意打断、不嘲笑他人观点；见到老师主动问好，与同学相处友善谦和，懂得换位思考。这些日常小事，都在诠释着尊重他人的内涵。尊重是文明的底色，学会尊重他人，才能赢得他人尊重，让校园充满温暖与和谐。 （3）我们在生活中要如何做到尊重他人？（4分） 19.【改编】（9分）青春因自信而昂扬，因自强而闪光。拥有自信，能让我们找准青春方向、坚定理想信念；做到自强，能让我们直面挫折、超越自我，勇敢追逐青春梦想。 【自信的青春有力量】 个人自信根植于国家强盛与民族复兴。新时代青少年亲历祖国飞速发展，见证国家日益繁荣。我国经济、科技、综合国力持续提升，为我们奠定了坚实发展基础，让我们拥有平视世界的底气，也让我们满怀坚定的民族自信与民族自豪。 （1）结合材料，谈谈作为新时代中国青少年，我们的自信源自哪里？（3分） 小航理科成绩突出，立志成为航天工程师，为国铸重器。他课堂上刻苦钻研各科知识，课后积极参与科创竞赛、模型制作等实践活动，收获多项荣誉，对实现理想充满信心。 （2）小航的成长经历，给我们 “做自信的中国人” 带来哪些启示？（3分） 【自强的青春有未来】 “自弃者扶不起，自强者打不倒。” 独臂创客校长张超凡顽强拼搏、励志前行；独腿创业者谢启明迎难而上，帮助数千残友走出困境；无臂少年彭超坚韧不拔，用奋斗书写精彩人生…… 他们历经坎坷却始终屹立不倒，用行动诠释自强不息的精神。 （3） 结合材料，说说如何做自强不息的中国人？（3分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $