精品解析：辽宁省阜新市第四中学 2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

辽宁省阜新市第四中学2024-2025学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 考试时间：50分钟 满分：70分 一、单项选择题（每小题2分，共30分，将答案写在答题卡表格中） 1. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是李白《将进酒》的名句。其中天生我材必有用这句话体现了 （ ） A. 自卑的心理 B. 自信的心理 C. 自负的心理 D. 自傲的心理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信、正确认识自负与自卑。 B：分析题文可知，“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了李白对自我价值的积极肯定，相信自己具备才能并终将发挥作用，体现了自信的心理，故B符合题意； A：自卑是轻视自身能力，而诗句充满自我认可，故A不符合题意； C：自负是夸大能力、轻视他人，但题干诗句无贬低他人之意，故C不符合题意； D：自傲是傲慢自大，诗句未体现，故D不符合题意； 故本题选B。 2. “自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起。”——央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们，要养成的生活态度有( ) ①自强不息②自信自立③乐观幽默④追求个性 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识。 ①②：依据题文描述，题文中的金句强调了自信和职权的重要性，启示我们要自强不息，培养自信自立的生活态度，故①②符合题意； ③④：乐观幽默、追求个性与题文主旨不符，故排除； 故本题选A。 3. 牛顿小时候读书不用功，常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校，却被同学讽刺不懂其中原理，从此他变得肯动脑筋，爱学习了，这个故事充分说明自强是一种 的精神状态（ ） A. 追求理想 B. 奋发进取 C. 扬长避短 D. 坚定信念 【答案】B 【解析】 【详解】A：追求理想是自强的航标，题干主要体现牛顿努力学习的行动转变，未侧重理想目标，故A不符合题意； B：自强是一种奋发进取的精神状态，牛顿知耻而后勇，从此肯动脑筋、爱学习，体现了不断向上、努力进取的精神，故B符合题意； C：扬长避短是自强的捷径，题干未体现利用长处避开短处，故C不符合题意； D：坚定信念是自强的基础，题干侧重的是行动上的进取而非信念本身，故D不符合题意。 4. 下表是同学们搜集的黑板报内容素材，如果给它选个主题，下列主题最适合的是（ ） A. 理性交友，慎重选择 B. 知廉耻，明是非 C. 天行健，君子以自强不息 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 【答案】C 【解析】 【详解】A：“理性交友，慎重选择”强调的是交友的原则，题干未涉及交友相关内容，故A不符合题意； B：“知廉耻，明是非”是“行己有耻”的要求，强调要辨别是非善恶，树立底线意识，题干未体现相关内容，故B不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调要奋发向上、不屈不挠，战胜困难，苏炳添克服伤病困扰、以顽强意志取得成绩，正是自强不息的体现，故C符合题意； D：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调要向榜样学习、自我反省，题干未体现相关内容，故D不符合题意； 5. 下面几种行为依次对应的心理品质是 ①不须扬鞭自奋蹄   ②主动制定自己一天的学习计划，合理安持时间   ③小东在考试时，暗暗告诉自己:我能行!   ④在公共场所，约束自己的行为，注意自己的形象 A. 自信一自强一自立一自尊 B. 自尊一自立一自信一自强 C. 自尊一自强一自信一自立 D. 自强一自立一自信一自尊 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：“不需扬鞭自奋蹄”是一种积极进取的精神，体现了自强；主动制定学习计划，合理安排时间是自己的事情自己干，体现了自立；我能行是自己相信自己，体现了自信；在公共场合注意个人形象体现了自尊，故C符合题意，ABD说法错误。 6. 毛泽东用"红军不怕远征难，万水千山只等闲"赞扬了红军战士的自信和豪迈，关于自信下列说法正确的是（ ） A. 自信是先天的，与个人努力无关 B. 自信，能让人战胜一切困难 C. 自信的人决不允许别人超过自己 D. 自信让人乐观坚定，直面困难，朝着既定目标勇毅前行 【答案】D 【解析】 【详解】A：自信是在实践中逐渐积累的，并非先天就有，与个人努力密切相关，故A说法错误； B：自信有助于战胜困难，但“战胜一切困难”说法过于绝对，夸大了自信的作用，故B说法错误； C：自信的人能够正确认识自己，也能欣赏他人的优点，并非决不允许别人超过自己，故C说法错误； D：自信让人充满激情，乐观坚定，直面困难，朝着既定目标勇毅前行，故D符合题意； 7. 下列选项中，体现自强精神的是（ ） A. 小丽相信本次考试自己能取得好成绩 B. 小涛身残志坚，努力克服自身困难，在学习和生活中积极进取 C. 小超在学习上遇到难题时，总是向老师和同学请教 D. 小辉在生活中总是依赖父母，自己的事情不愿意自己做 【答案】B 【解析】 【详解】A：小丽相信自己能取得好成绩，体现的是自信，而非自强，故A不符合题意； B：小涛身残志坚，努力克服困难，积极进取，体现了不断克服弱点、战胜自己、超越自己的自强精神，故B符合题意； C：小超遇到难题请教他人，体现的是善于求助，未直接体现自强精神，故C不符合题意； D：小辉依赖父母，缺乏独立性，是依赖心理的表现，与自强精神相悖，故D错误。 8. "长跑、背单词、写日记"这些事情比较枯燥，但还是应该强迫自己去做，是因为（ ） A. 自强，要在做事中不断磨炼意志，锤炼品格 B. 通过做这些事情，能减少娱乐时间，免受外界的不良影响 C. 做这些事情，可以调节自己的不良心情 D. 通过做这些事情，可以使自己成为具有开拓进取精神的人 【答案】A 【解析】 【详解】A：自强需要战胜自我，超越自我，在做事中不断磨炼意志，锤炼品格，这正是强迫自己做枯燥事情以提升自我的原因，故A说法符合题意； B：做这些事情的主要目的是为了个人成长和意志磨炼，而不是为了减少娱乐时间或免受外界影响，故B说法错误； C：做这些事情主要是为了积累知识和锻炼意志，并非主要为了调节不良心情，故C说法不符合题意； D：虽然有助于培养进取精神，但题干强调的是通过枯燥事情磨炼意志的必要性，故D说法不符合题意。 9. “今日之责任，全在我少年。少年智则国智，少年强则国强”，这对我们的启示是（ ） A. 青少年能完成任何事情 B. 国家的发展离不开每个人的努力 C. 青少年要做自强不息的中国人 D. 国家的发展，责任只在青少年 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，青少年能力有限，不可能完成任何事情，故A说法错误； B：说法本身正确，但题干名言强调青少年的责任与作用，该选项未突出青少年这一主体，故B不符合题意； C：题干强调“少年强则国强”，启示青少年应肩负历史责任，努力成为自强不息的中国人，故C符合题意； D：说法过于绝对，国家的发展是全体公民的共同责任，并非只在青少年，故D说法错误。 10. 小张听到了关于一位同学的传言，他没有跟着传播，而是去询问当事人，了解真实情况，这体现了他坚持的思想理念是（ ） A. 天人合一 B. 实事求是 C. 脚踏实地 D. 与时俱进 【答案】B 【解析】 【详解】A：天人合一强调人与自然和谐共生，与题干中核实传言的行为无关，故A不符合题意； B：实事求是强调从实际情况出发，不盲从传言，小张核实情况体现了尊重事实，故B符合题意； C：脚踏实地强调做事踏实认真，不浮夸，与核实真相的侧重点不同，故C不符合题意； D：与时俱进强调跟随时代发展而不断进步，与题干行为无关，故D不符合题意； 11. "穷则变，变则通，通则久",北魏孝文帝改革、商鞅变法、改革开放等遵循的共同理念是（ ） A. 天人合一 B. 革故鼎新 C. 脚踏实地 D. 安民富民 【答案】B 【解析】 【详解】A：天人合一强调人与自然和谐共生，与题干中改革变化的理念不符，故A不符合题意； B：革故鼎新意为去除旧的，建立新的，题干中“变则通”及历代改革均体现了创新变革的精神，故B符合题意； C：脚踏实地强调做事务实认真，未体现变革创新的理念，故C不符合题意； D：安民富民是治理的目标之一，但题干强调的是通过“变”来实现发展的理念，故D不符合题意。 12. 解读中华民族历史发展的重要密码、潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力的是（ ） A. 中华优秀传统文化 B. 中华优秀传统文化的思想理念 C. 中华革命文化 D. 深邃博大的中华艺术思想 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华优秀传统文化范围较广，题干强调的是其中深邃博大的思想理念，故A不符合题意； B：中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码，潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，故B符合题意； C：中华革命文化主要形成于革命斗争时期，与题干描述的传统思想理念不符，故C不符合题意； D：中华艺术思想只是传统文化的一部分，不能全面概括题干所述的历史发展密码和思维方式影响，故D不符合题意； 13. 小吉和詹姆斯是在一次旅游时认识的好朋友，当他们面对习俗的差异时，正确的处理方法应该是（ ） A. 认为自己的文化习俗是最好的，要求朋友改变 B. 尊重差异，在交流中相互学习，和谐共处 C. 避免和文化背景不同的人交往 D. 无条件接受对方的习俗 【答案】B 【解析】 【详解】A：文化没有优劣之分，要求朋友改变是不尊重对方的表现，不利于友谊维护，故 A说法错误。 B：面对文化差异，应相互尊重、相互学习、求同存异，促进和谐共处，故B说法正确。 C：避免交往不利于文化交流和友谊发展，是封闭保守的表现，故C说法错误。 D：尊重习俗不代表无条件接受，应保持独立思考，取其精华，故D说法错误。 14. 某校开展文化活动，体现了对生活意义的探索和道德情操的涵养。下列活动最符合"以文化人"理念的是（ ） A. 进行文化知识竞赛，只以分数高低排名 B. 放弃文化课，举办文学讲座 C. 组织学生背诵大量古代文献，不讲解含义 D. 举办文化讲座，邀请专家分享文化故事，启发学生思考价值观 【答案】D 【解析】 【详解】A：只以分数高低排名，过于注重竞争结果，忽视了对学生道德情操的涵养，故A说法不符合题意。 B：放弃文化课的做法极端，违背了全面发展的教育原则，故B说法错误。 C：不讲解含义的机械背诵无法让学生理解文化内涵，难以实现文化育人的目的，故C说法不符合题意。 D：通过分享文化故事启发学生思考价值观，真正发挥了文化塑造人生、涵养道德的作用，符合“以文化人”的理念，故D说法符合题意。 15. 小吉和小丽是同班同学，是邻居，每天一起上学放学。有一天因为意见不合，两人发生矛盾。发生矛盾后，他们应该（ ） A. 心平气和地和对方沟通， 说出自己的想法， 求同存异，努力化解矛盾 B. 表面上不说什么，但是在背后和其他同学说对方的坏话 C. 再也不理会对方，把对方当作陌生人 D. 立刻和对方大吵一架，一定要争个输赢，让对方承认错误 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查求同存异，和而不同的内涵及作用。 A：面对意见分歧，应保持冷静，通过坦诚交流表达各自想法，寻找共同点或互相妥协，这是解决人际冲突的健康方式，故A说法正确； B：背后诋毁他人会激化矛盾，损害信任，违背诚信和友善原则，故B说法错误； C：回避问题无法解决矛盾，可能造成长期隔阂，故C说法错误； D：情绪化争吵易伤害他人自尊，破坏关系，甚至引发更大冲突，不符合理性处理问题的要求，故D说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题（40分） 16. 【自信给人力量】 材料一 小芳在日记中写道:"我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好，不久前，我转到城里的中学读书觉得同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里同学，希望自己变得时髦、靓丽. （1）小芳的这种行为是什么表现？为什么？ （2）面对当下的情况，请你帮小芳重新树立和收获自信。（答出两点，言之有理即可） 【做自信的中国人】 材料二 身高198cm的女排队长朱婷发挥自己身高臂长、身体协调性好等优势，练就了出色本领，同时，她也清楚自己存在的不足，通过刻苦训练来提升自己的后排技术，在世界杯比赛中，以朱婷为队长的中国女排以11连胜的骄人战绩夺得冠军。 （3）朱婷的经历告诉我们青春的自信既体现在个人成长的努力中，也体现在什么地方？ （4）向朱婷学习，你打算怎样提升自信为国家做贡献？（言之有理即可） 【答案】（1）行为表现：这是不自信（自卑）的表现。 原因：小芳觉得同学们瞧不起自己，进而盲目模仿城里同学，说明她对自己缺乏正确认知，只看到自身与城里同学在穿着打扮等方面的差距，却忽视了自己朴实、勤奋、成绩好等优点，自我认同感低，所以是不自信（自卑）的表现。 （2）方法一：引导小芳全面认识自己。让她明白每个人都有优点和不足，她朴实、勤奋、成绩好是很大的优势，要多关注自身优点，发挥长处，而非只盯着不足。 方法二：鼓励小芳积极参与班级活动。在活动中展示自己的能力，比如凭借学习成绩好的优势，帮助同学解答学习问题，通过获得他人认可和赞扬，逐步增强自信心。 （3）青春的自信既体现在个人成长的努力中，也体现在民族的伟大复兴中。 （4）发现优势：我会像朱婷一样，全面认识自己，挖掘自身优势，比如我擅长绘画，就努力提升绘画技能，在相关领域发光发热。 克服不足：正视自己的不足并积极克服，若我存在表达能力弱的问题，就通过参加演讲社团、多与人交流等方式提升表达能力。 融入集体：在集体活动中，积极贡献自己的力量，像朱婷带领中国女排夺冠那样，在团队合作中实现个人价值，为集体荣誉拼搏，为国家发展添砖加瓦。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小芳的行为属于什么表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里同学可知不自信的表现+她对自己缺乏正确认知，只看到自身与城里同学在穿着打扮等方面的差距，却忽视了自己朴实、勤奋、成绩好等优点，自我认同感低。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自信的人，需要对材料内容进行关键词提炼； 同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里同学可知引导小芳全面认识自己+鼓励小芳积极参与班级活动。 【小问3详解】 从设问中可知要考查对自信的体现，需要对材料内容进行关键词提炼； 以朱婷为队长的中国女排以11连胜的骄人战绩夺得冠军可知青春的自信既体现在个人成长的努力中，也体现在民族的伟大复兴中。 【小问4详解】 从设问中可知要怎样提升自信，需要对材料内容进行关键词提炼； 发挥自己身高臂长、身体协调性好等优势可知全面认识自己，挖掘自身优势； 清楚自己存在的不足可知正视自己的不足并积极克服； 以朱婷为队长的中国女排以11连胜的骄人战绩夺得冠军可知在集体活动中，积极贡献自己的力量。 17. 【人生当自强】 材料一 "中国大学生自强之星"杨孟衡7岁时被高压电击伤，导致双臂高位截肢。之后他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下，高考成绩出来了，他成了当地文科状元。之后经过不懈努力又顺利拿到硕士学位. （1）自强对杨孟衡个人而言有怎样的作用？自强的人有怎样的品格？ （2）新时代自强的你，怎样做才能获得生存和发展的机会？ 【自强筑梦想】 材料二 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记强调：新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，当代青年要在实现民族复兴中国梦道路上奋勇争先. （3）我们要在实干中砥砺前行，首先应该怎样做？ （4）当代青年为实现中华民族伟大复兴，要把哪两者结合起来，书写挺膺担当的青春篇章？ 【答案】（1）自强对杨孟衡个人的作用：自强让杨孟衡在面对双臂高位截肢的巨大挫折时，能够克服困难，用脚写字，积极参与书法、足球、文学创作等活动，促使他努力学习成为文科状元并拿到硕士学位，助力他不断进取，实现个人成长与发展，成就更好的自己。 自强的人的品格：自强的人具有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 （2）树立远大理想：明确奋斗目标，为生存和发展指引方向，像杨孟衡虽遭遇不幸但心怀追求，有目标才有前进动力。 培养坚强意志：在成长道路上会遇到各种困难，如学习的压力、生活的挫折等，凭借坚强意志去克服，不轻易被困难打倒。 不断努力学习：学习知识和技能，提升自身能力，适应社会发展需求，拓宽生存和发展空间。 勇于战胜自我：克服自身弱点，比如懒惰、怯懦等，挖掘自身潜能，不断完善自我。 （3）坚定理想信念，明确人生目标。 （4）把个人理想追求融入国家和民族的事业中。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查自强的作用，结合杨孟衡的故事，需对材料内容进行关键词提炼； 杨孟衡在面对双臂高位截肢的巨大挫折时，能够克服困难，用脚写字，积极参与书法、足球、文学创作等活动，促使他努力学习成为文科状元并拿到硕士学位，可知自强使人奋发向上，不断进取，实现个人成长与发展，成就更好的自己。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知考查做自强的人的知识，结合材料内容进行关键词提炼； 杨孟衡的故事，可知从树立理想、磨砺意志、学习提升、战胜自我等角度，结合自强的要求和材料中杨孟衡的事例具体分析做法的必要性。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问中可知考查做自强不息的人知识，需对材料内容进行关键词提炼； 当代青年为实现中华民族伟大复兴，书写挺膺担当的青春篇章，可知树立远大理想，把个人理想追求融入国家和民族的事业中，奋发书写挺膺担当的青春篇章。 18. 【认识传统文化】 材料一 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句. （1）这些名句分别蕴含着什么思想理念？ （2）除此之外，中华优秀传统文化的思想理念还有哪些？ 【传承诚信理念】 材料二 为了弘扬中华传统美德，提升校园文化内涵，某校设立了诚信考场，考生承诺不会违反考试纪律、完全将自己置身于"无人"的环境中考试，经过几年的运行和检测，诚信考场没有任何人作弊，成为校园最美的风景. （3）诚信考场体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？谈谈你对这一理念的理解。 （4）请写出一句体现该理念的名言警句。 【答案】（1）“苟日新，日日新，又日新。”蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”蕴含着脚踏实地、实事求是的思想。 （2）天人合一：强调人与自然和谐共生，人类要尊重自然规律，与自然相互依存。 和而不同：主张在人际交往和文化交流中，尊重差异，追求和谐共处，既保持自身特色，又能包容接纳不同观点和事物。 民本思想：重视人民的地位和作用，认为国家治理应以民为本，关注民生、保障人民的利益。 崇德尚贤：崇尚道德修养，尊重、任用贤能之人，倡导人们追求高尚品德，重视人才在社会发展中的作用。 （3）诚信考场体现了中华优秀传统文化中“诚信”这一核心思想理念。 理解：诚信即诚实守信。“诚”强调内心的真诚、诚实，不自欺；“信”侧重于在人际交往等活动中讲信用、守诺言。在个人层面，诚信是一个人安身立命之本，是为人处世的基本准则，能赢得他人信任，构建良好人际关系；在社会层面，诚信是社会正常运转的保障，有利于营造良好的社会风尚，促进社会和谐；在国家层面，诚信是国家树立良好国际形象、增强国际公信力的重要因素。 （4）“人而无信，不知其可也。”（《论语・为政》） “言必信，行必果。”（《论语・子路》） “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”（《孟子・离娄上》） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 苟日新，日日新，又日新，可联系蕴含着革故鼎新、与时俱进的思想。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可联系蕴含着脚踏实地、实事求是的思想。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 诚信考场，可联系守诚信的核心思想理念。 小问2： 略。 【小问4详解】 略。 19. 【文化亚运】 材料一 杭州亚运会融入传统文化元素，从取材自钱江潮的“潮涌”会徽、融入良渚文化元素的“薪火”火炬，再到呈现杭州山水景观的“湖山”奖牌和亚运美学，中华优秀传统文化元素无处不在. （1）杭州亚运会体现了中华人文精神中的哪一美学追求？ （2）这一美学追求有什么意义？ 【文化瑰宝】 材料二 当地时间2024年7月27日，联合国教科文组织大会通过决议，将我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”全要素、一次性列入《世界遗产名录》。这反映了中华文明对于国家、城市理想秩序的追求和塑造. （3）以中为尊、均衡对称的布局，体现的中华人文精神处世方法和生活理念分别是什么？ （4）中华人文精神发挥了怎样的作用？ 【答案】（1）体现了“天人合一”的美学追求。杭州亚运会从自然景观（钱塘江潮、杭州山水）以及传统文化（良渚文化）中汲取灵感，将自然、文化与体育赛事相融合，展现了人与自然和谐共生，这符合“天人合一”的美学理念。 （2）文化层面：有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让传统文化在现代体育盛会中焕发生机，增强民族文化自信。 审美层面：为体育赛事增添独特的审美韵味，提升大众对美的认知和追求，丰富人们的精神文化生活。 国际交流层面：向世界展示中华文化独特魅力，促进中外文化交流互鉴，推动中华文化走向世界。 （3）处世方法：中庸之道。以中为尊体现不偏不倚、追求恰到好处的处事原则，均衡对称布局展现一种适度、和谐，避免极端的态度，符合中庸之道。 生活理念：和谐有序。均衡对称的布局营造出规整、协调的秩序感，反映出中国人追求生活和谐、有序，各方面相互协调、平衡的生活理念。 （4）文化传承方面：中华人文精神是中华文化的核心内涵，它承载着民族的价值观念和精神追求，推动着中华优秀传统文化的传承与延续。 民族凝聚力方面：它凝聚着中华民族的向心力，使中华儿女在共同的精神指引下，增强民族认同感和归属感，促进民族团结。 社会发展方面：为社会发展提供精神动力和价值导向，如其中蕴含的和谐、进取等理念，有利于构建和谐社会，推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查弘扬中华人文精神的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 杭州亚运会，可联系“天人合一”的美学追求。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查弘扬中华人文精神的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 以中为尊、均衡对称的布局，可联系中庸之道；和谐有序。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市第四中学2024-2025学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 考试时间：50分钟 满分：70分 一、单项选择题（每小题2分，共30分，将答案写在答题卡表格中） 1. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是李白《将进酒》的名句。其中天生我材必有用这句话体现了 （ ） A. 自卑的心理 B. 自信的心理 C. 自负的心理 D. 自傲的心理 2. “自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起。”——央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们，要养成的生活态度有( ) ①自强不息②自信自立③乐观幽默④追求个性 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 牛顿小时候读书不用功，常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校，却被同学讽刺不懂其中原理，从此他变得肯动脑筋，爱学习了，这个故事充分说明自强是一种 的精神状态（ ） A. 追求理想 B. 奋发进取 C. 扬长避短 D. 坚定信念 4. 下表是同学们搜集的黑板报内容素材，如果给它选个主题，下列主题最适合的是（ ） A. 理性交友，慎重选择 B. 知廉耻，明是非 C. 天行健，君子以自强不息 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 5. 下面几种行为依次对应的心理品质是 ①不须扬鞭自奋蹄   ②主动制定自己一天的学习计划，合理安持时间   ③小东在考试时，暗暗告诉自己:我能行!   ④在公共场所，约束自己的行为，注意自己的形象 A. 自信一自强一自立一自尊 B. 自尊一自立一自信一自强 C. 自尊一自强一自信一自立 D. 自强一自立一自信一自尊 6. 毛泽东用"红军不怕远征难，万水千山只等闲"赞扬了红军战士的自信和豪迈，关于自信下列说法正确的是（ ） A. 自信是先天的，与个人努力无关 B. 自信，能让人战胜一切困难 C. 自信的人决不允许别人超过自己 D. 自信让人乐观坚定，直面困难，朝着既定目标勇毅前行 7. 下列选项中，体现自强精神的是（ ） A. 小丽相信本次考试自己能取得好成绩 B. 小涛身残志坚，努力克服自身困难，在学习和生活中积极进取 C. 小超在学习上遇到难题时，总是向老师和同学请教 D. 小辉在生活中总是依赖父母，自己的事情不愿意自己做 8. "长跑、背单词、写日记"这些事情比较枯燥，但还是应该强迫自己去做，是因为（ ） A. 自强，要在做事中不断磨炼意志，锤炼品格 B. 通过做这些事情，能减少娱乐时间，免受外界的不良影响 C. 做这些事情，可以调节自己的不良心情 D. 通过做这些事情，可以使自己成为具有开拓进取精神的人 9. “今日之责任，全在我少年。少年智则国智，少年强则国强”，这对我们的启示是（ ） A. 青少年能完成任何事情 B. 国家的发展离不开每个人的努力 C. 青少年要做自强不息的中国人 D. 国家的发展，责任只在青少年 10. 小张听到了关于一位同学的传言，他没有跟着传播，而是去询问当事人，了解真实情况，这体现了他坚持的思想理念是（ ） A. 天人合一 B. 实事求是 C. 脚踏实地 D. 与时俱进 11. "穷则变，变则通，通则久",北魏孝文帝改革、商鞅变法、改革开放等遵循的共同理念是（ ） A. 天人合一 B. 革故鼎新 C. 脚踏实地 D. 安民富民 12. 解读中华民族历史发展的重要密码、潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力的是（ ） A. 中华优秀传统文化 B. 中华优秀传统文化的思想理念 C. 中华革命文化 D. 深邃博大的中华艺术思想 13. 小吉和詹姆斯是在一次旅游时认识的好朋友，当他们面对习俗的差异时，正确的处理方法应该是（ ） A. 认为自己的文化习俗是最好的，要求朋友改变 B. 尊重差异，在交流中相互学习，和谐共处 C. 避免和文化背景不同的人交往 D. 无条件接受对方的习俗 14. 某校开展文化活动，体现了对生活意义的探索和道德情操的涵养。下列活动最符合"以文化人"理念的是（ ） A. 进行文化知识竞赛，只以分数高低排名 B. 放弃文化课，举办文学讲座 C. 组织学生背诵大量古代文献，不讲解含义 D. 举办文化讲座，邀请专家分享文化故事，启发学生思考价值观 15. 小吉和小丽是同班同学，是邻居，每天一起上学放学。有一天因为意见不合，两人发生矛盾。发生矛盾后，他们应该（ ） A. 心平气和地和对方沟通， 说出自己的想法， 求同存异，努力化解矛盾 B. 表面上不说什么，但是在背后和其他同学说对方的坏话 C. 再也不理会对方，把对方当作陌生人 D. 立刻和对方大吵一架，一定要争个输赢，让对方承认错误 二、材料分析题（40分） 16. 【自信给人力量】 材料一 小芳在日记中写道:"我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好，不久前，我转到城里的中学读书觉得同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里同学，希望自己变得时髦、靓丽. （1）小芳的这种行为是什么表现？为什么？ （2）面对当下的情况，请你帮小芳重新树立和收获自信。（答出两点，言之有理即可） 【做自信的中国人】 材料二 身高198cm的女排队长朱婷发挥自己身高臂长、身体协调性好等优势，练就了出色本领，同时，她也清楚自己存在的不足，通过刻苦训练来提升自己的后排技术，在世界杯比赛中，以朱婷为队长的中国女排以11连胜的骄人战绩夺得冠军。 （3）朱婷的经历告诉我们青春的自信既体现在个人成长的努力中，也体现在什么地方？ （4）向朱婷学习，你打算怎样提升自信为国家做贡献？（言之有理即可） 17. 【人生当自强】 材料一 "中国大学生自强之星"杨孟衡7岁时被高压电击伤，导致双臂高位截肢。之后他开始用脚写字，书法、足球、文学创作，他一样也没有落下，高考成绩出来了，他成了当地文科状元。之后经过不懈努力又顺利拿到硕士学位. （1）自强对杨孟衡个人而言有怎样的作用？自强的人有怎样的品格？ （2）新时代自强的你，怎样做才能获得生存和发展的机会？ 【自强筑梦想】 材料二 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记强调：新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比广阔，当代青年要在实现民族复兴中国梦道路上奋勇争先. （3）我们要在实干中砥砺前行，首先应该怎样做？ （4）当代青年为实现中华民族伟大复兴，要把哪两者结合起来，书写挺膺担当的青春篇章？ 18. 【认识传统文化】 材料一 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句. （1）这些名句分别蕴含着什么思想理念？ （2）除此之外，中华优秀传统文化的思想理念还有哪些？ 【传承诚信理念】 材料二 为了弘扬中华传统美德，提升校园文化内涵，某校设立了诚信考场，考生承诺不会违反考试纪律、完全将自己置身于"无人"的环境中考试，经过几年的运行和检测，诚信考场没有任何人作弊，成为校园最美的风景. （3）诚信考场体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？谈谈你对这一理念的理解。 （4）请写出一句体现该理念的名言警句。 19. 【文化亚运】 材料一 杭州亚运会融入传统文化元素，从取材自钱江潮的“潮涌”会徽、融入良渚文化元素的“薪火”火炬，再到呈现杭州山水景观的“湖山”奖牌和亚运美学，中华优秀传统文化元素无处不在. （1）杭州亚运会体现了中华人文精神中的哪一美学追求？ （2）这一美学追求有什么意义？ 【文化瑰宝】 材料二 当地时间2024年7月27日，联合国教科文组织大会通过决议，将我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”全要素、一次性列入《世界遗产名录》。这反映了中华文明对于国家、城市理想秩序的追求和塑造. （3）以中为尊、均衡对称的布局，体现的中华人文精神处世方法和生活理念分别是什么？ （4）中华人文精神发挥了怎样的作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $