第5单元 第2课 运动的快慢 -【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学教案（大象版·新教材）
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教辅
第2课 运动的快慢
【教学目标】
科学观念
知道比较运动快慢的方法，理解速度是描述运动快慢的量。
科学思维
能通过数据分析比较运动快慢，推理出速度的计算方法。
探究实践
能根据运动成绩表计算选手的速度；能绘制简单的速度统计图；能将常见交通工具与其典型速度进行匹配。
态度责任
培养实事求是的科学态度，具有基于事实表达观点的意识。
【教学重难点】
重点：理解速度的概念及其计算公式，掌握速度单位的意义与读法。
难点：知道比较运动快慢的方法，准确计算速度。
【教学资源】
教学课件等。
【教学过程】
教学环节 | 教学活动 |
问题与假设 | 1.情景导入：出示校运动会100米、200米、400米、800米赛跑的成绩表，提出问题：在不同路程的赛跑中，怎样判断谁跑得更快？ 2.引导学生观察并讨论：如果路程相同（如100米），可以直接比较时间，用时少的跑得快；如果路程不同，该如何比较？进而引出课题——运动的快慢。 |
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