第5单元 第1课 物体的运动 -【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学教案（大象版·新教材）
|
4页
|
38人阅读
|
0人下载
教辅
第五单元 运动
第1课 物体的运动
【教学目标】
科学观念
1.能科学、准确地描述物体在某一时刻的位置，知道物体位置的变化称为运动。
2.能区分直线运动和曲线运动，理解它们的特征。
科学思维
能通过观察、比较物体的运动轨迹，进行归纳、分析和判断。
探究实践
能运用观察、画图、比较等方法，记录并描述物体的运动轨迹，探究物体运动的特点。
态度责任
培养实事求是的科学态度，愿意合作交流，乐于观察生活中的运动现象。
【教学重难点】
重点：学会用方向和距离描述位置；区分直线运动和曲线运动。
难点：能用相对位置描述物体在某一时刻的位置；能判断物体的运动轨迹并进行分析比较。
【教学资源】
教学课件。
【教学过程】
教学环节 | 教学活动 |
学科网（北京）股份有限公司
教学环节 | 教学活动 |
问题与假设 | 1.情境导入：出示两张先后拍摄的照片，引导学生观察谁运动了，并说明理由。 2.提出问题：什么是运动？我们如何描述物体的运动？引导学生初步表达“位置变化”即为运动，进而引出课题——物体的运动。 |
探究与结论 | 活动一：描述物体的位置 1.出示第一张照片，标注第一张拍摄时间为9月30日15时40分6秒。组织学生观察并描述图片中妙妙、奇奇、究究等学生的位置。 2.小组讨论：如何准确描述物体的位置？ 3.教师总结：[小学学霸作业本 科学三年级上（DX版）]我们用相对于另一个物体的方向和距离，来描述一个物体在某个时刻的位置。 活动二：认识运动 1.出示第二张图片，组织学生分组观察这两张照片，比一比两张照片中他们的位置有没有变化。 2.引导学生具体描述每个人的位置变化。 3.师生共同总结：一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。 |
学科网（北京）股份有限公司