第1单元 第3课 做个指南针-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学教案（大象版·新教材）
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教辅
第3课 做个指南针
【教学目标】
科学观念
1.知道制作指南针的核心原理是利用磁铁能指示南北的特性。
2.了解水浮法等让磁针自由转动的方法。
科学思维
能通过“磁化钢针→制作磁针载体→测试指向”的流程，推理出自制指南针的工作逻辑。
探究实践
学会用摩擦法给钢针磁化，能完成水浮式指南针的制作，会用多种方法（指甲支撑、悬挂等）测试磁针的指向功能。
态度责任
体验手工制作的乐趣，养成细致操作、主动改进作品的习惯，感受指南针在实际生活中的实用价值。
【教学重难点】
重点：掌握用摩擦法给钢针磁化的正确方法，能规范完成水浮式指南针的制作。
难点：准确把控磁化钢针的操作细节（沿同一方向摩擦、力度均匀）；理解“让磁针自由转动”是其准确指南北的关键条件；能针对自制指南针的问题提出合理改进方案。
【教学准备】
教学课件（含实验视频：制作水浮式指南针）、条形磁铁、钢针、吹塑纸、水槽、水、细线、标准指南针、瓷碗等。
【教学过程】
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教学环节 | 教学活动 |
任务与要求 | 1.情境导入：展示“阴天户外辨不清方向”的场景图，引出任务——制作指南针。 2.明确任务：利用磁铁、钢针、水和吹塑纸等材料，制作水浮式指南针。 3.思考： ①如何让钢针带磁性？ ②磁铁和磁针应该怎样放置？ |
设计与制作 | 活动一：制作水浮式指南针 1.分步操作指导（教师播放实验视频演示）： ①磁化钢针：用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次； ②检验磁性：用摩擦 ③组装指南针：将钢针穿在吹塑纸上，使针尖和针尾都在吹塑纸的同一面； ④水浮测试：把自制的指南针轻轻地放在水面上，待其静止； ⑤标定方向：等自制的指南针停止转动，根据我们知道的方向（或者用标准指 |
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