习题26.1 反比例函数(习题课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级数学下册同步备课(人教版)
2026-04-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版(2012)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 26.1 反比例函数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.18 MB |
| 发布时间 | 2026-04-10 |
| 更新时间 | 2026-04-10 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-04-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57276787.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦反比例函数的概念、图像与性质及应用,通过圆柱体积与底面积关系、人均耕地面积等实际问题导入,衔接正比例函数知识,搭建从现实情境到数学抽象的学习支架。
其亮点在于以数学眼光观察现实(如用函数解析式表达耕地与人口关系),通过图像分析k值及增减性培养推理意识,结合综合题(如正反比例函数交点)提升运算能力。助力学生发展抽象能力与模型意识,教师可借分层习题高效实施教学。
内容正文:
九(下)数学教材习题
习题 26.1
人 教 版
1.写出函数解析式表示下列关系,并指出它们各是什么函数:
(1)体积是常数 V 时,圆柱的底面积 S 与高 h 的关系;
解:S = ,反比例函数关系.
复习巩固
(2)柳树乡共有耕地面积 S(单位:hm²),该乡人均耕地面积 y(单位:hm²/人)与全乡总人口 x 的关系.
解:y = ,反比例函数关系.
复习巩固
2.下列函数中是反比例函数的是( )
B
复习巩固
3.填空:
(1)反比例函数y = 的图象如图(1)所示,则 k 0,在图象的每一支上,y 随 x 的增大而 ;
(1)
>
减小
复习巩固
3.填空:
(2)已知反比例函数 y = 的图象如图(2)所示,则 k 0,在图象的每一支上,y 随 x 的增大而 .
<
增大
(2)
复习巩固
3.填空:
(3)若点(1,3)在反比例函数 y = 的图象上,则 k = ,在图象的每一支上,y 随 x 的增大而 .
3
减小
复习巩固
4.如果 y 是 x 的反比例函数,那么 x 也是 y 的反比例函数吗?
解:是.
复习巩固
5. 正比例函数 y = x 的图象与反比例函数 y = 的图象有一个交点的纵坐标是 2.
(1)当 x = -3 时,求反比例函数 y = 的值;
解:在 y = x 中,当 y = 2 时,x = 2,则交点坐标是(2,2). 把(2,2)代入 y = ,得 k = 4.
∴当 x = -3 时,y = .
综合运用
5. 正比例函数 y = x 的图象与反比例函数 y = 的图象有一个交点的纵坐标是 2.
(2)当 -3<x<-1 时,求反比例函数 y = 的取值范围.
解:当 x = -3 时,y = ;当 x = -1 时,y = -4.
则当 -3<x<-1 时,y 的取值范围是 -4<y< .
综合运用
6. 如果 y 是 z 的反比例函数,z 是 x 的反比例函数,那么 y 与 x 具有怎样的函数关系?
解:y 与 x 具有正比例函数的关系.
综合运用
7. 如果 y 是 z 的反比例函数,z 是 x 的正比例函数,且 x ≠ 0,那么 y 与 x 具有怎样的函数关系?
解:y 与 x 具有反比例函数的关系.
综合运用
8. 在同一直角坐标系中,函数 y = kx 与 y = (k ≠ 0) 的图象大致是 ( )
(A)(1)(2) (B)(1)(3) (C)(2)(4) (D)(3)(4)
C
(1)
(2)
(3)
(4)
拓广探索
9. 已知反比例函数 的图象的一支位于第一象限.
(1)图象的另一支位于哪个象限?常数 w 的取值范围是什么?
解:图象的另一支位于第三象限,常数w的取值范围是 w > .
拓广探索
9. 已知反比例函数 的图象的一支位于第一象限.
(2)在这个函数图象上任取点 和
. 如果 > ,那么 与 有怎样的大小关系?
拓广探索
$
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