语文试卷(九)-【中考123】2026年中考语文仿真大联考（吉林专用）

2026年吉林省·仿真大联考语文答题卡（九） 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自已的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 注 涂样 正确填涂 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚 事 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂） 3[A][B][C][D 7[A[B][C][D] 4[A][B][C][D 10[A][B][C][D] I11I1II11111IIl111I11111111 、积累与运用 2 3 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读 (一) 6. 8. 9. 11. (二) 12.① ② ③ 13. 14. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15. (三) 16. 17. 18. 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (四) 20.(1)( (2) 三、综合性学习与写作 (-) 21.(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲500字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年吉林省·仿真大联考 语文试卷（九） 试题命制：《勤径中考123》工作室 和 (满分：120分 时间：120分钟) 装 题号 二 三 总分 核分人 得分 订 如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的风 帆，乘风踏浪，你定能收获无限风光！亲爱的同学们，这里是知识的蓝天，欢迎你这只勇 敢的小鹰来尽情地展翅飞翔，我们相信，只要你努力，你就可以飞得浪高浪高，离成功也 就越来越近。相信自己，感受成功，享受快乐吧！ 线 得 分评卷人 、积累与运用(15分) 内 品汉语之美 学校开展了以“细品汉语之美”为主题的专题活动，请你参与，完成任务。 阅读语段，按要求完成1-4题。(8分)》 不 五千年的历史文化积淀，造就了这个世界上最复杂深奥的语言☐汉语，而这最复杂 的汉语，却有着意想不到的简约之美。 语言是交际的工具，越简约越高效，越简约越有力，越能更快更准确地传情达意。然 要 而，简约并不简单，也不是单纯为了高效。 d 虽达不到“此时无声胜有声”的极致境界，却努力做到画龙点睛和锦上添花，甚至会有四 两拨千斤的奇效。 古往今来的文人墨客深谙其中的门道，他们甚至赋予了这门技艺一个专有名词：炼。 答都说真金不怕火炼，同样，最美最简约的字句，也需要文人们生活的温度、生命的温度、思 想的温度来炼就。从炼字到炼句，须付出十成的努力，打不得半点折扣。只有将真情倾 注其中，方能甲（灌溉/浇筑）出绚烂的语言之花。所谓“字字看来皆是血，十年辛苦 不寻常”一这正是他们在追求简约的同时对美、人生、自然和哲理引引不倦地探求和 题 发现的最真实写照。 时过境迁，虽然很多语言已经湮灭在历史的尘埃中，但汉语的简约大气之美，让她历 经五千年风雨，依旧屹立在东方，依旧光彩照人，依旧乙（豢养/滋养)和鼓舞着一代 又一代中华儿女。 1.根据语境，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 绚烂 Zi Zi 不倦 2.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙两处。(2分)》 甲： 乙： 语文试卷（九）第1页（共8页） 3.在文段中方框内填入标点符号，最恰当的一项是 )(2分) A.. B. C.… D.- 4.依次填入文中横线处的几句话，排序正确的一项是 )(2分) ①就像中国画里的留白，不追求画面的铺张 ②而有时一两句话甚至一两个字带来的神韵和意境，却胜过那千言万语 ③看中的却是整体的灵动和洒脱 ④简约的要义一直是在追求形散神不散 A.①②③④ B.④③②① C.④①③② D.④①②③ 2SS己SS己SG 悟经典之义 25工5 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 诗词是语言凝练的结晶，寥寥数语便能勾勒鲜活图景、传递深沉情思。《蒹葭》中 “(1) 用叠词描绘芦苇茂盛、 白露凝结的秋晨景象，营造出朦胧空灵氛围。曹操《观沧海》中“(2》 若出其中”两句，勾勒出大海包容日月星辰的壮阔气势。苏轼《水调 歌头》（明月几时有）中，“(3 不直言思念，而以月光为媒介，委婉表达对亲人美好祝愿。刘禹锡《陋 室铭》中，“(4) 不直接写“雅”却以青苔、绿草映衬出陋室环境的清幽雅致。 得 分 评卷人 二、阅读(45分) 西山西 树远大抱负 S巧2工 (一)阅读下面材料，完成6一11题。（15分) 【材料一】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必 曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人吾谁与归？时六年九月十 五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【材料二】范仲淹，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名 说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月 语文试卷（九）第2页（共8页） 惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司 理参军，迎其母归养。…仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重 肉。妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。 (节选自《宋史·范仲淹传》) 【材料三】 渔家傲·秋思 范仲淹① 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【注释】①范仲淹主要经历：公元1033一1035年，因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵， 被贬出京。又因在苏州任上治水有功，被调回京。不久因痛斥权相，又被放逐。公元 1040年，西夏连年侵宋，范仲淹被启用承担西北边疆防卫重任。《渔家傲·秋思》作于此 时。庆历三年(1043)，边事稍宁，范仲淹被召回京。实施新政，政治局面焕然一新。庆 历五年(1045)，遭反对派攻击被外放，任所百姓皆安居乐业。 6.范仲淹，字 谥号 他是北宋政治家、文学家。(2分) 7.下列加点词意思不同的一项是 （)(2分) A.微斯人，吾谁与归 但微颔之 B.去之应天府 游人去而禽鸟乐也 C.既长，知其世家 既加冠 D.人不寐 乃悟前狼假寐 8.把下面句子翻译成现代汉语。(3分) 妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。 9.从重音、语气等角度对材料一中画波浪线的句子进行朗读设计并简述理由。(3分) 噫！微斯人，吾谁与归？ 10.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.范仲淹从小有远大抱负，学习刻苦，进士及第后也不忘本，对待母亲恭敬孝顺。 B.范仲淹虽经历宦海沉浮，但他始终忠于皇帝，心系国家，为官一任，造福一方。 C.《渔家傲·秋思》中“衡阳雁去无留意”反映边塞秋天的寒冷和萧瑟，暗含伤感。 D.“羌管悠悠霜满地”写夜深霜重，将士们仍在营中奏乐，体现了苦中作乐的豪情。 11.小语准备录制一个关于范仲淹的微视频，他想从下面A、B两项中选择一项作为微视 频结尾字幕，体现范仲淹的形象。请你结合上面诗文材料，给他提出选择建议并说明 理由。（3分) A.自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 B.伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历 史的土壤里。 语文试卷（九）第3页（共8页）》 朴素的智慧 P55PS武 (二)阅读下面文章，完成12一15题。（15分) 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中 起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。 ②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司装 申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。 ③我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀 一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 订 ④当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意 也罢，看重的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促 父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕 事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。 线 ⑤可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的 经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。 ⑥大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲 内 只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是 他学生时期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑦大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴 房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择菜，说，得有三四年，建设新不 农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑧地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘 甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理 要 想的。 ⑨回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？ 它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年 年如此罢了。 答 ⑩父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风 用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪 种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另 外几亩地。 题 ①大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心 中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。 ②六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本 质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西 歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑧望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦 的视线渐渐模糊了。 语文试卷（九）第4页（共8页） ④一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封， 打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万 元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的 最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！ ⑤车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。 的 12.阅读全文，梳理情节，补全表格。（3分) 装 大麦视角 成立公司，事 ① 业风生水起 ② 麦子的理想 用麦子的理想开导 给大麦30万元和 11 父亲视角 ③ 大麦 封信，深情寄语 订 13.请简析第②段在文中的作用。(4分) 线 14.通读全文，说说文章标题《麦子的理想》的含义。(4分) 内 15.小说主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中谁是主角？ 请结合全文说说你的理由。(4分) 不 11, 要 寻古诗之趣 5552525 (三)阅读下面文章，完成16一19题。（10分) 答 古典诗词中冰雪的地质作用 ①“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”冰雪是一种常见的水的结晶形式，漫天飞 舞、晶莹剔透的雪花为人们所喜爱。冰雪作为一种固态的水，对岩石和矿物除了有侵蚀、 搬运、沉积作用，还有冻裂作用、重力作用等，在地质历史和地球的演化史上占有重要的 题 一席之地。 ②“日暖泥融雪半消”“南风融雪北风凝”，这两句诗形象地描写了在太阳光和温暖 南风的作用下，冰雪消融，而寒冷的北风又让水重新凝结为冰的情景。 ③冰雪受热化为水，在低温下又结为冰时附加产生的冻裂作用，是冰雪的主要地质 作用之一，在地球和地貌演化中具有独特的作用。究其原因，是冰和水的密度差异造成 的。在1个标准大气压和0℃下，冰的密度为0.90g/cm3,液态水的密度为1.00g/cm3, 即水变为冰时，体积要增加10%。一到寒冬，经常有室外的自来水管被冻坏，这其实就 是因为水管里的水被冻结，体积变大，把水管撑破了。 语文试卷（九）第5页（共8页） ④冰雪的冻裂作用，也叫“冰劈作用”或“冰楔作用”，指地表水或冰雪融水进入土岩 层裂缝，由于气温下降，转化为冰，体积增大，向冰体周边缝壁施加压力，使裂隙扩大，进 而破裂或破碎的物理风化作用。 ⑤这种冻裂作用，随着天气的转暖、变冷，不断结晶一融化一结晶一融化，循环往复。 这会产生强大的摧毁作用。据计算，一个裂缝循环冻融膨胀25次，体积即可达到原始体 积的10倍，冰雪强大的冻裂作用可见一斑。 ⑥“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”白居易的《夜雪》描写了 在一个寒冷的深夜，积雪照亮了窗户，将竹子折断的场景。 ⑦轻飘飘的雪真有这么重，能把竹子压断？不同的雪、不同地区的雪、不同时候的 雪，密度都不一样。“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”研究表明，新下的松软的雪的 平均密度为0.05~0.10g/cm3;压实的雪密度可达0.33g/cm3以上；千雪的密度通常为 0.30~0.50g/cm3;湿雪的密度通常为0.50~0.90g/cm;融雪时，雪的密度可达0.60~ 0.70g/cm。 ⑧此外，雪的密度还与环境温度、雪的新旧、雪粒粗细和雪的密实度等有关。一般来 说，华北地区的雪密度较小，为0.13g/cm;江西、浙江地区雪的密度较大，可达到 0.20g/cm;东北及北疆地区的雪密度居中，为0.15g/cm。 ⑨《夜雪》创作于唐宪宗元和十一年(816)冬，那时白居易在江州（今江西省九江 市)任司马，根据各种资料推断，当时那场雪的密度达到了0.20g/cm3,几乎是竹子密度 的一半，再加上雪的质量随着降雪量的增加而增加，当雪的重力超过竹子的支撑力时，竹 子被压断也不奇怪。即使对于现在的钢铁结构，冰雪的重力作用也不容忽视。2023年 12月，山西运城4条输电线路受冰雪、冻雨影响出现严重的覆冰故障，导致铁塔倒塌、县 城全域断电，后经集体抢修才恢复正常。 ⑩“空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨江。”苏轼的这句诗描写了在太阳的照射下，山 上冰雪消融，雪水进入河流，导致江水上涨的春日场景。 ①冰雪作为固态的水，是巨大的淡水水源库。在凿井技术并不发达的古代，取雪融 水是人们获取淡水的一种方式。“融雪煎香茗，调酥煮乳糜。”“高灯膻根浇杏酪，旋融雪 汁煮松风。”无论是唐代的白居易还是宋代的范成大，文人雅士都有融雪煮茶的习惯。 ②冰雪的另一个特征就是可以长时间储存淡水。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里 船。”“终南阴岭秀，积雪浮云端。”西岭雪山和冰雪终年不化的钟南山，储藏了大量的淡 水资源。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”千旱的河西走廊之所以能让人类得以生 存与发展，是因为南面祁连山上的冰雪融水。新疆地区著名的坎儿井，流淌的就是冰山 融化的雪水。“渊冰厚三尺，素雪覆千里”，即使从现代的角度来看，全球的冰雪长期覆 盖了地球表面约10%地方，是地球上70%淡水来源，成为人类生存、发展的可靠水源。 (选自《科学大众》，有删改) 16.概括本文的说明内容。(2分) 17.分析第③段中加点词语的表达效果。(3分) 语文试卷（九）第6页（共8页） 18.选文第④段运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 19.选文中多处引用古典诗词，有什么作用？(2分) 沐经典之光 S己25己S己S己 (四)名著阅读(5分) 20.(1)下面名著内容表述有误的一项是 ( )(2分) A.《骆驼祥子》中，刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图 他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 B.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，作 者格外重视它的高雅性和专业性。 C.《水浒传》中人物形象栩栩如生，各具特色。武松武艺高强，有勇有谋，是侠义 之士，他醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，有仇必复，有恩必报。 D.猪八戒是《西游记》中一个出彩的人物，他好吃懒做，爱占小便宜，但也不失忠 勇善良，忠厚淳朴。 (2)有同学说：“理想可以让人无畏向前。”请从备选名著中任选一个人物，结合其经 历谈谈你对这句话的理解。(3分) 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 得 分 评卷人 三、综合性学习与写作(60分) 2G己52522557 弘传统文化 2工25工252于2 (一)综合性学习(10分) 21.中国式浪漫如同中国人骨子里的文化密码，使我们在科技飞速发展间仍能感受文化 之美；在人们奋力奔跑之余，不忘为何出发。为弘扬传统文化，市教委开展“以文化 之笔，书写时代华章”活动，邀你参加，并完成下面任务。 语文试卷（九）第7页（共8页） (1)校团委为参加此次活动，精心设计了“满庭芳华”展示环节，将传统文化融入时代 色彩，请你参与完成拟定活动名称的任务。(4分) 活动一：以舞演武，“咏春”再现 活动二：说唱鼓乐，“编钟”齐鸣 活动三： 活动四： (2)月球车叫“玉兔”，探月工程叫“嫦娥”，深海潜水器叫“蛟龙”，南极科考站叫“昆 仑”…这些充满浪漫诗意的名字不只是一个代号，是历史的念念不忘，是今朝 装 的悠悠回响，是中华优秀传统文化的当代表达。请你也引用中华优秀传统文化 来表达你的爱国之情。（不少于50字）(4分) 订 线 (3)少年意气，时代担当。铿锵有力的呐喊奏响中华少年意气，映照华夏民族深藏在内 血脉里的文化基因。请根据上联内容，对出下联。(2分) 上联：少年有梦存远志 下联： 不 绽思想之花 ! (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。 要 作文(1)当流放的船只驶过古白帝城，历经人生波折的李白收到了朝廷的特 赦令。得知赦免消息的他欣喜若狂，调转船头之际，一首诗在江两岸回荡： 朝辞白帝彩云间/千里江陵一日还/两岸猿声啼不住/轻舟已过万重山 答 回头看，轻舟已过万重山，曾经认为那些走不出的淤泥，到如今也就这般，风轻云 淡。请你结合自己的成长经历或故事，以《我终于越过那座山冈》为题，写一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题日，写一篇作文。 ①错误常常是正确的先导。（毛泽东） 题 ②犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。（卢那察尔斯基） ③两个错误加不出一个正确。（欧洲谚语) ④人谁无过？过而能改，善莫大焉。(《左传》) 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限，诗歌除外。(3)不少于500 字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生姓名以及毕 业学校名。 语文试卷（九）第8页（共8页）14.(示例)我选择“温暖的光”作为标题。理由：“温暖的光”直接点明文章的主题，即戍边官兵的 坚守奉献以及战友间的温暖情谊。“温暖的光”不仅是文章结尾杨春银打手电筒为“我”照亮 道路的真实写照，更象征着杨春银在工作与生活中对战友无微不至的关怀，像光一样给予战 友温暖与力量，照亮他们在岛礁上的艰苦生活。“温暖的光”这个标题形象生动，富有画面感 和感染力，能吸引读者阅读兴趣。 15.（示例)在南沙岛礁那片炽热的土地上，杨春银就像一团温暖的火焰。他用一道道美味的饭 菜，温暖着战友们的胃；用默默的付出，温暖着战友们的心。在艰苦的环境中，他坚守岗位，从 无怨言。那在凌晨站岗的挺拔身姿，那在狹小闷热厨房中忙碌的身影，都化作了一束束温暖 的光，穿越山海，直达我们心间。 16.爱国无需统一模式，只有奋斗共识。 17.运用了道理（引用）论证、正反对比论证。（论证方法答出一点即可)引用拿破仑的话，并从正 反两方面对爱国主义的实践逻辑是为民的（只要他用实际行动为他人谋福利、为社会作贡献， 那就是爱国)进行论证，使论证更有说服力。 18.适合放在乙处。材料中“这才是我们应该追的星”“他们值得我们拾头仰望”与乙处“爱国有 高标。高标是高山仰止、万众敬仰的存在”话题相一致，可以作为事实论据有力地支撑和论证 观点，因此放在乙处合适。 19.(示例)文章中认为爱国没有统一的模式，形式是多种多样的，只要脚踏实地去奋斗，去为自 己、为他人乃至为社会做贡献就都是爱国的表现。因此，作为中学生的我只要认真学习，不断 提高自己的才干，在发展自我的同时为国做贡献，就做到了爱国。 20.(1)A (2)(示例一)①鲁迅先生对儿时所受的教育究竞持什么态度呢？②我发现，一方面小鲁迅 颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三 味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。 (示例二)①怎样评价三味书屋的寿镜吾老先生呢？②我发现，文中说寿镜吾老先生是一 位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条戒尺，但是不常用。 21.(1)千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 (2)(示例)调查结果显示，大多数人感觉现在的孩子应对困难和挫折的能力比较弱。面对困 难和挫折时，我们要保持积极的态度和情绪状态，冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走 出困境，成为生活的强者。 (3)(示例)宋濂的目标是博览群书。为了实现这一目标，他借书抄书，冬天冻得手指不能弯 曲、伸直，也不肯放松。最终遍观群书，成为博学之士。 (4)(示例)以奋斗之调铺垫成功之路 22.略 语文试卷（九） 1.Xuàn孜孜 2.甲：灌溉乙：滋养 3.D4.C 5.(1)蒹葭苍苍白露为霜(2)日月之行(3)但愿人长久千里共婵娟 (4)苔痕上阶绿草色入帘青 6.希文文正 参考答案第12页（共15页） 7.A 8.妻子儿女的衣食，仅仅能自给，然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。 9.用低沉、缓慢的语气诵读，可重读“噫”“斯人”“归”等词。重读“噫”，表达作者的惆怅之情，感 叹世上少有志同道合之人或知音难觅的怅惘：重读“斯人”，“斯人”明指古仁人，暗指滕子京， 重读“斯人”表达对古仁人的仰慕，向古仁人学习的志向，对友人的劝勉；重读“归”，“归”是“归 依”“一道”的意思，重读“归”表达对“斯人”的向往与敬佩，对友人的勉励，也表达作者知音难 觅的孤独。（意对即可） 10.D 11.(示例)选择B。从材料三可知，范仲淹因参与政治革新被贬后，因西夏连年侵宋，范仲淹又被 启用承担西北边疆防卫重任，词中于苍凉悲壮中透出激越奋发，爱国之心、忧国思乡之情令人 感怀；材料一中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“进亦忧，退亦忧”“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”都可看出他的“喜”“忧”都是关乎“国家”“天下”：这份英勇与无 畏，正是因为关系到社会国家而更显伟大，亦是“因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了 社会和历史的土壤里”，所以适合作结尾字幕。 12.①公司破产，回到老家②重整旗鼓，坚毅前行③叮嘱大麦要诚信、实干 13.插叙，回忆了大麦六七岁时和八九岁时，父亲有关麦子的谈话。作用：表现了父亲的睿智与练 达，为下文写麦子重新启程、重整旗鼓做铺垫，同时丰富了文章的内容。 14.表层含义指麦子的理想不只是结出麦粒，还有成为面包甜点等，但无论哪种理想，都得在田间地头 吃苦。深层含义是指大麦创立公司破产后，重整旗鼓，想办法再创辉煌，实现自己最初的理想。 15.(示例一)我认为文中的主角是大麦。本文的叙述视角是大麦，围绕着大麦的经历及思想情 感变化展开叙述。从开篇到结尾，情节均与大麦相关：大麦失意回乡，大麦回顾公司创业，大 麦在家中得到父亲的安慰与鼓舞，最后决定重新出发。大麦在父亲的帮助、麦子的启迪下重 新树立对生活的信心，对理想的追求的主题也是通过大麦的选择来表现的。综上分析，本文 的主角是大麦。 (示例二)我认为文中的主角是父亲。文章主要讲述了大麦创业失败后回到村里，父亲没有 责怪大麦，而是借着到地里看麦子的时机，用朴素的话语给大麦讲解深刻的道理，帮助大麦休 整，振奋精神，重新启程。由此可以看出，本文的主题是赞美大麦与父亲之间的亲情，而这亲 情正是从父亲对大麦的开导、鼓励与陪伴中体现出来的，所以主角应是父亲。 16.本文通过引用古典诗词，详细地说明了冰雪的冻裂作用、重力作用和储存淡水的作用。 17.“之一”是其中一个的意思，表示范围的限制。文中指冻裂作用是冰雪的主要地质作用中的 一个，但不是唯一的作用。“之一”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。 18.运用了下定义的说明方法，科学准确地说明了冰雪的冻裂作用的含义及其本质是一种物理风 化作用，使读者对冰雪的冻裂作用有更清晰的认识。 19.首段通过引用诗词引出说明对象“冰雪”；行文过程中，作为载体，引出对冰雪冻裂作用、重力 作用和储存淡水的作用的说明；增加了文采，使说明语言更灵动，激发读者阅读兴趣。 20.(1)B (2)(示例一)我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔为革命事业奋斗一生。在枪林弹雨 的战场上，他勇往直前；在可吞噬生命的病魔前，他毫不退缩。他的刚毅勇敢只因他拥有崇高 的理想一为人类的解放而斗争。他的故事至今仍被传唱，激励着怀揣梦想的我们不断 向前。 参考答案第13页（共15页） (示例二)我选《简·爱》中的简·爱。简·爱的理想是追求自由与尊严，她从小失去父母，寄 住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。 她成年后，成了桑菲尔德庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬 和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一 直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。 21.(1)(示例)时装大秀，“敦煌”飞天武术争霸，“龙舞”争春水袖飘舞，“京剧”新唱 笔墨丹青，“国画”溢彩（任答两点，意对即可）》 (2)(示例一)爱国是再朴素不过的情感，是再基本不过的责任。青年们应怀“位卑未敢忘忧 国”的爱国之情，立“长风破浪会有时”的报国之志，葆“匡复有吾在”的家国情怀，让每一步铿 锵向前的足迹印在祖国大地。 (示例二)“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”古往今来，无数仁人志士为国家抛头颅、洒热 血。如今的我，亦怀着满腔热忱，愿如雄鹰翱翔天际般，为祖国的昌盛拼搏奋斗，这份爱国之 情永远热烈而深沉。 (3)(示例一)青春放歌攀高峰（示例二）民族铸魂谱新篇 22.略 语文试卷（十） 1.①chù②嵌 2.C3.D4.B 5.(1)庭下如积水空明(2)忽如一夜春风来千树万树梨花开（3)长风破浪会有时直挂云 帆济沧海(4)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒 6.(1)方法(2)假使，假如 7.虽然/不容何病/不容然后见君子 8.老师您推行的道义太宏大，所以天下没有人可以接受。 9.D 10.本文用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。作者用感叹号表达了自己 对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。改后就无法体现作者的强烈情感。 11.韩愈认为受到不公正的待遇，就要倾吐出来，借《马说》就自己怀才不遇的现状抒发强烈的不 平和悲愤之情。孔子及弟子认为即使道义不被接受，也依然能享受贤才彼此之间相处的快 乐。陈子昂借诗歌表现自己壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂，表达了在亘古不变的时空中， 生命短暂、时不我待的事理悲情。 12.(1)陷入沉默田跪犊说手术费高，老田以为要放弃治疗，父子陷人沉默。 (3)老田等待终止治疗的通知，护士进来时，房间回归沉默。 13.（示例)①“轻松地躺在那张病床上”表明老田在与儿子交流完过往的事情后，内心关于曾经 对儿子教育的愧疚等心事已经释然，不再有心理负担，所以感到轻松。②“就像是躺在逐渐涨 潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没”写出父亲对即将可能面临的因费用问题而终止治疗 的情况感到无力和认命。即使轻松也难以摆脱对病情无法继续治疗的担忧，为下文情节的反 转做了铺垫。 14.(示例)①沉默付出，不善言辞：儿子高中时把老周家后院的桃树果实吃了个精光，老田偷偷 参考答案第14页（共15页）