语文试卷(五)-【中考123】2026年中考语文仿真大联考（龙东地区专用）

2026年龙东地区·仿真大联考语文答题卡（五） 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自已的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 注 涂样 正确填涂 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 事 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂）》 2[A][B][C][D] 14[A][B][C][D 3[A][B][C][D IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII I 、知识积累及运用 1.(1) (2) (3) 4.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5.(1)① ② (2) 二、口语交际及综合性学习 6. 7. 8.① ② 9. 三、阅读理解及分析 (一)10 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.(1) (2) 12.(1) (2) 13. (二)15. 16. (三)17.(1) (2)》 (3) 18. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19. (四)20.① ② 21. 22. 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、写作 24. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年龙东地区·仿真大联考 语文试卷（五） 试题命制：《勤径中考123》工作室 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 由监考教师填写) 2.全卷共四道大题，总分120分 题号 二 三 四 总分 核分人 装 得分 得 分评卷人 、知识积累及运用(1一5题，共24分) 誉 订 夏日蝉鸣渐起，学校举办了“文韵流芳，青春启航”校园文化节。请你化身“策展 小能手”，利用初中所学的语文知识完善各项活动任务，助力文化节圆满举办！ 【活动一：撰写宣传文稿】 线 小龙为文化节撰写了如下宣传文稿，请你帮助修改完善。(9分) 当清晨的第一缕阳光洒进校园，文化节在全体同学的渴盼中不期而至。在 艺术长廊里，同学们用画笔勾勒出多彩的理想画卷，用毛笔书写“锲而不舍”四 个遒劲的大字，每一笔都是灵感和汗水蹦溅的水花；在非遗体验区，老艺人正展 内 T 示着亘古流传的糖画技艺，糖浆在石板上流转成灵动的图案；在经典诵读舞台 上，你可以与同窗共吟“会当凌绝顶，一览众山小”，致敬这三年自强不息的青 春；在现场才艺展示区，同学们更是各展风采，街舞表演活力四射，古筝弹奏如潺 不潺流水。 这里没有生硬的说教，只有五彩斑斓的文化世界与炽热的青春岁月自然交 融一文化节不仅是精神的传承，更是个人魅力的展示。“在这个夏天，我们共负 这场文化盛宴，让传统文化与青春活力碰撞出不一样的火花！ 要1.撰写宣传稿需要校准字音、字形和词义。(6分) (1)为宣传稿中的加点字注音。(2分) 锲而不舍 炽热 答 (2)宣传稿中有两个错别字，请你找出并改正。(2分) 改为 改为 (3)“劲”在汉语词典中有多个含义：①名词，力气，力量；②名词，指情绪、精神 状态等；③名词，兴趣，趣味；④名词，神情，态度；⑤名词，效力，作用；⑥形 题 容词，强劲有力，力量大；⑦形容词，猛烈。其中第⑥⑦两个释义的读音为 “jing”。上面宣传稿中的“劲”的释义应选择第 个。与其组成词 语的“遒劲”的含义为 。(2分) 2.宣传稿中加点词语使用不恰当的一项是 )(2分) A.当清晨的第一缕阳光洒进校园，文化节在全体同学的渴盼中不期而至。 语文试卷（五）第1页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 B.在非遗体验区，老艺人正展示着亘古流传的糖画技艺。 C.你可以与同窗共吟“会当凌绝顶，一览众山小”，致敬这三年自强不息的 青春。 D.只有五彩斑斓的文化世界与炽热的青春岁月自然交融。 3.宣传稿中画线句子有语病，请你选择修改正确的一项 )(2分) A.将“不仅…更是…”换为“不是…而是…” B.将“精神的传承”和“个人魅力的展示”位置调换。 C.将“传承”改为“继承”。 D.将“展示”改为“展现”。 【活动二：设计文化墙】 4.文化墙拟开辟“书写青春生命，感悟青春力量”的古诗文梳理区。请将下表中 空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) 名句 青春力量 ① ,② (杜甫《望岳》) 壮志凌云，勇攀高峰 ③ 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 胸怀远见，无畏前行 ④ 化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 革新奉献，执着信念 商女不知亡国恨，⑤ (杜牧《泊秦淮》 优国忧民，历史警醒 ⑥ ？⑦ (《过零丁洋》) 舍生取义，民族气节 ⑧ 濯清涟而不妖。(《爱莲说》) 独立不移，君子品格 长风破浪会有时，⑨ 。(李白《行路难》) 奋发振作，扬帆渡海 博学而笃志，0 仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》) 修身正己，脚踏实地 【活动三：青春读书沙龙】 5.青春恰如许，读书正当时。班级即将举办“以梦为马，不负韶华”名著阅读分 享会，小东、小龙就“逐梦路上的引路人”进行专题研究，请你帮助他们完成任 务。(4分) (1)(2分)【完善资料】 名著书目 引路人 典型事件 寿镜吾—一鲁迅的私塾启蒙老师 教他读书、写字、对对子等。 《朝花夕拾》 ① 鲁迅在日本留学的 为他修改讲义，纠正解剖图，向他询 恩师 问中国女人裹脚的事等。 菩提老祖 孙悟空灵台方寸山学 艺的师父 ② 《西游记》 唐僧— 孙悟空西天取经途中的 师父 把他从五行山下救出，收他为徒。 (2)(2分)【解决分歧】 小东和小龙就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧，请 你结合《西游记》相关内容，帮助小东说服小龙。 语文试卷（五）第2页（共8页） 小龙：我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人，他爱哭又懦弱， 总是冤枉悟空。 小东： 得 分评卷人 二、口语交际及综合性学习(6一9题，共10分) 【活动四：策划庆祝活动】 学校将举办以“青春跨越百年，奋斗点亮未来”为主题的系列活动，献礼“五 四青年节”。请你参与策划相关活动，按要求完成以下任务。 6.为了让同学们更好地参与本次活动，学生会宣传部策划了几个小活动，请你再 补充两个活动名称。(2分) 活动一：了解共青团，中国共青团知识问答 活动二： 活动三： 图书馆 北 7.校团委邀请外校的学生代表们在报告 报告厅 主 厅一起观看纪念片。你作为引导员， 西 请根据右图的路线图，为刚在主教学 实 体育场 教学 楼参观完的学生代表们指引前去报告 场 门 楼 厅的路线。(3分) 南门 8.阅读下面文字，以校刊小记者的身份 连线采访女航天员王亚平。请紧扣活动主题，设计两个采访问题。(2分) 成为正式飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京 奥运会消云减雨、部队战备演习等重大任务。 2009年，她终于通过了层层考核检查，成为航天员。航天员的生活，和她 预想的很不一样，不仅要学习海量的知识，还要进行无数超越极限的航天环境 适应性训练。这是一场零失误、零差错的考核。一个出舱动作，都要反复熟 悉、揣摩形成肌肉记忆。她用实力证明，在太空里巾帼不让须眉。 今天，她成为中国进驻空间站的第一位女航天员。这位飞天女英雄，叫王 亚平。 ① ② 9.活动临近结束，小东不禁感叹：“青年兴则国家兴，青年强则国家强！那作为青 年的我们如何为‘青春之国家’作贡献呢？”请你结合下面的材料帮助小东解 答疑惑。(3分) 材料一：周恩来年轻时就立下了“为中华之崛起而读书”的远大理想，黄 文秀把“脱贫路”当作个人的“长征路”…他们自觉把小我融入大我，把个人 成长进步与祖国发展、人民需要紧密结合，抒写了青春之美。 材料二：1921年，一群平均年龄28岁的青年人，开启了建党求索之路：1949 年，经过28年的艰苦奋斗，迎来了新中国的诞生…2026年，22岁的苏翊鸣为 梦想而执着奋斗，最终在米兰冬奥会上夺得单板滑雪男子坡面障碍技巧金牌，也 是中国体育代表团在本届冬奥会上的首枚金牌…青春因奋斗而精彩，青春之 花唯有经历风雨磨砺，绽放在祖国和人民最需要的地方，才会更加绚丽多彩。 材料三：在抗洪大堤上战斗到生命最后一刻的李向群，牺牲在维和一线的 申亮亮，“清澈的爱，只为中国”的戍边英雄陈祥榕…他们关键时刻冲得上 去，危难关头豁得出来，用担当、牺牲和奉献书写了青年人的“最美”。 语文试卷（五）第3页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 得 分评卷人 三、阅读理解及分析（第10一23题，共36分） 一)阅读古诗文，回答10一13题。（共10分） 古诗赏析】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10.诗歌最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”，你认为哪种说法更好？为什 么？(2分) 【古文阅读】 甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸装 数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 订 (节选自《桃花源记》) 【乙】是夜，至虎山。月初出，携楂①坐桥上小饮。湖山寥廓，风露浩然，真异 境也。居人亦有来游者，三五成队，或在山椒，或依水湄，从月中相望，错落掩 映，歌呼笑语，都疑人外⑧。予数过此，爱其闲旷，知与月夕为宜，今始得果此缘。线 因忆闲孟、子薪、无际、彦逸④皆贪游好奇，此行竟不得共。清缘难得，此会当与 诸君共惜之 (节选自《檀园集》，有删改) 【注释】①榼(k©)：古代盛酒或贮水的器具。②山椒：山顶。③人外：天外。 ④闲孟、子薪、无际、彦逸：均为人名。 内 11.解释下列句中加点词。（2分) 加点词 方法提示 释义 欲穷其林 【关联词语】无穷无尽 (1) 不 今始得果此缘 【查字典】①木本植物结的果实； 2 ②实现；③结局，结果；④果断 12.翻译下列句子。(4分) (1)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 要 (2)予数过此，爱其闲旷，知与月夕为宜。 13.甲、乙两文的景物描写分别表达了作者怎样的情感？(2分) (二)阅读以下材料，回答14一16题。（共8分) 【材料一】迎客松是最典型的旗形树，它的树冠偏向一侧，所有的枝条也都 答 朝着一个方向伸展，呈三角形，如同一面迎风招展的旗帜，虽然它扎根于石缝之 中，但侧下方土壤水肥条件基本能够满足其生长需要，只是它背靠着青狮石，受 到石壁的挤迫，靠近石壁一侧的树冠和枝条、没有生长空间，无法伸长，只能依靠 外侧枝叶的拼命延伸，来获取更多的阳光雨露，以维系生命和树体的养分平衡，题 导致侧枝长度几乎同等于树干的高度，最终形成了旗形树。这类造型的奇松在 黄山随处可见，如天都峰上的盼客松、始信峰上的探海松等，都是这种造型，以至 于初次来到黄山的游人觉得黄山处处是迎客松。 (选自《解码黄山奇松》，有删改) 语文试卷（五）第4页（共8页） 【材料二】黄山松的千姿百态和黄山的自然环境有着很大的关系。黄山松 的种子被风送到花岗岩的裂缝中去，以无坚不摧、有缝即入的钻劲，在那里发芽、 生根、成长。松树的根系可以分泌一种有机酸，这种有机酸能慢慢溶解岩石，把 岩石中的矿物质和盐类分解出来为己所用，花草、树叶等植物腐烂后，也分解成 肥料，被黄山松吸收，这样黄山松便能在贫瘠的岩缝中存活、成长。由于大部分 黄山松都是依峭壁而生，植物天生的喜光性、向阳性和求取水分的本能，使得黄 山松的树枝倾斜方向不一。正是因为地理环境和阳光、云雾、风霜等气候条件的 影响，造就黄山松千姿百态的奇状。 (选自《黄山松：中国名片上的点晴之笔》，有删改) 【材料三】①黄山松，大自然的杰作，以其超凡的生命力书写着生存的艺术篇 章。其根系之发达，犹如地下蛟龙，蜿蜒长于树干数倍乃至数十倍，深深嵌入岩缝 或紧紧拥抱岩石，构筑起坚不可摧的生命堡垒。茎干与枝条，则是桑韧与坚韧的 装 完美结合，能随风起舞而不折，宛如武林高手，以柔克刚，轻松化解外界的狂风暴 雨，其抗风能力之强，直逼自然界生物的极限一十二级大风亦难撼其分毫。 ②在黄山这片云雾缭绕、湿度宜人的仙境中，黄山松仿佛拥有了从空气中汲取生 命之泉的魔法。即便是冬雨如针，它们也能以那看似细弱的“臂膀”，演绎出“雪压青 订松挺且直”的壮丽诗篇，展现出令人动容的坚韧与不屈。而夏日雷雨过后，大自然更 是慷慨解囊，空气中的氮气悄然转化为滋养万物的氮盐，悄无声息地渗透进岩石 与泥土，为黄山松的根系提供了一场生命的盛宴，助其茁壮成长，愈发葱郁。 ③更令人称奇的是黄山松的松针，那细小的身躯上覆盖着一层天然的防水 线蜡衣，既防止了水分的无谓流失，又提高了水分的利用效率，仿佛经受大自然锤 炼的节水高手，在干旱与寒冷的双重考验下依然能够笑对风霜，生生不息。其生 长之缓慢，更是赋予了它们岁月的沉淀，对水分与肥料的需求之低，让人不禁赞 叹其高超与精妙的生存之道。 （选自《黄山松生命力顽强的奥秘》，有删改) 内14.下列表述与材料不相符的一项是 )(2分) 中 A.旗形树树冠偏向一侧，枝条都朝着一个方向，是因为靠近石壁一侧的树冠 和枝条没有生长空间。 B.松树根系中的有机酸能溶解岩石，分解并吸收其中的有用物质，这使得黄 不 山松能在贫瘠的岩缝中存活并成长。 C.夏日雷雨后空气中的氮气转化为氮盐，渗透进岩石与泥土后被松树根系吸 收，成为黄山松最主要的营养来源 D.黄山松的松针上有一层天然的防水蜡衣，有防止水分的无谓流失和提高水 要 分的利用效率的双重作用。 15.读完三则材料，小龙决定整理黄山松资料表，请根据材料补充下面的资料表。 (3分) 树形特点 旗形树（材料一画线句运用 的说明方法，生动形 答 黄山松资料表 象地突出了旗形树的特点) 生存环境及 生活在花岗岩裂缝中，松树的根系可以分泌一种有机酸溶 应对措施 解岩石，把岩石中的矿物质和盐类分解出来为己所用，花 草、树叶等植物腐烂后，也分解成肥料，被黄山松吸收 题 根系 根系之发达，犹如地下蛟龙 柔韧与坚韧的完美结合（材料三画线句运用 的修 茎干与枝条 辞手法，说明其柔韧性的特点，体现了说明文语言的 性) 语文试卷（五）第5页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 16.黄山松具有哪些精神？请根据上述材料简要分析。(3分) (三)阅读《青年成为乡村振兴的生力军》一文，回答17一19题。（共9分) 青年成为乡村振兴的生力军 ①今年春节，全国多地举办了大学生直播助农活动。大学生在返乡过年之 际，为家乡代言，化身助农主播为家乡好物打cll。近年来，青年力量在乡村振兴 中发挥着越来越重要的作用，大学生返乡不仅为乡村带来新思想、新技术、新活 力，还促进了人才回归和乡村振兴，增强了大学生对家乡的情感认同和责任感。 ②青年通常具备较新的思想观念和市场知识，他们敢于尝试、勇于创新，不 仅为乡村带来了人才资源，更为乡村发展注入了新的思想和活力。依托乡村的 资源优势，他们将城市中的先进理念与乡村优势相融合，利用互联网、大数据等 现代科技手段，拓宽了农产品的销售渠道，提升了乡村产业的附加值。他们通过 建立电商平台、合作社等方式，让乡村的农产品走出大山，走向全国乃至全球市 场，为乡村经济注入了新的增长，点。 ③推进乡村治理现代化。“洄游”青年成为乡村全面振兴的生力军，不仅为 传统产业注入新活力，还在推进乡村治理现代化过程中扮演着至关重要的角色。 新时代青年带着新知识、新技能和新思维回到乡村，为乡村治理注入了新的活 力。乡村治理现代化不仅仅是硬件设施的提升，更是治理理念和方式的转变。 青年利用所学的专业知识和现代科技手段，积极参与到乡村规划、环境保护、文 化传承等各个方面，推动乡村治理向更加科学、民主、法治的方向迈进。他们的 参与促进了城乡资源优化配置，推动了城乡协调发展，为乡村振兴贡献了重要力 量，也实现了个人成长与乡村发展的双赢。 ④青年还关注乡村文化的传承与创新，将现代文化与乡村传统文化相结合， 创造出具有时代特色的新文化形态。他们深入乡村，挖掘并传承地方特色文化， 通过组织传统节日庆典、民间艺术表演等活动，让古老的乡村文化焕发新的生 机。此外，年轻人利用现代科技手段，如短视频、直播等，将乡村的美丽风光、传 统手艺、民俗故事等传播出去，让更多人了解和欣赏到乡村文化的魅力，提升乡 村的知名度和影响力。在这些热爱乡村的青年人的努力下，乡村文化不再单一 乏味，而是变得丰富多彩、生机盎然。文化的丰富不仅提升了村民的精神面貌， 也增强了乡村的吸引力和凝聚力，为乡村的可持续发展奠定了坚实的基础。 ⑤青年助力乡村振兴，不仅为乡村发展做出贡献，更实现了自身价值。在这 个过程中，他们学会了责任与担当，收获了成长与喜悦。未来，随着更多青年的 加入，乡村振兴的画卷将会更加绚丽多彩，乡村的明天也将会更加美好。 (选自《中国青年报》，有删改)》 17.请梳理文章的论证思路，补全下面的思维导图。（3分) 引论一提出中心论点：(1) 论证 青年在乡村振兴中经济方面发挥作用 本论 思路 青年在乡村振兴中治理方面发挥作用 青年在乡村振兴中文化方面发挥作用 第④段画线句的论证方法： (2) L结论一（3) 18.第②③④段分别从经济、治理、文化等方面论述了青年在乡村振兴中发挥的 作用，它们的顺序能否调换？结合文章内容说明理由。(3分) 19.文章强调青年助力乡村振兴实现了“个人成长与乡村发展的双赢”。请结合 文本中“责任担当”“价值实现”等关键词，具体分析“双赢”的体现。(3分) 语文试卷（五）第6页（共8页） (四)阅读《心灵回声》一文，回答20一23题。（共9分） 心灵回声 葛翠琳 ①我出生在河北农村，那时代乡下还是小油灯照明，没有钟表，听打更报时 辰。小孩从没见过童书。 ②葛姓家族中的长辈葛毓芝是翰林，一生清廉俭朴，自办“尊经学社”教书 育人。后办私立中学，老人曾书写家训：“义理无穷活到老学到老，光阴有限过一 年少一年。”对学生则写有：“学如逆水行舟不进则退，心如平原走马易放难收。 我的曾祖父终生教书，我的祖父教私塾几十年直到双目失明，他们都把长辈留下 的家训、校训传给儿孙，这是小孩子从会讲话就要背诵牢记的，也成了后代的启 蒙课本。 ③童年记忆中印象最深刻的是祖父夜晚朗读古文，先读全文，再一句一句教 孙儿背诵，全家人静静地倾听，记得祖父读《出师表》，神情庄严，语调或深沉或 高亢，字字句句充满激情。 ④灯光摇曳，寒风扑窗，古人爱国忧民的感情注入我们心中，那如诗词般的 长短句，像战鼓般催人奋进，感人泪下：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。” 宦本希衣受任子败军之际，奉命等危难之间，尔来二十有一年矣…”“今 当远离，临表涕零…” ⑤祖父背诵了全文，再一句句地教哥哥朗读，一边读一边讲解，除了朗读声， 屋中一片寂静，小小年纪的我，也能感受到文中那激励人心的力量。 ⑥我不能入私塾，只能坐在家中炕上听奶奶摇着纺车讲述动人的传说：狐 仙、狼外婆的故事，喜鹊、布谷鸟的传说；人参、何首鸟的故事，花仙、槐树精的传 说；木兰从军，昭君出塞；牛郎织女银河相会，孟姜女寻夫哭倒长城…墙上的年 画、瓷瓶上的人物、门神灶王爷的彩像、花样繁多的剪纸窗花，皮影、戏曲、民谣、 儿歌、方言谚语…这些民间口头文学都是我的教科书。 ⑦我很幸运，作为女孩能去县城上小学。更幸运的是一位外地来的女老师， 每日晨读课上为我们朗读文学名著：《爱的教育》《万卡》《背影》《寄小读者》 …教室里静悄悄，老师饱含情感地朗读，同学们专心倾听，大家坐在破庙改建 的教室里，心却飞了很远，知道了世界上有位作家安徒生，为孩子们写了那么多 优美的童话。 ⑧在我读小学期间，日本侵略者占领了我们的国土。一次课间休息时，操场 上几位大同学在读一本书，我跑过去听，书中讲述一个东北孩子到处流亡，述说 祖国的苦难，渴望抗日胜利能早日回到家乡…读书的同学哽咽着，听的同学们 泪水滴洒。突然，有同学惊慌地跑来说：“日本宪兵查学来了！”大家慌乱地把书 埋在跳高栏旁的沙坑里，眼望着日本宪兵走进教室，校园里一片沉寂… ⑨后来，我曾翻遍沙坑，再也没找到那书。我不知道这本书的书名，也不知 道书的作者是谁，但这本没有读完的书，终生留在了我的记忆里。这也是我后来 立志一生为孩子们写书的主要原因。 ⑩中学时，我随父亲来到北平读书。进步同学介绍我读《牛虻》等书，渐渐 引导我加入了革命队伍。可以说，这些书，成了我人生道路上的路标。 ①到了21世纪，我已是满头白发，两眼昏花。从小孙儿牙牙学语开始，我就 为他选读童书名著，他竟能全神贯注地倾听，优秀童书的文学魅力打动所有孩子 的心，任何时代的孩子听了都会感动，《拇指姑娘》《野天鹅》《骑鹅旅行记》… 能为世世代代的孩子喜爱、传诵，这真是童书作家的幸运。 语文试卷（五）第7页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 ②已是85岁年纪，真的老了。久已不去书店，也不知有什么好的新书。 ③小孙儿有时来到身边，用手指在笔记本电脑上那么轻轻地，点几下，就找出 一些新童书的封面来，有的还有精美的插图，又那么点几下，第二天就有人把新 书送到家门口，小孙儿从网上购书送给我一个又一个惊喜。 ④这些阅读的经历，让我懂得：一句话，一首诗，一段文，都是书。好的书，会 在心灵深处发出久远的回声，伴你在人生路上前行。 (有改动) 20.下面是依据行文思路绘制的思维导图，请你将内容补充完整。(2分) 祖父教孙儿女教师晨读时“我”随父亲 诵读古文 ② 朗读文学名著 来北平读书 童年时 小学时中学时进入21世纪后 装 奶奶给“我”① 受进步同学影响小孙儿网购新童书 讲民间传说 读革命书籍 送给“我”惊喜 21.选文第⑤段和第⑦段的画线句都是环境描写，有什么共同作用？(2分) 订 22.联系上下文，从修辞的角度赏析文中第④段画波浪线的句子。(2分) 23.好的书籍对人的一生有深远的影响。哪本书籍对你有着深远的影响呢？请 说一说。(3分) 得 分评卷人 线 四、写作（第24题，共50分） 24.请从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 文题一：2025年9月3日，天安门广场举行了一场盛大的阅兵。战机划过蓝内 天，方队整齐铿锵。这震撼的一慕幕，并非一日之功。每一个标准动 作，都是千百次演练的成果；每一秒精彩呈现，都源于不断地细细打 磨，精益求精。正是一次次反复的演练，平几淬炼为卓越，信念沉淀 为力量。这份演练中蕴含的精神，同样照耀着我们的成长之路—一 不 每一次的自我挑战、拔节向上，都是我们成为更好的自己而进行的 “演练”。 ! 请将《 的演练》补充完整，写一篇文章。 文题二：“路”这个字，由“足”和“各”组成，仿佛告诉我们：人生之路，就在我要 们“各”自的“足”下。在成长之路上跋涉，从稚嫩走向成熟，每一次 挑战都是路上的里程碑。社会在发展的路上前行，从乡土到城市，从 传统到现代，每一次变迁都是路上的风景。民族在复兴的路上奋进， 从积贫积弱到繁荣富强，每一次突破都是路上的号角。个人、社会、 答 国家，我们都在同一条奔流不息的时间长河中奔赴远方。 请以“在路上”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限； 题 ②表达真情实感，不得套写、抄袭； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名； ④字数在600字以上。 语文试卷（五）第8页（共8页）严格限制使用时间，减少电子屏幕蓝光对视网膜的伤害。（任意答对两点即可） 17.运用道理论证、比喻论证。引用列夫·托尔斯泰通过数学中分数的性质来说明人的自我 认知与实际价值之间的关系的名言，具体而生动形象地论证了“谦逊自守、不矜己功的品 格是衡量精神境界的标尺，更是成就卓越的根基”的分论点，化抽象为具体，使论证更生 动，也增强了文章的说服力。 18.第一则材料更适合作为本文的论据。第一则材料中袁隆平自称“种田人”，强调“荣誉属 于团队”，体现了他谦逊不居功的品质，与本文“做人不可居功自傲，应保持谦虚谨慎的态 度”的论点契合。第二则材料中张桂梅的事例侧重体现献身精神，与本文论点无关。 19.（示例一)学业场景：竞赛获奖后，我不晒证书炫耀，而是梳理没掌握的知识点，还主动帮 同学解题，比如对请教的人说：“我只是练过类似题型，你问的公式推导我当初也琢磨好 久，咱们一起理思路。”这就像选文里黄旭华“隐姓埋名”搞研发不张扬，既不居功，又以 谦逊实干补短板，正契合“满招损，谦受益”的主张。 (示例二)志愿活动场景：参与助老志愿服务活动后，我不炫耀帮了多少老人，而是记下张 奶奶需买降压药、李爷爷爱听老歌的需求，下次提前准备；有人问起就说：“好多志愿者都 在忙，我只是跑腿，老人开心最重要。”这如同选文里张富清封存战功扎根山区，不夸大贡 献、聚焦服务需求，践行了“境界越高，越谦逊自省”的主张。 20.(示例)①严凤英的演唱亮丽沙甜，朴素自白，饱含乡土气息；②严凤英的演唱共情能力 强，一开口就能调动观众的情绪，让人有一种天然的亲近感；③严凤英咬字和吐字异常清 晰，字音结实丰满、易听易懂；④严凤英表演精湛，唱腔婉转，其表演具有艺术表现能力和张力。 21.（示例)句子运用排比的修辞手法，用三个整齐的短语，从“故事情节”“唱腔音乐”“舞美 设计”三个方面突出了黄梅戏电影《天仙配》的特点，充分展现了其魅力。同时，排比这 一修辞手法的运用也使句式更整齐，使语言更富有气势，使情感表达更充分。 22.（示例)①“花正红”来自黄梅戏《牛郎织女》中的唱词“花正红时寒风起”，“花正红时寒 风起”指出严凤英在人生正辉煌时遭遇厄运，生命美丽而又饱经风霜；②“花正红”指严 凤英的表演、唱腔、形象如花般美好，也比喻她在黄梅戏事业上所创造的辉煌，为黄梅戏 艺术所做出的贡献；③“花正红”指严凤英赋予了黄梅戏旺盛而持久的生命力，她的艺术 生命之树常青；④指优秀的戏曲艺术之美永远不会过时，并且它在后人的传承中永远保 持旺盛的生命力，永远“花正红”。（任答两点即可） 23.①作者最初厌恶地方戏曲，源于对其缺乏了解，而严凤英的精湛表演、黄梅戏的原生态魅 力打破了偏见，启示我们传承需深耕内容品质，用真实的艺术价值扭转大众对传统文化 的刻板印象。②作者主动寻找严凤英的其他作品，这种个人热爱会转化为自发传播，启 示我们传承需重视个体体验的塑造，让每一位受众都成为传统文化的“口碑载体”，形成 良性传承生态。 24.略 语文试卷（五） 1.(1)gie chi (2)蹦迸负赴 (3)⑥雄健有力 2.A3.B 4.①会当凌绝顶②一览众山小③不畏浮云遮望眼④落红不是无情物⑤隔江犹唱后 庭花⑥人生自古谁无死⑦留取丹心照汗青⑧予独爱莲之出淤泥而不染⑨直挂云 帆济沧海0切问而近思 5.(1)①藤野先生②菩提老祖教会他筋斗云和七十二变 参考答案第6页（共15页） (2)我觉得唐僧可以算孙悟空逐梦路上的引路人。他教会悟空做人要善良关心他人；面对 目标要坚定，持之以恒；也教会了他面对冲突要忍耐宽恕，用更和平的方式解决问题。 6.(示例)活动二：图绘共青团，举办庆祝建团手抄报展活动三：吟诵共青团，共唱中国共青 团团歌 7.(示例)你们好，你们可以由主教学楼西门出发，一直往前走经过操场，在操场和实验楼中 间的道路上右转，走到下一个路口左转，一直往前就可到达报告厅。 8.(示例)①作为女飞行员，您多次驾机出色完成重大任务，经受住了哪些考验？ ②您是怎 样实现由一名飞行员到航天员的转变的？ 9.(示例)①高扬理想风帆，把个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连；②努力奋 斗，让青春之花绽放在祖国和人民最需要的地方：③要勇于担当，甘于奉献。 10.（示例一)“随君直到夜郎西”更好。“我”把思念之情寄托在明月上，明月伴“君”西行， 就像“我”一直陪伴在“君”旁，关切而又无法陪伴之情尽显其中；同时，“君”是对人的敬 称，也增添了李白对王昌龄的情意。 (示例二)“随风直到夜郎西”更好。“风”更有飘摇感，这种流动之物能跨越距离的阻碍， 传递关怀、思念之情，同时“风”不拘于一地的特性也增添了漂泊之感，表达出对朋友的关 切之情。 11.(1)尽(2)实现 12.(1)人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。 (2)我多次经过这里，喜爱它的安静空旷，知道它与有月亮的夜晚最为相宜。 13.甲文表达了作者对和平宁静、没有剥削、没有压迫、没有战乱、平等的理想世界的向往。 乙文表达了作者对宁静而美好的自然美景的喜爱和对悠闲生活的向往。 14.C 15.打比方比喻生动 16.（示例)①坚韧不拔：黄山松种子能在花岗岩裂缝中以钻劲生根发芽，在贫瘠岩缝中依靠 自身努力和有限养分存活成长。②拼搏进取：黄山松受石壁挤迫，靠外侧枝叶拼命延伸 获取阳光雨露，以维系生命和养分平衡。（意对即可） 17.(1)青年成为乡村振兴的重要力量(2)举例论证(3)青年助力乡村振兴，既能为乡村 发展做贡献，也能实现自身价值 18.不能调换。从逻辑关系上看，经济发展是乡村振兴的基础，只有经济发展起来，才能为乡 村治理现代化提供物质保障，而乡村治理现代化又为乡村文化繁荣创造良好的环境和秩 序，这三个方面层层递进，符合事物发展的客观规律。若调换顺序，会使文章论证逻辑混 乱，影响论证效果。 19.乡村发展方面： 产业增效：青年用互联网、大数据拓宽农产品销路（如直播助农、建电商平台），注入新增 长点，解决“卖难”问题。 治理升级：参与乡村规划、环保，推动治理向科学、民主转型，优化城乡资源配置。 文化焕活：挖掘特色文化，用短视频传播，增强乡村吸引力与凝聚力，夯实可持续发展 基础。 个人成长方面： 责任担当：在应对实际问题（如农产品滞销、文化传承困境）中，学会直面挑战，扛起乡村 发展责任。 价值实现：通过创业、文化传播等实践，将“新思想、新技术”转化为实际成果，获得社会认 可与自我认同，实现自身价值。 参考答案第7页（共15页） 20.①大同学读爱国书籍，“我”旁听②“我”为小孙儿选读童书名著 21.渲染了安静的氛围；衬托了人物沉浸于文学中的状态，体现了朗读者的感染力之强和倾 听者的专注。 22.运用比喻的修辞手法，将古文中的长短句比作战鼓，生动形象地表现了其语言具有韵律 美和强烈的感染力，表达了“我”从小对读书的热爱。 23.(示例)《小王子》这本书对我有着深远的影响。这本书告诉我：“真正重要的东西，用眼 睛是看不见的，只有用心才能看见。”我注意到父母的严格要求里，隐藏的是对我的关爱； 心情低落时朋友给我讲笑话，隐藏着对我的关心。所以在日常生活中我更加注意发现生 活中美的一面。 24.略 语文试卷（六） 1.(1)giang zhi (2)蛹涌斓澜 (3)B 2.C3.B 4.①俗子胸襟谁识我②人生自古谁无死③留取丹心照汗青④年少万兜鏊⑤不畏浮 云遮望眼⑥自缘身在最高层⑦会当凌绝顶⑧一览众山小⑨匹夫不可夺志也 0长风破浪会有时 5.(1)C (2)(示例)①你要相信自己！保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，在病榻上还奋力完成 小说创作。我真心地希望你面对生活中的困境时能像保尔一样，勇于挑战困难，不向挫折 低头，用钢铁般的意志成就更好的自我 ②个人的坚持和奋斗，只有与更远大的目标相连时，才会进发出最强大的力量。 6.(示例)青春的足迹青春演讲赛 7.（示例)作为初中生的我们应该心系祖国，不负韶华，以时代青年为榜样，学习和传承中华 民族美好而优秀的品质，不断汲取文化知识，不虚度青春，努力拼搏，为自己的目标和梦想 而奋斗，做有志少年，做最好的自己。 8.(示例)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！人的一生只有一次青春。现在，青春是用来 奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的 青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。希望 同学们牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋 力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ 9.(示例)青春似画，描绘多彩人生 10.领联使用了比喻、双关的修辞手法，“丝”谐音“思”，语意双关，用春蚕吐丝，丝尽而死，蜡 烛燃烧，烧尽而止，来比喻对爱情的至死不渝。现在人们常用这两句诗赞扬无私奉献的 精神。 11.(1)同“德”，感恩、感激(2)亲自 12.(1)(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对 我有什么好处呢？ (2)(她)于是将家中仆役全部派出，命他们随虞潭去助战，并变卖自己所佩戴的首饰作 为军费。 13.甲文：“义”是超越个人生死与物质利益的道德准则，是“所欲有甚于生者”“所恶有甚于 死者”的价值判断。 参考答案第8页（共15页）