仿真模拟卷(五)-【练客中考】2026年贵州新中考语文仿真模拟卷

靠这腌莱下饭呢。”您的手掌覆在我手背上，那一 刻，冰冷的盐粒似乎真的被掌心焐暖了。 装罐时您让我轻拍罐身，“要像哄娃娃睡觉那 样拍。”瓦罐发出“咚咚”的闷响，像给秋天的味道 上了锁。最后您把塑料薄膜蒙在罐口，用稻草绳绕 了三圈，绳结打得像朵花。“过二十一天再来开 罐。”您说这话时，阳光正照在您眯起的眼尾，皱纹 里落满了暖烘烘的光。 上周我打开罐子时，酸香猛地扑了个满怀。夹 一筷子尝，脆生生的菜叶里竟有阳光的味道。突然 明白西塞罗说的“劳动使人忘忧”一当手浸在盐 水中时，考试的焦虑和朋友的别扭，都随着揉菜的 动作一点点挤出去了。 奶奶，您教我的不只是腌菜啊。那瓦罐里装着 的，分明是把日子揉进劳动里的智慧，是让苦菜开 出甜花的魔法。 等放假回去，我们再一起腌一缸芥 菜吧，我保证这次揉盐时不再喊疼。 您的孙子/孙女：** **年**月米米日 【任务二】【任务三】范文展示扫P49二维码获取 仿直真模拟卷（五） 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 二、（共4道小题，20分） 2.(4分)①畔②崎岖③铭 3.（3分)C【解析】炽热：①温度高；极热。②形容感 情非常热烈。修饰“人气”，搭配不当。故选C。 4.(10分)①安得广厦千万间②千骑卷平冈③无 可奈何花落去④未能远谋⑤一山拦⑥邮票 ⑦君问归期未有期巴山夜雨涨秋池⑧金樽清 酒斗十千玉盘珍羞直万钱 5.(3分)B【解析】“孤”指幼而无父，“独”指老而无 子。故选B。 三、（共15道小题，50分）月 整本书阅读 6.(3分)C【解析】祥子在当时黑暗社会的压迫和 剥削下，经历人生的“三起三落”，最终沦为行尸走 肉。故选C。 7.(2分)示例一：《红星照耀中国》中，毛泽东经历了 五次反“围剿”，第五次反“围剿”失败后被迫长征， 面对党内路线斗争和敌人的军事围剿，他深刻认识 到革命的残酷性以及底层人民的苦难。但他始终 以“星星之火，可以燎原”的信念凝聚力量，在长征 中写下“红军不怕远征难”的豪迈诗句，这种革命乐 观主义的精神，正是“依然热爱生活”的深层体现。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在恶劣的生 存环境中顽强成长；在枪林弹雨的战场上勇往直 前；在与病魔的搏斗中，多次令死神望而却步… 面对双腿瘫痪、双目失明的沉重打击，他也曾产生 过自杀的念头，但最终以满腔热忱投入文学创作， 可谓是真正的英雄。 现代文阅读1 8.(3分)C【解析】A.选文提到安业民烈士陵园和 滇东高原都有木棉花，并非“仅生长在滇东高原” B.木棉花在选文中主要象征英雄精神的传承，而非 “青春年少的美好时光” D.第六段提到“那一年 仿 木棉花开得正艳”，说明安业民牺牲时木棉花正盛 开。故选C。 9.（(3分)第一个“磨破”指集训初期手掌的损伤，第二 个“磨破”则体现了在伤口未完全恢复的情况下，韦 卷 武宏仍坚持训练，反复承受伤痛的状态。这一重复 生动展现了集训的高强度和韦武宏坚韧不拔、愈挫 愈勇的精神，强化了他为目标不懈付出的精神，让 读者更能体会到他的执着与拼搏。 54 贵州新中考语文 10.（4分)示例：内容上，李玉民对英烈的敬重，胡智 源在战友鼓励下克服训练困难，韦武宏面对质疑 坚持训练并获奖等，这些军人的故事展现了家国 情怀，为第二单元补充了多样的素材，契合第二单 元展现家国情怀的内容要求。主题上，木棉花象 征着英雄精神，战士们传承英烈精神，秉持努力拼 搏、不认输等品质，能有力激发学生的爱国主义情 感，与第二单元激发爱国主义情感的主题相呼应。 11.(5分)蓬勃的木棉，绽放的青春。选文以花写人 以花颂人，借具有蓬勃生命力的木棉花赞扬了战 士们不惧困难、捍卫荣誉的英雄精神。21岁老班 长安业民的血色青春如木棉绽放。李玉民第一次 走进滇东高原训练场，便被遍布山野的木棉花所 震撼。之后的19年，他坚守传承，带领战士们像 木棉花一样蜕变、成长。木棉的蓬勃不仅是自然 生命的律动，更是革命军人青春的绽放，是他们精 神品质的具象。 现代文阅读2 12.(3分)C【解析】材料三第四段提到“纪念馆志 愿者”“录制探馆VIog、创制红歌RAP”“参与网络 宣讲团”。材料三第一段只提到“借助VR‘走进’ 硝烟弥漫的战壕”，没有涉及游戏。故选C。 13.(3分)A【解析】材料二体现“实物展览”，包括 红色博物馆、革命文物等；材料三体现“科技体验” (VR战壕、AI修复老照片等)，BCD三项材料均未 体现。故选A。 14.(3分)标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间 “1945-2025”构成。长城象征全民族众志成城、 奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精 神是抗战胜利的决定因素；橄榄枝象征中国人民 经过艰苦卓绝的抗战赢得和平，寓意中国人民同 世界各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平；光 辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争 和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光 明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中 国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴 的前景无比光明；数字“80”“1945-2025”点明抗 战胜利80周年的时间节点。 15.(4分)①示例一：左权的抗战题词，字体刚劲爽 利，流畅洒脱，体现出他坚定的抗日决心和顽强不 屈的斗争意志。他的题词是对广大抗日军民坚持 抗战的激励和号召，凝聚着为民族独立而抗争的 精神力量。 示例二：吉鸿昌的抗战题词，用笔苍厚、凝重，字体方 正端庄，刚健雄浑，有一种坚如磐石的力量感。“诸烈 士千古”表达了吉鸿昌对抗战中牺牲烈士们的深切 缅怀和崇高敬意。“国魂”是对中华民族不屈不挠 顽强抗争精神的高度概括，激励着国人在艰难困苦中 英勇斗争，也彰显出他强烈的爱国情怀。 ②示例：通过VR技术“走进”抗战战壕③示例： 参与红色剧本杀还原历史抉择④示例：铭记的 本质未曾改变 文言文阅读 16.(3分)C【解析】C.结合“文定以母丧归，结庐墓 侧，有双白燕翔于舍前，久之不去”可知，白燕翔于 屋前是他为母守丧时出现的，并非因为生性好施。 故选C。 17.(4分)休休之度，公实同之公为坛墓前，斋三 日，祷于天，方蒲伏，雨立沛 18.(3分)D【解析】A.副词，格外，特别；B.介词，因 为；C.介词，等到；D.连词，表转折，然而/连词，表 顺承，可不译。故选D。 【参考译文】李文定公李天酸，就是从前（人们）所 说的合肥相国。（他)廉洁、沉静、宽厚、温和，尤其 参考答案及解析 慎重刑罚，每次参与公堂议事，务必秉持公正平 和，同僚中有人声色俱厉，他笑着对那人说：“您何 必这样呢？所有的事平心静气去做就可以了。我 起初也和您一样，后来熟悉了，渐渐就心平气和 了。”从前宋朝韩魏公与范文正公同朝为官，偶然 间讨论西夏战事意见不合，范文正公拂袖想要离 开，韩魏公跟在他后面喊他说：“希文，事情难道就 不容商量了吗？”（这种）宽容的气度，李天馥实际 上和韩魏公一样。李天馥因为母亲去世而回家， 在墓旁搭建庐舍守丧，有一对白燕在他的屋舍前 飞翔，很久都不离去。李天馥生性喜欢施舍，以至 于穷苦百姓都来归附他，于是形成了村落。当年 大旱，乡里百姓忧思，李天馥在墓前筑起高台，斋 戒三天，向老天祈祷，刚刚伏地而行，雨就立刻下 了起来。到了秋天，蝗虫遮蔽天空，众人又强请李 天馥像之前一样去祈祷，蝗虫全部离开了。等到 他去世时，乡里人哭得就像失去了亲生父母一样。 吉祥的燕子飞来筑巢，饥荒和蝗灾避开他的住所， 以及雨水顺应时节而至这些事，卜问求福之事的 感召，也许是偶然，然而他在乡里得人心，必定不 是侥幸所致。士大夫要成就功名、事业，怎能不从 家庭邻里间的一言一行开始做起呢！ 古代诗歌阅读 19.(3分)A【解析】结合诗题和内容可知，此诗展 现了战乱时表兄弟重逢的场景，生动刻画了久别 初逢的恍惚与惊喜。故选A。 20.(4分)示例一：【甲】更贴切。《喜见外弟又言别》 开篇“十年离乱后，长大一相逢”，强调离乱背景下 重逢的珍贵。“十年离乱苦，相逢情更笃”呼应 “十年离乱”，突出苦难后亲情更深厚，与原诗因离 乱久别、相逢情切的情感契合。 示例二：【乙】更贴切。诗中“问姓惊初见，称名忆 旧容”“明日巴陵道，秋山又几重”，既有相认时忆 旧的触动，又有别后山水阻隔的牵挂。“别后山水 远，同忆旧时容”，承接“别来”“明日”，写别后虽 山水遥远，但共忆旧时面容，贴合原诗重逢忆旧 别后念旧的情感脉络。 四、（共3道小题，15分） 21.(6分)②将“建立”调至“捍卫”前 ④将句号(。)改为分号(；) 22.(6分)示例：①红色精神对我们的生活有哪些 影响？②我们应该怎样传承红色精神？ 23.(3分)示例一：方案一最合适。理由：内容系统全 面，从历史事件（图片展）到人物精神（英雄故事）， 再到情感升华（诗词赏析）。天安门、红旗、革命战 士雕像等插图能快速将观众带入历史情境。 示例二：方案二最合适。理由：内容层次分明，逐 层递进，板块一解读历史，板块二展示现代青年实 践案例，板块三分享感悟。插图符合板报设计，火 炬象征精神火种，书本代表学习，青少年志愿者形 象呼应实践，体现红色文化的生命力。 五、(60分) 24.(60分)【范文展示】 板块一 山歌回荡处风情满黔中 “山高水长路迢迢，苗家米酒迎客到。”每当听 到这首悠扬的贵州山歌，我的眼前就会浮现出那 片神奇土地上的独特风情。 贵州，这个被群山环抱的省份，不仅有着令人 叹为观止的自然风光，更孕育了丰富多彩的民俗 文化，像一坛陈年佳酿，散发着醉人的芬芳。 走进黔东南的苗寨，最令人难忘的莫过于“长 桌宴”。我曾目睹过这一壮观场景：上百张桌子连 成长龙，身着盛装的苗族姑娘们唱着敬酒歌，将自 酿的米酒送到客人面前。银饰叮当作响，歌声此 贵州新中考语文 起彼伏，整个寨子都沉浸在欢乐的海洋中。这种 待客之道，体现了苗族人民热情好客、团结互助的 精神品质。 在贵州的古镇小巷，蜡染工艺堪称一绝。记 得在安顺的一个作坊里，我看到白族妇女用铜刀 蘸取熔化的蜡液，在土布上勾勒出精美的图案。 她们告诉我，这些花纹都源自古老的传说，每一笔 都蕴含着对美好生活的祝福和向往。蓝靛染就的 布匹在阳光下晾晒，像一片片流动的蓝天，诉说着 贵州人民对艺术的执着追求。 最令人震撼的，莫过于侗族的“大歌”。去年 在肇兴侗寨，我有幸聆听了这天籁。没有指挥，没 有伴奏，几十位歌者却能唱出多声部的和声，时而 高亢如松涛，时而低回似溪流。这种源自田间地 头的艺术形式，展现了侗族人民与自然和谐共处 的智慧，也让我们看到了集体创造的力量。 这些珍贵的民俗文化，是贵州各族儿女在漫 长岁月中创造的精神财富。它们像一条条清澈的 溪流，汇聚成贵州文化的长河；又像一颗颗璀璨的 星辰，照亮了中华文化的天空。 在这个快速发展的时代，我们更应该珍惜和 保护这些文化瑰宝，让它们在新的时代焕发出更 加夺目的光彩。这些独特的民俗风情，让贵州这 片土地充满了永恒的魅力。 任务二【任务三】范文展示扫P49二维码获取 仿真模拟卷（六） 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)①妥当②廓③敛 3.(3分)C【解析】妙手偶得：指文学素养深的人出 于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。文段中形容工 匠们的高超技艺，不符合语境。故选C。 4.(10分)①商女不知亡国恨②直挂云帆济沧海 ③天下英雄谁敌手④常端正⑤土地平旷 ⑥云霄⑦不应有恨何事长向别时圆⑧报君 黄金台上意提携玉龙为君死 5.(3分)B【解析】A.《活板》选自《梦溪笔谈》； C.《断章》是卞之琳的作品；D.《海燕》的作者是高 尔基。故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.(3分)B【解析】尼摩船长始终未放下对殖民主 义者的仇恨，科学探索是其反抗的手段，最终他在 漩涡中消亡，未迎来真正的“春天”。故选B。 7.(2分)示例一：徐海东出身窑工家庭，生活困苦，为 改变命运加入军阀军队。但在目睹国民党对百姓 的欺压后，他认清了其本质，转而加入中国共产党 他带领红军为人民谋幸福，不畏牺牲。从他的转变 中我明白了：成长不能仅为个人利益，应将个人命 运与社会的发展紧密相连，关注他人的福祉，在为 人民服务的过程中，实现自己的人生价值。 示例二：朱德出身贫寒佃农家庭，早年投身旧军队寻 求出路。但在看清军阀混战给人民带来的苦难后， 他毅然放弃高官厚禄，寻找并加入中国共产党。他 创建人民军队，用扁担挑粮，与士兵同甘共苦。从他 的转变中我领悟到：真正的成长在于超越个人的得 真 失，把生命融入民族解放的洪流，用平等之心对待每 个劳动者，在集体奋斗中绽放生命的光华。 现代文阅读1 卷 8.（3分)C【解析】结合第二段可知，洪渡河在村民 的日常生活中扮演着重要角色。结合第三段可知， 洪渡河见证了仡佬族一代又一代的传承，承载着他 参考答案及解析 55贵州省2026年初中学业水平考试（中考） 量 语文仿真模拟卷（五） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 形 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡上相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 十十十4十4十n十十十十十十十十4十 历史的回响，前行的力量 1935年1月15日，遵义会议召开；90年后的今天，让我们再次重温革命的力量！ 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分) 二、【回顾历史】下面是第一小组收集到的相关资料，请你完成下面的任务。（共4道小题，20分) 新年伊始，游客们踏上追寻红色记忆之旅。在赤水河pàn① ,凝望汹涌河水，对红军四 n 渡赤水的壮举感慨万千。来到娄山关，山路q1q② ,山风呼啸，红军浴血夺关的场景历 历在目。在遵义会议纪念馆，红军强渡乌江惊心动魄的场景通过数字化展示，生动呈现。 长征时期，红军在贵州活动时间长、范围广，留下了丰富的文物资源。贵州长征文化数字艺术馆 以数字化、艺术化手段展示长征文化，人气炽热。大型长征文化沉浸式演艺《伟大转折》剧目，以科技 赋能红色文旅。在《伟大转折》演出结束时，小学生们起立敬礼，让人触动，mig③ 记历史的 种子在孩子们心中种下。历史虽已远去，但长征精神、遵义会议精神仍是走好新时代长征路的强大 精神力量。 救 寒冬时节，从赤水到遵义会议会址，红色旅游热潮涌动。人们在长途跋涉中感悟历史，在面对艰 难险阻时不折不挠，传承红色基因，凝聚起走好新时代长征路的磅礴伟力。 都 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.感慨 B.惊心动魄 C.炽热 D.长途跋涉 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① ,大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）》 条 ②锦帽貂裘， 总 。(苏轼《江城子·密州出猎》) ③ ,似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》] ④肉食者鄙， 。(《左传·曹刿论战》)》 ⑤政入万山围子里，一山放出 。[杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》] ⑥小时候/乡愁是一枚小小的 /我在这头/母亲在那头…（余光中《乡愁》） ⑦李商隐《夜雨寄北》中，回答亲人归期未定，并用雨景衬托浓郁相思之情的诗句是“ ” ⑧李白《行路难（其一）》中，用“十千”“万钱”极言宴席的华美与盛大的诗句是“ 贵州语文仿真模拟卷（五）（第1页共8页）》 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()。（3分) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。 B.“矜、寡、孤、独、废疾者”中“孤”指老而无子，“独”指幼而无父。 C.萧红，原名张酒莹，作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 D.阿西莫夫，科普作家，科幻小说家，我们学过他的《恐龙无处不有》。 三、【认识当下】第二小组策划了“当下革命的力量”主题活动，聚焦时代变革，激发青年担当，以行动 传递先锋精神。（共15道小题，50分) 整本书阅读 6.班级开展“逆境能否造就人才”的辩论赛，正方认为“逆境能造就人才”，反方认为“逆境不能造就 人才”，下面不能作为正方辩论素材的人物是()。(3分) A.简·爱 B.唐僧 C.祥子 D.司马迁 7.红色基因代代传承，英雄精神生生不息。真正的英雄主义，就是在认清生活的真相后，依然热爱生 活。请从以下作品中任选一部，结合其人物经历，说说你的理解。(2分)》 A.毛泽东《红星照耀中国》 B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 现代文阅读1 心中的红木棉① 张飞龙 惊蛰过后，安业民烈士陵园里的木棉树绽出开春后的第一簇花朵。 晨风拂过，一片木棉花瓣散落在肩头，李玉民把常服最上方的风纪扣又紧了紧。 “业民老兵，我晋升为三级军士长啦！”班长李玉民前来给英雄报喜。由于外出执行任务，这个喜 报姗姗来迟。 向着烈士墓碑深鞠躬后，李玉民慢慢拧开水壶，水珠顺着花岗岩纹路缓缓流下，“安业民”3个字 被水流洗得发亮。 身后的训练场上杀声震天，像极了67年前那个血性青年的声声嘶吼。 那一年，木棉花开得正艳。在战斗的紧要关头，安业民奋力一扑，保护火炮的身影快如闪电。 “业民！业民！”卫生员一把托住重伤栽倒的战友，军装上浸满了鲜血。 安业民牺牲的那一天，刚过完21岁生日。 19年前，同样青春年少的李玉民，胸前戴着大红花来到这片土地上，一遍遍地听老兵讲述英雄 故事。 “原来，这就是素有‘英雄花’之称的红木棉！”第一次离开山东老家的李玉民好奇地仰望着。 “捍卫班旗就是捍卫荣誉。”直到今天，李玉民依然记得接过班旗的那一天，指导员对他的期冀。 “好美！从来没见过这么多木棉树。”那一年跨区驻训，第一次走进滇东高原训练场，李玉民被眼 前的美景震撼了。遍布山野的木棉花像无数支火炬，从山脚一直燃烧到天际。 贵州语文仿真模拟卷（五）（第2页共8页） 一天，连队组织崖壁攀登训练。尽管已经进行了多次模拟训练，但当真正置身现场，战士胡智源 还是克服不了心中的恐惧。 “深呼吸，放松下来！”“注意别往下看。”尽管全班战友纷纷为胡智源出谋划策、加油鼓劲，但他始 终迈不开第一步。直到连队组织的那次月考，胡智源在崖壁攀登的最后5米脱手，整个人悬在半空。 拖了全班的后腿，胡智源满心愧疚，泪水混着汗水滑落。 “老班长在日记里写道：革命战士可以流血流汗，就是不能认输，紧要关头要肯把自己给出去。” 当天晚上，李玉民给胡智源讲起老班长安业民的故事。 “困难像弹簧，你弱它就强。”在李玉民的鼓励和帮带下，胡智源一遍遍练习，手掌磨出血泡也不 肯停。 一周下来，胡智源克服了恐惧，成绩突飞猛进。 “班长，虽然很累，但是值得。” “这就对了，要相信自己。” 驻训结束，胡智源各项课目都达到了优良水平，而且还成为连队的教练员。 “滇东的木棉比家里的开得还热烈。”胡智源攀上崖顶转身回望时，那漫山遍野的木棉花在风中 摇曳，像一面面胜利的旗帜。 在李玉民心里，木棉花一直是他见过的最灿烂的花，它似有一种蓬勃的生命力，催人蜕变、成长。 那一年，列兵韦武宏刚刚下连，由于素质过硬，入选了国际军事比赛集训队。 “凑什么热闹？最多就是陪练…”韦武宏站在队伍最后，耳边传来几句风凉话，但这些却丝毫 没影响他前进的脚步。 休息日的清晨，韦武宏悄悄加练。晨光里，木棉树的影子被拉得很长。韦武宏的脚步声在空旷 的训练场上不断回荡，踏出一个个结实的脚印。 4个月的高强度集训，韦武宏的皮肤被晒得黝黑，手掌磨破、结痂，再磨破。 “尽力就好，注意身体！”有段时间，李玉民非常担心韦武宏的腰伤。 “班长，我是不会认输的。”倔强的韦武宏坚定地回答道。 “业民老兵，我一定会在赛场上拿到好成绩。”夜幕降临，他站在木棉树下；安静地望着枝头。月 光洒在花瓣上，映出一片柔和的光晕。 比赛如期而至。韦武宏站上起，点，目光坚定。赛场上，他的动作干净利落、一气呵成。 经过激烈角逐，韦武宏与队友夺取第一。当他站在领奖台上，仰望着高高飘扬的五星红旗，胸中 暖流翻涌。 如今，18年过去了，李玉民的身板和身后的木棉树一样，壮实了许多。班里的一茬茬战士，也如 同一棵棵木棉，在烈日炎炎的海岸滩涂，在白雪皑皑的大漠戈壁，在飞沙走石的异国他乡，向阳生长。 木棉花像炽热的火焰，始终燃烧在他们的心中。 【注释】①选自《解放军报》2025年4月12日，有删改。 8.下列关于木棉花的描述正确的一项是()。(3分) A.木棉花仅生长在滇东高原，是当地特有的“英雄花”。 B.选文多次提及木棉花，象征着青春年少的美好时光。 C.木棉花在选文中被称为“红木棉”，且有“英雄花”的美誉。 D.安业民牺牲时，木棉花尚未开放，是后来为纪念他而栽种。 贵州语文仿真模拟卷（五）（第3页共8页） 9.阅读文章要关注语言的重复之处，下面句子中出现了两个“磨破”，请说说你的理解。(3分) 4个月的高强度集训，韦武宏的皮肤被晒得黝黑，手掌磨破、结痂，再磨破。 10.@新方向[对接教材]小黔认为将选文放入统编版《义务教育教科书语文》（七年级下册）第二 单元，可以更好地丰富本单元的学习，请结合下面的单元目录和单元导语，从内容和主题两个角 度谈谈你的理解。(4分) 单元目录 单元导语（节选） 5黄河颂/光未然 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热 6老山界/陆定一 爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫 7谁是最可爱的人/魏巍 国奉献自己的一切…它是国家和民族的精神凝聚力。 8*土地的誓言/端木蕻良 这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们 9木兰诗 的爱国主义情感。 11.@新方向[读写结合]结合选文内容，围绕“蓬勃的木棉，绽放的青春”，写一段赏析性的文字。 (150字左右)(5分) 现代文阅读2 材料一 八十年前的硝烟，早已在岁月的长河中渐渐消散，但那段波澜壮阔、可歌可泣的历史，却如同永 不熄灭的灯塔，照亮着中华民族前行的道路。站在抗日战争胜利80周年的时间节点上，回望那段峥 嵘岁月，我们不仅仅是为了缅怀过去，更是为了从历史中汲取力量，昭示未来的方向。 当历史的时针拨回到那个风雨如晦的年代，日本帝国主义的铁蹄无情地践踏中华大地。山河破 碎，生灵涂炭。然而，中华儿女并没有被吓倒、被征服。 在抗日的战场上，涌现出了无数可歌可泣的英雄事迹。杨靖宇将军在冰天雪地、弹尽粮绝的情 况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲，他的坚韧和不屈，是中华民族精神的生动 写照；赵一曼面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，她在就义前留给儿子的绝笔信，字里行间饱含着 对祖国的热爱和对孩子的牵挂，令人动容；狼牙山五壮士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还 击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。这些英 雄们用生命诠释了对祖国和人民的忠诚，他们的精神如同璀璨的星辰，永远闪耀在历史的天空。 铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了警醒后人，珍惜来之不易的和平。我们要从抗日战争的 历史中汲取教训，时刻保持清醒的头脑，居安思危。同时，我们更要将抗战精神传承下去，这种精神 是爱国主义的集中体现，是中华民族自强不息、百折不挠的精神象征。 贵州语文仿真模拟卷（五）（第4页共8页） 在新时代，传承抗战精神意味着我们要以更加饱满的热情投入到国家建设中。我们要努力学习 仪 科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在面对困难和 挑战时，要发扬艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，不畏惧、不退缩。我们还要积极维护世界和平，倡导人类 系 命运共同体理念，与世界各国人民携手共进，共同创造一个更加美好的未来。 抗日战争的烽火岁月虽已远去，但那段历史所承载的精神价值却永远不会过时。让我们铭记历 史，缅怀先烈，将抗战精神化作前行的动力，在实现中华民族伟大复兴的征程中，砥砺前行，昭示未 来，让和平的阳光永远普照中华大地，照亮人类文明的发展之路。 1945-2025 地 图一 【注】图一为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 n (选自信真《铭记历史昭示未来一纪念抗日战争胜利80周年》2025年5月12日) 洲 邮 材料二 今天(5月18日)是国际博物馆日，让我们一起走进坐落在祖国大地上的红色博物馆、纪念馆，触 摸革命文物上留存的英雄的温度，感悟抗日英烈们天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。 文物是活着的历史/是从过往岁月走来的物质和精神遗存/它们承载着14年抗战烽火记忆/那 些浸透硝烟的英雄故事/燃起一盏盏不灭的灯火/照亮着我们前行的路 (选自“光明网”2025年5月18日，有删改) 製 九秽持 州 图二 图三 【注】图二是英雄左权的抗战题词：坚持华北抗战左权。图三是英雄吉鸿昌的抗战题词：诸烈士千古国魂吉鸿 昌题。 物 材料三 如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人 心一借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中， 条 直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧… 正是这些跨越时代的回响，让历史书上看似轻描淡写的一句话，骤然间有了心跳的 温度一原来，战场上的每一次抉择，都曾是一个个血肉之躯在生死关头的真实战栗。有青年网民 留言感慨“历史书太小，装不下他们的伟大；我们随手一翻，就是他们的一生”。 更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护 者和建设者。 有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆VI0g、 创制红歌RAP,让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些转 变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。 贵州语文仿真模拟卷（五）（第5页共8页） 数字技术的发展也改变了缅怀的方式。从云端祭扫到烈士A虹数字人，技术正以剑新形式重构 历史记忆的传承路径。通过中华英烈网、“北京烈士纪念设施电子地图”等“云祭扫”平台，民众可跨 越时空界限，在数字纪念馆中献花，点烛、书写寄语。 当无数年轻人以自己擅长的方式接续记忆，那些曾在黑暗中擎火前行的先辈，就永远不会真正 离开。他们依然活在今天的对话里，活在年轻人心跳的共振中，活在时代的光亮里。 (选自《中国青年报》2025年4月4日，有删改) 12.年轻人从红色资源的探访者成为守护者和建设者的实际行动不包括()。(3分) A.担任纪念馆讲解志愿者 B.创作抗战主题RAP歌曲 C.开发VR战场体验游戏 D.参与网络抗战精神宣讲 13.根据三则材料可知，抗战精神的当代传承方式主要体现为(）。(3分) A.实物展览结合科技体验 B.历史教材配合考试测评 C.影视创作辅以商业推广 D.学术研究联合国际交流 14.图一是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请分析标识的构图要 素，说明设计意图。(3分) 15.班级召开“如何纪念抗日英雄”的讨论活动，请你帮助完成对话。（4分) 小语：我们可以开展“抗日英雄故事会”活动，在故事中感受英雄们的抗战精神。 小文：我们还可以去纪念馆、博物馆，感受革命文物上留存的英雄的温度，感悟抗日英烈们的爱国 情怀，比如① 。（从材料二的两幅图中任选一个举例) 小阳：传统的纪念方式当然是很好，我们还可以开展一些融合数字技术的纪念活动，如 ② 、③ ,体验式、情境化的纪念方式， 能让往昔岁月很直观鲜活地呈现在我们眼前。 小语：是啊！抗战记忆的传播形式或许不同，但④ 文言文阅读 李文定公天馥，昔所称合肥心相国者也。廉静宽和，尤慎刑辟，每预庭议，务持平，同官或厉声锌色， 公笑语之曰：“君何至是？凡事平其气而可也。吾初亦尔，后既熟，渐平也。”昔宋韩魏公与范文正公同 朝，偶论西事不合，文正拂袖欲去，魏公从其后呼之曰：“希文②，事岂不容商量耶？”休休③之度，公实同 之。文定以母丧归，结庐墓侧，有双白燕翔于舍前，久之不去。公性好施予，至是穷民归之，遂成聚落。 岁旱，乡民忧惄④，公为坛⑤墓前，斋三日，祷于天，方蒲伏，雨立沛。及秋，飞蝗蔽天，众复强公出祷如前， 而蝗尽去。比卒于位，乡人哭之，如丧所亲。夫瑞燕来巢，饥蝗避舍，及甘霖应候一事，讥祥⑥之感召，容 或适然，而乡望允孚⑦，必非幸致。士大夫发名成业，安得不从家庭里党间一言一动始哉！ 【注释】①合肥：地名。②希文：范仲淹的字。③休休：形容宽容，气魄大。④怒：忧思。⑤坛：土筑的高台，古 时用以朝会、盟誓、祭神、封拜等。⑥讥祥：此处指卜问求福之事。讥，卜问。⑦允孚：此处指得人心，使人 信服。 贵州语文仿真模拟卷（五）（第6页共8页） 16.下列有关李天馥事迹的描述，不正确的一项是( )。(3分) A.为官清廉沉静，议事公正平和 B.以自身经历，劝勉同僚平和处事 C.因生性好施，有白燕翔于屋前 D.去世后，乡里百姓哀哭如失父母 17.文中表明李天馥同韩魏公一样是宽容大度之人的句子是“ ”;描写李天馥面对 旱灾诚心祈福的句子是“ ”。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是( )。(3分) A.尤慎刑辟 水尤清冽 柳宗元《小石潭记》 B.文定以母丧归 不以物喜 范仲淹《岳阳楼记》 C.比卒于位 比至陈 司马迁《陈涉世家》 D.而乡望允孚 云归而岩穴暝欧阳修《醉翁亭记》 古代诗歌阅读 喜见外弟①又言别 [唐]李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事②，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 【注释】①外弟：表弟。②沧海事：指世事的巨大变化，有如沧海桑田。 19.诗中的“喜”具体表现为( )。(3分) A.与弟相逢的意外之喜 B.与人交谈的畅快之乐 C.与友重逢的温暖之感 D.旅途顺遂的安然之慰 20.若你的表弟收到你为此次相逢写的诗，想回赠两句来表达心情，下面哪句更合适？结合《喜见外 弟又言别》说明理由。(4分) 【甲】十年离乱苦，相逢情更笃。 【乙】别后山水远，同忆旧时容。 四、【获得启迪】历史的星空，因众多杰出的英雄而光辉灿烂。为传承革命基因，赓续红色血脉，第三小 组举办“天下国家·革命英雄”主题活动，请你参加并完成以下任务。（共3道小题，15分) 21.为了了解设立烈士纪念日的意义，阳阳找到了一则新闻评论。其中有两处语言文字运用不当，请 找出并改正。(6分) ①设立烈士纪念日，弘扬的是英烈精神。②借助这一契机，我们深切怀念为捍卫、建设、建立 新中国英勇栖牲的革命先烈。③烈士纪念日犹如一座丰碑，树立在每一个人心中，提醒我们时刻 不忘今日的幸福生活从何而来；④烈士纪念日犹如一轮红日，照耀在每个人心间，提醒我们不忘 初心，守护这一片洒满烈士热血的土地。⑤烈士纪念日也是一座灯塔，照亮前方的道路，提醒人 贵州语文仿真模拟卷（五）（第7页共8页) 们唯有努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，才是对烈士精神最好的弘扬，对烈士遗志最好的 继承⑥加强对英雄烈士事迹和精神的宣传教育，进一步激发每个中国人心中炽热的爱国情怀， 是始终保持全民族团结一心的精神纽带，是激发全民族自强不息的精神动力。 22.在“红色精神传承厅”，讲解员与同学们展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整。（6分) 讲解员：同学们，红色精神是革命先辈留给我们的宝贵财富。谁能说说，① 同学甲：它让我们懂得今天的幸福生活来之不易。 同学乙：红色精神激励我们面对困难时不放弃。 讲解员：非常好！作为新时代少年，② 同学丙：我们要学习党史，讲好红色故事。 同学丁：还要把红色精神转化为学习动力，努力成为国家栋梁！ 23.@新情境[黑板报]班级计划制作一期以“追寻红色足迹”为主题的黑板报，以下是两个设计构 想，请选择一个你认为最合适的，并说明理由。(3分) 板块一：革命历史图片展 板块二：英雄人物故事 方案一 板块三：红色诗词赏析 插图：天安门、红旗、革命战士雕像 板块一：红色精神解读 板块二：现代青年践行红色精神的案例 方案二 板块三：分享自己的红色感悟 插图：火炬、书本、青少年志愿者形象 五、【烛照未来】(60分) 24.鬲津文学社举行以“本土文化”为主题的征稿活动，内容有以下三个板块，请自选一个板块投稿。 (60分) 本地神话传说、民间故事、民族团结故事、传统文化、 【板块一】中华优秀传统文化 节日风俗习惯等 【板块二】革命文化 本地革命英雄故事 【板块三】当代文化生活 我与家乡的故事 要求：①题目自拟，文体不限；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭套作；④ 不少于600字。 贵州语文仿真模拟卷（五）（第8页共8页)