语文试卷(四)-【中考123】2026年中考语文仿真大联考（龙东地区专用）

2026年龙东地区·仿真大联考语文答题卡（四） 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自已的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 注 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样 正确填涂 事 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂）》 2[A][B][C][D] 14[A][B][C][D IIIIIII1II11IIIIIIIIIIIIIIII 、知识积累及运用 1.(1) (2) (3) 3 4.① ② ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5.① ② ③ ④ 二、口语交际及综合性学习 6. 7. 8 9. 三、阅读理解及分析 (一)10. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.(1) (2) 12.(1) (2) 13. (二)15. 16. (三)17. 18. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19. (四)20. 21. 22. 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、写作 24. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效病虫害识别，减少人力投入，提升效率。并且开发相应APp,让网友们在线下体验“种田 游戏”。 24.略 语文试卷（四） 1.(1)chéngjiǎo(2)闲娴换焕(3)小篆言词敏捷 2.A 3.当智能导航帮老人找到回家路，科技不再是冰冷的代码，而是凝聚着人文关怀的暖流。 4.①九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去 ②故天将降大任于是人也必先苦其心志 ③问君何能尔心远地自偏 ④天时不如地利地利不如人和 ⑤乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 5.(示例)①语言之美一一作品语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 ②把蟋蟀的住宅比作“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己 的住房，以拟人的手法表现昆虫世界，轻松该谐又富有意趣。 ③人文之美—一作品透过昆虫世界折射出社会人生。 ④作品中将蟋蟀拟人化，从蟋蟀身上理解人的精神品质。比如蟋蟀的洞穴会随天气的变 冷和身体的长大而加大加深，告诉我们在生活中要学会根据情况的变化而做出相应的 改变。 6.2025年北京西城区推出适老化“一键呼”终端，覆盖广、功能全，助力智慧养老。 7.(示例)“科技好物我推荐”分享会“科技与生活”主题辩论赛 8.(示例)爷爷，这款智能电饭煲操作特别简单，按一个键就能焖好米饭，还能自动控温，不用 守着灶台。您试试，既能省力气，还能吃到香喷喷的米饭，有不会的我随时帮您，好不好？ 9.(示例)亲爱的同学们：科技无处不在，它点亮了厨房的烟火，便利了社区的日常，丰富了学 习的场景。在此，我们倡议：主动发现身边的科技之美，积极参与科技实践，加入科技社 团、尝试小发明小创造；耐心帮助长辈跨越“数字鸿沟”，传递科技的温暖。让我们以好奇 之心探索科技，以实践之力运用科技，让创新成为习惯，让科技成为生活的暖流，共同拥抱 更便捷、更美好的未来！ 10.最后一句只有“可怜白发生”五个字，一方面表明前面所描述的画面只是对年轻时经历的 一种追忆；另一方面表达了词人对自己年事已高、壮志未酬的感慨。现实与上文的梦境 形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了词人壮志未酬的抑郁、愤慨。（意思对即可） 11.(1)日光(2)居住 12.(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)在阴晴变化中，各自呈现奇妙的姿态，但是难以用言语完全描述出来。 13.【甲】文：将洞庭湖阴雨时的景象和晴朗时的景象进行对比，借此展现迁客骚人“感极而 悲”和“喜洋洋”两种截然不同的心境。 【乙】文：将西湖因景色柔美易吸引山之精气，钱塘江因水势汹涌使山无暇成泉，与龙 “蟠幽而踞阻，内无靡曼之诱”“外无豪捍之胁”能形成泉水进行对比，突出龙井周边环境 的独特，解释其成为名泉的原因。 14.D 15.作比较生动（形象）准确（严密） 16.①青少年要在光线充足的地方看书，阅读姿势要正确，看久了要适当休息；②青少年应多 进行户外活动，加强体育锻炼；③避免青少年过早接触智能手机、平板电脑等电子产品， 参考答案第5页（共15页） 严格限制使用时间，减少电子屏幕蓝光对视网膜的伤害。（任意答对两点即可） 17.运用道理论证、比喻论证。引用列夫·托尔斯泰通过数学中分数的性质来说明人的自我 认知与实际价值之间的关系的名言，具体而生动形象地论证了“谦逊自守、不矜己功的品 格是衡量精神境界的标尺，更是成就卓越的根基”的分论点，化抽象为具体，使论证更生 动，也增强了文章的说服力。 18.第一则材料更适合作为本文的论据。第一则材料中袁隆平自称“种田人”，强调“荣誉属 于团队”，体现了他谦逊不居功的品质，与本文“做人不可居功自傲，应保持谦虚谨慎的态 度”的论点契合。第二则材料中张桂梅的事例侧重体现献身精神，与本文论点无关。 19.（示例一)学业场景：竞赛获奖后，我不晒证书炫耀，而是梳理没掌握的知识点，还主动帮 同学解题，比如对请教的人说：“我只是练过类似题型，你问的公式推导我当初也琢磨好 久，咱们一起理思路。”这就像选文里黄旭华“隐姓埋名”搞研发不张扬，既不居功，又以 谦逊实干补短板，正契合“满招损，谦受益”的主张。 (示例二)志愿活动场景：参与助老志愿服务活动后，我不炫耀帮了多少老人，而是记下张 奶奶需买降压药、李爷爷爱听老歌的需求，下次提前准备；有人问起就说：“好多志愿者都 在忙，我只是跑腿，老人开心最重要。”这如同选文里张富清封存战功扎根山区，不夸大贡 献、聚焦服务需求，践行了“境界越高，越谦逊自省”的主张。 20.(示例)①严凤英的演唱亮丽沙甜，朴素自白，饱含乡土气息；②严凤英的演唱共情能力 强，一开口就能调动观众的情绪，让人有一种天然的亲近感；③严凤英咬字和吐字异常清 晰，字音结实丰满、易听易懂；④严凤英表演精湛，唱腔婉转，其表演具有艺术表现能力和张力。 21.（示例)句子运用排比的修辞手法，用三个整齐的短语，从“故事情节”“唱腔音乐”“舞美 设计”三个方面突出了黄梅戏电影《天仙配》的特点，充分展现了其魅力。同时，排比这 一修辞手法的运用也使句式更整齐，使语言更富有气势，使情感表达更充分。 22.（示例)①“花正红”来自黄梅戏《牛郎织女》中的唱词“花正红时寒风起”，“花正红时寒 风起”指出严凤英在人生正辉煌时遭遇厄运，生命美丽而又饱经风霜；②“花正红”指严 凤英的表演、唱腔、形象如花般美好，也比喻她在黄梅戏事业上所创造的辉煌，为黄梅戏 艺术所做出的贡献；③“花正红”指严凤英赋予了黄梅戏旺盛而持久的生命力，她的艺术 生命之树常青；④指优秀的戏曲艺术之美永远不会过时，并且它在后人的传承中永远保 持旺盛的生命力，永远“花正红”。（任答两点即可） 23.①作者最初厌恶地方戏曲，源于对其缺乏了解，而严凤英的精湛表演、黄梅戏的原生态魅 力打破了偏见，启示我们传承需深耕内容品质，用真实的艺术价值扭转大众对传统文化 的刻板印象。②作者主动寻找严凤英的其他作品，这种个人热爱会转化为自发传播，启 示我们传承需重视个体体验的塑造，让每一位受众都成为传统文化的“口碑载体”，形成 良性传承生态。 24.略 语文试卷（五） 1.(1)gie chi (2)蹦迸负赴 (3)⑥雄健有力 2.A3.B 4.①会当凌绝顶②一览众山小③不畏浮云遮望眼④落红不是无情物⑤隔江犹唱后 庭花⑥人生自古谁无死⑦留取丹心照汗青⑧予独爱莲之出淤泥而不染⑨直挂云 帆济沧海0切问而近思 5.(1)①藤野先生②菩提老祖教会他筋斗云和七十二变 参考答案第6页（共15页）2026年龙东地区·仿真大联芳 语文试卷（四） 试题命制：《勤径中考123》工作室 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 由监考教师填写) 2. 全卷共四道大题，总分120分 装 题号 二 三 四 总分 核分人 得分 得 分评卷人 知识积累及运用(1一5题，共24分)》 蕾 订 以科技为翼，以实践为帆。青春的我们勇于探索、敢于创造，用智慧与热情 解锁生活奥秘，让科学之光照亮成长之路…学校开展“科技点亮生活”主题实 践活动，期清你的参与和精彩表现。 线 执笔抒怀·绘科创生活 下面是小东准备参加“科技点亮生活”征文比赛的初稿，请你帮助修改 完善。 内 清晨，厨房中精巧的智能电饭煲自动焖好米饭，其巧夺天工的控温设计省却 如 了守灶的麻烦；社区服务站里，经反复实践打磨的便民终端，屏幕丝滑如水一般 澄澈清晰，志愿者闲熟地演示操作，让老人指尖轻点就能缴纳水电费，让科技多 一分便捷。只有让创新紧贴生活痛，点，科技才会真正便民利民。 不 实验室里，科研者们协作攻关，以精益求精的态度调试民生设备，设备上的 传感器灵敏响应，确保每一项功能都贴合需求。博物馆中，AR技术让沉睡的文 物栩栩如生，孩子伸手就能“触摸”历史…智慧与创新相辅相成，当光伏长椅 要为路人充电，当智能导航帮老人找到回家路，科技不仅是冰冷的代码，而是凝聚 着人文关怀的暖流，不断拓展生活的可能，让日子始终换发生机勃勃的模样，把 “便利”与“温暖”，揉进了三餐四季的寻常里。这些浸润着人文温度的科技创 新，正以温柔而坚定的力量，默默守护着每个普通人热气腾腾的生活。 答1.写作需要辨准字音字形和字义。(6分) (1)为文稿中的加点字注音。(2分) 澄澈 缴纳 题 (2)文稿中有两个错别字，请你找出并改正。(2分) 改为 改为 (3)下图为“智”字的字形演变，其中③处对应的书体是 “智”是会 意字，与“知”同源。甲骨文从口，从于（同亏，表示声气），从矢。用开口吐 词如矢的画面体现 之意。(2分) 语文试卷（四）第1页（共8页） 见此图标眠微信扫码开启中考学习秘籍 ①甲骨文 ②金文 ③ 2.文稿中的加点词语使用不恰当的一项是 )(2分) A.巧夺天工 B.精益求精 C.栩栩如生 D.相辅相成 3.小东在对稿件进行修改润色时发现画波浪线句子有语病，请你帮他将改正后 的句子写在下面横线上。(2分) 改后： 智启未来·载文韵远航 4.学校设立了“科技与诗意”主题墙，请你补充恰当的诗文名句。(10分) 我国航天人怀揣“上九天揽月”的豪情，追梦不息，正如李清照在《渔家 傲》中以大鹏自喻，展现高远抱负：“① 。风休住， !”科研道路从无坦途，重大的突破往往诞生于极致的磨炼之中，这正如孟子 所言：“② ,劳其筋骨，饿其体肤…”(《生于忧 患，死于安乐》)若问科研人员如何保持沉静专注的心境，《饮酒》中的“③ ”能体现科研者远离浮躁、潜心钻研的精神境界。科 技突破离不开团队协作，《得道多助，失道寡助》中的观，点句“④ ”,正揭示了“人和”在攻坚中的重要作用。科技发展亦需守 护自然诗意，白居易《钱塘湖春行》中以“⑤ ”勾 勒出江南早春花草向荣的景象，提醒我们科技应与生态和谐共生。 赏析经典·悟经典之美 5.名著阅读。(4分) 《昆虫记》是科学与文学完美的结合，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。在名 著研读活动中，老师建议经典研读小组从三个不同的角度探究《昆虫记》之 美。请你根据表格中的提示完成任务。 探究《昆虫记》之美 角度一：科学之美一一作品饱举例：为了观察虻蝇蛴螬，法布尔甘愿在烈日下屏息观 含了作者一丝不苟的科学 察数十天，酷热的天气连蝉都难以忍受，法布尔却耐心 精神 坚持。这是多么可贵的精神啊！ 角度二：① 举例：② 角度三：③ 举例：④ 得 分 评卷人 、口语交际及综合性学习(6一9题，共10分) 拥抱科技·创美好未来 科技如光，照亮前行之路：智慧似火，点燃创新之梦。为引领同学们感受科 技之美，涵养科学精神，拓宽知识视野，班级开展“科技点亮生活”综合性学习活 动，请你完成下列任务。 语文试卷（四）第2页（共8页） 6.为了深入感受科技给我们生活带来的改变，宣传组同学搜集了下面材料，请你 用简洁的语言概括这则新闻材料的主要内容。（不超过40字）(2分) 【链接材料】2025年10月16日《北京日报客户端》报道，北京市西城区为 70岁以上常住老年人免费安装“一键呼”智能终端，已覆盖5万户家庭，累计 服务158万人次。该终端新增亲情通话、养老服务、一键订餐、物业求助等功 能，搭配便携遥控器，操作适配老年人需求。基于终端数据打造的智慧养老大 数据平台，能精准匹配养老资源，助力“10分钟养老服务圈”建设。 7.为深化“科技点亮生活”的认知，学校拟开展主题交流活动。请参照示例，再 设计两种活动形式，要求突出“学生参与”和“互动分享”。(2分) 示例：“我的科技生活”主题访谈会 8.你的爷爷觉得智能电饭煲操作复杂，不愿使用，仍坚持传统做饭方式。请你用 得体的语言劝说爷爷尝试，不少于50字。（3分) 9.学校向全体同学发出“拥抱科技，乐享生活”的倡议，请你结合活动主题，撰写 段倡议语，号召大家发现科技之美、参与科技实践，不少于150字。(3分) 得分评卷人 三、阅读理解及分析（第10一23题，共36分） (一)阅读古诗文，回答10一13题。（共10分) 【古诗词赏析】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋 点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生！ 10.诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏 析这首词的最后一句。(2分) 【古文阅读】 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤鸟①中，方士葛洪尝炼丹于此，事见 《图记》。其地当西湖之西，浙江②之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。每 岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。 然泉者山之精气所发也，西湖深靓③空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡④荷花之所 语文试卷（四）第3页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 附丽，龟鱼鸟虫之所依凭，漫衍而不迫，纤余以成文，阴晴之中，各有奇态，而不可 以言尽也。故岸湖之山多为所诱，而不克以为泉。浙江介于吴越之间，一昼夜涛 头自海而上者再，疾击而远驰，兕⑤虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之， 使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而 踞阻，内无靡曼⑥之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右， 大率多泉；龙井其尤者也。 (节选自《游龙井记》，有删改) 【注释】①赤鸟：三国孙权的年号。②浙江：钱塘江，古称“浙”。③靓(jg): 同“静”，平静。④菱芡(qiàn):菱角和芡实。⑤兕(si):犀牛。⑥靡曼：美丽。 11.解释下列句中加点的词语。（2分) 加点词 方法提示 释义 装 至若春和景明 【古今异义】今义：景色 (1) 故相传以为有龙 【查字典】①位于，处在；②居住；③驻守， (2) 订 居之 镇守；④停留，止息 12.翻译下列句子。(4分) ! (1)浮光跃金，静影沉璧 (2)阴晴之中，各有奇态，而不可以言尽也。 线 13.甲、乙两文都运用了对比手法，请结合文章内容分析其作用有何不同。(2分) (二)阅读以下材料，回答1416题。（共8分） 【材料一】①近视是指平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前导致的视内 物模糊，是屈光不正的一种。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚， 而在视网膜之前形成焦，点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。 ②正常眼睛的眼球长度（眼轴）与眼睛的屈光力相匹配，使光线聚焦在视网 不 膜上。近视眼的眼轴过长，导致光线聚焦在视网膜前面而不是正好在视网膜上， 造成远处物体看起来模糊。另外，近视也可能因晶状体或角膜的屈光力过强（折 射率增加)，同样使得光线不能准确聚焦在视网膜上。大部分近视眼发生在青少 年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。 要 （选自“百度健康”，有删改) 【材料二】①最新数据显示，随着年级的升高，近视的青少年比例显著上升。 小学低年级时，近视学生仅占少数；而到了初中，近视人数已占据相当比例；高中答 时更是形成了庞大的“近视大军”。 ②学业压力与长时间近距离用眼。长时间近距离阅读、写作业，这种高强度的近 距离用眼，导致眼睛长时间处于调节紧张状态，容易引发视疲劳，进而促进近视的发 题 展。此外，阅读姿势不正确，如书本距离过近、光线不足等，也会加剧近视风险。 ③过早接触与过度使用电子产品。智能手机、平板电脑等电子产品的普及， 让青少年过早地接触到了屏幕世界。这些电子屏幕发出的蓝光对视网膜有害， 且长时间盯着屏幕看，容易减少眨眼次数，导致眼睛千涩、疲劳。 语文试卷（四）第4页（共8页） ④缺乏户外活动与不良生活习惯。户外活动是预防近视的天然良方，但现 代青少年往往沉迷于室内活动，缺乏足够的户外时间。户外阳光可以促进视网 膜释放多巴胺，有助于控制眼轴的增长，预防近视。同时，不良的生活习惯如熬 夜、饮食不均衡等，也会影响眼睛的健康，间接促进近视的发展。 （选自《青少年近视加重原因，如何有效遏制？》，有删改)》 【材料三】①儿童青少年近视防控，“防”的是过早近视和高度近视，以及由 部 高度近视引发的各种并发症。 ②防过早近视：出生时眼睛的发育尚未完成，处于远视状态，这是生理性远 视，也称为“远视储备”。随着身体不断生长发育，眼睛的屈光度数从远视逐渐 趋向于正视（既不远视也不近视的状态），这个过程我们称为“正视化”。 装 ③儿童初次发现近视年龄越小，近视发展的速度可能更快，高度近视的可能 性更大。儿童在3~17岁期间，眼轴自然增长速度开始逐渐变缓，也就是随着年 龄越大近视的发展速度越慢，所以越迟近视，高度近视的可能性越低。 ④防高度近视：预防高度近视即为如何控制近视发展，大多数近视眼并非生 订 来就有，而是经历从低度近视到中度近视再到高度近视发展的过程。近视防控 主要“防”的是成为高度近视，而不是摘眼镜，更不是治愈近视。 (选自《儿童青少年近视防控，“防”的到底是什么？》) 线14.下列表述与材料不相符的一项是 )(2分) A.近视发生的原因，大多为眼轴过长导致光线聚焦在视网膜前面，其次也可 能因晶状体或角膜的屈光力过强等。 内 B.青少年近视防控需防过早近视、高度近视及并发症，而非摘镜或治愈近视。 收 C.户外阳光可以促进视网膜释放多巴胺，有助于控制眼轴的增长，预防近视。 D.大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟 以后即不发展。 不 15.近些年，近视的青少年比例显著上升。为了加深同学们对保护视力的关注， 小龙对三则材料进行了梳理。请你补全下面梳理表格的内容。(3分) 首先指明近视的概念。第②段画线句采用 的说明方法，突出地 要 材料 说明了正常眼睛与近视眼的不同之处。 分析青少年近视加重的原因。第①段加点词语“近视大军”，表明青少年 材料二 比例显著上升，体现了说明文语言的 性。 答 儿童青少年近视防控，“防”的是过早近视和高度近视，以及由高度近视 材料三 引发的各种并发症。第③段加点词语“逐渐”表明儿童眼轴增长速度是慢慢 变缓的，体现了说明文语言的 性c 16.请结合上述材料，谈谈如何有效防控青少年近视。(3分) 题 (三)阅读《自伐者无功》一文，回答17一19题。（共9分） 自伐者无功 ①《道德经》中说：“自伐者无功，自矜者不长。”意思是，自我夸耀的人建立 不起功勋，妄自尊大的人不会长进。“自伐者”为何无功？一个做出点儿成绩就 语文试卷（四）第5页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 喜欢自吹自擂的人，不仅会引发人们的反感，还会因为自高自满的态度阻碍自己 前进的步伐。所以做人不可居功自傲，应保持谦虚谨慎的态度。 ②谦逊自守、不矜己功的品格是衡量精神境界的标尺，更是成就卓越的根 基。孔子夸“孟之反不伐”。打了败仗，孟之反主动走在最后掩护军队撤退。快 进城门时，他用鞭子抽打着马说：“不是我敢殿后，是我的马不肯快跑呀！”在历 史上，像孟之反这样不居功自傲的人还有很多。明末清初思想家顾炎武坦言，坚 苦力学“吾不如李容”，面对困难能屈能伸“吾不如路安卿”；即便狂傲不羁的诗 仙李白，也曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。“吾不如”表现出的自 知和谦虚，彰显出一个人的精神境界和胸襟气量。任弼时同志功勋卓著，但他从 不居功自傲，而是虚心求教、勤勉工作，常把自己当作小学生，他也因此获得了“党和 人民的骆驼”之美誉。列夫·托尔斯泰曾说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能 好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。” ③现实中，觉得自己做了一些事，喜好自我夸耀的人实属不少。然而，有了 功劳却不停地炫耀，不但不能增益，反而会引起他人的质疑和反感，得不偿失。 比如，在单位里做出了一些成绩，生怕别人不知道，四处向同事炫耀、向领导邀 功，可以肯定的是，这个成绩会因此而大打折扣。 ④“满招损，谦受益。”谦虚是中国人最为看重、最为珍视的美德之一。“谦” 不仅是内在的涵养和理性的约束，更是一个人清醒的认识和人生的智慧。居功 自夸自傲，一则自高自满的态度会阻碍自己前进，二则会受到旁人的鄙夷，三则 招来不必要的祸害。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”不论从事什么工作，担任 何种职务，只有谦虚谨慎，才能保持不断进取的精神状态，才能增长更丰富的才 干和知识。谦逊的品格不仅能使人看到自己的差距，还有吸引人、感召人的力 量。不管做人还是做事，一定要保持谦虚谨慎的态度，特别是取得成绩后，更要 时时警醒，千万不能被成绩冲昏了头脑。“谦虚者多益，骄矜者易损”，这是古往 今来人类的经验之谈。 ⑤境界越高的人，越是谦逊自省。如何面对自己的功劳，值得每一名党员干 部深思。黄旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年“水下长征”无怨无悔，为国之重器 奉献毕生心血：张富清封存赫赫战功，扎根人才匮乏的偏远山区，用自己的朴实 纯粹、淡泊名利书写了精彩人生…他们深藏功名，淡泊名利，坚守初心，不改本 色。在新征程上，我们要始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，在谦逊低调、埋 头苦干中推动事业发展。 (选自《中国纪检监察报》，有删改) 17.第②段中的画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分) 18.以下两则材料，哪一则更适合作为本文的论据？请说明理由。(3分) (1)袁隆平院士毕生研究杂交水稻，多次公开表示自己只是“种田人”，荣誉 属于团队。 (2)张桂梅校长倾尽毕生积蓄创办华坪女子高中，长期带病工作，帮助数千 名贫困女孩考入大学，自己却身患重疾、生活清贫。 语文试卷（四）第6页（共8页） 19.选文结尾提到“在新征程上，我们要始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风， 在谦逊低调、埋头苦干中推动事业发展”。请结合黄旭华、张富清的事例，联 系当代青年的学习或实践场景，谈谈你认为青年应如何践行“深藏功名”的 精神。(3分) (四)阅读《花正红》一文，回答20—23题。(共9分) 花正红 ①每每说到黄梅戏，我总不免想起严凤英。 ②一个人的名字，能够与一个剧种如此相伴相生、相映生辉，经历漫长岁月 的洗礼，仍然得到尊崇，这对一个艺术家来说，无疑是最高的殊荣。 ③中国民间戏曲种类多，地域性强，比如黄梅戏。但曾经，对于它们，我并不 喜欢，甚至一度是厌恶的。 ④真正让我改变对地方戏曲，尤其是对黄梅戏的印象的，是在改革开放之初 看到的黄梅戏电影《天仙配》。那悲欢离合的故事情节，那优美动听的唱腔音 乐，那美轮美奂的舞美设计，是我过去从未见识过的。特别是严凤英饰演的“七 仙女”，形象唯美，凄美哀怨，性格鲜明，有情有义，让我惊叹。这部电影到底看了 多少遍，我已记不清了，但我当时居然能把整本《天仙配》从头到尾唱下来，连自 己都感到惊奇。 ⑤后来我才晓得，黄梅戏电影《天仙配》早已公，轰动全国。随后我又去找严 凤英主演的其他黄梅戏电影，同样看得如痴如醉。但我最喜欢的还是《天仙配》。 ⑥一个时代的声音，都会带有自身明显的印记。每次听严凤英的演唱，亮丽 沙甜，朴素自白，偶尔夹杂着一点儿方言俚语，真的能让人闻到一股泥土的清新 和芳香，就像是在听邻家小妹说话。而且，她的演唱共情能力强，一开口就能调 动观众的情绪，她唱到悲伤处令人落泪，唱到欢快处叫人捧腹，让人有一种天然 的亲近感。 ⑦或许是因为黄梅戏源自农村，一直活跃在田间地头，带着大自然的气息， 与京剧的沉厚、越剧的清丽、豫剧的豪迈不同，黄梅戏自带原生态的味道。严凤 英的演唱将黄梅戏的这一特点发挥到极致。 ⑧严凤英还以她精湛的表演和婉转的唱腔，强化了旦角戏在黄梅戏中的分量，增 强了黄梅戏的艺术表现能力和张力，让人能更直观地感受到黄梅戏的魅力。 ⑨严凤英演唱的黄梅戏，咬字和吐字异常清晰，字音结实丰满、易听易懂。 其实，戏曲演唱讲究“语音辨别，字真句明”。严凤英在这方面做过很多大胆探 索和创新，这也是她的唱腔广受欢迎、时被模仿、影响久远的重要原因。 感人的歌声，是会有记忆的，让人不自觉地有一种代入感，正如严凤英与《天仙 配》，几乎就是黄梅戏的代名词。可叹，她的生命，如此美丽，却又饱经风霜。 ⑩“花正红时寒风起。”这是黄梅戏《牛郎织女》中的一句唱词。据说，严凤 英每次唱到此处，都声泪俱下，难以自持，仿佛唱的就是她自己。 有时候我在想，严凤英似乎天生就是为黄梅戏而生的，也许她正是要把自 己不凡的人生，用与黄梅戏悲戏特色相匹配的形式，轰轰烈烈地展示给世人。与 其说是悲，不如说是一种悲剧的美，有如梁祝化蝶! 语文试卷(四)第7页(共8页) 见此图标目眠微信扫码开启中考学习秘籍 ⑤严凤英在辉煌时遭遇厄运并陨于风波。但她成就的黄梅戏，依然生生不息。 ①④一代又一代“七仙女”英姿勃发、前赴后继地活跃在黄梅戏舞台上。特别 是改革开放以来，黄梅戏舞台上人才不断涌现，民间班社如雨后春笋，他们传承 传统剧目，努力将其发扬光大，而且不断推陈出新，黄梅戏的发展呈现出一派繁 荣兴旺的态势。 ⑤春满江准花起舞。作为黄梅戏历史上最为璀璨的明珠，虽然严凤英的生 命定格在38岁，但可以告慰于她的是，几十年过去，她的表演、她的唱腔、她美好 的形象，人们依然念念不忘，记忆犹新；她赋予黄梅戏的旺盛而持久的生命力，已 让她的艺术生命之树常青，且历久弥新。 ⑥是啊，花正红，成永恒。美，是永远不会过时的。 ⑦严凤英创造的美，是黄梅戏发展史上的一座值得人们无尽回味、永远怀想装 的丰碑。 (作者：斯雄。摘编自《人民日报》) 20.严凤英表演的黄梅戏能够受到观众的欢迎的原因有很多，请结合文章简要概 订 括。（2分) 21.善用修辞，可让文章语句生辉。请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线句。 (2分) 22.文章标题《花正红》意蕴丰富，请简要谈谈你的理解。（2分) 线 23.作者对黄梅戏的情感从“厌恶”到“念念不忘”，这种转变对你有何启示？请 结合文本分析。(3分) 得 分 评卷人 内 四、写作（第24题，共50分 24.请从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 文题一：请以《这一次，我被看见了》为题目，写一篇文章。 不 文题二：“浪花奔赴江海，青春书写华章。”2025年，“把青春华章写在祖国大 地上”大思政课系列活动持续开展，河海大学学子传承“治水兴邦” 之志，在水利建设一线挥洒汗水；青年长江守护者、黄河科技工作者 要 扎根江河湖畔，用技术守护生态安澜；边疆基层的高校毕业生、文化 传承现场的年轻身影，在各自岗位上诠释着“挺膺担当”。 这些故事告诉我们：青春从来不是孤芳自赏的独白，而是与时代 同频共振的合奏。在科技攻关的前沿、乡村振兴的一线、文化传承的 答 现场，处处都是书写青春的广阔天地。 对此你有怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限； 题 ②表达真情实感，不得套写、抄袭； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名； ④字数在600字以上。 语文试卷（四）第8页（共8页）