仿真模拟卷(四)-【练客中考】2026年贵州新中考语文仿真模拟卷

贵州省2026年初中学业水平考试（中考） 语文仿真模拟卷（四） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 形 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡上相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） @新情境[地域特色·敬桥节]每年农历二月初二，是贵州黔东南、黔南等地苗族、侗族村寨的 “敬桥节”。当地先民一直以架桥为善举、修桥为积德，逐渐形成“敬桥”的传统，祈愿风调雨顺、人丁 如 兴旺、村寨安宁。昔日的敬桥节，敬的是深山苗乡的独木桥、侗寨的风雨桥，这些木石之桥承 zài① 着村民走出大山的渴望；今日的贵州一座座现代大桥气势恢宏，或似巨龙腾云，或如彩 n 虹飞渡，令人叹为观止。一座座高桥在云贵高原飞针走线，织就了一幅zhn② 撼人心的现 代交通图景。一座座山不再是让人“望山兴叹”的阻碍，而成为贵州桥梁赏心悦目的“背景板”。山中 有桥，桥通群山，这是人类挑战自我、与自然和谐共生的典范。桥见贵州，通联未来。钢铁巨桥与峡 谷风光交相ying chen(③ ,现代文明与自然生态对话交融，一座座世界级桥梁，是旅游 不 的地标，也是奋斗的坐标。再险峻的天堑都能化作通途，再遥远的角落都能抵达。 这，就是贵州高桥正在讲述的骇人听闻的故事。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) 救 A.叹为观止 B.阻碍 C.险峻 D.骇人听闻 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) 城 ① ,潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ②兴尽晚回舟， [李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》] ③夜阑卧听风吹雨， 。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》] ④ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤ 教然后知困。(《礼记·虽有嘉肴》)》 ⑥一口口的米酒千万句话，长江大河起 。(贺敬之《回延安》) 紧 总 ⑦李商隐《无题》中，原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神之人的赞颂的诗句是： ⑧苏轼《江城子·密州出猎》中，用典故表明自己渴望重新得到起用，从而杀敌卫国、守卫边疆的豪 情壮志的诗句是：“ 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是()。(3分) A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，代表作有《水调歌头》。 B.农历五月初五是端午节，有吃粽子、赛龙舟的习俗，是为了纪念屈原。 C.巴金，原名舒庆春，代表作有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)。 D.《童年》是苏联作家茨威格的自传体小说，描写了阿廖沙的成长经历。 贵州语文仿真模拟卷（四）（第1页共8页） 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.阅读名著时可用“一字立骨”的方法进行概括和评价，下列表述有误的一项是()。(3分) A.《儒林外史》一“讽”，作品中描绘了一群醉心功名、唯利是图的人物。作者无情地讽刺了他们 的假作清高和迂腐可笑。 B.《昆虫记》一“趣”，这部作品既具有科学的理趣，又充满文学的情趣，传达出作者对生命的敬 畏、尊重与关爱。 C.《骆驼祥子》一“苦”，祥子“三起三落”的一生是悲苦的。妻子虎妞的死让他痛苦不堪，彻底堕 落为行尸走肉。 D.《朝花夕拾》一“忆”，全书通过作者对少年时期生活的回忆，展现了个人思想的成长，也批判 了封建礼教的弊病。 7.《水浒传》中林冲看守草料场怕炭火会烧毁草料场，因此他仔细检查并确保火种已被雪水浸灭；杨 志押送生辰纲怕被劫，特别小心谨慎。有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？ 请陈述理由。（(2分) 现代文阅读1 家的感觉① 肖复兴 我们最大的乐，一是秋天摘枣，二是国庆节观赏礼花。 北京城的家里，院中长着三棵打清朝那会儿就有的枣树。孩子们可以轻松地从房顶攀上枣树 梢，摘到顶端最红的枣吃，也可以站在树梢上，拼命地摇树枝，让那枣如红雨纷纷落下，“噼噼啪啪”砸 在房顶的瓦上，溅落在院子里。比我们更年幼的小不点儿们，几乎爬不上树，就在地上，头碰头地捡 枣，大呼小叫…那种热闹的场面，可真成了孩子的节日。 打枣，一般都在中秋节前，这时，国庆节就要到了。打完了枣，下一个节目，就是迎接国庆。 国庆节的傍晚，扒拉完两口饭，孩子们就会溜出家门，早早儿地爬上房顶，占领有利地势，等待礼 花腾空。那种当口，即使平常骂我们最欢的大妈大婶，也网开一面，一年一度的国庆礼花，成为那天 孩子们上房的通行证。 当年，没有那么多的高楼，晚霞中的西山一览无遗。我们的院子，就在前门东侧一点，前门楼子 和天安门广场都是瞅得真真儿的，仿佛就在眼前，连放礼花的大炮，都看得一清二楚。 晚霞，一点点地消失了，等候着夜幕悄然无声地降临，就像等待着一场大戏上演那样。我们坐在 鱼鳞瓦②上，心里充满期待，也有些焦急，禁不住问身边的大哥哥大姐姐们：“礼花，什么时候放呀？” 其实，人们心里谁都清楚，让大家期待、焦急的，不仅仅是国庆礼花，点燃的那一瞬间，更是礼花放 完的那一刻。由于北京小孩儿年年国庆都要爬到房顶上看礼花，每个人都有了经验，随着礼花腾空， 会有好多白色的小降落伞。一般，国庆那一天，都会刮东南风，那些小降落伞便都会随风飘过来。燃 放礼花的那一瞬间，我们会稳稳坐在那里，审视夜空中色彩绚丽的礼花，绽放在头顶。小降落伞飘来 的那一刻，孩子们会立刻大叫着，一下子都跳了起来，伸出早已准备好的晾衣竿儿，争先恐后去够那 些小小的降落伞… 当然，够得着、够不着，全凭风的大小和当时的运气了。因为，那一刻，附近四合院的鱼鳞瓦顶 贵州语文仿真模拟卷（四）（第2页共8页） 上，站满和我们一样的孩子，都和我们一样，伸着竹竿儿够降落伞。风如果小，就被前面院子的孩子 够走了；风要是大，降落伞就会像成心逗我们玩似的从头顶飞走。 清晰记得，国庆十周年时，我上小学五年级，属于“大孩子”了。那天晚上，不知是天助我也，还是 那一年国庆放的礼花数量众多，降落伞飘飘而来，一个接着一个，让人轻而易举就够着一个，还挺大 的个儿，成为我拿到学校当众显摆的“战利品”。也就从那年以后，我没再上房玩。也许，认为自己长 大了吧，便也就此和鱼鳞瓦告别。 一直到十几年前，重返当年的老院，又看到童年时爬过的房顶，踩过的鱼鳞瓦，忽然发现，和它们 这么久没有相见了。也才发现，瓦间长着一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落，枯黄枯黄的，像是年纪衰老 的鱼鳞瓦，长出苍老的胡须，心里不禁一动。 其实，这种狗尾巴草，童年时就曾经见过，它们一直都是这样长在瓦缝之间。风吹日晒，瓦缝之 间一点点可怜的泥土早就风干，变得很硬，不知道狗尾巴草是怎么扎下根的，一年又一年，总是长在 那里。它们的生命力和鱼鳞瓦一样，顽强而持久。 去年秋天，我路过草厂胡同一带，那里的几条胡同已经被打理一新，地面重新铺设青砖，四合院 重新改造，有老房子的房顶被改造成露台。顺着山墙新搭建的梯子，爬到房顶，楼房遮挡得远处看不 到了，但附近胡同四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚。尽管已经没有了张永和先生说的“灰色的 瓦浪向天际展开”的景象，但还是让人感到亲切，仿佛又见到童年时候的伙伴。 【注释】①选自《小品文选刊》2025年第1期，有删改。②鱼鳞瓦：常用于北京的古建筑，如故宫、四合院等。 8.选文以“房顶”串联起作者的回忆，小黔读完选文后梳理了选文的主要事件以及作者当时的心理感 受，其中有误的一项是( )。(3分) 从房顶攀上树 梢摘枣 A.童年时期 快乐 B.爬上屋顶 观赏礼花， 够降落伞 十几年前 重返老院，看 到衰败的房顶 C.愉快 去年秋天 D.爬上房顶， 看到鱼鳞瓦 亲切 9.选文第七段为什么说让大家期待、焦急的，不仅是国庆礼花点燃的“那一瞬间”，更是礼花放完的 “那一刻”？（4分) 10.选文经过作者多次修改，请比较下面的原稿和改定稿，选择两处修改的地方，赏析其妙处。（4分) 原稿 改定稿 比我们小的孩子们几乎爬不上树，就在 比我们更年幼的小不点儿们，几乎爬不上树，就 地上头碰头地捡枣，大呼小叫，那种热闹的场在地上，头碰头地捡枣，大呼小叫…那种热闹的场 面可真成了孩子的节日。 面，可真成了孩子的节日。 贵州语文仿真模拟卷（四）（第3页共8页) 11.散文的结尾需要反复斟酌。请从A、B两段文字中选择一段作为文章的结尾，并说明原因。（3分) A.真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感觉，是不一样的。因为 这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实实在在的感觉，是一种家的感觉。 B.我还看见眼前不远处屋顶上鱼鳞瓦之间长出的狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风，摇曳着枯黄的颜色， 和鱼鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱。 我 现代文阅读2 材料一 近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢性病，“小眼镜”“小胖墩”屡见不鲜。青少年身 心健康话题也成为两会期间的热点话题。 一句“别让孩子的教育输在起跑线上”，曾让无数家长趋之若鹜。然而，全国政协委员、国家体育 总局运动医学研究所厉副所长在接受《民生周刊》“两会议事厅”访谈节目专访时强调：“我一直很反 对这句话。这样的话其实是在贩卖焦虑，真正不能输在起跑线上的是孩子们的健康。” “习近平总书记指出，‘要树立健康第一的教育理念’。我们首先要把运动植入孩子的生活，给予 孩子奔跑嬉戏打闹的权利，让他们释放天性，很多健康问题就能得到有效化解。”厉副所长说。政府 工作报告提出，加强青少年科学健身普及和健康千预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。这让厉 副所长倍感赞同，备受鼓舞。 (选自《民生周刊》2025年3月17日，有删改) 材料二 关于儿童、青少年健康生活方式的要求 久坐行为 (减少久坐时间) 屏幕时间 <2小时/天伏案作业 看电视 减少因课业 电脑操作任务的持续 玩视频游戏久坐时间 包括高强度身体活动和抗阻活动 每周≥3天 呼吸明显急促 增强肌肉力量和 心率大幅增加 停止运动换气后才能说话 骨路健康 中、高强度身体活动 每天累计≥60分钟 呼吸比平时急促、心率比平时快 (摘编自《生态体育》) 贵州语文仿真模拟卷（四）（第4页共8页） 材料三 以 贵州学校启动“每天一节体育课”改革提升学生健康 据新华社贵阳消息，贵州省新学期正式落实“每天一节体育课”政策，旨在提升学生的身体素质 耶 与运动兴趣。 贵阳市教育局已于2月12日发文，要求辖区内义务教育阶段学校落实这一新规。多个中小学纷 纷响应，习水县和桐梓县的部分学校也相继实施每日一节体育课。各校的体育课程分为国家标准课 程与特色课程，后者包括地方及校本课程，丰富了学生的体育体验。 遵义市习水县第七中学袁副校长表示，此举使学生有更多时间参与体育锻炼。青岩小学刘副校 长则提到，学校在保证基础体育课程的前提下，结合实际情况开设多样的特色课程。为了落实“每天 一节体育课”，南明区环南小学则增设了诸如长绳、篮球等体育器材，力求通过丰富的体育活动提高 抑 学生的身体素养。 然而，师资短缺是许多学校面临的主要挑战。尽管专业体育老师承担繁重的授课任务，但仍难 n 以覆盖所有班级。袁副校长指出，学校因此采用兼职体育教师，提供专业培训以保证教学质量。同 时，学校也计划通过开发校园空间及优化课程安排，提高每节体育课的实施效率。 通过“每天一节体育课”的实施，学生们的体育参与度和精神面貌得到明显改善。有学生表示， 体育课带来了更多快乐与健康的体验，逐渐成为校园生活中不可或缺的一部分。 (选自“搜狐网”2025年3月1日，有删改)》 12.下列内容最能体现材料一的核心观点的一项是( )。(3分) A.将运动融入日常生活，保障学生健康。 B.通过增加学科竞赛的方式，提升学生综合素质。 救 C.强化课后辅导，以弥补课堂学习的不足。 D.推广人工智能课程，培养未来科技人才。 13.小贵为自已制定了一份周运动计划表，请你结合材料二，指出计划中不合理的地方。(4分) 周运动计划表 姓名 运动地点 运动次数/周 运动时间累计/天 运动方式 小贵 教室 7次 30分钟 中、高强度 發 14.假如习水县第七中学的学生小语与南明区环南小学的学生小黔正在讨论“每天一节体育课”政 策，请你根据材料三，完成下面对话。（4分) 小语：小黔，你们学校是怎么落实“每天一节体育课”的？ 小黔：我们的体育课程分两块：① 和② 除此之外，学校还增设了许多体育器材，大家玩得可开心了！你们呢？ 贵州语文仿真模拟卷（四）（第5页共8页） 小语：我们学校也增设了很多课程，但师资不够，所以学校采用③ 并且 还提供专业培训。 小黔：听说你们学校还计划通过④ ,提高每节体育课的实施效率。 小语：是的。 15.结合以上材料，谈谈体育锻炼在儿童、青少年阶段能够迅速推进的有利因素。（3分) 文言文阅读 大鼠 [清]蒲松龄 万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫， 毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。 猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④ 百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶 毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声鸣鸣，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ 【注释】①万历：明神宗朱翊钩的年号。②阖hé：关闭，闭合。③逡qUn巡：从容，不慌不忙。④啻chi:仅，止。 ⑤龁he:咬。 16.选文中描述的大鼠极其凶悍，请用自己的话说说其凶悍主要表现在哪里。(3分) 17.选文描述众人以为猫胆怯的句子是①“ ”,表达作者看法的句子 是②“ ”。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是( )。(3分) A.为害甚刷 缀行甚远 蒲松龄《狼》 B.潜窥之 无丝竹之乱耳 刘禹锡《陋室铭》 C.众咸谓猫怯 咸来问讯 陶渊明《桃花源记》 D.用此智耳 但少闲人如吾两人者耳苏轼《记承天寺夜游》 贵州语文仿真模拟卷（四）（第6页共8页) 古代诗歌阅读 苏幕遮·草 [宋]梅尧臣 露堤平，烟墅杏①。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。罕地③春袍，嫩色宜相照。 接长亭④，迷远道。堪怨王孙⑤，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 【注释】①杳：幽暗，深远，看不到踪影。②庾郎：本指庾信，这里借指一般离乡宦游的才子。③窣地：拂地，拖 地。④长亭：古路旁亭舍，常用作饯别处。⑤王孙：贵族公子。 19.下列图景在本词中没有出现的一项是()。（3分) A.少年踏青图 B.萋萋芳草图 C.雨后彩虹图 D.满地梨花图 20.宋朝沈义父云：“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却通过情态、环境、形象的 描绘，将春草写得神形兼备。请结合全词内容作简要分析。（答出一点即可)(4分) 四、@新情境[社会主义先进文化·中国航天日]综合运用（共3道小题，15分） 2025年4月24日“中国航天日”的主题是“海上生明月，九天揽星河”。为了普及航空知识，传 播航空文化，弘扬科学精神，拓宽学生视野，进一步培养学生的航空素养，黔筑中学开设了特色课 程一飞向太空·航模课程。 21.宣传委员设计了“航空百年，蓝天之梦”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是( (3分) ①航空航天模型展演 ②飞行员的日常生活 ③宇航员的家庭状况 ④航空航天科技进校园 ⑤中国百年航空发展轨迹 A.①②④ B.①④⑤ C.②③④ D.②④⑤ 22.学习委员收集到了“中国航天日”的图标。请整合下图信息，将下列语段补充完整，要求表达简 明、连贯、通顺。(6分) 小贴士 ※1970年4月24日，我国第一 国航 颗人造地球卫星“东方红一号”发射 成功。以此为标志，我国将每年的4 月24日设立为“中国航天日”。 由图标可知，标识左边是① ,它形象生动地展现了中国航天事业的冲天之 势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。图中还有一个圆环，圆环上有一颗卫星，上面 贵州语文仿真模拟卷（四）（第7页共8页） 写着4.24，这代表着② 卫星图案，是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，也象征着我国航天事业的辉煌成就。 箭头旁边的圆环上面写着文字：③ 。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴 和纪念价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙， 发展航天事业，建设航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。 23.继学校开设航模课程后，体育指导员骨干队伍应邀进入校园开展公益活动。学生会记者站对此 进行了报道，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) 学生会记者站①6月20日，贵州省航空航天模型运动公益科普进校园活动在贵阳黔筑学 校如期举行。②活动现场，来自贵州省模型运动协会的老师们通过“三航”知识及航空航天模型 讲解、航天模型展览、飞行展示…等，③给孩子们带来了一场别开生面的航空航天模型科技体 验。④在飞行表演过程中，老师们熟练地操控不同类型的飞机以各种各样的姿态翱翔天空，吸引 了在场学生的目光，获得了大家的阵阵掌声，⑤极大地鼓舞了学生们的好奇心、想象力、创造力和 实践力。⑥我校学生代表说：“老师给我们讲了很多航天知识，还展示了航天模型，⑦我觉得这些 航空模型十分新奇，以后我会更多地去了解这方面的科学知识。” 习 五、写作能力(60分) 24.劳动使人忘忧。—西塞罗 劳动创造世界。一马克思 劳动本身就是一种享乐。—马尼里鸟斯 关于“劳动”这个话题，大家应该有很多可以交流的内容吧。请你从下面三个写作任务中任 选一个，根据任务情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适 的写作内容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意不要泄 露姓名、校名等信息。(60分) 任务 任务情境 任务要求 向长辈讲述你参与劳动的 叙述清楚自己在劳动过程中发生的故事，传递独特 任务一 故事。 感受和体验，语言表达生动形象。 为七年级的学弟学妹介绍一 明确具体的劳动技能，介绍清楚劳动的步骤、方法和 任务二 种劳动技能。 意义，语言表达通俗易懂。 针对班里劳动不积极的现象， 有正确的观，点，有针对性，思路清晰，内容充实，语言 任务三 发表演讲，劝说大家热爱劳动。 具有感染力。 贵州语文仿真模拟卷（四）（第8页共8页)主题，展现“乡土哲学”的深刻性。 示例二：选B。作者笔下的平凡生活处处充满诗 意。第九段描写赶路的乡人在铁匠铺烤火的场 景，温暖的细节展现了淳朴的乡情。第十段中，旧 镰刀回炉重造的过程被描绘得如仪式般庄重，火 焰与铁器的交融，象征时间的循环与生命的韧性。 第十四段将镰刀比作过时的月亮，赋予铁器以永 恒的诗意。月光虽旧却长存，暗喻传统手艺在时 代洪流中的孤独坚守，朴素语言中透出苍凉而壮 美的意境。刘亮程通过炉火、旧镰刀、月光等意 象，将铁匠铺的日常场景升华为富有诗意的精神 图景，让乡土生活焕发超越现实的美学光辉。 现代文阅读2 12.（3分)B【解析】材料二提到，制作艾草精油时需 将艾叶捣碎后与橄榄油按1：1比例混合，隔水加 热7~8小时，以萃取出桉叶素和樟脑。故选B。 13.(3分)A【解析】B.实验组2的蚊虫着陆次数为 18.7次；C.对照组2的有效持续时间为0小时 D.实验组1的驱蚊率为78.60%，蚊虫着陆次数为 5.2次。故选A 14.(4分)燃烧艾草确实有一定的驱蚊效果，但是适 合在10-20平方米的密闭空间内使用。而且燃 烧艾草产生的烟气可能会危害身体健康，建议您 可以换成艾草精油，驱蚊效果会更好！ 15.(4分)(1)艾草中含有抑制蚊虫活性的挥发油成分 (2)燃烧(3)萃取/提炼(4)艾草含有的挥发 性化学成分（如桉叶素、樟脑等），通过燃烧、水煮 或萃取后释放，干扰蚊虫嗅觉或产生驱避作用。 文言文阅读 16.(3分)作者因愚触罪，被贬谪到潇水边：水道太低 不能灌溉农田，险峻湍急，多浅滩和石头，大船进 不去，幽深浅狭，不能兴云雨；不能给世人带来利 益，与作者相似。 17.(4分)示例：愚公下定决心移山，并想到“子子孙 孙无穷匮”而“山不加增”，其“愚”实是志向远大 目光长远（能用发展的眼光看待问题），是大智若 愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚” 来命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美 的景色一样无人赏识而“无以利世”，因此他是以 “愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被朝堂中 人排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。 18.(3分)B【解析】A.助词，的/代词，他；B.连词， 因为；C.动词，是/介词，对、向；D.代词，它的/指 示代词，这。故选B。 【参考译文】灌水的北面有一条溪流，往东流入潇 水。我因为愚昧而触犯错误，被贬到潇水。（我）喜 欢这条溪水，进入（溪水）二三里，发现了风景特别 美的地方，就把家安在这里。然而（这条溪）名字还 没有定下来，居住在这里的人，还在为此争辩，不能 不给它改个名字了，所以（我把它）改为愚溪。 在愚溪的上面，（我）买了一个小丘，叫愚丘。 从愚丘向东北走六十步，发现一处泉水，又买下占 有它，叫愚泉。愚泉共有六个泉眼，都出自山下的 平地，大概（都是）向上涌出的。泉水合流后弯弯曲 曲向南流去（形成了一条沟），叫作愚沟。于是背土 垒石，堵塞狭窄的泉水通道，叫它愚池。愚池的东 面是愚堂。南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好 的树木和奇异的石头参差交错排列，都是山水奇美 真模 的景色，因为我的缘故，都用愚字辱没了（它们）。 现在这条溪水被愚字辱没，什么原因呢？大 拟卷 概因为它的水道太低，不能灌溉农田。又险峻湍 急，多浅滩和石头，大船进不去。幽深浅狭，蛟龙 不屑于此，不能兴起云和雨，不能给世人带来利 益，它和我类似，因此以愚字来屈称它，也是可 以的。 52 贵州新中考语文 古代诗歌阅读 19.(3分)D【解析】诗中“相别野庭边”表明在郊野 庭院边送别，“马上过秋色”点明秋季。故选D。 20.（4分)峡猿夜啼、夜雨潇潇、蜀鸟晨鸣、晨烟朦胧。 通过猿声的哀切、夜雨的凄清、鸟鸣的喧杂、晨烟 的迷蒙，营造出蜀道艰险、旅途孤寂的氛围，暗示 友人前路的艰辛与诗人的担忧。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.（3分)C【解析】选项中“务必要争取长时间的 训练”“成绩优于一切”说法不恰当。故选C。 22.(6分)②在“展示”后加“活动” ⑦将分号(；)改为逗号(，) 23.(6分)①肌肉力量②耐力、身体成分、柔韧性 ③篮球、足球 五、写作能力(60分) 24.(60分)【范文展示】 任务一 执着追梦，终迎花开 亲爱的读者朋友们！今天我想和你们分享一 段我成长路上执着追梦的难忘经历，希望能让你 们也感受到那份为了目标全力以赴的力量。 我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，每次看到 那些色彩斑斓、充满想象力的画作，心里就像住进 了一只欢快的小鸟，迫不及待地想要拿起画笔描 绘出自己心中的美好世界。于是，我便执着地踏 上了学习绘画的道路，梦想着有一天自己也能画 出令人称赞的作品 记得那是准备参加一次市级绘画比赛，我给 自己定下了目标，一定要创作出一幅与众不同的 画。为了这个目标，我可付出了不少努力呢。每 天放学回家，做完作业后，我就一头扎进房间，坐 在画板前构思、起稿。为了画好人物的神态，我对 着镜子反复模仿，观察不同表情下五官的变化，一 坐就是几个小时，常常画到腰酸背痛，手指都被铅 笔磨得黑乎乎的。 上色的时候更是小心翼翼，一遍又一遍地调 和颜色，总担心哪一处色彩搭配得不好，毁了整幅 画。遇到不满意的地方，我毫不犹豫地擦掉重画 哪怕之前已经花费了很多时间和精力。就这样， 在临近比赛的那段日子里，我几乎放弃了所有玩 耍的时间，全身心地投入绘画创作中。 功夫不负有心人，当我带着自己的作品去参 赛，获得了一等奖的那一刻，我激动得眼眶都湿润 了。站在领奖台上，看着台下老师欣慰的笑容和 同学们羡慕的目光，我深深感受到了执着的力量。 这次经历让我明白，只要我们怀揣着梦想，并 为之执着努力，就一定能穿越重重因难，迎来属于 自己的花开时刻。我也会带着这份执着，在未来 的道路上继续追逐自己的梦想！ 【任务二】【任务三】范文展示扫P49二维码获取 仿真模拟卷（四） 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)①载②震③映衬 3.(3分)D【解析】骇人听闻：使人听了非常震惊， 多指社会上发生的坏事。文段中赞美贵州桥，不合 语境。故选D。 4.(10分)①山光悦鸟性②误入藕花深处③铁马 冰河入梦来④日暮乡关何处是⑤是故学然后 知不足⑥浪花⑦春蚕到死丝方尽蜡炬成灰 泪始干⑧持节云中何日遣冯唐 5.(3分)B【解析】A.《水调歌头》是苏轼的作品； C.巴金原名为李尧棠，老舍的原名为舒庆春；D.茨 参考答案及解析 威格是奥地利作家，《童年》是苏联作家高尔基的作 品。故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.（3分)C【解析】虎妞的死加速了祥子堕落，出卖 阮明使祥子彻底沦为行尸走肉。故选C。 7.(2分)示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影 响，其本质是一致的。此时的林冲还怀有安稳服 刑，往后慢慢升迁之梦，若看管的草料场被烧毁，不 仅梦想破灭，自己也将死罪难逃；杨志怀有光宗耀 祖、封妻荫子之梦，若生辰纲被劫，不仅梦想破灭， 自己也将获罪。 示例二：不同意。此时林冲只想做个平常人，安稳 度日，若草料场被烧，自己这一愿望不但无法实现 还将葬送性命；而杨志怀有光宗耀祖、封妻荫子之 梦，若生辰纲被劫，不仅升迁无望，自己也将获罪。 现代文阅读1 8.(3分)C【解析】文章第十段表达了作者对时间 流逝的感伤，并无愉快之情。故选C。 9.(4分)一年一度的国庆礼花，承载了孩子们的期 盼，礼花点燃的“那一瞬间”，孩子们的愿望得到极 大满足。而礼花放完的“那一刻”，飘落的小降落伞 是孩子们争夺的“战利品”，体现了孩子们童年的纯 真、快乐。 10.（4分)示例：①改定稿用“比我们更年幼的小不点 儿们”取代“比我们小的孩子们”，用词口语化，充 满童趣，更能体现作者对天真烂漫的童年生活的 喜爱与怀念，从而体现孩子的可爱。②改定稿在 “就在地上”“头碰头”间增加了停顿，使句子节奏 更灵动自然，更能营造一种温馨欢快的氛围，更能 表达作者对童年生活的怀念与喜爱。③改定稿增 加了省略号，省略了对热闹场景的一一列举，凸显 了当时热闹的氛围，给读者留下了想象的空间。 (任选两处赏析即可) 11.(3分)示例一：选A。①主旨：结尾通过“家的感 觉”将作者对童年生活的记忆深化到对家乡的喜 爱与怀念，深化了文章主旨。②结构：结尾与题目 “家的感觉”呼应，使文章结构严谨。③艺术效果： 结尾将青岛红色楼顶与家乡灰色鱼鳞瓦进行对 比，突出作者对家乡的热爱。 示例二：选B。①内容：结尾写了狗尾巴草和鱼鳞 瓦相互辉映的景象。②结构：与前文写鱼鳞瓦和 狗尾巴草顽强生命力的内容相呼应，使文章结构 严谨。③艺术效果：通过诗意的语言，增强了文章 的画面感和感染力，使文章韵味悠长。 现代文阅读2 12.(3分)A【解析】结合材料一第三段“我们首先 要把运动植入孩子的生活…很多健康问题就能 得到有效化解”可知，材料一强调了将运动融入生 活对青少年健康的重要性。故选A。 13.(4分)示例：①运动地点不合理，由“减少因课业 任务的持续久坐时间”可知，教室是容易导致久坐 的场所，且教室空间不足，所以运动地点在教室不 合理，可改为“学校运动场”。②运动时间不合理， 按要求应该每天累计不低于60分钟。 14.(4分)①国家标准课程②特色课程 ③兼职体 育教师④开发校园空间及优化课程安排 15.(3分)示例：①政策导向的强力支撑；②教育理念 的转变；③科学指导体系的完善；④社会共识的加 速凝聚。（任答三点即可) 文言文阅读 16.(3分)①大鼠体型很大，横行宫里，鼠害肆虐； ②大鼠一次次吃掉了企图捕食它的民间佳猫； ③大鼠不等狮猫吃掉它便主动进攻狮猫，不依不 饶，很凶悍。 贵州新中考语文 17.(4分)①众咸谓猫怯，以为是无能为者②匹夫 按剑，何异鼠乎 18.(3分)B【解析】A.副词，很。B.代词，猫/助词， 用于主谓之间，取消句子独立性，不译。C.副词， 全，都。D.语气词，相当于“罢了”。故选B。 【参考译文】明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和 猫一样，危害很大。（皇家)到处寻找民间的好猫 捕捉、控制老鼠，却被（老鼠）吃掉了。恰好有外国 进贡来的狮猫，毛色雪白。（把狮猫）抱着投入 (有)老鼠的屋子，关闭（房子的）门，偷偷观察。 猫蹲在地上很长时间，老鼠不慌不忙地从洞 中出来巡视，见到猫，愤怒地跑向猫。猫避开跳到 桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。像这样往 复，不止一百次。大家都说这只猫害怕了，认为是 一只没有能力的猫。一段时间后老鼠跳跃动作渐 渐迟缓，肥硕的肚皮像在气喘，蹲在地上稍稍休 息。猫立即快速跳下（桌子），爪子抓住（老鼠）头 顶上的毛，口咬住（老鼠）脖子，翻来覆去地争斗， 猫鸣鸣地叫，老鼠啾啾地叫。急忙打开门查看，老 鼠脑袋已经被嚼碎了。 这样之后才知道狮猫躲避大鼠，不是害怕，而 是等待它懈怠啊。对方出击它便返回，对方返回 它又出击，（狮猫）用了这种智谋罢了。唉！（那 种不用智谋，)普通人手握剑柄，和大鼠有什么 不同！ 古代诗歌阅读 19.(3分)C【解析】“雨后江天晓”一句表明雨后天 色变晴，但是并未说明有彩虹。故选C。 20.(4分)示例一：描写草的情态，上片“萋萋”写出 “草”的茂盛；下片“翠色”写出青草翠绿的颜色， 突出雨后青草之美。 示例二：环境烘托，“雨后江天晓”，描写雨后万物 澄澈，江天开阔的明朗景象，表现出浓郁的春意和 蓬勃的生机，用特定的环境烘托雨后春草的茂盛。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分)B【解析】展板主题为“航空百年，蓝天之 梦”，内容应该与航空航天以及中国百年航空梦相 关，再联系本题“飞向太空·航模课程”，最适合放 入展板的内容为①④⑤。相比较而言，②和③与 本次活动的关系不够紧密。故选B。 22.(6分)①一个大大的箭头②我国第一颗人造地 球卫星“东方红一号”成功发射的日期，也是每年 “中国航天日”的日期③中国航天日及其英文 翻译 23.(6分)②删掉省略号(…)或“等”。 ⑤“鼓舞”改为“激发”。 五、写作能力(60分) 24.（60分)【范文展示】 任务一瓦罐里的秋阳一与奶奶的腌菜手记 亲爱的奶奶： 今早打开冰箱，那罐您教我腌的芥菜还在角落 泛着油光，突然就想告诉您，去年秋天在老房子腌 莱的事，原来如此难以忘怀。 记得您掀开地窖石板时，霉味混着泥土香涌 了上来。您递给我一捆霜打过的芥菜，“要选这 种经了霜的，涩味都被冻跑了。”您给我示范，我 跟着学样，把菜摊在竹匾里晒，秋阳把叶子烤出蔫 蔫的软意，却让菜香越晒越浓，像揉碎了的野草混 仿 着阳光的味道。 最难忘的是揉盐的环节。您往陶盆里倒粗盐 模 时，盐粒在阳光下闪着银白。“要用手心的温度把 拟 盐焐化。”您抓起菜帮示范，盐粒在您指缝间簌簌落 下，像给菜叶裹上糖霜。我学着您的样子下手，却 被盐粒扎得指尖生疼，没揉两下就缩回手。“傻孩 子”，您把我的手按进莱堆，“当年你爷爷打仗时，就 参考答案及解析 53 靠这腌莱下饭呢。”您的手掌覆在我手背上，那一 刻，冰冷的盐粒似乎真的被掌心焐暖了。 装罐时您让我轻拍罐身，“要像哄娃娃睡觉那 样拍。”瓦罐发出“咚咚”的闷响，像给秋天的味道 上了锁。最后您把塑料薄膜蒙在罐口，用稻草绳绕 了三圈，绳结打得像朵花。“过二十一天再来开 罐。”您说这话时，阳光正照在您眯起的眼尾，皱纹 里落满了暖烘烘的光。 上周我打开罐子时，酸香猛地扑了个满怀。夹 一筷子尝，脆生生的菜叶里竟有阳光的味道。突然 明白西塞罗说的“劳动使人忘忧”一当手浸在盐 水中时，考试的焦虑和朋友的别扭，都随着揉菜的 动作一点点挤出去了。 奶奶，您教我的不只是腌菜啊。那瓦罐里装着 的，分明是把日子揉进劳动里的智慧，是让苦菜开 出甜花的魔法。 等放假回去，我们再一起腌一缸芥 菜吧，我保证这次揉盐时不再喊疼。 您的孙子/孙女：** **年**月米米日 【任务二】【任务三】范文展示扫P49二维码获取 仿直真模拟卷（五） 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 二、（共4道小题，20分） 2.(4分)①畔②崎岖③铭 3.（3分)C【解析】炽热：①温度高；极热。②形容感 情非常热烈。修饰“人气”，搭配不当。故选C。 4.(10分)①安得广厦千万间②千骑卷平冈③无 可奈何花落去④未能远谋⑤一山拦⑥邮票 ⑦君问归期未有期巴山夜雨涨秋池⑧金樽清 酒斗十千玉盘珍羞直万钱 5.(3分)B【解析】“孤”指幼而无父，“独”指老而无 子。故选B。 三、（共15道小题，50分）月 整本书阅读 6.(3分)C【解析】祥子在当时黑暗社会的压迫和 剥削下，经历人生的“三起三落”，最终沦为行尸走 肉。故选C。 7.(2分)示例一：《红星照耀中国》中，毛泽东经历了 五次反“围剿”，第五次反“围剿”失败后被迫长征， 面对党内路线斗争和敌人的军事围剿，他深刻认识 到革命的残酷性以及底层人民的苦难。但他始终 以“星星之火，可以燎原”的信念凝聚力量，在长征 中写下“红军不怕远征难”的豪迈诗句，这种革命乐 观主义的精神，正是“依然热爱生活”的深层体现。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在恶劣的生 存环境中顽强成长；在枪林弹雨的战场上勇往直 前；在与病魔的搏斗中，多次令死神望而却步… 面对双腿瘫痪、双目失明的沉重打击，他也曾产生 过自杀的念头，但最终以满腔热忱投入文学创作， 可谓是真正的英雄。 现代文阅读1 8.(3分)C【解析】A.选文提到安业民烈士陵园和 滇东高原都有木棉花，并非“仅生长在滇东高原” B.木棉花在选文中主要象征英雄精神的传承，而非 “青春年少的美好时光” D.第六段提到“那一年 仿 木棉花开得正艳”，说明安业民牺牲时木棉花正盛 开。故选C。 9.（(3分)第一个“磨破”指集训初期手掌的损伤，第二 个“磨破”则体现了在伤口未完全恢复的情况下，韦 卷 武宏仍坚持训练，反复承受伤痛的状态。这一重复 生动展现了集训的高强度和韦武宏坚韧不拔、愈挫 愈勇的精神，强化了他为目标不懈付出的精神，让 读者更能体会到他的执着与拼搏。 54 贵州新中考语文 10.（4分)示例：内容上，李玉民对英烈的敬重，胡智 源在战友鼓励下克服训练困难，韦武宏面对质疑 坚持训练并获奖等，这些军人的故事展现了家国 情怀，为第二单元补充了多样的素材，契合第二单 元展现家国情怀的内容要求。主题上，木棉花象 征着英雄精神，战士们传承英烈精神，秉持努力拼 搏、不认输等品质，能有力激发学生的爱国主义情 感，与第二单元激发爱国主义情感的主题相呼应。 11.(5分)蓬勃的木棉，绽放的青春。选文以花写人 以花颂人，借具有蓬勃生命力的木棉花赞扬了战 士们不惧困难、捍卫荣誉的英雄精神。21岁老班 长安业民的血色青春如木棉绽放。李玉民第一次 走进滇东高原训练场，便被遍布山野的木棉花所 震撼。之后的19年，他坚守传承，带领战士们像 木棉花一样蜕变、成长。木棉的蓬勃不仅是自然 生命的律动，更是革命军人青春的绽放，是他们精 神品质的具象。 现代文阅读2 12.(3分)C【解析】材料三第四段提到“纪念馆志 愿者”“录制探馆VIog、创制红歌RAP”“参与网络 宣讲团”。材料三第一段只提到“借助VR‘走进’ 硝烟弥漫的战壕”，没有涉及游戏。故选C。 13.(3分)A【解析】材料二体现“实物展览”，包括 红色博物馆、革命文物等；材料三体现“科技体验” (VR战壕、AI修复老照片等)，BCD三项材料均未 体现。故选A。 14.(3分)标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间 “1945-2025”构成。长城象征全民族众志成城、 奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精 神是抗战胜利的决定因素；橄榄枝象征中国人民 经过艰苦卓绝的抗战赢得和平，寓意中国人民同 世界各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平；光 辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争 和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光 明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中 国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴 的前景无比光明；数字“80”“1945-2025”点明抗 战胜利80周年的时间节点。 15.(4分)①示例一：左权的抗战题词，字体刚劲爽 利，流畅洒脱，体现出他坚定的抗日决心和顽强不 屈的斗争意志。他的题词是对广大抗日军民坚持 抗战的激励和号召，凝聚着为民族独立而抗争的 精神力量。 示例二：吉鸿昌的抗战题词，用笔苍厚、凝重，字体方 正端庄，刚健雄浑，有一种坚如磐石的力量感。“诸烈 士千古”表达了吉鸿昌对抗战中牺牲烈士们的深切 缅怀和崇高敬意。“国魂”是对中华民族不屈不挠 顽强抗争精神的高度概括，激励着国人在艰难困苦中 英勇斗争，也彰显出他强烈的爱国情怀。 ②示例：通过VR技术“走进”抗战战壕③示例： 参与红色剧本杀还原历史抉择④示例：铭记的 本质未曾改变 文言文阅读 16.(3分)C【解析】C.结合“文定以母丧归，结庐墓 侧，有双白燕翔于舍前，久之不去”可知，白燕翔于 屋前是他为母守丧时出现的，并非因为生性好施。 故选C。 17.(4分)休休之度，公实同之公为坛墓前，斋三 日，祷于天，方蒲伏，雨立沛 18.(3分)D【解析】A.副词，格外，特别；B.介词，因 为；C.介词，等到；D.连词，表转折，然而/连词，表 顺承，可不译。故选D。 【参考译文】李文定公李天酸，就是从前（人们）所 说的合肥相国。（他)廉洁、沉静、宽厚、温和，尤其 参考答案及解析