语文试卷(八)-【中考123】2026年中考语文仿真大联考（龙东地区专用）

2026年龙东地区·仿真大联考语文答题卡（八） 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自已的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 注 涂样 正确填涂 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 事 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂）》 2[A][B][C][D] 14[A][B][C][D 3[A][B][C][D IIIIIII1II11IIIIIIIIIIIIIIII 、知识积累及运用 1.(1) (2) (3) 4.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5. 二、口语交际及综合性学习 6. 7. 8.① ② 9. 三、阅读理解及分析 (一)10. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 11.(1) (2) 12.(1) (2) 13. (二)15.(1) (2) 16. (三)17. 18.(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19. (四)20.(1) (2) 21. 22. 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、写作 24. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年龙东地区·仿真大联考 语文试卷（八） 试题命制：《勤径中考123》工作室 n 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 由监考教师填写) 2. 全卷共四道大题，总分120分 题号 二 三 四 总分 核分人 装 得分 得 分 评卷人 知识积累及运用(1一5题，共24分) 订 学校将开展以“融”为主题的学习活动。请阅读下面语段，了解与“融”相关 的内容。 汉字之“融”】 线 在甲骨文中的“融”字像冒热气的大锅，冻土融化，热气上升；青铜器上“融” 又变成了锅与虫的结合，讲述生命协作的奥秘。“融”极像太极图阴阳交融，先 民在龟甲裂纹中刻下真理：万物共生才是文明最初的模样。 内 “大漠孤烟接海雾，长风万里送秋雁”，这壮阔画面正是中华文明的胸怀。 收 敦煌飞天的衣袂染着水墨神韵，紫禁城的金顶映着草原晨光，闽南窗棂攘嵌着南 洋贝壳，茶马古道上盐茶私语从未停歇。五千年华夏文明如百川归海，闪耀着独 特的光芒，普出壮美时代的和声。 不1.请校准上面文段中的字音、字形和词义。(6分) (1)为文段中的加点字注音。(2分) 模样 窗棂 要 (2)文段第二段中有两个错别字，请你找出并改正。(2分) 改为 改为 (3)汉字不仅是语言符号，更是中华文明的精神密码。请从“仁”“忍”“孝”三个汉 字中选择一个，参照下面示例，简要分析其蕴含的“精神密码”。(2分) 答 示例：“中”字中，“1”像箭穿过方形的靶心（口），包含“中心”“正中” 之意。中华民族历来在地理上以“中原”为文明核心，文化上以“中正”为 道德准则，体现对秩序与和谐的追求。 题 【科技之“融”】 神舟二十号返回地球时，神舟二十三号飞船就已经运抵酒泉卫星发射中心。 这种未雨绸缪的操作已经成了中国载人航天的常规动作。只有空间站有航天 在轨，地面才必须有一套随时可以发射的船箭组合体待命。 中国空间站的发展速度和安全保障能力，已经让全世界冷眼相看。回望中 语文试卷（八）第1页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 国载人航天的发展历程，从白手起家到举世瞩目，从神舟五号首次载人飞行，到 现在空间站常驻航天员，二干年间脚踏实地。每一次技术升级和流程优化，都是 无数工程师、航天员精益求精，用无数汗水换来的。中国航天人用“打一备一” 的方式，把安全做到校致，这在全球范围内都极为罕见。 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 )(2分) A.中国空间站的发展速度和安全保障能力，已经让全世界冷眼相看。 B.回望中国载人航天的发展历程，从白手起家到举世瞩目。 C.二十年间脚踏实地。 D.都是无数工程师、航天员精益求精，用无数汗水换来的。 3.文段中画线句子有语病，请你选择修改正确的一项 )(2分) A.把“随时”删掉。 B把“只有…才…”改为“只要…就…”。 C.把“待命”改为“等待”。 D.把“空间站有航天员在轨”与“一套随时可以发射的船箭组合体待命”位置调换。 【诗文之“融”】 4.将下面语段中的古诗文补充完整。(10分) 文明交融，在诗文中激荡。先贤用“选贤与能，讲信修睦”，勾勒出天下为 公的蓝图；游子凭“① ？② ”(王湾《次北 固山下》)的设问，将乡愁托付于鸿雁传书的温情：而志士以“③ ,提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）的豪气，将热血融入家国山河。 从古至今，理想与情怀的交织，在“④ ,⑤ ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的呼声中，凝成中华文明最赤诚的底色。 诗意之融，是血脉与山河的共鸣。仁政理想跨越千年，仍与“⑥ ,直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）的梦想共振；而隐者“⑦ ,悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的超然，在烟火人间相契相生。这 交融的脉络，滋养着中华文明生生不息。让我们在诗意的理解中共情“⑧ 似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）中光阴流转的无奈惋惜；共 享“但愿人长久，⑨ ”(苏轼《水调歌头》)的美好祝愿；体会 “0 ,一览众山小”（杜甫《望岳》）的雄心壮志… 【经典之“融”】 5.经典名著作品中的人物、思想、主旨等这些内容都是相融的，读一本名著，感受 人物命运起伏，思考人生真谛。(4分) 哪吒的“我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态 度。下列人物是怎样做到自强不息的？请你任选其一，根据人物的主要经历 和身份特点，仿照示例写一份人物独白。 王冕—《儒林外史》 保尔—《钢铁是怎样炼成的》 (示例)孙悟空：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带 领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大 圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则 必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 语文试卷（八）第2页（共8页） 得 分评卷人 二、口语交际及综合性学习(6一9题，共10分) 【创新之“融”】 此次以“融”为主题的专题学习活动即将结束，班级为考查同学们的“创新 融合精神”，列出了如下题目，请你一同完成。 6.小语同学拟写了一副对联，空缺部分请你帮他完成。(2分) 上联： 载星槎①，直挂云帆融瀚海 下联：丝路鸣沙传汉简，闲垂金络② 【注释】①星槎(chá)：敦煌壁画中古人幻想的天河中的木筏。②金络：金 色的钓鱼的线。 7.为了更好地让同学们了解“创新融合精神”，我校拟邀请科学家林教授于下周 五下午两点到学校报告厅开设“创新融合精神”主题讲座。请你以校学生会 会长的身份邀请林教授，你会对林教授怎么说？(2分) 8.梦浩同学准备创建一个科技创新社团，请你帮助他完成下面的申请表。(4分 社团名称 科技创新社团 1.开展科普教育活动，引导成员走进科学世界。 社团目标 2.宣传科技创新成果，引导成员了解新科技。 3.① 创建社团的必要性 培养科技创新人才是在国际竞争中取得胜利的保障，而中小学阶段 是培养科技创新人才的关键期。 创建社团的意义 ② 社团的活动构想 在本学期开展科技作品创作活动，活动构想如下： 宣传发动一科技创作一→展示交流→完善改进一→总结评价 9.为了增强科技社团的吸引力和趣味性，有同学拟写了一条宣传标语。请你仿 照示例，也来写一条鼓励同学们参加科技社团的宣传标语吧。（2分) 示例：加入科技创新社团，科技创新给你力量！ 得 分评卷人 三、阅读理解及分析（第10一23题，共36分） (一)阅读古诗文，回答10一13题。（共10分） 【古诗赏析】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 10.试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。(2分) 【古文阅读】 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 语文试卷（八）第3页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》) 【乙】历城叶奕绳，尝言强记之法云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好，即 札录①之。掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。粘 壁既满，乃取第一日所粘者收筒②中，俟再读有所录，补粘其处，随收随补，岁无 旷日。一年之内，约得三千段；数年之后，腹笥③渐富。每见务为泛览者，略得影 响而止。稍隔时日，便成枵腹④，不如余之约取而实得。” 又言：“旧友冯文在，见其每读一书，必自首至尾，逐字逐句，正正点定⑤。点 读二次，朗诵三次，或以数月，或间一二年，又复读之，必正正，点定，如前数焉。若 遇文义有障碍处，必苦思力索，必通彻乃止。又作册，识其疑义，以待请正⑥。虽 遇病作，亦不废业。” (节选自《读书止观录》，有删改)装 【注释】①札录：用小纸片摘录。②筒：竹箱。③腹筒：腹中所记的书籍和知识， 比喻学问。④枵腹：空腹，指毫无学问。⑤点定：圈点确定。⑥请正：请求指正。 - 11.解释下列句中加点词。(2分) 加点词 释义 订 方法提示 无从致书以观 【查字典】①送达；②传达，表达；③招引， (1) 招来；④得到 线 俟再读有所录 【课内迁移】俟其欣悦(《送东阳马生序》) (2) 12.翻译下列句子。(4分) (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 (2)日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。 内 13.从宋濂、叶奕绳和冯文在的学习经历中，你能获得哪些关于学习方法和学习 态度的启示？(2分) (二)阅读以下材料，回答14一16题。（共8分 【材料一】①中国传统木结构营造技艺，以木材为主要建筑材料，以榫卯为 不 木构件主要连接方法，以模数为设计和加工生产的尺度标准，以“八大作”为主 要施工内容。 ②这项技艺源远流长。在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构 要 建筑标志性的榫卯技术就已经出现。在距今3800一3550年的河南偃师二里头 文化遗址中，出现了大型木构架夯土建筑。《诗经》里有诗句形容屋顶出檐深 远，如飞鸟张翅，这么长的屋檐主要就是为了保护夯土墙不受雨水冲刷。 ③东汉时期，出现了真正的木楼和多层木塔。至晚从隋唐时期开始，以梁柱答 和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。两宋时 期，产生了丁字脊和十字脊屋顶，以及“工”字形和“亚”字形平面的殿堂，挑檐也有 所缩小。可以说，我们今天所能见到的传统建筑的基本形式，在宋代均已出现了。 ④改革开放以来，各类旅游景区大量修建微缩建筑和仿古建筑，对传统木结题 构营造技艺的需求开始增多，如广东深圳的锦绣中华民俗村、河南开封的清明上 河园等。这些景区的需求，成为近几十年来传统木结构建筑营造技艺实践与传 承的重要推动力量。 (摘编自《中国传统木结构建筑影响深远》，《人民日报》) 语文试卷（八）第4页（共8页） 【材料二】①徽派建筑集徽州山川风景之灵气，融传统风俗文化之精华，风 格独特，结构严谨，雕镂精湛，尤以民居、祠堂和牌坊最为典型，被誉为徽州古建 三绝，为中外建筑界所重视和叹服。其中比较有代表性的要数徽派房梁。 ②徽派的房梁主要有二：其一为横亘在厅堂中心位置的正梁，正梁中部略微 拱起，四棱多平削、雕琢至横截面呈扁圆形，两头圆融壮硕，形如一条横卧的 瓜，故民间俗称为“冬瓜梁”。其二为屋脊正中檩条下与檩条平行的一根横木， 是徽派建筑特有的徽版房梁，俗称“脊梁”。正梁处房屋中心枢纽位置，四通八 打 达，正梁实为承重梁，实用价值远甚美饰效果。一栋徽派民居，与正梁平行的其 他房梁视房屋进深、开间宽窄，长短、粗细各异，有序分布。 (摘编自《徽派·别具一格的“梁”》) 【材料三】①中国国际园林博览会创办于1997年，是我国园林行业层次最 装 高、规模最大的国际性盛会。合肥园博园规划面积323公顷，利用原骆岗机场建 设而成。 ②走进黄山园，映入眼帘的是入口门楼石牌坊，它四柱三间三楼建制，额枋 上雕刻的双狮戏球图，寓意风调雨顺、喜庆吉祥。园内的徽州书院按徽州明代建 订 筑形式建造，中间是一个大天井，书院大厅，三边围廊，为四水归明堂。大厅为明 网 三间，大厅中间采用抬梁式木结构，上面梁架层层叠叠，雕刻精美，立柱间用冬瓜 梁联系，梁上再做梁枋，用斗拱来承托上部屋面。 ③具有地域特色的园林设计，使得园博园成为推广中国园林艺术、建筑艺术 线的舞台。 (摘编自《合肥园博园开园迎客，尽显传统园林文化锦绣乾坤》，有改动) 【材料四】①我这一辈子，只想做好一件事，就是做建筑设计，而且想设计更 多有中国特色的建筑。构建系统完整的中国建筑文化学术体系，就是我去年在 内中国建筑学会建筑文化学术委员会年会上做的演讲主题。 製 ②了解和学习外国建筑文化，是为了扩大我们的视野，进而在他者的角度上 重新认识我们自己；而传承中国建筑文化，也不一定是照搬马头墙、坡屋顶等具 象的文化符号，更多的是要体会中国建筑中的“韵”与“境”一中华优秀传统文 不 化的内在精神。 (摘编自《中国工程院院士、东南大学建筑学院教授程泰宁 设计更多有中国特色的建筑》，《人民日报》) 要 14.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 )(2分) A.《诗经》里有诗句形容屋顶出檐深远，如飞鸟张翅，这么长的屋檐主要是为 了使屋顶美观好看。 B.徽州古建三绝是民居、祠堂和牌坊，它们为中外建筑界所重视和叹服。 答 C.具有地域特色的园林设计，使得合肥园博园成为推广中国园林艺术、建筑 艺术的舞台。 D.我们既要了解和学习外国建筑文化，也要传承中国建筑文化，体会中华优 秀传统文化的内在精神。 题15.同学们读完这篇文章进行整体梳理，请你回答下面问题。(3分) (1)材料一第②一④段通过 顺序，介绍了传统木结构营造技艺的 发展。 (2)材料二第②段主要运用了 和 的说明方法，条理清晰、具 体形象地介绍了徽派房梁的位置、形状和作用。 语文试卷（八）第5页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 16.梁思成说：“建筑是人类一切造型创造中最庞大、最复杂，也最耐久的一类。” 如何传承中国建筑文化？请结合以上材料加以概括。(3分) (三)阅读《立鸿鹊志，做奋斗者》一文，回答17一19题。（共9分) 立鸿鹄志，做奋斗者 ①近日，一篇北京工业大学2025届博士毕业生的论文致谢感动了一众网 友。文中，作者自述历经两次高考考上了专科，后来专升本、考了研、申请两次终 于获得读博的机会；寒暑假里，电子厂、建筑工地、高速公路的沥青摊铺现场、煤 矿作业区等地都留下了他挥洒汗水的身影。他以百折不挠的拼搏奋斗换来华丽 蜕变，被网友称为“最猛大丈夫”。 ②从“挖煤小子”逆袭成博士毕业生，这名小山村里走出的“最猛大丈夫”， 不愧是猛志常在、奋斗不息的表率。 ③“志不立，天下无可成之事。”正所谓“人但有追求，世界亦会让路”，逆袭 人生的背后，是“一人立志，万夫莫夺”的笃定，是跋山涉水不停留的执着。志向 是一个人精气神的核心，是人的灵魂命脉所在。古人曾将志气比作树木之根： “志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。”青年时期是为人生大厦 添砖的关键时期，早立志、立远志，才不会像无根浮萍般随波逐流。 ④“夫志，气之帅也。”当有志者长期专注于一项事业，沉浸式投入总会让人 乐此不疲，每前进一步都足以让人欣喜不已。把人生志向熔铸成前行的引擎，以 主动奔赴替代被动周旋，破局之法自然就会多起来。 ⑤“功崇惟志，业广惟勤。”志向的高远决定人生的格局，但实现志向往往是 一个漫长而艰辛的过程，离不开驰而不息、坚持不懈的奋斗。立志高远，脚踏实 地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能向梦想持续前进。 ⑥面对困难挫折，内心的梦想还要不要坚持？这或许是每一个奋斗中的年 轻人都会遇到的烦恼。奔涌江河源自涓滴细流，成就梦想的背后是日积跬步的 坚持付出。曾有人问“神舟十五号”航天员邓清明：“把生命中最宝贵的年华都 献给了漫长的等待，后悔吗？”邓清明这样回答：“不管主份还是备份，都是航天 员的本分！”二十多年如一日训练备战，邓清明终于在叩问苍穹的远航中圆了飞 天梦。唯有锚定信念并付出持之以恒的努力，才能化量变为质变，在机会来临时 奋身一跃，抵达梦想的彼岸。 ⑦“少年负壮气，奋烈自有时。”新时代的青年一代，拥有实现梦想的广阔舞 台和更多提升本领能力的途径，立鸿鹄志，做奋斗者，以梦为马，不负韶华，终将 ,点亮梦想的星河。前方纵有山水相隔，但旅途充实、未来可期。 (选自《人民日报》，有删改) 17.选文开篇引用北京工业大学2025届博士毕业生的事例，有什么作用？(3分) 18.简要分析选文第⑥段的论证思路，补全下面的思维导图。(3分)》 用设问引出分论点：（1) 论证 画线句采用（2)》 的论证方法，举了邓清明二十多年如一日 思路 训练备战终于圆了飞天梦的事例，证明分论点 进而论证中心论点：（3) 19.文章强调“立鸿鹄志是方向，不懈奋斗是路径”，新时代中学生既要避免“无 志而迷茫”，也要杜绝“有志而不勤”。结合自身实际，谈谈你将如何把“立 鸿鹄志”与“做奋斗者”融入日常，既不空谈理想，也不盲目努力。(3分) 语文试卷（八）第6页（共8页） (四)阅读《琢磨》一文，回答20一23题。（共9分） 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤 着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明 了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样 悠然自得的，还有怀中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。 酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱 这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人 不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都 是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的 戒指、沉甸旬的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男 人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺传自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家 祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项 链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的 呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后 生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神 入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突 然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越 来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的 徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一 家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉 得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ①“真不靠手艺吃饭了！” ②“手艺人也得养家糊口哇！” B“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ④徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑤家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管， 只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招 牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量，只要他在，店里生意一 定会更加红火。 ⑥李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” 语文试卷（八）第7页（共8页） 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 ⑦家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？ 真是老顽固，老固执、老守旧、老执拗、老拘泥、老榆木疙瘩、老秤砣子。” ⑧李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” 9家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 四眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印 泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱 角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿 雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 四面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺 天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢 磨成精美绝伦的艺术品，又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又 付之一炬，又认真琢磨…循环往复，乐在其中。 装 ②邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个 七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 3“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里 远的家旺，没来由的，心中倏地一紧 订 20.请从李八爷的角度梳理概括小说的主要情节。（2分) 李八爷悠然烤火 李八爷对酱巷受冷落， 李八爷琢制金银饰 喝茶，无生意上 徒弟们闯出酱巷开金银 2） 品又付之一炬，循 门也不在意。 珠宝店的行为十分不屑。 环往复，乐在其中。 线 (插叙)(1) (1) 内 (2) 21.请从修辞手法角度赏析文中画横线的句子。(2分) 22.小说中的人物设置往往别具匠心，试分析徒弟家旺在小说中的作用。(2分) 23.如果用下列A、B两句话中的一句来概括小说的主旨，你会选择哪一句？请 不 结合小说标题和故事情节，联系生活实际，说说你的理由。(3分) A.择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心。 B.道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死。 得 分评卷人 要 四、写作（第24题，共50分） 24.请从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 文题一：请将《我的2026将 》补充完整，写一篇文章。 答 文题二：人间最暖是灯光，那里有亲人的牵挂，那里有老师的教诲，那里有团 圆的喜悦，那里有前行的力量。 请以“灯光”为话题，写一篇文章。 题 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限； ②表达真情实感，不得套写、抄袭； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名； ④字数在600字以上。 语文试卷（八）第8页（共8页）“我”回忆起娘时深切而浓烈的怀念。 23.两篇文章的结尾都表达了对母爱的理解，以及对母亲深切的怀念之情。《娘》的结尾还表 达了对深沉含蓄的母爱的感动和赞美；《秋天的怀念》结尾则表达了为感念母亲，一定要 好好儿活，活出精彩，做生活的强者的决心。我的亲人在我重病时守在床边，在我焦虑时 提供支持。虽然生活并不是轰轰烈烈，但一直为我遮挡风雨，让我心无旁骛地学习和成 长。他们让我明白了，即使是最平凡的行动，也可以将“爱”化作生命里最坚韧的养分。 24.略 语文试卷（八） 1.(1)múling (2)攘镶普谱 (3)(示例)“忍”，心上有刃，以刀刃刺心，含有“克制痛苦”，强调以心制欲，坚韧不屈，蕴 含中华民族在逆境中坚守信念的民族性格。 2.A3.B 4.①乡书何处达②归雁洛阳边 ③报君黄金台上意④安得广厦千万间⑤大庇天下寒 士俱欢颜⑥长风破浪会有时⑦采菊东篱下⑧无可奈何花落去⑨千里共婵娟 0会当凌绝顶 5.（示例)选择王冕。天行健，君子以自强不息。我本出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给 人放牛，但我依然积极进取、自信自立，把东家给的点心钱攒来买书读。后在放牛之际，靠 自学画得一手好荷花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此，我也从未懈怠于学 习，不满二十岁，就上知天文下知地理，学贯古今。 6.(示例)神舟破宇钓金溪 7.林教授您好，我是××学校的校学生会会长×××，我校开展“创新融合精神”主题活动， 但同学们对此还不太了解。您是这方面的专家，我们诚挚地邀请您于下周五下午两点到 学校报告厅开设“创新融合精神”主题讲座。请问您有时间吗？我们衷心期盼您的到来。 8.①举办科技创新实践活动，提升成员运用科学方法解决问题的能力。 ②激发成员对科学的兴趣，培养科技创新意识与实践能力。 9.(示例)加入科技创新社团，科技创新伴你成长！ 10.诗人并未从正面去评论周瑜战胜曹操的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，如果 不刮东风，用不了火攻，周瑜就有可能战败，历史就要重写。对于这个结局诗人没有直 说，而是以小见大，以“二乔”的命运象征国家命运，别出心裁。 11.(1)得到(2)等到 12.(1)(我)曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 (2)每天看三五次，习以为常，一定要做到熟练，一个字也不遗漏。 13.(示例一)勤奋刻苦：宋濂在艰苦条件下坚持抄书，不畏严寒：叶奕绳坚持每日观看摘录内 容，反复诵读；冯文在即便生病也不放弃学习。 (示例二)虚心求教：宋濂向同乡有道德有学问的前辈请教，态度恭敬；冯文在制作册子记 录疑问，以待请教他人。 (示例三)注重积累：宋濂通过借书抄录积累知识得以遍观群书：叶奕绳采用札录并反复 观看的方式，数年积累使学问渐丰。 (示例四)精读深思：冯文在读书逐字逐句圈点朗读，遇到疑难问题深入思考，直至理解 透彻。 14.A 15.(1)时间(2)分类别打比方 参考答案第11页（共15页） 16.①传承传统木结构营造技艺；②集山川风景之灵气，融传统风俗文化之精华；③借助修建 微缩建筑和仿古建筑，推广中国特色建筑艺术；④了解和学习外国建筑文化，体会中国建 筑中的“韵”与“境”一一中华优秀传统文化的内在精神。 17.以“挖煤小子逆袭成博土”的真实经历，引出“立志与奋斗”的论题；同时作为事实论据证 明中心论点，紧扣题目，激发读者的阅读兴趣，增强文章的感染力和说服力。 18.(1)成就梦想的背后是日积跬步的坚持付出(2)举例论证(3)新时代青年要立鸿鹄 志，做奋斗者 19.(示例)作为中学生，践行“立鸿鹄志，做奋斗者”，要像文中博士那样早立贴合自身的志 向，不必宏大但要坚定，避免如无根浮萍般随波逐流；更要以不懈奋斗落实志向，借鉴博 士两次高考、两次申博的坚持，面对学习中的薄弱学科不逃避，每天稳步补短板、积小步 学习邓清明二十多年如一日的坚守，不因一次考试失利就放弃，把每一次练习都当作提 升本领的机会，上课沉浸式专注投入，不盲目“卷”也不轻易“摆”，让志向成为前行的引 擎，用日常的踏实付出浇灌成长，不负韶华。 20.(1)酱巷无酱却有名，家家户户都是金银匠，李八爷手艺最精湛。 (2)李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。 21.该句运用排比的修辞手法，生动展现了李八爷琢制的金饰精美的特点，表现了李八爷琢 制技艺的精湛，增强了语势，表现出对李八爷精湛技艺的赞美。 22.①徒弟家旺的追名逐利与李八爷的淡泊坚守形成鲜明对比，更能突显李八爷对传统技艺 的坚守与执着：②徒弟家旺的言辞和邀请都透露出当下民间手工艺日趋没落的无奈现 状，更能引起读者的思考。 23.（示例一)选A。小说题目“琢磨”，既是指琢制金银饰的精湛手艺，又指时代洪流对手艺 人精神的琢磨和淬炼。小说中的手艺人李八爷，一生都在自己的手艺领域精耕细作、精 益求精，即便手工金银饰随着时代发展而逐渐被冷落，但他始终没有放弃自己的手艺，坚 守着初心，不为名利所诱。“择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心”正是对像 李八爷这样的手艺人精益求精、耐得住寂寞和贫苦、纯粹坚守精神的高度概括。生活中 也是这样，想获得好成绩，就得不断学习，而不能三天打鱼两天晒网。所以，我认为这句 话更能概括小说的主题。 (示例二)选B。小说题目“琢磨”，既是指琢制金银饰的过程，又是对制作金银饰这门手 艺未来前景的担忧和思考。小说中的李八爷虽然技艺精湛，但所在的酱巷日渐冷清，徒 弟们和晚辈后生们都转行另谋出路，李八爷空有一身技艺却无人问津，这些令人无奈的 现实都表明，民间技艺的保护和传承关键还在创新。“道在日新，艺亦须日新，新者生机 也，不新则死”正是对此最好的概括，能很好地体现作者对民间技艺在当下保护和传承的 思考。生活中也是这样，学习不能死记硬背，也要讲究方法，这样才能达到事半功倍的效 果。所以，我认为这句话更能概括小说的主题。 24.略 语文试卷（九）】 1.(1)ni gian (2)惯贯挫措 (3)②十分珍贵、非常珍贵 2.C3.C 4.①逝者如斯夫②不舍昼夜③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海⑤落红不是无情 物⑥化作春泥更护花⑦万钟则不辩礼义而受之⑧九万里风鹏正举⑨蓬舟吹取 三山去0抟扶摇而上者九万里 参考答案第12页（共15页）