主题情境14 科技融合&主题情境15 建筑之美-【众相原创·减负中考】2026年中考语文课后仿真练&基础题组限时练（广西专用）

主题情境十四 班级： 姓名： 限 一、学校开展了“非遗科技交融，共绘人文长卷”的主 题活动，以下是活动的相关资料，请你阅读并完成下 列小题。(15分)】 【非遗新象】壮锦，作为广西的传统非遗，以其绚 丽的色彩和精美的图案闻名遐迩。然而，在科技飞速 发展的今天，壮锦的传承与发展面临着新的机遇与挑 战。一些企业利用数字化技术，将壮锦的图案进行存 储、扫描，建立了数字化图案库。设计师们通过计算 机软件，在这些图案的基础上进行创新设计，开发出 融合现代元素的壮锦产品，让古老的壮锦huàn ()发出新的生机。 【科技浪潮】AI技术可通过图像识别、语音处理 等功能，将口传心授的非遗技艺转化为数字化资料永 久保存，借助AI算法分析非遗作品特点，辅助创作者 设计新作品，可以为非遗注入新的活力。有人认为， A[技术可以提高创作效率，为艺术创作带来新的思 路；但也有人担忧，这会让艺术创作变得千篇一律，失 去人类独有的情感与创造力。 【人文坚守】无论科技如何发展，人文精神始终 是人类社会的基石。在非遗传承中，那些手工匠人对 技艺的执着追求，对传统文化的热爱，是无法被科技 替代的。他们的每一次创作，都蕴含着深厚的情感和 丰富的文化底蕴。在AI时代，我们更应坚守人文精 神，让科技成为传承和创新非遗的助力，而非取代人 类的情感与智慧。 1.请为“非遗新象”文段中的加点字注音，根据拼音 写汉字。(2分) （1)绚丽( (2)huàn发() 2.结合语境，解释资料中画波浪线的词语。(2分) (1)千篇一律： (2)蕴含：」 3.下列词语中，与资料“非遗新象”中“闻名遐迩”意 思相近的一项是(2分) A.鲜为人知 B.家喻户晓 C.默默无闻 D.门可罗雀 4.“非遗新象”资料中画横线的句子有语病，请指出 病因并写出修改后的句子。(2分) 科技融合 时：30分钟 满分：21分/得分： 5. 【图文转述】小文在整理非遗扎染技艺资料时，不 小心把工艺步骤弄乱了，请你重新按顺序整理好， 并向同学们介绍其工艺过程。要求：说明顺序合 理，信息完整。(3分) 【资料夹】扎染技艺五个基本步骤 ★扎染五个基本步骤：扎结、浸 泡、染色、拆解、晾晒。 ★将扎好的织物放入清水中浸透。 ★用纱、线、绳等工具对织物进行 捆扎，形成防染部分。 ★将织物浸入染料中蒸煮或浸染固色。 ★阴凉处晾干，烫至平整。 ★拆除捆扎工具。 班级开展“AI技术与非遗传承的结合是利大于弊 还是弊大于利”的辩论活动。你作为正方代表，请 对己方观点展开论述。要求：观点明确，有理有 据，不超过80字。(4分) 二、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 在时代浪潮中，非遗与科技的交融，共同绘制 出绚丽的人文长卷。经典古诗文里，传统与变革 如同并蒂莲花。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》中用“① 随君直到夜 郎西”的浪漫想象，展现了古典情怀的现代表达； 《(论语〉十二章》中的“② 可以为师矣”表明将旧知识融会贯通可以有新发 现；而③ (人名)在《游山西村》中 “④ ,柳暗花明又一村”的哲 学感悟，正是传统智慧启迪当代突破的最佳注脚。 这种古今交融的智慧，正如杜甫在《望岳》 “⑤ ,⑥ 中表达的一样，只有不断攀登、创新，才能让千年 文脉永葆生机。 27 主题情境十五 班级： 姓名： 限时 学校社团拟开展“建筑与山水”的主题探究活动，请5。 你参与并完成以下任务。(24分) 【任务一】完善主题展板 (一)凝固的史诗 中国建筑以土木为纸、匠心为墨，书写着五千年 文明的壮阔画面。紫禁城金銮殿上飞檐脊兽守护着 二十四史血脉；悬空寺廊阁凌驾于太行绝壁；福建土6， 楼穹顶下族谱里的迁Xi( )史诗回荡…这些 的建筑熔铸山河气韵与人文信仰，是砖石写 就的史诗。 (二)山河的情书 苏州园林太湖石以“瘦皱漏透”的孔窍，吞吐着 文人案头的云烟；布达拉宫的金顶与雪峰共沐天光， 映照着藏地子民的信仰；大运河拱宸桥弓起青石的脊 梁，将商贾的市声与纤夫的号子夯入桥墩…这是先 民写给山河的木构情书。 (三)创新的传承 当代中国建筑用科技与哲思重构传统基因☐鸟 巢钢构展现力学与美学平衡，暗合道家“有无相生” 的智慧☐上海中心大厦玻璃幕墙倒映着陆家嘴的云7 影，洽似☐千里江山图☐中的青绿山水跃入赛博时 空；宁波博物馆混凝土裂缝中生长的青苔与竹模印 痕，让唐诗里的“苔痕上阶绿”在工业化废墟中复 活…它们证明：中国建筑的伟大从不在故纸堆里， 而在对传统的创造性破立中薪火相传。 1.请给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分) (1)迁xi( (2)脊梁( 2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。(2分) (1)废墟： （2)薪火相传： & 3.语段（一）横线处需要填入一个成语，最恰当的一 项是(2分) A.标新立异 B.与众不同 C.别开生面 D.独具匠心 4.语段（一）画横线的句子有语病，请指出病因，并写 出修改后的句子。(2分) 28 建筑之美 30分钟 满分：24分/得分： 依次填入语段（三）☐中的标点，正确的一项是 (2分) () A. B.,;《》 C.。;《 》 D., 任务二】探究活动意义 【新考法·活动设计】你的班级将开展“探寻身边 古建筑”研学活动。小语已经策划了一项活动形 式，请你再设计两项，并将活动前的准备工作及活 动意义补充完整。(4分) 活动形式 准备工作 活动意义 古建筑知 查阅地方志，整理 加深对古建 识竞赛 古建筑历史资料 筑的了解， ① 制作邀请函，邀请 ④ 古建筑专家 ② ③ 请根据下面语境，填写古诗文名句。(6分) 登临览胜，寓情于筑。崔颢登临黄鹤楼，遥想仙 人踪迹，写下“① ,此地空余 黄鹤楼”；许浑立于咸阳城东楼，描绘“② ,③ ”的风雨飘摇 的景象，暗喻王朝衰微；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》 中疾呼“安得广厦千万间，④ ” 借茅屋破败抒写济世理想：⑤ (人名)在《岳 阳楼记》中以“⑥ ,后天下之乐 而乐”表达心系天下的宽广胸襟。 当下许多景区出现“仿古建筑”，有人认为这是一 种有效的文化符号，也有人批评其为“文化赝品”。 请围绕“仿古建筑”的话题，谈谈你的看法，写一段 80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有 据。(4分)6.(4分)①逐梦②在运动场上勇创佳绩（团结拼搏、积极向上 的体育精神)③新生力量蓬勃发展（开放包容的中国、热情 友好的四川成都拥抱世界)④借火炬造型、寓意等传递体育 精神，富有中国文化特色（每空1分，言之有理即可） 二、(6分)①弹琴复长啸②王维③征蓬出汉塞④归雁入胡 天⑤千树万树梨花开⑥中通外直（每空1分） 主题情境十一语文趣味 一、(11分)1.(2分)(1)mà0(2)惘（每空1分） 2.(2分)(1)滋养。(2)原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽 然被打开了。形容忽然理解、领会。（每题1分) 3.(2分)A 4.(2分)③(1分)将“润泽心灵、涵养品格”和“获得知识、锻 炼思维”互换位置(1分)。 5.(3分)示例：班刊的成书流程共有三个阶段。准备阶段，需要 组建编辑部，征集刊物名：采编阶段，需要设计刊物栏目，发布 征稿启事，审核编辑稿件；出版阶段，要进行美编排版，最终印刷 成书。 二、(6分)①关关雎鸠②清荣峻茂③岑参④无可奈何花落 去⑤似曾相识燕归来⑥宫阙万间都做了土（每空1分） 主题情境十二信仰精神 一、(11分)1.(2分)(1)è(2)腻（每空1分） 2.(2分)(1)凝聚，积累。(2)生命力旺盛，代代延续。（每题 1分) 3.(2分)B 4.(2分)④(1分)修改：虽然锈迹斑驳了纹路，但铿锵的鼓声 仍能唤醒血脉中的远古记忆（或：虽然锈迹斑驳了纹路，但铿 锵的鼓声仍能激荡起血脉中的远古回响)(1分)。 5.(3分)示例：材质：丝绸为面，内填艾草，缀以五彩流苏。 纹饰：十二生肖、花卉祥云等吉祥图案。寓意：象征爱情美 满、友谊长存、吉祥如意，是壮乡文化的标志性符号。 二、(6分)①二十三年弃置身②辛苦遭逢起一经③苏轼 ④酒酣胸胆尚开⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间 三、(7分)1.(3分)①大闹天宫②强势泼辣③夏洛蒂·勃朗特 2.(4分)示例一：孙悟空三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍 坚持降妖除魔，并在师父遇险时不计前嫌回归。面对取经路 上重重劫难，他克服困难，体现对使命的坚守。 示例二：祥子初到北平时，省吃俭用三年，用血汗钱买下第一 辆车。有时在烈日暴雨中拉车，但他始终咬牙坚持，展现底层 劳动者顽强的生存意志。 示例三：在洛伍德学校，简·爱通过刻苦学习取得优异成绩， 用正直品格赢得师生尊重，最终留校任教。这展现了她在困 境中以理性与努力守护尊严的精神韧性。 主题情境十三江河脉动 (22分)1.(2分)(1)ùn(2)屏（每空1分） 2.(2分C3.(2分)A 4.(2分)成分残缺（或：缺宾语）(1分)。修改：进入新时代，中 国绘就了一幅水与人共生，江与海共融的画卷(1分)。 5.(4分)示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原” 就像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水 流的源头或源泉，后引申为来源、根源以“源”字作为主题词， 44 在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以 “源”字作为主题词寓意江河为人类文明之源，对应“江河史话”展 区内容)。 6.(6分)①猛浪若奔②海日生残夜③江春人旧年④影入 平羌江水流⑤辛弃疾⑥不尽长江滚滚流（每空1分） 7.(4分)示例：①观看展览是一种高效的学习方式②观展可 突破时空限制，让我们更便捷地获取知识③并且，展览可综 合呈现历史、科技等多领域内容，帮助我们形成系统性认知 ④灵活运用多种有效的学习方式（每空1分） 主题情境十四科技融合 一、(15分)1.(2分)(1)xuàn(2)焕（每空1分） 2.(2分)(1)指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。 (2)包含。（每题1分) 3.(2分)B 4.(2分)语序不当(1分)。修改：将壮锦的图案进行扫描、存储， 建立了数字化图案库(1分)。 5.(3分)示例：同学们好！扎染技艺一般有扎结、浸泡、染色、拆 解、晾晒五个基本步骤。首先是用纱、线、绳等工具对织物进 行捆扎，形成防染部分；接着将扎好的织物放入清水中浸透； 然后将织物浸入染料中蒸煮或浸染固色；最后是拆除捆扎工 具，放置于阴凉处晾干，烫至平整。 6.(4分)示例：AI技术与非遗传承的结合利大于弊(1分)。AI 技术可以将非遗技艺转化为数字化资料，永久保存(1分)：借 助AI算法分析非遗作品特点，能为非遗注入新活力(1分)。 所以我方认为利大于弊(1分)。 二、(6分)①我寄愁心与明月②温故而知新③陆游④山重 水复疑无路⑤会当凌绝顶⑥一览众山小（每空1分） 主题情境十五建筑之美 (24分)1.(2分)(1)徙(2)jǐ（每空1分） 2.(2分)(1)城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 (2)比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种 族、文化等代代相传。（每题1分） 3.(2分)D 4.(2分)搭配不当(1分)。修改：中国建筑以土木为纸、匠心为 墨，描绘着五千年文明的壮阔画面(1分)。 5.(2分)C 6.(4分)示例：①古建筑文化讲座②古建筑摄影展③准备 摄影工具，拍摄古建筑④增强文化认同感，传承工匠精神 7.(6分)①昔人已乘黄鹤去②溪云初起日沉阁③山雨欲来 风满楼④大庇天下寒士俱欢颜⑤范仲淹⑥先天下之忧 而忧 8.(4分)示例一：仿古建筑是文化赝品(1分)。有些仿古建筑粗 糙、失真或过度商业化，模糊公众对真实古建筑的认知 (1分)：部分仿古建筑仅停留在外形的模仿，未能表达其文化 内涵(1分)。我们应客观看待仿古建筑(1分)。 示例二：仿古建筑是一种有效的文化符号(1分)。它能让年 轻一代直观感知、了解传统建筑形式(1分)：还可以营造历史 文化氛围，吸引公众对传统文化的关注(1分)。所以我认为 可以仿建一些重要的古建筑(1分)。