主题情境10 植物天地&主题情境11 语文趣味-【众相原创·减负中考】2026年中考语文课后仿真练&基础题组限时练（广西专用）

主题情境十 班级： 姓名： 限 一、班级准备开展“探索‘竹’文化”活动，请你参与， 并完成1~6题。(14分) 【整理资料】 探索“竹”文化 竹，因其修长挺拔，四季常青，历来被人们喜 爱。斑竹与江南的亭台uān( )榭相映成趣， 疏影摇曳间时光悄()然流逝☐凤尾竹随江水 蜿蜓而行☐潺溽流水中孕育着勃勃生机。无论是 竹掩庭院，还是竹随江走，此间美景都契合了中华 民族追求的美的意境。①竹子生长快，适应性强， 被用于人们广泛的衣、食、住、行当中。②广西盛产 竹子，其各地均有竹子分布。③壮、汉、苗、瑶等民 族巧用竹资源，衍生出多种具有民族特色的竹工艺 制作技艺。④竹编家具、竹雕工艺品等，都 着广西人民的生活智慧和艺术追求。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确 的汉字，填写在横线上。(2分) (1)亭台xuan （轩宣)榭 (2)悄 (giao gicǎo)然流浙 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项 是(2分) ( A.凸显B.彰显C.显现D,显示 3.句中加点的有关“竹”文化的四字词语，属于贬义 词的一项是(2分) A.竹虚心正直、不折不挠，因此常被视为君子的 象征。 B.山野中的竹长于自守，默然无语，在平素的日 子中积蓄力量。 C.竹林里，新竹拔地而起，真可谓雨后春笋，生机 勃勃。 D.那些夸夸其谈者，恰如空心竹子，徒有其表。 植物天地 时：30分钟 满分：20分/得分： 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并 修改。(2分) 请在语段中☐处依次填入恰当的标点符号。 (2分)》 【新考法·情景对话】第十二届世界运动会于 2025年8月7日至8月17日在四川成都举行。 两位同学就世运会的火炬设计展开讨论，请将他 们的对话补充完整。(4分) 小语：世界运动会历史上首支火 炬—“竹梦”亮相成都了。 小文：“竹梦”与“① ”谐音， 呼应了火炬传递的口号“牵手世运，点 燃梦想”。 小语：火炬的外形好似一株拔节向上的“竹”，喻示 运动员② ；顶部两叶竹芽 展开双臂，寓意③ 小文：“竹梦”之所以能脱颖而出，正是因为设计者 ④ 二 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 枝一叶诉竹语，一花一树寄情思。王维在 《竹里馆》中与竹相伴，用“独坐幽篁里，① ”寻找内心与自然的契合；② (人 名)在《使至塞上》中叹蓬草，用“③ ,④ ”抒发漂泊塞外的孤苦 之情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中以梨花为 喻，用“忽如一夜春风来，⑤ 表达内心的惊与喜；周敦颐在《爱莲说》中赞美莲 “⑥ ,不蔓不枝”，象征君子的正直不 苟，豁达大度。 23 主题情境十一 语文趣味 班级： 姓名： 限时：30分钟 满分：17分/得分： 一、你准备为班刊《漫步文苑》撰写卷首语，请根据要求完成1~5小题。（11分) 【小说·看百态人生】“一部小说犹如一面在大街上行走的镜子”，走进广袤小说天地，我们在这里陶冶性情， 濡养灵魂。生动曲折的情节，栩棚如生的人物，让我们时而怡然自得，时而wǎg( ）然若失，时而顿开茅 塞，这就是小说无与伦比的艺术魅力。 【诗歌·抒万千情怀】“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”①诗是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是 落在心头的呢喃。②诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的 地位 。③诵读优秀诗篇，不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。④每个人都 需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 1.请为“小说·看百态人生”中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)广袤( (2)wang()然 2.请结合语境，解释卷首语中画波浪线的词语。(2分) (1)濡养： (2)顿开茅塞： 3.填入“诗歌·抒万千情怀”横线处的成语，你认为最恰当的一项是(2分) A.不言而喻 B.言不及义 C.并行不悖 D.相得益彰 4.“诗歌·抒万千情怀”卷首语中有一个句子有语病，请指出并修改。(2分) 5.【流程图】为便于向同学们解释清楚班刊的成书流程，请你根据下图撰写一份解释流程的文字稿。要求： 语言简洁流畅，条理清晰。(3分) 班刊的成书流程 淮备 采编 出版 组建编辑部 征集刊物名设计刊物栏目发布征稿启事 审核编辑稿件 美编排版 印刷成书 二、根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 典籍里的中国源远流长，诗文里的华夏生生不息。《诗经》以“① 在河之洲”开启诗歌长 河，郦道元用“② ,良多趣味”描摹三峡美景，③ (人名)借“故园东望路漫漫，双袖 龙钟泪不干”遥寄别情，北宋晏殊观园中春景，写下“④ ,⑤ ”的 传世佳句；元代张养浩望西都峰峦，发出“伤心秦汉经行处，⑥ ”的深沉喟叹…这些 经典如同璀璨星辰，永远闪耀在中华文明的天幕之上。 24主题情境三自然生命 一、(16分)1.(2分)(1)跋(2)zhé（每空1分） 2.(2分)A3.(2分)C 4.(2分)④(1分)将“时刻警惕天敌的威胁”与“面对恶劣的 天气和食物短缺的挑战”互换位置(1分)。 5.(2分)，、（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：同学们，大家好(1分)！今天我们将 以“探索自然”为主题，开启一场奇妙的知识之旅(1分)。自 然界的奥秘如同未被探索的神秘岛屿，蕴藏着山川的壮丽、物 种的多样性(1分)。接下来就让我们带着好奇心，跟随动、植 物学家的脚步，一起探索自然界的奥秘吧(1分)！ (2)(2分)示例：陈教授您好，我是某校某班学生××，我们班 将于下周四下午两点在本班教室组织一场“探索自然”的讲 座，届时想请您为我们作一场科普知识演讲，您看可以吗？ 二、(6分)①一览众山小②蓬舟吹取三山去③王湾④闲来 垂钓碧溪上⑤衔远山⑥吞长江（每空1分） 主题情境四科技生活 一、(16分)1.(2分)(1)chà(2)崭（每空1分） 2.(2分)C3.(2分)D 4.(2分)④(1分)将“发挥”改为“焕发”(1分)。 5.(2分)…“”（每个1分） 6.(6分)(1)(4分)示例一：科技改变生活，创新驱动未来 示例二：科技之光，照亮未来之路，让生活更精彩 (2)(2分)示例一：科技挑战赛专家讲座论坛 示例二：科幻微小说征文赛社区科普实践 二、(6分)①星汉灿烂②王安石③闻说鸡鸣见日升④天接 云涛连晓雾⑤星河欲转千帆舞⑥抟扶摇而上者九万里 主题情境五飞扬青春 一、(16分)1.(2分)(1)沥(2)iàn(每空1分) 2.(2分)C3.(2分)C 4.(2分)③(1分)“缓慢地”或“徐徐”任删其一(1分)。 5.(2分)：。（每空1分) 6.(6分)(1)(4分)①楷书字体端庄规整，就像青春的我们怀揣 着梦想，一步一个脚印地前行，体现出奋进的稳重与踏实。 ②草书笔画奔放流畅，犹如青春的活力肆意挥洒，展现出青春 的不羁与飞扬。（每空2分，言之有理即可） (2)(2分)示例：语文老师：三年来，我们跟您的相逢就像是白 纸遇上了妙笔，在您的勾勒下，我们书写出了绚丽的篇章，绽 放出了文学的光彩。（符合学科特点1分，语句通顺1分） 二、(6分)①寒光照铁衣②赢得生前身后名③僵卧孤村不自 哀④尚思为国戍轮台⑤舍生而取义者也⑥李商隐 主题情境六非遗传承 一、(16分)1.(2分)(1)梁(2)xian(每空1分) 2.(2分)D3.(2分)B 4.(2分)①(1分)在“千年传承”后加“的脉博”(1分)。 5.(2分)、，（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：尊敬的老师、同学们，非物质文化遗产 是中华民族智慧的结晶，承载着千年的文化记忆。从剪纸艺 术到传统戏曲，从民间技艺到节庆习俗，每一项非遗都是我们 文化自信的源泉。让我们携手传承文明薪火，守护文化根脉！ (2)(2分)示例一：非遗薪火代代传示例二：匠心接力续非 遗华章 二、(4分)④①②③（每空1分）】 主题情境七诗词雅韵 一、(16分)1.(2分)(1)遣(2)jia(每空1分) 2.(2分)B3.(2分)C 4.(2分)④(1分)将“在”与“我国南方”互换位置(1分)。 5.(2分)？：/，（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：古往今来，雨丝总牵动着诗人的情 思一一杜甫笔下“润物细无声”的春霖，李商隐眼前“巴山夜雨 涨秋池”的缠绵，苏轼胸中“一蓑烟雨任平生”的旷达…今 夜，让我们循着平仄的韵脚，感受中华诗词中“雨”的文化记 忆。（言之有理即可) (2)(2分)示例：板块一：雨与诗人情感板块二：诗词中的四 季之雨板块三：诗词“雨”境板块四：诗词中的雨与科学 （每个1分，写出两个，言之有理即可) 二、(6分)①风正一帆悬②万里赴戎机③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐⑤会当凌绝顶⑥一览众山小（每空1分） 主题情境八字形溯源 一、(16分)1.(2分)(1)毫(2)jǔ（每空1分） 2.(2分)C3.(2分)D 4.(2分)③(1分)将“固定”改为“奠定”(1分)。 5.(2分)：；（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：亲爱的同学们，一个“蛇”字，藏着先民 的观察与智慧。从甲骨文的蜿蜒曲线，到篆、隶、楷的演变轨 迹，每一笔都潜藏着文明密码。让我们以字为桥，碰撞思想， 让这场溯源之旅因你而更加精彩吧！（言之有理即可） (2)(2分)举行“·蛇’字字形演变”临摹赛深化同学们对汉 字演变的认知（每空1分，言之有理即可） 二、(6分)①海日生残夜②其岸势犬牙差互③陶渊明 ④悠然见南山⑤山回路转不见君⑥雪上空留马行处 主题情境九交通工具 一、(10分)1.(2分)(1)shù(2)弛（每空1分） 2.(2分)C3.(2分)A 4.(2分)②(1分)去掉“使”(1分)。 5.(2分)；…（每空1分） 二、(7分)1.(2分)B 2.(4分)(1)示例：他是一个坚定的革命者，向保尔传授了很多 革命知识，有着出色的领导才能和组织能力。 (2)示例：他高傲自大、自私自利，看不起保尔这类穷人，在保 尔解救朱赫来之后，是他告密导致保尔被捕。（意对即可） 3.(1分)示例一：也要学习保尔的精神，珍惜每一分每一秒的宝 贵时光，努力学习。 示例二：也要迎难而上，不断挑战自己，争取交出让自己最满 意的答卷。（言之有理即可) 主题情境十植物天地 一、(14分)1.(2分)(1)轩(2)qiǎo(每空1分) 2.(2分)B3.(2分)D 4.(2分)①(1分)将“广泛”调至“用于”前(1分)。 5.（2分)；，（每空1分） 43 6.(4分)①逐梦②在运动场上勇创佳绩（团结拼搏、积极向上 的体育精神)③新生力量蓬勃发展（开放包容的中国、热情 友好的四川成都拥抱世界)④借火炬造型、寓意等传递体育 精神，富有中国文化特色（每空1分，言之有理即可） 二、(6分)①弹琴复长啸②王维③征蓬出汉塞④归雁入胡 天⑤千树万树梨花开⑥中通外直（每空1分） 主题情境十一语文趣味 一、(11分)1.(2分)(1)mà0(2)惘（每空1分） 2.(2分)(1)滋养。(2)原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽 然被打开了。形容忽然理解、领会。（每题1分) 3.(2分)A 4.(2分)③(1分)将“润泽心灵、涵养品格”和“获得知识、锻 炼思维”互换位置(1分)。 5.(3分)示例：班刊的成书流程共有三个阶段。准备阶段，需要 组建编辑部，征集刊物名：采编阶段，需要设计刊物栏目，发布 征稿启事，审核编辑稿件；出版阶段，要进行美编排版，最终印刷 成书。 二、(6分)①关关雎鸠②清荣峻茂③岑参④无可奈何花落 去⑤似曾相识燕归来⑥宫阙万间都做了土（每空1分） 主题情境十二信仰精神 一、(11分)1.(2分)(1)è(2)腻（每空1分） 2.(2分)(1)凝聚，积累。(2)生命力旺盛，代代延续。（每题 1分) 3.(2分)B 4.(2分)④(1分)修改：虽然锈迹斑驳了纹路，但铿锵的鼓声 仍能唤醒血脉中的远古记忆（或：虽然锈迹斑驳了纹路，但铿 锵的鼓声仍能激荡起血脉中的远古回响)(1分)。 5.(3分)示例：材质：丝绸为面，内填艾草，缀以五彩流苏。 纹饰：十二生肖、花卉祥云等吉祥图案。寓意：象征爱情美 满、友谊长存、吉祥如意，是壮乡文化的标志性符号。 二、(6分)①二十三年弃置身②辛苦遭逢起一经③苏轼 ④酒酣胸胆尚开⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间 三、(7分)1.(3分)①大闹天宫②强势泼辣③夏洛蒂·勃朗特 2.(4分)示例一：孙悟空三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍 坚持降妖除魔，并在师父遇险时不计前嫌回归。面对取经路 上重重劫难，他克服困难，体现对使命的坚守。 示例二：祥子初到北平时，省吃俭用三年，用血汗钱买下第一 辆车。有时在烈日暴雨中拉车，但他始终咬牙坚持，展现底层 劳动者顽强的生存意志。 示例三：在洛伍德学校，简·爱通过刻苦学习取得优异成绩， 用正直品格赢得师生尊重，最终留校任教。这展现了她在困 境中以理性与努力守护尊严的精神韧性。 主题情境十三江河脉动 (22分)1.(2分)(1)ùn(2)屏（每空1分） 2.(2分C3.(2分)A 4.(2分)成分残缺（或：缺宾语）(1分)。修改：进入新时代，中 国绘就了一幅水与人共生，江与海共融的画卷(1分)。 5.(4分)示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原” 就像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水 流的源头或源泉，后引申为来源、根源以“源”字作为主题词， 44 在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以 “源”字作为主题词寓意江河为人类文明之源，对应“江河史话”展 区内容)。 6.(6分)①猛浪若奔②海日生残夜③江春人旧年④影入 平羌江水流⑤辛弃疾⑥不尽长江滚滚流（每空1分） 7.(4分)示例：①观看展览是一种高效的学习方式②观展可 突破时空限制，让我们更便捷地获取知识③并且，展览可综 合呈现历史、科技等多领域内容，帮助我们形成系统性认知 ④灵活运用多种有效的学习方式（每空1分） 主题情境十四科技融合 一、(15分)1.(2分)(1)xuàn(2)焕（每空1分） 2.(2分)(1)指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。 (2)包含。（每题1分) 3.(2分)B 4.(2分)语序不当(1分)。修改：将壮锦的图案进行扫描、存储， 建立了数字化图案库(1分)。 5.(3分)示例：同学们好！扎染技艺一般有扎结、浸泡、染色、拆 解、晾晒五个基本步骤。首先是用纱、线、绳等工具对织物进 行捆扎，形成防染部分；接着将扎好的织物放入清水中浸透； 然后将织物浸入染料中蒸煮或浸染固色；最后是拆除捆扎工 具，放置于阴凉处晾干，烫至平整。 6.(4分)示例：AI技术与非遗传承的结合利大于弊(1分)。AI 技术可以将非遗技艺转化为数字化资料，永久保存(1分)：借 助AI算法分析非遗作品特点，能为非遗注入新活力(1分)。 所以我方认为利大于弊(1分)。 二、(6分)①我寄愁心与明月②温故而知新③陆游④山重 水复疑无路⑤会当凌绝顶⑥一览众山小（每空1分） 主题情境十五建筑之美 (24分)1.(2分)(1)徙(2)jǐ（每空1分） 2.(2分)(1)城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 (2)比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种 族、文化等代代相传。（每题1分） 3.(2分)D 4.(2分)搭配不当(1分)。修改：中国建筑以土木为纸、匠心为 墨，描绘着五千年文明的壮阔画面(1分)。 5.(2分)C 6.(4分)示例：①古建筑文化讲座②古建筑摄影展③准备 摄影工具，拍摄古建筑④增强文化认同感，传承工匠精神 7.(6分)①昔人已乘黄鹤去②溪云初起日沉阁③山雨欲来 风满楼④大庇天下寒士俱欢颜⑤范仲淹⑥先天下之忧 而忧 8.(4分)示例一：仿古建筑是文化赝品(1分)。有些仿古建筑粗 糙、失真或过度商业化，模糊公众对真实古建筑的认知 (1分)：部分仿古建筑仅停留在外形的模仿，未能表达其文化 内涵(1分)。我们应客观看待仿古建筑(1分)。 示例二：仿古建筑是一种有效的文化符号(1分)。它能让年 轻一代直观感知、了解传统建筑形式(1分)：还可以营造历史 文化氛围，吸引公众对传统文化的关注(1分)。所以我认为 可以仿建一些重要的古建筑(1分)。