学易金卷：七年级道德与法治下学期期中模拟卷（深圳专用）

( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、 填空题 ： (共5题，每题1分，共5分) 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ 4.________________________________ 5.________________________________ 二 、 选择题：（每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二、 材料分析题（共 25分 ） 1 6 ． （ 1 ） （2） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~2单元 5．难度系数：0．75 一、填空题：(共5题，每题1分，共5分) 1．当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种________，这是人基本的精神需求。 2．青春期身体变化主要表现在三个方面：________的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 3．自强的内涵：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种____的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 4．如何做自信的人：找准定位，______；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 5．青春期矛盾心理的表现是：反抗与依赖，闭锁与开放，③_______________。 二、选择题：（每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 6．初中生小哲的周记写道：“今天在球场上和同学聊得很开心，回家却不想和爸妈说一句话。他们问我‘在学校有没有新朋友’，我只敷衍‘就那样’。其实我很想告诉他们篮球队选拔通过了，但话到嘴边又咽回去了。”这体现他的心理矛盾是（   ） A．独立与依赖 B．开放与闭锁 C．开朗与内向 D．勇敢与怯懦 7．小雯因数学成绩下滑躲在房间哭泣，爸爸没有直接批评，而是递上一本《笑话大全》。小雯深呼吸后开始阅读《笑话大全》。以下调节方式解读不正确的是（   ） 调节情境 调节方式 ①爸爸递上一本《笑话大全》 求助他人 ②小雯进行深呼吸 放松训练 ③小雯阅读《笑话大全》 转移注意力 ④小雯躲在房间哭泣 认知调节法 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．小乐参加区演讲比赛时，原本准备充分的稿件突然忘词，大脑一片空白。他深吸一口气，看着台下微笑的班主任，想起平时模拟练习的场景，逐渐找回状态。以下说法正确的是（   ） A．紧张情绪导致发挥失常，说明消极情绪无任何作用 B．班主任的微笑是影响情绪的外部因素，帮助他冷静 C．忘记稿件是能力不足，与情绪管理无关 D．深呼吸属于“认知调节法”，能改变对比赛的看法 9．一次考试中，成绩一向名列前茅的小芳因考前过于自信而抱有侥幸心理导致考试失败。面对老师的批评，小月羞愧难当，发誓一定要通过努力让大家重新认识自己。由此可见（   ） ①消极情感通常带来愉快的正面感受 ②体验消极情感未必是件坏事 ③要学会承受和转化消极情感 ④自信表现为过高地估计自己，好高骛远 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．随着身体的发育，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。为此，老师组织大家通过多种途径了解相关知识。下列认识正确的是（   ） A．性知识让人感到尴尬，应该等到成年了才去了解 B．能使所有同学辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 C．父母是过来人，最好只从他们那里获取相关常识 D．让我们懂得不越过身体“警戒线”，不违反法律 11．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（   ） ①坚强的意志 ②进取的精神 ③树立远大的理想 ④追求完美的自我 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12．平时沉默寡言的小凯在数学课上提出了一个新颖的解法，老师和同学们不由自主地为他鼓掌，他感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，上课越来越踊跃发言，性格也开朗了起来。这表明（   ） ①自信让我们充满力量 ②唯有自信战胜挫折 ③自信能战胜自负自卑 ④自信激发自身潜能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是（   ） A．自负、自卑、自信 B．自卑、自负、自信 C．自信、自卑、自负 D．自信、自负、自卑 14．平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（   ） A．小梅陷入了虚荣的误区 B．尊重他人要学会换位思考 C．尊重他人才能赢得他人的尊重 D．受到他人尊重能够增强自尊自信 15．面对同学在朋友圈编造“偷钱”的谣言，小明的做法合理的顺序是（   ） ①收集聊天记录作为证据            ②要求对方删除谣言并道歉 ③向班主任反映情况              ④考虑通过法律途径维权 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→③→②→① 二、材料分析题（共25分） 16．阅读材料，完成下列要求。 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力,绽放绚丽的青春光彩。某校七年级(1)班以“走近青春榜样,感悟青春力量”为主题,开展了小组探究活动,请你参与其中。     【展现自信风采】学习小组的同学分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头。 镜头一:乐乐常因为自己身材瘦小而感到自卑。一次体育课时,老师发现他肢体协调能力和爆发力很强,便让他代表班级去参加短跑比赛。乐乐在赛场上努力拼搏，收获了属于自己的自信与成就。 镜头二:笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制订了目标并积极备赛,当同学问她有没有把握赢下比赛时,她表示会尽全力拼搏,即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。 镜头三:东东在青少年科技创新大赛备赛过程中,遇到项目创新性不够、项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研、反复调试,在一次次的试验中找到解决方法,在解决问题的过程中,他的自信心越来越强。     (1)请你结合上述镜头和所学知识说明,他们是如何展现自信的风采的? (10分） 【培养自强品质】第三学习小组的同学搜集了顾诵芬的事迹。     顾诵芬7岁就立志投身航空事业,保卫祖国的蓝天。在上海交通大学求学期间,顾诵芬认真对待物理实验报告,在控制有效数字方面接受了严格的训练；认真修读航空工程系教授开设的基础课,课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础……1964年,我国启动“歼-8”战斗机项目,顾诵芬参与研制工作。为了解决“歼-8”在飞行试验过程中机体突然剧烈抖动的问题,从未受过飞行训练的顾诵芬主动请缨,不顾过载对身体的影响和潜在的坠机风险,先后3次乘歼击教练机上天,最终成功排除故障。 (2)顾诵芬的事迹对我们做自强的中国人有何启示? (15分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 参考答案 一、填空题：(共5题，每题1分，共5分) 1.情感 2.身体外形 3.奋发进取 4.扬长避短 5.勇敢与怯懦 一、选择题：（每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B B B D A B C D A 二、材料分析题（共25。） 16．【答案】 (1)①乐乐能够找准定位,扬长避短,在与老师的交往中客观认识自己、准确定位自己,发现了自己肢体协调能力和爆发力强的优势,并在短跑比赛中充分发挥自身优势，取得成功,收获了自信。②笑笑能够专注当下,积极行动,在比赛前明确目标并积极备赛,全力以赴,不惧失败,自信从容地应对比赛。③东东能够勇于探索，增强底气,有直面挑战的勇气,能大胆应对备赛过程中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力、增强自信。（10分） (2)顾诵芬从小立志投身航空事业,保卫祖国的蓝天，启示我们要树立远大理想,怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量。②顾诵芬在求学期间认真对待物理实验报告等,启示我们要认真对待各门课程,勤奋好学、夯实基础,提高解决问题的能力,练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。③顾诵芬为解决“歼-8”飞行试验中的问题,不顾风险，主动请缨,启示我们要学会做事,身体力行,不怕吃苦、努力耕耘,在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。（15分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~2单元 5．难度系数：0．75 一、填空题：(共5题，每题1分，共5分) 1．当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种________，这是人基本的精神需求。 2．青春期身体变化主要表现在三个方面：________的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 3．自强的内涵：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种____的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 4．如何做自信的人：找准定位，_______；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 5．青春期矛盾心理的表现是：反抗与依赖，闭锁与开放，③_______________。 二、选择题：（每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 6．初中生小哲的周记写道：“今天在球场上和同学聊得很开心，回家却不想和爸妈说一句话。他们问我‘在学校有没有新朋友’，我只敷衍‘就那样’。其实我很想告诉他们篮球队选拔通过了，但话到嘴边又咽回去了。”这体现他的心理矛盾是（   ） A．独立与依赖 B．开放与闭锁 C．开朗与内向 D．勇敢与怯懦 7．小雯因数学成绩下滑躲在房间哭泣，爸爸没有直接批评，而是递上一本《笑话大全》。小雯深呼吸后开始阅读《笑话大全》。以下调节方式解读不正确的是（   ） 调节情境 调节方式 ①爸爸递上一本《笑话大全》 求助他人 ②小雯进行深呼吸 放松训练 ③小雯阅读《笑话大全》 转移注意力 ④小雯躲在房间哭泣 认知调节法 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．小乐参加区演讲比赛时，原本准备充分的稿件突然忘词，大脑一片空白。他深吸一口气，看着台下微笑的班主任，想起平时模拟练习的场景，逐渐找回状态。以下说法正确的是（   ） A．紧张情绪导致发挥失常，说明消极情绪无任何作用 B．班主任的微笑是影响情绪的外部因素，帮助他冷静 C．忘记稿件是能力不足，与情绪管理无关 D．深呼吸属于“认知调节法”，能改变对比赛的看法 9．一次考试中，成绩一向名列前茅的小芳因考前过于自信而抱有侥幸心理导致考试失败。面对老师的批评，小月羞愧难当，发誓一定要通过努力让大家重新认识自己。由此可见（   ） ①消极情感通常带来愉快的正面感受 ②体验消极情感未必是件坏事 ③要学会承受和转化消极情感 ④自信表现为过高地估计自己，好高骛远 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．随着身体的发育，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。为此，老师组织大家通过多种途径了解相关知识。下列认识正确的是（   ） A．性知识让人感到尴尬，应该等到成年了才去了解 B．能使所有同学辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 C．父母是过来人，最好只从他们那里获取相关常识 D．让我们懂得不越过身体“警戒线”，不违反法律 11．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（   ） ①坚强的意志 ②进取的精神 ③树立远大的理想 ④追求完美的自我 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12．平时沉默寡言的小凯在数学课上提出了一个新颖的解法，老师和同学们不由自主地为他鼓掌，他感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，上课越来越踊跃发言，性格也开朗了起来。这表明（   ） ①自信让我们充满力量 ②唯有自信战胜挫折 ③自信能战胜自负自卑 ④自信激发自身潜能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是（   ） A．自负、自卑、自信 B．自卑、自负、自信 C．自信、自卑、自负 D．自信、自负、自卑 14．平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（   ） A．小梅陷入了虚荣的误区 B．尊重他人要学会换位思考 C．尊重他人才能赢得他人的尊重 D．受到他人尊重能够增强自尊自信 15．面对同学在朋友圈编造“偷钱”的谣言，小明的做法合理的顺序是（   ） ①收集聊天记录作为证据            ②要求对方删除谣言并道歉 ③向班主任反映情况              ④考虑通过法律途径维权 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→③→②→① 二、材料分析题（共25分） 16．阅读材料，完成下列要求。 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力,绽放绚丽的青春光彩。某校七年级(1)班以“走近青春榜样,感悟青春力量”为主题,开展了小组探究活动,请你参与其中。     【展现自信风采】学习小组的同学分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头。 镜头一:乐乐常因为自己身材瘦小而感到自卑。一次体育课时,老师发现他肢体协调能力和爆发力很强,便让他代表班级去参加短跑比赛。乐乐在赛场上努力拼搏，收获了属于自己的自信与成就。 镜头二:笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制订了目标并积极备赛,当同学问她有没有把握赢下比赛时,她表示会尽全力拼搏,即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。 镜头三:东东在青少年科技创新大赛备赛过程中,遇到项目创新性不够、项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研、反复调试,在一次次的试验中找到解决方法,在解决问题的过程中,他的自信心越来越强。     (1)请你结合上述镜头和所学知识说明,他们是如何展现自信的风采的? (10分） 【培养自强品质】第三学习小组的同学搜集了顾诵芬的事迹。     顾诵芬7岁就立志投身航空事业,保卫祖国的蓝天。在上海交通大学求学期间,顾诵芬认真对待物理实验报告,在控制有效数字方面接受了严格的训练；认真修读航空工程系教授开设的基础课,课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础……1964年,我国启动“歼-8”战斗机项目,顾诵芬参与研制工作。为了解决“歼-8”在飞行试验过程中机体突然剧烈抖动的问题,从未受过飞行训练的顾诵芬主动请缨,不顾过载对身体的影响和潜在的坠机风险,先后3次乘歼击教练机上天,最终成功排除故障。 (2)顾诵芬的事迹对我们做自强的中国人有何启示? (15分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1~2单元 5．难度系数：0．75 一、填空题：(共5题，每题1分，共5分) 1．当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种________，这是人基本的精神需求。 答案：情感 2．青春期身体变化主要表现在三个方面：________的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 答案：身体外形 3．自强的内涵：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种_____的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 答案：奋发进取 4．如何做自信的人：找准定位，_______；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 答案：扬长避短 5．青春期矛盾心理的表现是：反抗与依赖，闭锁与开放，③_______________。 答案：勇敢与怯懦 二、选择题：（每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 6．初中生小哲的周记写道：“今天在球场上和同学聊得很开心，回家却不想和爸妈说一句话。他们问我‘在学校有没有新朋友’，我只敷衍‘就那样’。其实我很想告诉他们篮球队选拔通过了，但话到嘴边又咽回去了。”这体现他的心理矛盾是（   ） A．独立与依赖 B．开放与闭锁 C．开朗与内向 D．勇敢与怯懦 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理矛盾的表现。 A：材料未体现小哲在独立性和依赖性之间的挣扎，他主要表现的是沟通上的矛盾，故A不符合题意； B：小哲对同学敞开心扉，但对父母却闭锁内心，体现了开放与闭锁的矛盾心理，故B符合题意； C：开朗与内向是性格特征，而非心理矛盾的表现，材料未体现性格转变，故C不符合题意； D：材料未涉及行动上的勇敢或怯懦，而是情感表达的封闭性，故D不符合题意； 故本题选B。 7．小雯因数学成绩下滑躲在房间哭泣，爸爸没有直接批评，而是递上一本《笑话大全》。小雯深呼吸后开始阅读《笑话大全》。以下调节方式解读不正确的是（   ） 调节情境 调节方式 ①爸爸递上一本《笑话大全》 求助他人 ②小雯进行深呼吸 放松训练 ③小雯阅读《笑话大全》 转移注意力 ④小雯躲在房间哭泣 认知调节法 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：爸爸递上《笑话大全》是帮助小雯转移注意力，而非“求助他人”（求助他人需小雯主动寻求帮助），故①说法错误； ②：深呼吸是典型的放松训练方法，用于缓解情绪，故②说法正确； ③：阅读《笑话大全》是通过转移注意力调节情绪，故③说法正确； ④：哭泣属于合理宣泄情绪，而非通过改变认知评价的“认知调节法”，故④说法错误； 故本题选B。 8．小乐参加区演讲比赛时，原本准备充分的稿件突然忘词，大脑一片空白。他深吸一口气，看着台下微笑的班主任，想起平时模拟练习的场景，逐渐找回状态。以下说法正确的是（   ） A．紧张情绪导致发挥失常，说明消极情绪无任何作用 B．班主任的微笑是影响情绪的外部因素，帮助他冷静 C．忘记稿件是能力不足，与情绪管理无关 D．深呼吸属于“认知调节法”，能改变对比赛的看法 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节相关知识。 A：消极情绪并非完全无作用，适度紧张可能激发潜能，但过度才会影响表现，故A说法错误； B：班主任的微笑属于外部环境因素，能通过积极暗示帮助调节情绪，故B符合题意； C：忘词可能与紧张情绪导致记忆暂时抑制有关，体现情绪管理的重要性，故C说法错误； D：深呼吸属于“放松训练法”，而非通过改变认知调整情绪的“认知调节法”，故D说法错误。 故本题选B。 9．一次考试中，成绩一向名列前茅的小芳因考前过于自信而抱有侥幸心理导致考试失败。面对老师的批评，小月羞愧难当，发誓一定要通过努力让大家重新认识自己。由此可见（   ） ①消极情感通常带来愉快的正面感受 ②体验消极情感未必是件坏事 ③要学会承受和转化消极情感 ④自信表现为过高地估计自己，好高骛远 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待负面情感体验。 ①：消极情感通常带来负面感受，而非愉快的正面感受，故①说法错误； ②：小芳因羞愧（消极情感）而决心努力，说明消极情感可能转化为动力，故②符合题意； ③：小芳将羞愧转化为行动，体现了承受和转化消极情感的重要性，故③符合题意； ④：自信是正确评估自己，而“过高估计自己”属于自负，故④说法错误； 故本题选B。 10．随着身体的发育，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。为此，老师组织大家通过多种途径了解相关知识。下列认识正确的是（   ） A．性知识让人感到尴尬，应该等到成年了才去了解 B．能使所有同学辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 C．父母是过来人，最好只从他们那里获取相关常识 D．让我们懂得不越过身体“警戒线”，不违反法律 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。 A：性知识是成长过程中需要科学了解的内容，不应等到成年才学习，故A说法错误； B：“所有同学”表述绝对化，性教育能提高防范意识但无法保证所有人完全抵制，故B说法错误； C：性知识获取途径应多元化，我们可以从课堂、教材、科普读物中了解，还可以向父母、老师等咨询相关问题，故C说法错误； D：依据教材知识可知，性教育有助于树立身体界限意识和法律观念，让我们懂得不越过身体“警戒线”，不违反法律，故D说法正确； 故本题选D。 11．自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（   ） ①坚强的意志 ②进取的精神 ③树立远大的理想 ④追求完美的自我 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】 ①：培养自强品质需要坚强的意志，这是战胜困难、实现目标的重要保障，故①说法正确； ②：培养自强品质需要进取的精神，不断克服惰性，努力向上，故②说法正确； ③：培养自强品质需要树立远大的理想，为自强提供方向和动力，故③说法正确； ④：人无完人，追求完美的自我是不现实的，应追求更好的自我，故④说法错误。 12．平时沉默寡言的小凯在数学课上提出了一个新颖的解法，老师和同学们不由自主地为他鼓掌，他感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，上课越来越踊跃发言，性格也开朗了起来。这表明（   ） ①自信让我们充满力量 ②唯有自信战胜挫折 ③自信能战胜自负自卑 ④自信激发自身潜能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查自信的重要性。 ①④：小凯在数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让他更自信，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明自信能够激发潜能与活力，自信让我们充满力量 ，有利于成功，①④说法正确； ②：自信有助于战胜挫折，②错误； ③：自信能战胜自负自卑的说法在题干中没有体现，③与题意不符； 故本题选B。 13．面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是（   ） A．自负、自卑、自信 B．自卑、自负、自信 C．自信、自卑、自负 D．自信、自负、自卑 【答案】C C：题干中，“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”体现的是自信；“我太差了，我肯定不行。”体现的是自卑；“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”体现的是自负，故C符合题意； ABD：选项的顺序是不对的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（   ） A．小梅陷入了虚荣的误区 B．尊重他人要学会换位思考 C．尊重他人才能赢得他人的尊重 D．受到他人尊重能够增强自尊自信 【答案】D 【详解】A：虚荣是一种追求表面荣耀的心理，小梅的变化是积极健康的成长，并非陷入虚荣，故A说法错误； B：换位思考是尊重他人的做法之一，但题干强调的是小梅受到尊重后的变化，而非如何尊重他人，故B不符合题意； C：该项强调的是赢得尊重的前提，而题干侧重的是获得尊重后对个人产生的积极影响，故C不符合题意； D：小梅获得老师和同学的认可与欣赏后，性格变得阳光、发言踊跃，说明他人的尊重能激发个体的自 尊心，增强自信，故D符合题意。 15．面对同学在朋友圈编造“偷钱”的谣言，小明的做法合理的顺序是（   ） ①收集聊天记录作为证据            ②要求对方删除谣言并道歉 ③向班主任反映情况              ④考虑通过法律途径维权 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→③→②→① 【答案】A 【详解】本题考查维护人格尊严的要求、公民维护权利的途径和方式。 ABCD：分析题文，收集证据是维权的首要步骤，固定证据后才能有效主张权利，①应排第一；直接与对方沟通要求删除谣言并道歉，属于自主解决矛盾的合理方式，②应排第二；若沟通无果，向班主任反映可借助师长力量调解，③应排第三；若前序步骤均未解决问题，再考虑通过法律途径维权，④应排最后。合理的顺序是①→②→③→④，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题（共25分） 16．阅读材料，完成下列要求。 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力,绽放绚丽的青春光彩。某校七年级(1)班以“走近青春榜样,感悟青春力量”为主题,开展了小组探究活动,请你参与其中。     【展现自信风采】学习小组的同学分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头。 镜头一:乐乐常因为自己身材瘦小而感到自卑。一次体育课时,老师发现他肢体协调能力和爆发力很强,便让他代表班级去参加短跑比赛。乐乐在赛场上努力拼搏，收获了属于自己的自信与成就。 镜头二:笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制订了目标并积极备赛,当同学问她有没有把握赢下比赛时,她表示会尽全力拼搏,即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。 镜头三:东东在青少年科技创新大赛备赛过程中,遇到项目创新性不够、项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研、反复调试,在一次次的试验中找到解决方法,在解决问题的过程中,他的自信心越来越强。     (1)请你结合上述镜头和所学知识说明,他们是如何展现自信的风采的? (10分） 【培养自强品质】第三学习小组的同学搜集了顾诵芬的事迹。     顾诵芬7岁就立志投身航空事业,保卫祖国的蓝天。在上海交通大学求学期间,顾诵芬认真对待物理实验报告,在控制有效数字方面接受了严格的训练；认真修读航空工程系教授开设的基础课,课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础……1964年,我国启动“歼-8”战斗机项目,顾诵芬参与研制工作。为了解决“歼-8”在飞行试验过程中机体突然剧烈抖动的问题,从未受过飞行训练的顾诵芬主动请缨,不顾过载对身体的影响和潜在的坠机风险,先后3次乘歼击教练机上天,最终成功排除故障。 (2)顾诵芬的事迹对我们做自强的中国人有何启示? (12分） 【答案】 (1)①乐乐能够找准定位,扬长避短,在与老师的交往中客观认识自己、准确定位自己,发现了自己肢体 协调能力和爆发力强的优势,并在短跑比赛中充分发挥自身优势，取得成功,收获了自信。②笑笑能够专注当下,积极行动,在比赛前明确目标并积极备赛,全力以赴,不惧失败,自信从容地应对比赛。③东东能够勇于探索，增强底气,有直面挑战的勇气,能大胆应对备赛过程中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力、增强自信。 (2)顾诵芬从小立志投身航空事业,保卫祖国的蓝天，启示我们要树立远大理想,怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量。②顾诵芬在求学期间认真对待物理实验报告等,启示我们要认真对待各门课程,勤奋好学、夯实基础,提高解决问题的能力,练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。③顾诵芬为解决“歼-8”飞行试验中的问题,不顾风险，主动请缨,启示我们要学会做事,身体力行,不怕吃苦、努力耕耘,在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 【详解】（1）设问要求分析第二学习小组的同学是如何展现自信的风采的，需要结合材料分析： 镜头一扬长避短：可知客观认识自我，发挥自身优势，获得成功体验。 镜头二目标行动：可知明确目标积极准备，全力以赴勇敢尝试。 镜头三勇于探索：可知直面困难钻研解决，在实践中增强自信。 （2）设问要求分析顾诵芬的事迹对我们做自强的中国人有何启示，需要结合材料分析： 立志报国：树立远大理想，将个人理想与国家发展相连。 勤奋学习：认真刻苦学习，扎实打好知识基础。 勇挑重担：不惧困难风险，实干担当磨砺自强品质。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $三 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【√1「/1 一、填空题：（共5题，每题1分，共5分） 1. 二、选择题：（每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 6.IAJIBIICIIDI 11.JA]IBIICIID] 7AJIBIICIID] 12.1AIIBIICIIDI 8AlIBIICIIDI 13.JAIIBIICIIDI 9.JAlIBIICIIDI 14.JAIIBIICIIDI 10.1AIBIICIID 15.1AIIBIICIIDI 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、材料分析题（共25分） 16.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！