12 植物的叶-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件（青岛版·新教材）

该小学科学课件聚焦植物叶的蒸腾作用与光合作用，通过课堂回顾填空梳理核心概念，结合基础训练选择题建立生活联系，形成从现象到原理的知识脉络，以填空、实验设计等作为学习支架帮助学生逐步理解。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，如素养提升中凤仙花对照实验设计，引导学生通过观察塑料袋水珠现象推理论证叶片与蒸腾作用的关系，结合《齐民要术》移栽实例强化科学观念应用。既提升学生探究能力和知识应用能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经名 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学 教材搭档 写 季 小学学霸 小学学 四意 8学霸口算 8学霸默写 同步字课 天天 默写 E。 antco 文三下 雨文下 甲 大吸下收 PAss1 绿卡图书 第三单元植物的“身体” 12植物的叶 DASS|绿卡图书 12植物的叶 课堂回时 蒸腾作用 叶的表面有 。植物体内的水分以 的 形式通过气孔散失到空气中，这是叶的 DASS|绿卡图书 基础切练 一、选择题。 1.将一片刚摘下的叶子浸入热水中，叶子表面( A.有气泡 B.变成黑色 C.没有变化 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气清新湿润。这是因为绿色植物通过光合作用 释放氧气，使人感觉空气清新；又通过蒸腾作用把体内的水分以水蒸气的形式散发 到空气中，增加了空气的湿度，使人感觉湿润。据此回答2一5题。 2.森林里的空气比较湿润，是因为树叶进行了( )将水分散发到了空气中。 A.蒸发作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 DASS|绿卡图书 3.叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断( )水分。 A.吸收 B.排出 C.制造 4.住在大山中的人们更容易得风湿病，主要原因是( ）。 A.大山环境偏僻，人们缺少运动 B.大山中的人们体质不一样 C.大山树木多，蒸腾水分多导致空气潮湿 5.（多选)下列各项，属于叶的蒸腾作用对植物的意义的是( )。 A.给植物降温 B.促进根吸收水分 C.提高移栽植物成活率 6.（多选)园林工人在移栽植物时，为了提高成活率，可以( )。 A.修剪叶片 B.阴天移栽 C.移栽后浇水 DASS|绿卡图书 集养提升 二、探究实践。 为研究植物叶的作用，小科设计了以下实验：准备三株完整的生长状况相似的 凤仙花植株，编号植株甲、乙、丙。植株甲不保留叶片，保留完整根系；植株乙保留全 部叶片，仅保留植物主根；植株丙保留全部叶片，并保留完整根系。将 植株插入盛有等量清水的试管内，并分别用透明塑料袋套住植株的枝 条部分。将装置放置在光线充足的地方，一段时间后观察并记录实验 甲 乙 丙 现象。 DASS|绿卡图书 1.一段时间后，观察塑料袋内壁水珠附着情况，小科可以看到( A.甲、乙、丙植株上的塑料袋内壁都没有水珠 B.植株甲上的塑料袋内壁无水珠，植株乙、丙上的塑料袋内壁都有水珠 C.植株叶片的数量越少，塑料袋内壁的水珠越多 2.关于实验现象，下列分析正确的是( )。 A.植株乙上袋子内壁有水珠，是植物内的水分通过叶片蒸腾产生的 B.植株丙上袋子内壁有水珠，是植物内的水分通过光合作用产生的 C.植株甲上袋子内壁没有水珠，因为植物内没有水分 DASS|绿卡图书 3.根据上述实验，我们可以推测，植物蒸腾水分的快慢与( )有关。 A.叶片数量 B.有无阳光 C.温度高低 4.《齐民要术》中记载了移栽树木需“去其枝叶，以护其根”。结合上述实验，解释为 什么在移栽树木前，要先把一部分树叶剪掉。 DASS|绿卡图书 三、综合分析。 叶吸收阳光的作用一光合作用 多数植物能自己制造“食物”一养料，满 足植物自身生长需要。这些养料是由植物绿 色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和 ©一水 合作 水制成的（如右图）。 二氧化碳 1.绿色植物都能自己制造养料，植物制造养料 巴一氧气 的主要结构是()。 口一养料 A.根 B.茎 二氧化碳+水 阳光，氧气+养科 C.叶 叶绿体 DASS|绿卡图书 2.由图可知，植物制造养料的同时还产生了 3.茎从上向下输送的是( )。 A.根吸收的水分 B.根吸收的无机盐 C.绿叶制造的养料