第2单元 混合与分离 情境题-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件(青岛版·新教材)

2026-04-11
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版三年级下册
年级 三年级
章节 第二单元 混合与分离​
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.53 MB
发布时间 2026-04-11
更新时间 2026-04-11
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡作业本·小学同步
审核时间 2026-04-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57275780.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学科学课件聚焦“混合与分离”单元,通过秋梨膏熬制、崂山茶冲泡、荒野求生等生活情境导入,搭建从生活现象到科学原理的学习支架,帮助学生理解溶解快慢的影响因素及分离方法。 其亮点在于以情境化探究任务培养科学思维与探究实践能力,如秋梨膏实验通过控制变量验证搅拌、水温对溶解的影响,荒野求生情境引导设计过滤装置。既激发学生探究热情,又为教师提供生活化教学素材,提升教学效率。

内容正文:

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经松 绿卡小学系列 D1、mm 学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 小学学 教材搭档 小学学霸 夫 写字 小学学霸 ,意 8学霸口算 8学霸默写 D 同步写字课 速记 计算 天天 二a。 年级下博 默写 文容年级下 六年级下。 PASS|绿卡图书 第二单元混合与分离 情境题 DASS|绿卡图书 第二单元情境题 情境01秋梨膏的启发 [新情境·传统文化]秋梨膏作为一道传统药膳,能够通便去火、 润肺止咳。萌小牛发现在熬制秋梨膏时,将冰糖放入秋梨膏中有 时溶解得快,有时溶解得慢,于是他展开了一系列的探究活动。 1.萌小牛猜想冰糖溶解快慢与搅拌有关,于是他利用对比实 儿搅拌 验的方法设计了甲组实验(如右图)。实验中相同的条件 是 改变的条件是 。(均填序号) ①水温 ②水量 ③是否搅拌 ④冰糖的量 70℃水70℃水 甲组实验 PASS|绿卡图书 2.通过观察,萌小牛发现甲组实验的右侧杯子中的冰糖比左 侧杯子中的冰糖先溶解完。这验证了他的猜想: (填“搅拌”或“水温”)能 加快物质在水中的溶解。 3.萌小牛联想到生活中将感冒灵倒入不同温度的水中,感冒灵溶解快慢不同,于是 猜想:冰糖溶解快慢和 也有关。 4.为了验证第3题的猜想,萌小牛又设计了乙组实验(如右 儿搅拌 图)。下列关于乙组实验的评价,正确的是()。 A.设计正确,实验改变的条件是水温和是否搅拌 B.设计错误,两杯水应同时搅拌或不搅拌 70℃水20℃水 C.设计错误,两杯水的温度应相同 乙组实验 刀ASS|绿卡图书 5.萌小牛调整乙组实验后,实验现象如下:冰糖在70℃水中溶解完所需的时间 ,在20℃水中溶解完所需的时间 。(均填“长”或“短”) 6.调皮的弟弟趁萌小牛不注意,在装有20℃水的玻璃杯中又加了很多块冰糖,然后 不停地搅拌。一段时间后,发现杯底仍有一部分冰糖。这个现象说明,物质在一 定量的水中溶解的量是 (填“有限”或“无限”)的。 7.冰糖在秋梨膏中溶解的快慢还与 有关。若要通过实验证明,则 需要改变的条件是 DASS|绿卡图书 情境02崂山茶 崂山茶在全国绿茶中享有极高的声誉,被消费者盛誉为“江北第一名茶”。小明 看见奶奶把崂山茶叶放进茶杯,倒入热水,过了一会儿,茶水变成了漂亮的黄绿色, 但茶叶却留在了茶漏里。 小明好奇地问:“奶奶,茶叶怎么不见了?它们去哪儿了?” 奶奶笑着说:“不是不见了,是有些东西‘躲’进水里了,没躲进去的,还在茶漏里呢!” 刀ASS|绿卡图书 1.茶水变色,说明茶叶中的某些物质 在水中了。 2.茶叶的叶子和茎为什么没有混在茶水里,而是留在了茶漏中?这是因为茶漏起到 了( )的作用。 A.加热 B.搅拌 C.过滤 3.如果奶奶用冷水泡茶,茶水会不会像用热水一样那么快变色?为什么? DASS|绿卡图书 情境03荒野求生 在一档热播的求生节目中有这样一幕场景:烈日高 石子 照,一位探险家在荒岛上寻找水源,只发现一个浑浊的小 沙子 水潭。于是,他找来颗粒大小不同的石子、沙子和松针,装 松针 在布袋里做成一个装置(如图所示)。 1.用这个装置,他能将( )从水中分离出来。 A.水中的细菌 B.水中的盐 C.落叶和小鱼残骸 2.上述物质可以被分离出来是因为( )。 A.不能饮用 B.颗粒比较大 C.能溶于水 PASS 绿卡图书 3.进行户外运动时,人体的水分散失比较多,极易导致电解质紊乱。探险家准备喝 淡盐水补充电解质,他在水中加入适量食盐。下面三杯盐水,( )杯中的食盐 溶解得最快。 A. 20℃ 40℃ 40℃ 4.探险家准备将未喝完的盐水中的食盐“取”出随身携带,便于他后面继续使用。对 于分离盐水中的食盐,探险家可能会()。 A.将盐水放在太阳下晒B.用滤纸过滤盐水 C.从盐水中捞出食盐

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