第10课 植物的根 课件-2025-2026学年科学三年级下册青岛版

小学科学青岛版三年级下册 植 的 物 根 第三单元 植物的“身体” 【学习目标】 知道植物一般由六大器官构成；掌握直根系和须根系的特征。 科学 观念 能通过对比实验推理出根的吸水作用。 科学思维 观察植物，并掌握“油封”实验技巧。 探究实践 养成爱护花草的意识 态度责任 【情境·问题】 为什么树叶茂盛、大树稳固都要靠“根”？根到底藏着什么秘密？ 根 深 蒂 固 根 深 叶 茂 看成语，猜秘密 你知道这些成语的意思吗 任务1：观察一株完整的凤仙花，它的身体由哪几部分构成？ 【探究·实践】 活动1:了解植物的“身体”由几部分构成 Root（根） Flower（花） Leaf（叶） Fruit（果实） Seed（种子） Stem（茎） 【探究·实践】 观察凤仙花“身体”的组成 花 种子 果实 叶子 茎 根 【探究·实践】 任务2：观察其他植物，它们的身体由哪几部分构成？ 活动1:了解植物的“身体”由几部分构成 苹果 无花果 草莓 肾蕨 【探究·实践】 任务2：观察其他植物，它们的身体由哪几部分构成？ 活动1:了解植物的“身体”由几部分构成 植物名称 根 茎 叶 花 果实 种子 苹果 无花果 草莓 肾蕨 【探究·实践】 苹果由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成。 苹果的“身体”组成 【探究·实践】 无花果的“身体”组成 补上 无花果由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 【探究·实践】 草莓的“身体”组成 果实 种子被果实包裹着 草莓由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 【探究·实践】 肾蕨的“身体”组成 肾蕨由由 根、茎、叶三部分构成。 通过观察，你能推出什么结论？ 【探究·实践】 结论 植物名称 根 茎 叶 花 果实 种子 苹果 无花果 草莓 肾蕨 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具备其中的几部分。 让我们深入地下，去探索根的世界。 【探究·实践】 今天的主角：根 请拿出菠菜和葱，观察它们的根有什么不同？ 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 菠菜 葱 它们长得一样吗？ 什么是“根系”？ 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 一株植物所有根的总和称为根系。 我们可以根据有没有明显的主根，把根系分为两类。 分类一：直根系 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 特征： 有粗壮的主根 周围有许多侧根 侧根 主根 直根系 分类一：直根系 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 代表植物：菠菜、凤仙花、香菜、萝卜。 分类二：须根系 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 特征： 没有明显的主根 像胡须一样，粗细差不多（不定根） 须根系 分类二：须根系 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 代表植物：葱、蒜、小麦、水稻 葱 蒜 小麦 水稻 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 快速记忆小口诀 🥕 直根系： 一根独大，旁生小弟。 🌾 须根系： 胡子一大把，个个差不多。 【探究·实践】 活动二：研究植物的根 练一练：它们是什么根系？ 须根系 玉米 须根系 甘蔗 直根系 直根系 大豆 棉花 【探究·实践】 活动三：根的作用探究 根长在土里，对植物的生存有什么作用？ 我们的猜想： 1. 它可以喝水？（吸收水分） 2. 它可以抓地？（固定植物） 【探究·实践】 实验：证明根能吸水 实验材料： 试管、水、带根植物、植物油。 实验步骤： 选择一株带根的植物，将根部洗净。 将植物插入试管中，向试管内倒入适量的清水，使植物的根完全浸泡在水中。 向试管内的水面上滴加一薄层植物油。 用记号笔在试管外壁上标记当前水面的高度（初始水位）。 将试管放置在光照充足、温暖的地方，静置一段时间。 观察试管内水位的变化，并与初始标记进行对比。 【探究·实践】 植物油的作用 如果水减少了，因为有油封住口，水跑不到空气里，说明水只能是被根喝（吸收）掉了。 防止水分直接蒸发到空气中！ 控制变量，排除干扰 想一想：为什么要往水面上覆盖一层植物油？ 【探究·实践】 实验现象与结论 现象： 试管内的水位下降了。 结论： 植物的根有吸收水分的作用。 一段时间后... 实验： 根吸水 实验： 根吸水 【探究·实践】 微观视野：根毛 为什么根吸水能力这么强？ 根的尖端长着许多肉眼看不见的“根毛”。 它们就像成千上万根微型吸管，大大增加了吸水面积。 【探究·实践】 总结 根系分类 直根系：有主根 (菠菜) 须根系：无主根 (葱) 根的作用 固定植物 吸收水分 【反思·评价】 我们是根据什么特点将根分为两类的？这属于什么科学方法？ 根据根系的不同特点（有无明显主根），将植物的根分为直根系和须根系，就是在分类。 【反思·评价】 为今天的自己和组员打分！ 评价标准 评价情况 能说出植物的 “身体”一般由根、茎、叶、花、果实、叶子六部分构成。 ⭐⭐⭐ 能运用比较的思维方法概括植物根的特点。 ⭐⭐⭐ 能设计简单的方案探究根有吸收水分的作用。 ⭐⭐⭐ 对植物根的特点和作用表现出探究兴趣，愿意分享自己的观点。 ⭐⭐⭐ 评价表 【反思·评价】 1. 提问：请回答。 下列植物中，属于直根系的是？ A. 小麦 B. 葱 C. 香菜 (2) 实验中在水面加植物油是为了？ A. 增加营养 B. 防止水分蒸发 C. 好看 (3) 植物的根主要作用是？ A. 吸收阳光 B. 固定和吸水 C. 制造养分 为了寻找深层的水源（吸水）并抵御风沙（固定）。 提问：为什么沙漠里的植物（如骆驼刺）根扎得特别深？ 【拓展·迁移】 拓展：园林工人的智慧 移栽树木时，为什么根部总带着一个大大的“土球”？ 根毛很脆弱，一旦断了就没法吸水，植物容易死。 为了保护根毛！ 下节课我们探究植物的茎 $