第1单元 消化器官和呼吸器官 情境题-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件（青岛版·新教材）

该小学科学课件围绕消化器官和呼吸器官展开，通过“预防诺如病毒”和“吸烟有害健康”情境题导入，先结合诺如病毒传播途径及食物消化路线学习消化器官，再通过肺部结构与吸烟影响过渡到呼吸器官，构建知识支架。 其亮点在于以生活实际情境为载体，体现科学观念（应用知识解决健康问题），通过选择题和填空题培养科学思维（推理论证），强化态度责任（珍爱生命）。如分析诺如病毒传播途径、对比吸烟者与健康肺部特征，帮助学生联系生活，教师可高效开展情境教学。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经名 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学 教材搭档 写 季 小学学霸 小学学 四意 8学霸口算 8学霸默写 同步字课 天天 默写 E。 antco 文三下 雨文下 甲 大吸下收 PASS 绿卡图书 第一单元消化器官和呼吸器官 情境题 A@每1得卡园出 第一单元 情境题 情境01预防疾病，健康生活 诺如病毒感染在全世界范围内均有流行，全年均可 发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节 呈现高发趋势。诺如病毒可通过以下途径进行传播： ①食物和水传播（食用受污染的食物或饮用未处理 的水)； ②人与人直接接触传播（与患者握手、接触患者排泄物后不洗手）； ③空气飞沫传播（吸入感染者呕吐时产生的飞沫）： ④间接接触传播（接触被污染物后摸口、鼻、眼)。 DASS|绿卡图书 最近萌小牛所在的学校有不少同学感染了诺如病毒，上吐下泻，伴有恶心、发热 等症状。学校进一步加强了相关卫生和防护工作，并对学生进行了相关知识的教育。 1.根据材料可知，诺如病毒感染属于( )。 A.呼吸道传染病 B.血液传染病 C.肠道传染病 2.携带诺如病毒的食物在人体内的“旅行”路线是口腔→咽→食道→ →大肠。 3.在诺如病毒流行期间，下列做法不合适的是( A.白小兔出现腹泻、呕吐等症状后，坚持继续上学，并积极参加集体活动 B.同学们自觉保持良好的卫生习惯，如饭前便后洗手 C.学校对教室和公共场所进行定期消毒 DASS|绿卡图书 4.萌小牛的同桌感染了诺如病毒后，萌小牛在两天后也出现了相同的症状。 (1)萌小牛与同桌出现相同症状最有可能是因为萌小牛()。 A.吃了同桌接触过的食物 B.与同桌握手后立即洗手 C.与同桌保持较远的距离 (2)萌小牛感染了诺如病毒后，正确的做法是( )。 A.减轻医护人员的压力，坚决不去医院 B.多出门呼吸新鲜空气 C.谨遵医嘱，按时吃药 DASS|绿卡图书 (3)为了早日康复，萌小牛的下列做法正确的是( )。 A.严格根据医嘱定时定量用药，不私自增减药量 B.用药后如果效果不明显，可以主动增加药量 C.如果用药后出现不适，可以自行减少药量 DASS|绿卡图书 情境02吸烟有害健康 呼吸是人体最基本的生命活动。肺是呼吸最重要的器官。肺由肺泡及肺内各 级支气管构成，肺质软而轻，呈海绵状，富有弹性。婴幼儿的肺呈淡红色，随着年龄 的增长，肺的颜色逐渐变为暗红色或深灰色。吸烟者的肺是棕黑色的，并且吸烟时 间越长颜色越深。除了颜色改变以外，吸烟者的肺中某些部位还有焦化现象。 1.下列说法正确的是( )。 A.与不吸烟者相比，长期吸烟者的肺部会明显变黑 B.吸烟者患呼吸系统疾病的概率比不吸烟者低 C.电子烟是高科技产品，吸电子烟对人体没有危害 DASS|绿卡图书 2.人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是( )。 A.肺 B.鼻 C.咽 3.下列不属于健康的肺的特征的是( )。 A.富有弹性 B.呈海绵状 C.颜色是棕黑色的 4.呼吸系统疾病常常发生在季节交替时节，秋冬气候变化时尤为明显。下列因素会 使人患呼吸系统疾病概率增大的有 (填序号)。 ①雾霾②坚持锻炼③空气不流通 ④吸烟 ⑤出门戴口罩 DASS|绿卡图书 5.禁止青少年吸烟是因为( ）。 A.烟内含有抑制大脑活动的物质，吸入会反应迟钝 B.烟内含有有害物质，吸入后对呼吸道有害 C.以上都是 6.（多选)为了保护我们的呼吸器官，下列做法正确的是( )。 A.不吸烟，远离二手烟 B.植树造林，净化空气 C.把头蒙在被子里睡觉