高频考点7 酸+碱+中和反应-【中考123】2026年中考化学仿真大联考（龙东地区专用）

高频考点6 1.A2.D3.B4.B5.B 6.(1)混合物(2)正增强水的导电性(3)BD 7.B 8.(1)⑥(2)①⑤②③⑥④(3)AB(4)B 9.(1)能(2)390(3)B>A>C(4)降温结晶 10.(1)NaCl(或氯化钠)(2)1.67(3)小于 11.A 12.(1)难溶性过滤(2)石英砂 (3)增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭（表述合理即可） 13.(1)氧元素和氢元素(2)3Fe+4H,0高温Fe,0,+4H, 高频考点7 1.C2.A3.C4.D5.D6.B 7.H,0+C02一H,C03小于酸性气体（如S02、N02等）未经处理排放到空气中（合理即可） 8.C9.C10.A11.D12.B 13.(1)蓝(2)铁（或Fe)(3)BaCl2+H2S04=BaS04↓+2HCl 14.偏小HCl+Na0H=NaCl+H,0 15.【分析讨论】BaS04(或硫酸钡)OHNa*在此实验中不会形成沉淀（合理即可） 【实验探究】加入的稀硫酸太少，少量的稀硫酸只与碱反应（合理即可） 【实验结论】Na,C0,(或碳酸钠)Na2S04(或硫酸钠) 【实验反思】酸 16.（1)>（2)硫酸钠 (3)红墨水液面左高右低C02+2Na0H=Na,C03+H20 (4)10氢离子和氢氧根离子结合生成水 17.D 18.(1)白色固体(2)生石灰容易与水化合，生成氢氧化钙 19.(1)镁条与稀盐酸剧烈反应、大量放热，同时生成氢气，使试管I中气压增大，形成的压强差将试管 I中的液体压入试管Ⅱ中 (2)HCI+NaOH =NaCl +H,O NaCl MgCl, 20.（1)玻璃棒 【反思与评价】步骤一中配制土壤浸出液时不能用自来水，应使用蒸馏水 (2)【作出猜想】Na2C0, 【实验探究】有气泡生成 【分析评价】2AgNO3+Na2CO3=Ag2CO,↓+2NaNO3 【补充实验】有白色沉淀生成 (3)abc 参考答案第12页（共15页) 高频考点8 1.D2.B3.A4.D5.A 6.53 7.B8.B9.C10.B11.B12.C 13.(1)CuCL2 (2)钙离子能和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀复分解反应 (3)BaCL2+H,S04=BaS04↓+2HCl(合理即可) 14.(1)溶液变为红色 (2)①b②Ca(0H)2+K2C03=2K0H+CaC03↓ (3)①稀盐酸②Ca(0H)2+2HCl=CaCl2+2H,0③CaCL,(或氯化钙) (4)①蒸发②氢氧化钠（或Na0H或氢氧化钾或K0H等）③117t 15.(1)单质 (2)Na2 CO3 Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH[Na2 CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3+2NaOH] (3)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 16.【猜想与假设】完全变质 【实验探究】(1)气泡(2)蓝色沉淀 【反思与评价】如果氢氧化钠完全变质，碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞溶液变红，加入足量的 稀盐酸，也能产生气泡 17.(1)溶液由红色变为无色(2)碱性(3)NaOH和NaCl (4)检验溶液是否含有氢离子试剂X是氯化钡，现象为产生白色沉淀 18.(1)氢氧化钠(2)碳酸氢钠 (3)氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水 19.(1)Ca(0H)2+KC0=CaC03↓+2K0H (2)溶解蒸发 (3)其与黑痣中的这些物质发生了反应 氢氧化钾能与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钾和水， 导致氢氧化钾的浓度降低甚至失效 高频考点9 1.A 2.涤纶灼烧，闻气味 3.(1)糖类(2)蔬菜、水果氨基酸 4.D5.D6.C7.C 8.(1)13:2(2)NH,N03(3)葡萄糖(4)Mg(0H)2+2HCl一MgCL2+2H,0 9.(1)①B②B(2)难吸水、透气性好（合理即可） 10.(1)质轻（或耐腐蚀）(2)B(3)轴承涂油（合理即可） (4)2H,0通电2H,↑+0，↑负(5)无污染（合理即可） 参考答案第13页（共15页)高频 酸+碱 教材迁移练 1.（人教版第十单元课题1，“练习与应用”习题迁移)常 温下，我们身边一些物质的近似pH如下： 物质 苹果汁西瓜汁 牛奶 鸡蛋清炉具清洁剂 pH 2.9 5.8 6.4 9.0 12.5 下列说法正确的是 A.苹果汁的酸性最弱 B.牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 C.胃酸过多的患者可适量喝点鸡蛋清 D.炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清弱 2.(人教版第十单元课题2，盐酸、硫酸的用途表)下列关 于盐酸的说法错误的是 A.浓盐酸在实验室中可以作干燥剂 B.盐酸是重要的化工产品，可以制造多种药物 C.人体胃液中含有盐酸，可帮助消化 D.盐酸可用于除去金属表面的锈 3.(人教版第十单元课题2，图片素材)下列关于硫酸的 说法错误的是 A.浓硫酸具有的腐蚀性属于化学性质 B.浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的水 冲洗 C.浓硫酸使木条变黑是物理变化 D.浓硫酸敞口放置在空气中质量会增大 4.（人教版第十单元课题2，教材实验迁移)下列有关氢 氧化钙的叙述正确的是 () A.氢氧化钙俗称生石灰 B.氢氧化钙是块状固体，易潮解 C.氢氧化钙可溶于水 D.氢氧化钙易吸收空气中的二氧化碳而变质 5.(人教版第十单元课题2，图片素材)氢氧化钠与盐酸 反应的微观示意图如下，下列有关说法错误的是 H2ONa OHNa 田 (Cr Na)OH A.酸的化学性质相似，是因为水溶液中都存在大量H B.该反应的实质是H+和OH结合生成水 见此图标醌微信扫码开启中考学习秘籍 考点7 中和反应 C.反应前后Na数目不变 D.可用氢氧化钠中和人体中过多的胃酸 6.（人教版第十单元课题2，“练习与应用”习题迁移)下 列做法与中和反应原理无关的是 () A.将熟石灰撒在泄漏的浓硫酸上 B.用石灰乳和硫酸铜配制波尔多液作为农药使用 C.被有些蚊虫（能分泌蚁酸）叮咬后，涂氨水可减轻痛痒 D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 7.（人教版第十单元课题1，酸雨的介绍)正常雨水的pH 约为5.6，其原因是 (用 化学方程式表示)。酸雨的pH （填“大于” “等于”或“小于”)5.6，形成酸雨的一个主要原因是 @中考对点练 > 8.(酸的性质)兴趣小组为制作木片画，先用浓硫酸配制 稀硫酸，再用毛笔蘸取稀硫酸在木片上绘画，晾干、烘 烤，可制得精美的木片画。制作木片画（如图）中蕴含 的化学知识错误的是 () A.浓硫酸稀释过程中放出热量 B.烘烤过程中，木片上稀硫酸浓度增大 C.木片出现黑色画面，体现浓硫酸的吸水性 D.用熟石灰处理废酸，发生中和反应 9.(物质的性质和用途)下列物质的用途中，利用其物理 性质的是 () A.食醋用于除水垢 B.生石灰用作食品干燥剂 C.大理石用作建筑材料 D.熟石灰用于改良酸性土壤 10.(敞口变化情况)将盛放浓硫酸的试剂瓶敞口放置在 空气中一段时间，减小的是 A.溶质质量分数 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶质质量 11.(中和反应)某校化学小组利用稀硫酸和氢氧化钾溶 液探究酸碱中和反应，借助数字化传感器测得烧杯中 溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是() 见此图标眼微信扫码开启中考学习秘籍 A.图中c点所示溶液呈碱性 PH B.图中a点所示溶液中，含有 2 的溶质是K2S04和H2S0, b 7上----- C.该实验是将氢氧化钾溶液逐 滴滴入盛有稀硫酸的烧杯中 d D.由c点到d点的过程中没有 V/mL 发生化学反应 11题图 12.（中和反应的应用—缓解胃酸过多症)饮食过量会 造成胃酸的大量分泌，导致胃酸过多。欲缓解该症 状，下列药剂不适宜的是 ( A.氢氧化铝 B.氯化钠 C.碳酸镁 D.碳酸氢钠 13.(酸的化学性质)学习了酸的化学性质后，某同学以 稀硫酸为主题，绘制了“多彩酸世界”思维导图，如图 所示。 浅绿色 ?色 溶液 黄色 溶液 浴液 ③T④ 红色 ② 稀 ⑤ 白色 溶液 S 沉淀 每 (1)若用Cu(0H)2实现②，会得到 色溶液。 (2)若想实现③，得到浅绿色溶液，可选用的单质是 (3)若选用BaCl,溶液实现⑤，反应的化学方程式为 14.（pH的测定及化学方程式的书写)测定石灰水的pH 时提前用水润湿pH试纸，测定结果将 (填 “偏大”“偏小”或“无影响”)。酸和碱之间可以发生 中和反应，请写出盐酸和烧碱发生中和反应的化学方 程式： 0 15.(反应后物质成分的探究)同学们在学习酸的化学性 质时，进行了如下图所示的实验。实验结束后，将A、 B、C三个实验的废液倒入同一个干净烧杯D中，发 现烧杯中白色沉淀增多且不产生气泡，静置后上层清 液呈红色。（提示：BaS04、BaC03是两种常见的白色 沉淀) 酚酞 溶液 稀硫酸 稀硫酸 8 稀硫酸目 氢氧化三 碳酸钠飞 钡溶液己溶液 A 【提出问题】烧杯D中上层清液含有哪些溶质（除指 示剂外)？ 6 【分析讨论】同学们讨论后认为，烧杯D中白色沉淀 一定有 上层清液呈红色说明溶液中一定 有 (填离子符号)。上层清液一定还存在 Na*,依据是 【实验探究】同学们按如下方案进行实验探究： 实验 实验内容 实验现象 实验结论 取一些上层清液于试管 不产生白溶液中肯 中，加入几滴碳酸钠溶 色沉淀，溶定没有 液，静置 液呈红色 Ba2+ 另取一些上层清液于试 没有产生溶液中肯 管中，加入几滴稀硫酸， 气泡，溶液定没有 静置 呈红色 C03 小凯同学认为实验Ⅱ结论不合理，理由是 小组经改进重新实验后确定烧杯D中有CO号。 【实验结论】烧杯D中上层清液的溶质有指示剂、氢氧 化钠、 ,可能有 【实验反思】烧杯D中废液会造成水体污染，应加入 适量的 (填“酸”或“碱”)性物质反应后再倒 入下水道。 16.（无明显现象的反应探究)为使无明显现象的化学反 应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。 稀HS0. NaOH溶液 酚酞 溶液 钠溶液 氢氧化 c0)红墨水 /C02 图1 图2 I.按图1进行实验，使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。 (1)滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶 液pH (填“>”“=”或“<”)7。 (2)将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪 去，说明氢氧化钠与稀硫酸发生了反应，此时瓶 中溶质（除酚酞外）一定有 Ⅱ.按图2进行实验，使氢氧化钠与二氧化碳反应“可 视化”。 (3)将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注 入锥形瓶中，观察到 现象，说 明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学 方程式为 Ⅲ.进行下列实验，使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。 (4)向盛有一定量氢氧化钠溶液的密闭隔热容器中不 断加入稀盐酸，利用数字传感器上的计算机绘制出 加入稀盐酸的体积与溶液温度的图像，如图示。 当加入盐酸 mL时，盐酸与氢氧化钠恰好 完全反应，该反应的微观实质是 ↑/℃ 2911EI1I1ITE1E 23 21 19 17 15 13111 02468101214161820V☑mL 【总结反思】对于没有明显现象的化学反应，为了证 明反应的发生，可以借助指示剂、测量温度变化、比较 物质的溶解性、借助传感器等，提供间接的实验证据。 感考法创新练 >>> 17.（生活情境)酸雨的化学性质与盐酸相似，下列室外 物品最不容易被酸雨腐蚀的是 () A.铝合金门窗 B.铁制暖气管道 C.威武的石狮子 D.铜制雕塑 18.(生活情境)常穿球鞋的脚容易得脚气，这是因为球 鞋透气性差，又热又潮湿，是霉菌生长的好地方。在 临睡前，把盛有生石灰的小布袋塞进球鞋内，可以保 持鞋内干燥。生石灰是一种白色固体，它容易吸收水 分并和水分反应，生成氢氧化钙，同时放出大量的热， 因此可以做干燥剂，生成的氢氧化钙有腐蚀性。 (1)生石灰的物理性质是 (2)生石灰能使鞋保持干燥是因为 19.（创新实验)实验创新可以使现象更明显，操作更简 便。请根据如图所示装置回答相关问题： 稀盐酸弹簧夹G 四 滴有酚酞的 镁条 毽NaOH溶液 (1)打开弹簧夹，向试管I中加入一定量稀盐酸，关 闭弹簧夹（保持导管口在液面以下）。观察到试 管I中有液体流入试管Ⅱ中，产生此现象的原因 是 (2)反应结束后，试管Ⅱ中的溶液变为无色且无沉淀 生成，试管Ⅱ中发生反应的化学方程式为 ,试管Ⅱ的溶液中 一定含有的溶质是 (除酚酞以外)。 见此图标眠微信扫码开启中考学习秘籍 20.(酸碱度对土壤的影响)某兴趣小组发现某块土地玉 米长势不好，为探究其原因，开启了探究之旅。 【查阅资料】玉米适宜在pH为6~7的土壤中生长； 土壤盐碱化可能是由NaCl、Na2CO,中的一种或者两 种引起的；AgCO3为白色固体，难溶于水；AgC1为白 色固体，难溶于水和稀硝酸。 (1)任务一：检测土壤的酸碱度 实验步骤一：将3份不同位置的土样，干燥后分别 与自来水按1：5的质量比在不同的烧杯中混合，充 分搅拌后静置； 实验步骤二：用 分别在3份试样中蘸取 少许上层清液，滴到3张pH试纸上，将试纸显示 的颜色与标准比色卡进行对比，读出pH。 测试结果：3份试样的pH分别为9、9和10。 结论：土壤pH>7,不适合玉米生长。 【反思与评价】该实验过程有一处不够严密，请指 出并改正： (2)任务二：确定导致土壤盐碱化的物质是什么 【作出猜想】 猜想1：NaCl 猜想2： 猜想3：NaCl和Na2C0g 【实验探究】改进实验方法后，取少量土壤浸出液 分别加入试管A、B中。 实验序号 操作 现象 结论 向A中滴加少 有白色沉 含NaCl 量AgNO,溶液 淀生成 向B中滴加过 含NaC02 量稀硝酸 【分析评价】有同学认为实验1不够严谨，理由是 (用化学方程式 解释)。 【补充实验】 实验序号 操作 现象 结论 向实验2反应后 猜想3 3 的溶液中滴加少 量AgNO,溶液 成立 (3)应对土壤盐碱化的合理措施有 (多选， 填字母)。 a.合理施肥 b.淡水灌溉 c.用稀硫酸改良 d.用熟石灰改良